教學(xué)中讓學(xué)生自主識字，以讀為主，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，讀出聲，讀出味，讀出情。圖文結合，借助生動(dòng)的插圖理解故事內容，抓住關(guān)鍵詞體會(huì )小動(dòng)物的內心活動(dòng)，并相機訓練學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的能力，用充足的時(shí)間讓學(xué)生暢所欲言。通過(guò)做動(dòng)作，形象生動(dòng)地理解一些關(guān)鍵詞的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)，豐富詞匯。讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習語(yǔ)文，把生活中積累的經(jīng)驗帶到課堂上。發(fā)揮教師的引導作用，以學(xué)生為主體，初步培養學(xué)生小組合作學(xué)習的能力。讓學(xué)生在小山羊與小猴、小刺猬、小白兔不同的行為的對比中，潛移默化受到熏陶，明白只要肯動(dòng)腦筋、想辦法就會(huì )成為生活的主人，就會(huì )使我們的生活更加豐富多彩的道理�！�
教學(xué)目標
1庇米約合不兜姆椒ㄈ鮮12個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字，感受漢字的形體美。
2背醵涼適攏讀準字音，讀通句子，整體感知故事內容。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認識12個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字；初讀故事，讀準字音，讀通句子。
教學(xué)準備
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
�。ㄕn件出示大森林圖片。）
師：在動(dòng)物王國里住著(zhù)各種各樣的動(dòng)物，在這些動(dòng)物身上發(fā)生了很多有趣的故事。喜歡看故事嗎？今天，讓我們一起讀讀故事“廚師小山羊”。（生齊讀題目。）
二、示題，讀題
讀了題目，你知道了什么？
生：讀了題目我知道了小山羊是位廚師……
師：咱們一起去看看小山羊這位大廚師做了什么美味可口的東西。
三、初讀課文，學(xué)習生字
1苯柚拼音，小聲、自由地讀課文，讀準字音，遇著(zhù)生字反復拼讀幾遍。
2憊闖鑫鬧寫(xiě)紅帽子的漢字娃娃連成的詞語(yǔ)自己拼拼讀讀。
3笨渭出示：本課生字（帶音節），齊讀。
4蹦憔醯媚男┖鶴滯尥薜畝烈糶枰給大家提個(gè)醒？（學(xué)生將這些漢字齊讀兩遍，讀準字音）
5笨“小火車(chē)”，其余學(xué)生認真聽(tīng)，注意正音。
6苯漢字娃娃的音節去掉，開(kāi)火車(chē)讀生字，并口頭組一個(gè)詞。
7背檣認讀生字。
過(guò)渡：孩子們，這些漢字娃娃跑到課文中你還認識它們嗎？
四、再讀課文，讀通句子
1鼻牒⒆用親雜傘⒋笊地讀讀課文，讀通句子，讀完后標出自然段的序號�！�
2狽腫勻歡緯檣讀課文，讀準字音，不多字，不漏字，在讀中注意提醒學(xué)生仔細聽(tīng)，并就字音進(jìn)行評議。
五、記住要求會(huì )寫(xiě)的字，并指導寫(xiě)字
課件出示田字格中的生字。
1彼娜艘恍∽榻渙髯約菏竊趺醇親≌廡┖鶴滯尥薜摹
加一加、減一減、換一換、做動(dòng)作、猜字謎、編故事等方法。
2庇忻揮芯醯媚鴨塹暮鶴滯尥�？�
學(xué)生提出難記的字，大家幫助。
3毖生觀(guān)察田字格中的生字，討論怎樣寫(xiě)好這些字。
特別注意寫(xiě)在橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)上的筆畫(huà)，要給學(xué)生留足觀(guān)察的時(shí)間。
4北匾的地方老師作補充發(fā)言并范寫(xiě)難寫(xiě)的字。（師范寫(xiě)“腦”字。）
作業(yè)設計：學(xué)生書(shū)寫(xiě)字，教師個(gè)別指導。
寫(xiě)完后進(jìn)行評議，及時(shí)鼓勵。
[《廚師小山羊》教學(xué)設計(西師版二年級上冊)]相關(guān)文章：
6.小山羊的教案