本文由一篇通訊改寫(xiě)而成，是一篇略讀課文。寫(xiě)的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災的事。
本單元前兩篇課文都是寫(xiě)外國人幫助中國人的故事，本課是從另一個(gè)角度詮釋“國際理解”的內涵，即中國作為一個(gè)大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫(xiě)法，按事物發(fā)展的時(shí)間順序安排材料，敘述清楚，并有適當的議論。
【設計意圖】
注重語(yǔ)文教學(xué)的情性：
本課的教學(xué)以情感為紐帶。
注重語(yǔ)文教學(xué)的感性：
通過(guò)研詞析句、感情朗讀、想象體驗、讀寫(xiě)結合等語(yǔ)文實(shí)踐，推進(jìn)對課文的體驗與感悟。
【預設目標】
�。�、知識目標：
�、拧∽x準生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�、啤≡谧x悟重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的過(guò)程中逐漸深入地體會(huì )中國國際救援隊的“真棒”。
�。�、能力目標：
師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料，通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
�。�、情感目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，讀懂課文內容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。
【預設流程】
一、導入，簡(jiǎn)介“中國國際救援隊”
師：同學(xué)們，課前老師請大家查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，你找到了嗎？誰(shuí)來(lái)把你了解到的內容向大家介紹介紹？
�。�、課件出示介紹：
這支隊伍成立于２００２年初，是我國政府根據地震救援的需要，而組建的一支地震災害緊急救援隊。
中國國際救援隊由地震專(zhuān)家、工程兵部隊、醫務(wù)人員組成，共２００多人。他們配備了一流的設備，按照國際標準進(jìn)行了嚴格的訓練。主要針對國際上由地震引起的直接災害以及地震引發(fā)的次生災害進(jìn)行援救。
�。玻埃埃衬辏苍�，救援隊首次參加我國新疆巴楚等地的地震搶險救援，出色完成任務(wù)。
�。�、小結過(guò)渡：
中國國際救援隊圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，為祖國贏(yíng)得了榮譽(yù)。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽(yù)──“中國國際救援隊，真棒！” 讀題目。
師：讓我們一同走進(jìn)課文親自目睹中國國際救援隊的表現吧！
二、初讀課文，解決字詞
�。�、首先請同學(xué)們認真地讀課文，這一次讀時(shí)要做到讀準字音、讀通順語(yǔ)句。遇到長(cháng)句子、生字詞特別多的句子反復讀，
�。�、檢查字詞：
阿爾及利亞 布邁爾代斯 房倒屋塌 腐爛 臭氣
呈“疊餅狀” 搜索 縫隙 縱橫交錯 廢墟 搜索犬
屬于 范圍 狂吠不止 掙扎 聞名遐邇 任務(wù) 載譽(yù) 協(xié)助
三、品析“悲慘”，了解“處境”
師：孩子們，老師課前還讓大家了解地震的危害，你了解到了什么？是啊，很危險，讓我們先去現場(chǎng)看看那次地震。
出示句子：
�。玻埃埃衬戤數貢r(shí)間５月２１日１９時(shí)４５分，阿爾及利亞北部地區發(fā)生里氏６．２級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。
出示“來(lái)到這座城市，展現在救援隊員面前的是一片悲慘景象…臭氣�！�
�。�、抽生讀句子：
教師評價(jià)讀出了悲慘。
�。�、讀著(zhù)這些句子，孩子們，你眼前仿佛看到了什么？你想到了什么？你想說(shuō)什么？
�。�、課件放圖片。
四、自主探究，感悟“真棒”
�。�、默讀課文，一邊讀一邊體會(huì )，是哪些詞語(yǔ)或句子讓你感受到救援隊真棒，用筆劃出來(lái)。
�。�、學(xué)生匯報：
�。A設）
他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著(zhù)每一條縫隙，細心地捕捉著(zhù)廢墟發(fā)出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著(zhù)壓在廢墟下的幸存著(zhù)……
�、拧∽杂勺x。
