編寫(xiě)：錢(qián)小玲
教學(xué)學(xué)科 小學(xué)語(yǔ)文第四冊
教學(xué)內容 6、雷鋒叔叔，你在哪里
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
認識課文中的12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節奏感。
總
課時(shí)
目標 1、會(huì )認12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人。
分 課 時(shí) 目 標
第一課時(shí) 第二課時(shí)
１、會(huì )認12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
２、正確、流利地朗讀課文。
１、有感情地朗讀課文。背誦課文。
２、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人。
小學(xué)語(yǔ)文第四冊第6課第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設計
教師引導活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
一、導入：
1、出示雷鋒照片及毛澤東題詞 2、交流資料
3、說(shuō)感受
4、出示課題
1、制定學(xué)生向同學(xué)們介紹雷鋒事跡。
2、說(shuō)說(shuō)還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事？
3、談?wù)剬卒h叔叔有什么印象？
4、集體朗讀課題《雷鋒叔叔，你在哪里》。
二、初讀課文，自主識字
1、自由讀課文
2、出示生詞、句子認讀�！ �
3、朗讀課文
1、邊讀邊想象文章寫(xiě)了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事？畫(huà)出本課的生字。
2、自由讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀
（曾路過(guò)這里泥濘腳窩年邁荊棘花瓣晶瑩四處尋覓需要）
3、用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。
三、寫(xiě)字：
1、出示我會(huì )寫(xiě)的字
2、學(xué)習反饋
3、觀(guān)察字形
4、范寫(xiě)，指導邁、迷、跡：
5、范寫(xiě)，指導雷、需：
6、展示，交流評價(jià)。
1、請讀準字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。
2、分組學(xué)習--全班交流
3、觀(guān)察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現了什么？
4、讀讀邁、迷、跡這些字，仔細觀(guān)察它們有什么異同？總結（1）筆順：先寫(xiě)走之內的部分，再寫(xiě)走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。
5、（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫(xiě)成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。
6、展示、交流。
四、作業(yè)：
1、默寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、練習朗讀課文
小學(xué)語(yǔ)文第四冊第6課第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設計
教師引導活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
一、導入：
1、導入：今天我們繼續學(xué)習第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。
2、復習字詞
3、談?wù)J識
1、朗讀課題《雷鋒叔叔，你在哪里》
2、朗讀上節課學(xué)習的詞語(yǔ)和生字
3、談一談通過(guò)昨天回家熟讀課文，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識？
二、讀議課文悟情：
1、朗讀課文
2、朗讀交流
3、找一找
4、比賽讀
5、談?wù)J識，讀課文
6讀讀最后一節：
1、把對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現出來(lái)。
2、指名讀課文，學(xué)生評價(jià)，補充朗讀。
3、在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？讀書(shū)畫(huà)句子，尋找一個(gè)合作伙伴，用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎？
4、分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。
5、說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀和學(xué)習，對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識和感受？能通過(guò)讀表達出來(lái)嗎？
6、說(shuō)說(shuō)最后一句話(huà)是什么意思呢？
三、指導背誦
1、觀(guān)察詩(shī)歌
2、練習背誦
1、仔細觀(guān)察詩(shī)歌規律，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么？
2、能夠背誦的同學(xué)試著(zhù)合上書(shū)背誦課文。
四、總結
1、趙身邊的雷鋒
2、思考
3、倡儀書(shū)。
1、找一找身邊的雷鋒吧。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。
2、說(shuō)說(shuō)以后要怎么做？
3、由各小組發(fā)出倡議，寫(xiě)倡議書(shū)。例如：
倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習，幫助有困難的人。
五、作業(yè)：
1、調查一下在同學(xué)中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè )于助人的人。
2、把你做的好事寫(xiě)在日記里。
[雷鋒叔叔，你在哪里(靈芝鎮中心小學(xué)兩欄式備課教案設計)]相關(guān)文章：
6.大班活動(dòng)《學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )精神》教案設計
9.生物集體備課總結
10.三位數乘兩位數教案設計