《習作6》教學(xué)設計(蘇教國標版五年級教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

王墳小學(xué)　五年級　科目：語(yǔ)文　教學(xué)設計

時(shí)間：2010.11.28　設計人　國炳臣　審核人　楊寶林

課題習作6 課時(shí)安排 1 第（1）課時(shí)

學(xué)習目標 1、能運用正確的方法觀(guān)察兩同圖畫(huà)，準確地把握圖意。培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

2、能?chē)@中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理而豐富的想象，把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，寫(xiě)生動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能運用正確的方法觀(guān)察兩同圖畫(huà)，準確地把握圖意。培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

2、能?chē)@中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理而豐富的想象，把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，寫(xiě)生動(dòng)。

學(xué)習過(guò)程課前

延伸學(xué)生課前預習習作內容。

課

內

探

究一、有序觀(guān)察，了解圖意。

1、圖畫(huà)中描繪的是一件什么事？

2、這兩幅之間有什么聯(lián)系？

3、接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？

4、結果會(huì )怎么樣？

二、組織討論，豐富想象。

在細致觀(guān)察的基礎上，重點(diǎn)學(xué)生對后面的事情展開(kāi)想象，可從人物的動(dòng)作、神態(tài)上揣度人物的內心，想象他們的語(yǔ)言，讓靜止的畫(huà)面活起來(lái)，讓人物動(dòng)起來(lái)，讓自己的感情融入畫(huà)面，走進(jìn)人物的內心世界。如從小姑娘驚訝焦急的神態(tài)上，可以想象好非常擔心雛燕的命運，所以她在看到小花貓想吃雛燕時(shí)，一定不會(huì )袖手旁觀(guān)，而是會(huì )目前去趕跑小花貓。然后，她可能會(huì )抱起雛燕，小心翼翼地把它放回到鳥(niǎo)窩里中，讓它重新回到媽媽身邊。

當然故事的發(fā)展和結果不一定只是一種，可以讓學(xué)生充分想象，大家交流討論，互相補充。想象時(shí)還應結合自己的生活經(jīng)歷，使想象豐富而又合理。

三、編寫(xiě)故事，交流評改。

1、學(xué)生以小組為單位，討論怎樣編寫(xiě)故事。

2、編寫(xiě)故事時(shí)應注意哪幾點(diǎn)？

重點(diǎn)指導內容：

讓學(xué)生把想象的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)時(shí)應增加人物的，想象他們的語(yǔ)言與動(dòng)作，這又是一次創(chuàng )造和再想象。所以要做到：

學(xué)

習

過(guò)

程

課

內