第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文。
教學(xué)目標：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、學(xué)會(huì )15個(gè)生字，其中田字格上面的10個(gè)只識不寫(xiě)，認識一個(gè)偏旁，理解生詞。
�。�、初步明白認真思考，親自嘗試的重要性，初步懂得實(shí)踐出真知的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文。
生字詞的朗讀書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：初步明白認真思考，親身嘗試的重要性。
教學(xué)準備：投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文，思考：
1、課文主要講了有關(guān)誰(shuí)的故事？
2、為什么要用這樣的課題？
3、作者想告訴我們一個(gè)什么道理？
二、讀一讀。
一杯水魚(yú)鱗哎呀
往外漫他倆答案
實(shí)驗科學(xué)家試一試
三、回答問(wèn)題，初步理解課文。
四、指導讀通讀順。
五、生字指導書(shū)寫(xiě)。
六、作業(yè)。
課本上描紅。
七、課堂練習。
《習字冊》上相應部分仿影、描紅、臨寫(xiě)。
八、課堂小結。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：細讀課文。
教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )5個(gè)生字，理解生詞。
3、明白認真思考，親身嘗試的道理重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：明白認真思考，親身嘗試的重要。
初步復述課文。
教學(xué)準備：投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文，思考：
科學(xué)家給小學(xué)生做了個(gè)什么實(shí)驗。
二、學(xué)習1-4自然段。
1、朗讀"如果放進(jìn)去的是金魚(yú)，水就不會(huì )往外漫。"這是為什么呢？
看圖，一個(gè)同學(xué)說(shuō)了什么？另一個(gè)同學(xué)呢？
請學(xué)生分角色朗讀。
2、指導朗讀。
三、學(xué)習5-6自然段。
1、學(xué)生自由讀，思考：
瑪麗亞是怎么想的，又是怎樣做的？
2、學(xué)生回答。
3、有感情朗讀。
4、分角色朗讀。
反復誦讀，深刻體會(huì )。
四、學(xué)習第七自然段。
瑪利亞到底是誰(shuí)呢？請學(xué)生介紹一下。
五、學(xué)習生字。
學(xué)生自形分析字形，分別組詞。
六、課堂作業(yè)。
1、學(xué)習了這篇課文，你懂得了什么？把它抄在自己的本子上。
2、課本上描紅。
3《習字冊》上相應的生字仿寫(xiě)、臨寫(xiě)。
七、課堂小結。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：鞏固小結。
教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順的復述課文。
2、復習鞏固生字，能用有關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
3、明白認真思考，親身嘗試的重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：復述課文；生字詞的書(shū)寫(xiě)與朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得實(shí)踐出真知的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、有感情地分角色朗讀課文。
二、指導復述。
科學(xué)家做實(shí)驗，提問(wèn)題
兩個(gè)同學(xué)的回答
科學(xué)家的回答
三、同桌互相嘗試復述。
四、請學(xué)生復述。
五、分角色朗讀。
六、學(xué)生生字，學(xué)生分析字形，并口頭組詞。
七、課堂練習。
1、用"如果……就……""只有……才……"造句。
2、聽(tīng)寫(xiě)。
3、課本上描紅。
4、《習字冊》上的仿影、臨寫(xiě)。
八、課堂小結。
[《動(dòng)手試一試》教學(xué)設計]相關(guān)文章：
3.129運動(dòng)手抄報內容
6.動(dòng)手打老婆的檢討書(shū)
7.129愛(ài)國運動(dòng)手抄報內容
8.勞動(dòng)手抄報的模板