1.正確、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容,認識拉薩古城的特點(diǎn)。
3.利用課件等教學(xué)資源,讓學(xué)生了解更多拉薩古城的主要景點(diǎn)及西藏的風(fēng)土人情。
4.把握游記的特點(diǎn),了解作者的寫(xiě)法特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):理解課文內容,按照游記的寫(xiě)法特點(diǎn)逐步認識拉薩古城。
教學(xué)流程
一、導入新課
1.師:在我國的西南邊陲,有一片神圣而美麗的土地,它的宗教建筑莊嚴肅穆,她的風(fēng)土人情別具一格,他就是著(zhù)名的佛教圣地--拉薩古城。板書(shū)課題
二、初讀課文,了解大意
1、一讀課文:要求讀準每個(gè)字,讀通每一句話(huà)。
l 重點(diǎn)交流:
l 鎏金 八廓街 經(jīng)幡(讀音與意思)
2、二讀課文,邊讀邊思:課文主要介紹了拉薩古城的哪些建筑物?
出示:走進(jìn)拉薩古城,首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。
坐落在古城中心的大昭寺在民居中鶴立雞群。
環(huán)繞著(zhù)大昭寺的八廓街,像合攏的雙臂捧托著(zhù)大昭寺
(小結方法:抓住文章的連接句,很快能理清文章的思路)
三、默讀全文,邊讀邊思:用一個(gè)詞來(lái)概括你的閱讀感受
l ( )的藏族民居
l ( )的大昭寺
l ( ) 的八廓街
四、組織匯報,交流
1、交流匯報:民居部分
隨機點(diǎn)撥:
抓一個(gè)詞:色彩鮮明:
平頂的白色樓房一座挨著(zhù)一座,黑框的門(mén)窗上裝飾著(zhù)條條漂亮的短皺簾,家家的樓頂上五彩經(jīng)幡飄飛……
抓一句話(huà):
正月里我們登樓遠望,但見(jiàn)鮮艷的五彩經(jīng)幡四處飄揚,整座拉薩古城,像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊,布達拉宮則是無(wú)與倫比的旗艦。(理解艦隊與旗艦的關(guān)系,了解整座拉薩古城與布達拉宮,體會(huì )這樣比喻的好處!)
2、交流匯報:大昭寺
重點(diǎn)交流:圣潔,壯觀(guān)
通過(guò)看圖讀文,了解佛教裝飾物給大昭寺的圣潔!
采用看圖:這就是( ),這就是( )的看圖導讀法,略學(xué)本段!
3、重點(diǎn)交流:八廓街
學(xué)生暢談感受( )的八廓街
隨機出示:它是一道宗教的江,
是一條生活的河。
一讀:文中哪些是跟宗教有關(guān)的,用“--”劃出來(lái)
交流,回讀:它是一道宗教的江,
是一條生活的河。
二讀:精彩句:
人們的誦經(jīng)聲和討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲混在一起,
香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起,
古老質(zhì)樸的藏戲唱腔與節奏激烈的迪斯科樂(lè )曲混在一起
l 發(fā)現句子有和特點(diǎn)?談感受
指導朗讀(師生合作讀,男女配合讀)
再次回讀它是一道宗教的江, 是一條生活的河。
l 濃濃的宗教氣息,讓我們感受到拉薩古城神秘,神圣,熱鬧喧嘩的生活,虔誠的宗教信仰讓藏民的生活倍感幸福,怪不得作者在文章的結尾感嘆:(引讀:)
古城拉薩
成為人們心目中的
神秘之地,
神圣之地,
幸福之地。
五、作業(yè)
一星:摘錄文中的好詞佳句
二星:到網(wǎng)上找到拉薩古城的專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站,進(jìn)一步了解拉薩
三星:暑期做一次愉快的拉薩之旅,寫(xiě)一篇游記向�？陡�
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