教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道老師愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生成長(cháng)辛勤工作著(zhù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)老師。
教育過(guò)程：
一、 認一認。（啟發(fā)學(xué)生認識老師。）
1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著(zhù)看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。
(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰(shuí)培育出來(lái)的嗎？
(2)小結：
培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。
想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰(shuí)呢？ �。▽�，是老師。）
板書(shū)：老師是園丁，我是花
過(guò)渡語(yǔ)：讓我們來(lái)認一認這些親愛(ài)的老師吧！
2．出示投影片。（"認一認"中的4幅圖）
�。�1）提問(wèn)：
你知道這些老師在上什么課嗎？
給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認識哪位老師？
�。�2）小結：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可高興了。
過(guò)渡語(yǔ)：老師為了學(xué)生的成長(cháng)，辛勤地工作著(zhù)。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？
二、 講一講。（引導學(xué)生了解老師。）
出示圖一。
1.小組交流：
�。�1）老師在上什么課？上課時(shí)同學(xué)們坐著(zhù)，老師是什么姿勢？
�。�2）老師一天要站著(zhù)上好幾節課，工作辛苦不辛苦呀？
�。�3）從開(kāi)學(xué)到現在，你們還上過(guò)什么課？在這些課上你們學(xué)會(huì )了什么？
2.出示寫(xiě)有漢語(yǔ)拼音，數學(xué)題，圖形卡片，并引導學(xué)生說(shuō)老師怎樣教自己學(xué)漢語(yǔ)拼音、學(xué)數學(xué)。
3.小結：
老師教你們學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)，教你們學(xué)習很多知識。雖然他們每天要站著(zhù)上課，十分辛苦，但是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會(huì )了這么多知識，心里十分高興，因為老師愛(ài)你們��！
過(guò)渡語(yǔ)：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？
出示圖二。
1.小組交流：
�。�1）操場(chǎng)上，同學(xué)們在做什么？此時(shí)，老師在做什么？老師為什么要這樣做？
�。�2）課間活動(dòng)時(shí)，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時(shí)，你心里怎么想？
�。�3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動(dòng)，這說(shuō)明了什么？
2.小結：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說(shuō)明他們愛(ài)學(xué)生不怕辛苦。
過(guò)渡語(yǔ)：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？
出示圖三。
1.全班交流：
�。�1）這是什么時(shí)候？你怎么知道的？
�。�2）每天這時(shí)你們在做什么？此時(shí)，老師在做什么？
�。�3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？
�。�4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？
2.小結：老師愛(ài)學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也高興。
三、 說(shuō)一說(shuō)。（激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師。）
1.想一想：
�。�1）不僅圖上這幾位老師愛(ài)學(xué)生，所有的老師都愛(ài)學(xué)生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，你們的老師是怎么愛(ài)你們的？
�。�2）你們的老師真愛(ài)你們呀！在這里你最想對老師說(shuō)的一句話(huà)是什么？
2.小結："我們愛(ài)老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問(wèn)一聲好。
引導學(xué)生齊說(shuō)："老師，您好！"
板書(shū)：老師您好
3.同桌說(shuō)說(shuō)：
我們在什么時(shí)候問(wèn)"老師您好"呢？
4.小結：早上進(jìn)校要主動(dòng)向老師行禮、問(wèn)好；上課要起立向老老市問(wèn)好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問(wèn)好。我們要用問(wèn)好表示出真心愛(ài)老師、尊敬老師。
5.想一想：你們知道9月10日是什么節嗎？
6．出示投影片。（"說(shuō)一說(shuō)"中的圖3）
師：9月10日是教師節，同學(xué)們一大早就來(lái)到操場(chǎng)為老師慶祝節日�？�！他們有的敲鑼?zhuān)械拇蚬�，這幾位同學(xué)還給老師獻上了鮮花。
�。�1）全班交流：
你猜他們會(huì )對老師說(shuō)什么？如果是你，你想對老師說(shuō)什么？
老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻花，這說(shuō)明了什么呢？
板書(shū)：老師愛(ài)我，我愛(ài)他
�。�2）說(shuō)說(shuō)咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節的。
�。�3）放視頻：九月十日教師節慶祝場(chǎng)面
�。�4）小結：老師特別愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛(ài)他們的老師，在老師的節日表示真誠的祝賀，熱情地問(wèn)一聲："老師，您好！"
過(guò)渡語(yǔ)：愛(ài)老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。
四、做一做。
1．指導學(xué)生尊敬老師。
分組交流：
�。�1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應該怎樣做？
�。�2）在校園里，你看到老師拿著(zhù)很多東西應該怎樣做？
�。�3）辦公室里，老師和你說(shuō)話(huà)時(shí)你應該怎么做？
�。�4）放學(xué)離校時(shí)，你應該和老師說(shuō)什么？
2．師生共同即興表演。
�。�1） 下課了，老師和同學(xué)同出教室……
�。�2） 在校園里，看到老師拿著(zhù)很多東西……
�。�3） 辦公室里，老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)……
�。�4） 放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門(mén)口……
3．現場(chǎng)采訪(fǎng)。
請同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么這么做。（給表現好的同學(xué)一朵"愛(ài)老師"的小紅花，希望大家都來(lái)像這些同學(xué)一樣愛(ài)老師。）
4．小結：愛(ài)老師就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對老師的愛(ài)。
五、全課總結 激發(fā)情感
師：老師愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的成長(cháng)、進(jìn)步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著(zhù)，我們每個(gè)學(xué)生也愛(ài)老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個(gè)同學(xué)都用自己的實(shí)際行動(dòng)表現出對老師的愛(ài)。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！
1. 師生同唱《老師老師您真好》。
2. 現在下課鈴就要響了，想一想我們應該怎樣做？
�。�1）學(xué)生起立、站直，大聲說(shuō)："謝謝老師，老師再見(jiàn)。"
�。�2）學(xué)生請老師先走。
板書(shū)設計：
二、老師 您好
老師是園丁，我是花。
老師愛(ài)我，我愛(ài)他。
探究活動(dòng)
1.采訪(fǎng)爸爸媽媽、大同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們對老師的認識。
2.查找資料，辦一期“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”的小報。
3.到辦公室，看看老師辦公的情景。
4.訪(fǎng)問(wèn)老師，請老師說(shuō)說(shuō)“老師的一天”是什么樣的。
5.分小組制定計劃“如何慶祝教師節”（可以為老師制作賀卡；可以為老師點(diǎn)歌；可以給老師打電話(huà)；可以給老師發(fā)電子郵件等）
6.舉辦一次班會(huì )，題目是“歌頌老師”（會(huì )上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、夸一夸）
7.在教師節這一天，把教自己班的老師請到班中共同歡度教師節。
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