《仰望布達拉》教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)要求：

　　　1、正確認讀8個(gè)要求會(huì )認的生字。掌握9個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字。

　　　2、正確有感情地朗讀課文，感受布達拉宮雄偉壯麗的建筑。

　　　3、感受本文色彩華麗、詞匯豐富的語(yǔ)言表達特點(diǎn)。積累語(yǔ)言，豐富語(yǔ)感。

　　　4、學(xué)習通過(guò)多種渠道收集并整理有關(guān)布達拉宮的資料。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　感受布達拉宮雄偉壯麗的建筑。感受本文色彩華麗、詞匯豐富的語(yǔ)言表達特點(diǎn)。

　　教具準備：

　　　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，揭示課題。

　　　1、揭示課題。

　　　　老師游覽過(guò)許多地方，去過(guò)秀美的江南，到過(guò)豪情的塞北，然而有一個(gè)地方，令我神往，卻一直沒(méi)有機會(huì )去。它在我國的最西部，海拔最高，離天空最近的地方，它就是我心中的圣地--青藏高原。今天，非常高興能有機會(huì )，和同學(xué)們一起走進(jìn)青藏高原，用心去感受布達拉宮的壯美。

　　　　板書(shū)課題：布達拉宮。（齊讀）

　　　2、檢查預習

　　　　1）、課文預習了吧，先來(lái)認讀生字詞：蔚藍、隆起、清澈、砌筑、吉慶、距離、金冊、宗教、金屬、鱗次櫛比、流光溢彩、熠熠生輝、金碧輝煌

　　　　2）、盡快整理一下手頭資料，把最有價(jià)值的信息進(jìn)行交流（學(xué)生交流布達拉宮的資料）

　　　　　　師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我更按捺不住激動(dòng)的心情了，趕緊打開(kāi)課文吧！

　　二、初讀課文，整體感知。

　　　1、自由讀課文，思考：課文是從哪兩方面來(lái)介紹巴達拉宮的？

　　　　　學(xué)生讀文思考。（從雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏兩個(gè)方面介紹）

　　　2、你是怎樣盡快地找到這兩部分內容的？

　　　　�。ㄒ龑W(xué)生找到過(guò)渡句：布達拉宮不僅外表嘆為觀(guān)止，還是一個(gè)寶物薈萃的博物館。）這樣起承上啟下作用的句子，就是過(guò)渡句。它可以把不同的內容聯(lián)系起來(lái)，使銜接自然。

　　　3、這節課我們先來(lái)感受布達拉宮獨特的景致。

　　三、細讀課文，品讀感悟。