教學(xué)目標：
1、通過(guò)自己制作成長(cháng)冊，總結小學(xué)六年的學(xué)習生活，激勵學(xué)生綜合運用語(yǔ)文知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、引導學(xué)生經(jīng)歷體驗過(guò)程，啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生及時(shí)交流并記錄自己的感悟和體驗，促進(jìn)活動(dòng)更好地完成。
3、培養學(xué)生搜集材料、整合材料的能力。鍛煉實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng )造潛能。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生搜集資料、整合資料的能力，激發(fā)創(chuàng )造潛能。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，“做”中體驗，“學(xué)”“做合一，共同發(fā)展”。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示本節課學(xué)習內容，激發(fā)興趣。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)學(xué)習生活即將結束了。大家想不想回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的足跡呢？
這節課我們就來(lái)學(xué)習制作一本“我的成長(cháng)冊”。
二、幫助學(xué)生規劃自己想做的成長(cháng)冊。
1、講清要求：
成長(cháng)冊要對自己六年的學(xué)習生活有一定的總結性，要比較全面，能展示自己的個(gè)性，會(huì )給成長(cháng)冊取個(gè)個(gè)性化名字。
2、分組討論：
制作一本怎樣的成長(cháng)冊呢？可以從哪些方面去考慮？
3、全班交流，互相借鑒。
4、小結。
“我的成長(cháng)冊”可分成一些板塊，如“成長(cháng)記錄”“我的照片”“我的愛(ài)好”“優(yōu)秀作業(yè)”“作品展示”“獻愛(ài)心”“我讀過(guò)的好書(shū)”“老師寄語(yǔ)”“同學(xué)贈言”“家長(cháng)留言”等。
三、引導學(xué)生搜集資料，并學(xué)習對資料分類(lèi)、挑選。
1、過(guò)渡：
為了讓成長(cháng)冊豐滿(mǎn)起來(lái)，我們需要哪些資料？
2、幫助學(xué)生設計表格，根據表格按圖索驥，完成搜集程序。
我的成長(cháng)冊名稱(chēng)
所需資料
搜集渠道
處理方式
備注
3、小結，提出希望。
希望大家能按照設想，有計劃、有步驟、有層次地去搜集資料，為精心制作“成長(cháng)冊”奠定基礎。
第二課時(shí)
一、揭示本節課活動(dòng)內容。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的準備，同學(xué)們已經(jīng)制作成了“我的成長(cháng)冊”。這節課我們就來(lái)展示大家的作品，推選出精美的作品，并在學(xué)習他人的基礎上修改自己的作品，精益求精，讓自己的成長(cháng)冊更豐滿(mǎn)精美！
二、評議、展示大家作品。
1、講清評議方法：
從內容的充實(shí)、選材的恰當、圖文并茂等方面評議。
2、小組評議。
3、各小組推選出優(yōu)秀作品在全班展示評議。
師生指出各作品的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、針對剛才評議的情況，自由修改、加工和充實(shí)自己的成長(cháng)冊。
四、總結。
1、通過(guò)這次“學(xué)和做”的實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收益？
指名說(shuō)說(shuō)。
2、師總結。
希望同學(xué)們以后能在自己的學(xué)習生活中養成隨時(shí)記錄自己的感悟和體驗的好習慣，培養自己搜集材料、整合材料的能力，不僅會(huì )“學(xué)”，還要會(huì )“做”！
[我的成長(cháng)冊(蘇教版六年級下冊)]相關(guān)文章：
3.
4.
5.
6.我的成長(cháng)故事匯總
7.
9.我的成長(cháng)煩惱散文
10.