教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習，天天向上。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：明白從小就要好好學(xué)習，天天向上的道理。
教學(xué)準備：教學(xué)投影片、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、正確、流利地朗讀課文，尤其是長(cháng)句子。
2、學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。
3、初步理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，引導質(zhì)疑
1、板書(shū)課題，齊讀。
2、討論：看到這個(gè)題目，你想知道什么？
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文兩遍。要求：
(1) 畫(huà)出生字詞。
(2) 畫(huà)出長(cháng)句子，練習朗讀。
(3) 標出自然段的序號，練習讀通課文。
2、檢查自學(xué)情況。
(1) 指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。
(2) 抽讀生字詞，正音。
(3) 指名分節讀課文。
(4) 齊讀課文。
3、教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)關(guān)于他們的什么事？
4、讀后討論，引導填空：
毛主席在（ �。┯鲆�(jiàn)（ �。�。毛主席教導他們要（ �。�。
三、教學(xué)生字，指導書(shū)寫(xiě)。
1、教學(xué)字形。
�。ǎ保┏鍪荆貉�、革、席。教師講述書(shū)寫(xiě)筆順：延、革、席
�。ǎ玻┏鍪荆簩�、貴。
�。ǎ常┮龑W(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。自學(xué)后指名分析字形。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生在書(shū)上描紅。
4、指名口頭一字開(kāi)花。
四、布置作業(yè)
1、課堂上完成《習字冊》。
2、課后練習讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)看圖和朗讀，使學(xué)生懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習，天天向上。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固
1、抽讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、精讀課文
1、出示投影片，引導觀(guān)察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？
2、細讀第一段。
�。�1）自由輕聲讀。
�。�2）討論：這一段共有幾句話(huà)？每句話(huà)主要說(shuō)些什么？
指導：1939年，抗日戰爭時(shí)期。延安，是我們的革命根據地。
�。�3）“才”是什么意思？換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。（只）。用在這里強調了什么？
�。�4）指名來(lái)圖上指出誰(shuí)是安定寶，誰(shuí)是劉長(cháng)貴。
�。�5）齊讀第一段。
�。�6）小結。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。
3、細讀第二段。
�。�1）指名讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話(huà)？用“--”畫(huà)出寫(xiě)毛主席的句子。
�。�3）毛主席是怎樣說(shuō)的？又是怎樣做的？
�。�4）比較句子：
A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫(xiě)了“毛澤東”三個(gè)字。
B、毛主席寫(xiě)下了“毛澤東”三個(gè)字。
�、佟 ≈该x句子。
�、凇 ∵@兩句話(huà)有什么不同，哪句好？為什么？
�、邸 皬澫卵闭f(shuō)明了什么？
�。�5）指導朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。
4、細讀第三段。
�。�1）指名讀。
�。�2）投影出示第三段。師畫(huà)出毛主席說(shuō)的話(huà)。
�。�3）這是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的？
�。�4）這里的革命指的是干什么？
�。�5）為什么說(shuō)“參加革命了，就要好好學(xué)字�！�
�。�6）指導朗讀。
三、布置作業(yè)
1、練習有感情地朗讀課文。
2、用“參加”說(shuō)一句話(huà)�！�
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
1、總結課文。
2、指導完成課堂作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、認讀生字卡片。
2、用“參加”說(shuō)一句話(huà)。
二、總結課文。
1、指名讀課文。
2、毛主席希望兩個(gè)小八路干什么？聽(tīng)了毛主席的話(huà)，你是怎樣想的？
三、布置作業(yè)
1、完成課堂練習。
2、課后完成《同步測試》。
板書(shū)設計：
13．要好好學(xué)字
毛主席：?jiǎn)?wèn)、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)
小八路：回答 連連點(diǎn)頭
�。▍⒓痈锩�，要好好學(xué)字）
課堂作業(yè)設計：
一、組詞。
席�。ā 。《ā。ā 。〉健。ā 。�
度�。ā 。殹。ā 。〉馈。ā 。�
二、填上合適的詞。
�。ā 。〉芈�(tīng)講 �。ā 。〉貙�(xiě)字 �。ā 。〉攸c(diǎn)頭
�。ā 。〉乜磿�(shū) �。ā 。〉鼗卮稹 。ā 。〉睾敖�
三、把句子寫(xiě)具體。
1、小明掃地�！ �
2、花兒開(kāi)放�！ �
[《要好好學(xué)字》教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.關(guān)于要好好奮斗的說(shuō)說(shuō)
2.本命年要好的句子