教學(xué)《最后一分鐘》一課，我頗費了一番心思。
課前我先談到我們在綜合性學(xué)習中了解了漢字，我愛(ài)你，漢字。大家在課余還練起了漢字，因為我們是中華民族的兒女，我們愛(ài)漢字�，F在我們就來(lái)練習八個(gè)字“勿忘國恥，振興中華”。指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)，展示學(xué)生寫(xiě)得好的作品。之后，話(huà)頭一轉我們這一單元就是圍繞這八個(gè)字來(lái)學(xué)的�；仡櫾凇秷A明園的毀滅》中讓我們感受到中華民族近代屈辱歷史；在《狼牙山五壯士》中讓我們感受到中華兒女的斗爭史；在《難忘的一課》中我們又感受到了中華兒女的勝利后深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的祖國�！拔沂侵袊�，我愛(ài)中國�！笔堑�，今天，在祖國六十華誕的今天，我們中華民族振興了，今天是振興時(shí)，在1997年7月1日香港回歸祖國懷抱了，離開(kāi)百年了，回來(lái)了，多少中國人為之激動(dòng)��！多少中國人為之興奮��！今天我們就來(lái)學(xué)習一首現代詩(shī)《最后一分鐘》來(lái)感受香港回歸前一分鐘是一種怎樣的心情��？！
請一至二位同學(xué)讀題，師評價(jià)我從你讀題中知道了一種等待，一種期待，一種激動(dòng)，一種喜悅。那就帶著(zhù)這種感情讀一讀詩(shī)吧！學(xué)生齊讀詩(shī)后，師也激動(dòng)地朗讀，孩子們你們再讀一讀吧，會(huì )有一種體驗的。
你們有什么體驗呢？說(shuō)一說(shuō)吧，最后一分鐘是什么呢？學(xué)生讀出第二節，引導感情朗讀師總結說(shuō)出最后一分鐘是一種心跳��！最后一分鐘來(lái)的容易嗎？我們來(lái)叩問(wèn)歷史，引導學(xué)生朗讀第三節，稍作歷史知識的介紹，豐富詩(shī)歌的含量，學(xué)生知道歷史后再讀第三節。香港的回歸多么振奮人心啊，多么展示祖國的偉大啊，時(shí)間近了，最后一分鐘一過(guò)去香港就回來(lái)了，回到祖國的懷抱了。齊讀第四節。最后一分鐘過(guò)去了，香港就回歸了，觀(guān)看香港回歸的精彩的莊嚴的錄像片段，這時(shí)學(xué)生心兒激動(dòng)了，似乎在跳躍。讓學(xué)生再讀第四節，那所有的感情都融化在詩(shī)句的朗讀中。師述孩子們我們“勿忘國恥，振興中華�！弊屜愀鄣拿魈旄篮�，讓祖國的明天更美好。齊讀詩(shī)歌《最后一分鐘》.
激動(dòng)于孩子們的激動(dòng)，振奮于孩子們的振奮，振興于孩子們的振興。
[《最后一分鐘》教學(xué)及反思]相關(guān)文章：
6.語(yǔ)言故事教學(xué)反思
9.教學(xué)反思與隨筆
10.《成語(yǔ)故事》教學(xué)反思