第一課時(shí)
教學(xué)內容：1、認識生字。
2、初讀課文。
教學(xué)目標：1、學(xué)會(huì )本課字，要求讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：投影片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
二、提出課題，解題。
三、初讀指導。
1、自學(xué)生字詞。
�。�1）借助拼音輕聲讀課文，畫(huà)出不認識不理解的詞語(yǔ)。
�。�2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：
喜滋滋鄰居送給田野
歡樂(lè )童年往日替
2、檢查自學(xué)效果。
3、齊讀生字詞。
4、各自試讀課文。
5、指名讀課文。
6、分小節，理清脈落。
練習。
看下面四個(gè)小節的意思，對照課文，在括號里填上序號。
�。ā 。∠蛎て牌疟硎咀约旱男囊�。
�。ǎ┫嘈艜�(huì )使盲婆婆滿(mǎn)意。
�。ǎ┙o盲婆婆送蟈蟈。
�。ǎ┫蛎て牌耪f(shuō)明送蟈蟈的目的。
7、齊讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：理解課文。
教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地課文。
2、激發(fā)學(xué)生奉獻愛(ài)心、關(guān)心和幫助殘疾人。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞、句。
教學(xué)準備：投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、精讀訓練。
1、看圖。
出示投影片。
�。�1）圖上畫(huà)了那兩個(gè)人？
�。�2）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？
�。�3）盲婆婆神情怎樣？
2、分小節學(xué)習。
第一小節
�。�1）指名讀。
�。�2）這一小節只有一句話(huà)，告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時(shí)神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
�。�3）小結。
第二小節
�。ǎ。┲该x（板書(shū)：讓它替我唱歌）
�。�2）這一小節有幾句話(huà)？第一句說(shuō)了什么？蟈蟈真的會(huì )唱歌嗎？
�。�3）小結。
第三小節
�。�1）指名讀，（板書(shū)：領(lǐng)看到清波想起歡樂(lè )）
�。�2）這一小節有幾句話(huà)？這句當中的"歌聲"是什么意思？
�。�3）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著(zhù)什么？她的神情怎么樣？
第四小節
�。�1）這一小結有幾句話(huà)？為什么讓蟈蟈來(lái)替他做事呢？
�。�2）"紅領(lǐng)巾"說(shuō)這句話(huà)有什么含義？
�。�3）指名朗讀，小結。
二、總結。
這首兒童詩(shī)說(shuō)的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂(lè )，表現了少先隊員對殘疾人的愛(ài)心。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：指導朗讀，背誦，寫(xiě)字。
教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：指導背誦。
教學(xué)準備：錄音機。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀指導。
1、把握朗讀感情的基調。
2、教師范讀。
3、學(xué)生練讀。
4、指名讀。
二、背誦。
1、放錄音欣賞。
2、指著(zhù)板書(shū)引導背誦。
3、各人輕聲試背。
4、指名背誦，評議指導。
5、同座二人交替換背，聽(tīng)給一次。
6、全班齊背。
三、寫(xiě)字指導。
1、須按筆順描紅的生字。
2、其它要描紅的生字。
四、作業(yè)練習。
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