教學(xué)過(guò)程：
一、讀課題，找“文眼”
1．今天這堂課,我們繼續來(lái)學(xué)習《誠實(shí)與信任》。 生齊讀課題。
2．請學(xué)生認真讀一遍課文，找出含有課題的一句話(huà)，用直線(xiàn)劃出來(lái)。
(小黑板出示：人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。 )
3．這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？話(huà)中的“你”、“我”分別指誰(shuí)？它表示什么意思？
過(guò)渡：小紅車(chē)主人為什么說(shuō)“誠實(shí)與信任比金錢(qián)更重要”？讓我們一起回到那個(gè)夜晚。
二、學(xué)習課文第一段
1．師范讀1-3自然段，學(xué)生思考：想想那個(gè)晚上發(fā)生了一件什么事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
2.這是一次小小的交通事故，在你看來(lái)，事故的主要原因有哪些？結合課文內容說(shuō)說(shuō)理由。（環(huán)境、小紅車(chē)主人、自己等多方原因）
（師出示相應句子：天很黑，又有點(diǎn)霧……”“這輛車(chē)的車(chē)頭超出……”）指導練讀：應該是雙方共同承擔的責任，作者卻嚴于律己，寬以待人，這種精神真令人敬佩，誰(shuí)能讀好這句話(huà)？
在“我”當時(shí)所處的環(huán)境下，換了有些人，可能就會(huì )一走了之，逃之夭夭。讀讀課文1-3自然段，找找一走了之的理由。
在這樣的一個(gè)黑黑的、無(wú)人的夜晚，“我”發(fā)現自己把別人停在那里的一輛汽車(chē)的反光鏡給碰碎了，是怎么做的呢？
3．學(xué)生自讀找到相應的句子：
“我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人。便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在小紅車(chē)的雨刷下。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名，電話(huà)，希望車(chē)主與我聯(lián)系�！�
組織交流：
①什么叫環(huán)顧？我為什么要環(huán)顧？
②讀了這句話(huà)，你有什么體會(huì )？
4． “我”留下了字條，字條上會(huì )寫(xiě)些什么呢？假如你就是文中的“我”，你會(huì )怎么寫(xiě)這張紙條？
(1)學(xué)生練寫(xiě)，交流紙條內容。要求學(xué)生說(shuō)清事件，并告知自己的名字、電話(huà)。
(2) 現在你準備把這張字條放在哪里？你為什么要壓在車(chē)刷下?
(3)師生角色對話(huà)：我想勸你別放。防人之心不可無(wú)，你能信任一個(gè)素不相識的人嗎？
小結： “我”留下了字條，你覺(jué)得我還留下了什么？（板書(shū)：寫(xiě)字條 留下 誠實(shí)與信任）
過(guò)渡：如果你是小紅車(chē)的主人，看到字條會(huì )想些什么？
三、學(xué)習課文第二段
1．教師引述：剛才大家所說(shuō)的，正是小紅車(chē)主人所想的。事隔三天，他主動(dòng)打電話(huà)與作者聯(lián)系。小黑板出示相關(guān)內容，練讀對話(huà)。
（1）分清哪些話(huà)是我說(shuō)的，哪些話(huà)是車(chē)主說(shuō)的。
（2） 同桌練習對話(huà)。
（3） 指名分角色朗讀。（一組讀完后評議：他們之間的對話(huà)充滿(mǎn)了真誠，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？再來(lái)一組試試）
2．引導學(xué)生質(zhì)疑：聽(tīng)了這一段對話(huà)，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？
--小紅車(chē)主人為什么要感謝我？
3．引導學(xué)生解疑：讓我們帶著(zhù)疑問(wèn)再次細讀課文內容。
（1）討論：“我”的哪些言行感動(dòng)了小紅車(chē)主人，使他要感謝我？
（2）生交流自己的觀(guān)點(diǎn)。
（3）指導學(xué)生再讀對話(huà)。
小結：這一通電話(huà)，使我和小紅車(chē)的主人彼此又收獲到了什么？（板書(shū)：打電話(huà) 收獲 誠實(shí)與信任）
引讀：兩人的對話(huà)充滿(mǎn)了真誠，以至于我都沒(méi)有……也不知道……（引讀：他的年齡。）但他的話(huà)卻……
過(guò)渡：小紅車(chē)主人的話(huà)有沒(méi)有印在你們的腦海中？
四、 總結全文
1．學(xué)生背誦小紅車(chē)主人的話(huà)。
2．感人的故事學(xué)完了，我們肯定對“誠實(shí)和信任”有了更深的理解，你能用一兩句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你學(xué)了這篇課文之后的感受嗎？
五、作業(yè)
1．有感情地朗讀課文。
2．收集關(guān)于“誠實(shí)和信任”的3句名言。
六、 板書(shū) 誠實(shí)與信任
寫(xiě)字條 留下 誠實(shí)與信任
打電話(huà) 收獲 誠實(shí)與信任
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