�、啤澇鲫爢T們怎么做的相關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì )一下，說(shuō)說(shuō)自己的理解。
�。S機理解聲波探測儀的作用。 ）
�、恰±首x指導。
�、取∵M(jìn)入情境，體會(huì )隊員們?yōu)槭裁催@樣做？他們在想什么？
當隊員用聲波探測儀仔細地搜索著(zhù)每一條縫隙的時(shí)候，他在想_______。
當隊員細心地捕捉著(zhù)廢墟發(fā)出的聲音的時(shí)候，他在想________。
師過(guò)渡：隊員們還默默地迅速地做著(zhù)許多事情，孩子們，你還會(huì )想到他們在干什么？
當_______________________的時(shí)候，他們在想___________________。
�、伞〕鍪緢D片再感受一次。
�、省↓R讀：
師：他們那么仔細地搜索著(zhù)每一條縫隙，那么細心地捕捉著(zhù)廢墟里發(fā)出的聲音，又是在怎么樣地一種環(huán)境下工作的��？
當時(shí)氣溫高達３４攝氏度，隊員們穿著(zhù)厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了。
空氣中彌漫著(zhù)尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生。
�、佟∽杂勺x。
�、凇≌劯惺埽�
阿爾及利亞老百姓看見(jiàn)了，會(huì )怎樣說(shuō)？官員們看見(jiàn)了，又會(huì )怎樣說(shuō)？
�、邸』刈x：
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是“中國國際救援隊，真棒！”
五、自主探索，再找“棒”
師：孩子們，你們也真棒，很會(huì )讀書(shū)，找到了那么棒的句子�，F在，你再睜大你的小眼睛，從別的句子中仔細地找找，你還能找到哪里也棒？
�。ǜ惺芩阉魅摹俺瑥姟保�
�。�、引：
真棒，不僅表現在這些普通隊員的身上，連搜索犬──一個(gè)國際救援隊的特殊隊員“超強”，也表現得讓人交口稱(chēng)贊。自由讀讀課文，想想它有哪些不俗表現。
生默讀課文第四段，劃出相關(guān)句子。
�。�、“雖然這個(gè)地方不屬于中國……前往救援�！保�
�、拧W(xué)生理解分析。
�、啤〗處燑c(diǎn)撥、啟發(fā)想象：
教師小結：是啊，通過(guò)這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？
當救援隊發(fā)現并救出在廢墟中掙扎了三天的男孩之后，小男孩的父母會(huì )怎樣說(shuō)？圍觀(guān)人民會(huì )怎樣說(shuō)？
�、恰煟和瑢W(xué)們，徐老師看到過(guò)一則資料，在去救援的３８支隊伍中，只有中國和法國曾救出過(guò)幸存者。此時(shí)，聯(lián)合國官員會(huì )怎樣說(shuō)？
六、回顧開(kāi)頭，感悟文情
師：５月２９日，中國國際救援隊圓滿(mǎn)完成了搶險救援任務(wù)，載譽(yù)返回祖國。這是中國國際救援隊第一次在國際社會(huì )亮相的短短一周時(shí)間，便以出色的表現而博得陣陣掌聲。
生接讀：中國國際救援隊，真棒！
師：在送別時(shí)，前來(lái)送行的阿爾及利亞群眾對我們充滿(mǎn)了深深的感激之情，又送上了他們真誠的祝愿，高呼：生接讀：中國萬(wàn)歲！
七、主題閱讀，拓展延伸
�。�、引：
中國國際救援隊不僅幫助了啊爾及利亞，并載譽(yù)而歸。此后，多次參加國際救援任務(wù)，深受好評。讓我們來(lái)看看：
�。玻埃埃衬暝氯眨保苍拢玻度债數貢r(shí)間凌晨５點(diǎn)燃８分，（北京時(shí)間９點(diǎn)分）伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區當天早晨發(fā)生的里氏６．３級地震已造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。中國國際救援隊是第一支到達伊朗地震災區的亞洲救援隊。一到巴姆市災區，中國國際救援隊顧不上休息，就展開(kāi)了緊張的搜救工作１２月２８日夜。
�。玻埃埃茨辏保苍拢玻度�，一場(chǎng)突如其來(lái)的印度洋大海嘯，給東南亞、南亞和非洲的一些國家帶來(lái)嚴重災難，奪走了１０多萬(wàn)條生命。中國國際救援隊馬上進(jìn)行人道主義援助，那段日子，他們平均每天工作１２小時(shí)以上，在各國救援隊中，他們搜索和處理的遺體人均數是最多的。
�。�、出示徽標：
師：最后，讓我們再來(lái)認識一下中國國際救援隊的徽標。
〖板書(shū)〗
迅速
中國國際救援隊，真棒！
細心
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