教學(xué)要求：
１、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用傾聽(tīng)、閃耀造句。
２、能正確流利有感情地朗讀課文，能背誦課文。
３、能仿照第五自然段的寫(xiě)法，圍繞中心寫(xiě)一段話(huà)。
４、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，能有感情地朗讀背誦課文，受到思想教育。
教學(xué)準備：
中國地圖，生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
你們知道香港嗎？香港地處我國南方珠江入�？诘臇|側，１８４２年被英國侵占。直到１９９７年，我國才對香港恢復行使主權，香港終于回到祖國的懷抱。今天，我們要學(xué)習一篇課文，就是介紹香港這個(gè)都市的。
二、揭示課題，解題。
１、板書(shū)課題
２、理解題意
三、初讀指導
１、學(xué)習生字新詞
（1）自由讀課文，標出小節號，畫(huà)出生字新詞。
(2）借助生字表，讀準字音。
（3）理解下列詞語(yǔ)的意思
輕柔 傾聽(tīng) 舒服 觀(guān)賞 迷人 焰火 精彩
2、檢查自學(xué)效果
（1）出示詞語(yǔ)，指名認讀。
舒服 觀(guān)賞 傾聽(tīng) 店鋪 焰火
（2）指名讀一讀，注意糾正讀音。
（3）了解詞語(yǔ)的掌握情況
3、各人自由試讀課文，讀準字音，讀通句子。
4、分自然段讀課文，及時(shí)評點(diǎn)。
四、寫(xiě)字指導
1、指導要點(diǎn)
傾：左中右結構，中部第一筆是橫，而不是豎提。
舒：右部是予，不是矛。
賞：開(kāi)頭三筆應該寫(xiě)成 ，不能寫(xiě)成 ，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
焰：右下是臼，注意它的筆順。
2、用鋼筆描紅。
五、作業(yè)
1、練習讀課文。
2、思考：課文是從哪幾方面來(lái)介紹香港的？
3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
第二課時(shí)
一、復習
認讀詞語(yǔ)
二、學(xué)習課文
（一）學(xué)習第一節
1、指名讀第一節
2、這一節說(shuō)了什么？通向世界的南大門(mén)是什么意思？
3、出示中國地圖，指出香港的地理位置。
4、齊讀第一節，小結：這一節交代了香港是我國的南大門(mén)，她有哪些景點(diǎn)，是課文的總起。
（二）學(xué)習第二節
1、默讀第二節，思考：這一節有幾句話(huà)？每句說(shuō)了什么？和煦是什么意思？
2、觀(guān)察書(shū)上的插圖，想象圖上的景色。
3、齊讀，小結。
（三）學(xué)習第三節
1、自由讀一讀，這一段共有幾句話(huà)？哪一句話(huà)最能概括這一節的意思。理解舉世聞名從哪些地方看出舉世聞名了？
2、齊讀第三節。
（四）學(xué)習第四節
1、指名讀
2、這一節共有幾句話(huà)？哪一句是中心句？說(shuō)了什么？
理解鬧口市，結合課文中具體的句子以及書(shū)上右邊的插圖回答。
教師小結
3、齊讀第四節。
（五）學(xué)習第五節
1、指名讀一讀。思考：共有幾句話(huà)？哪句是中心句？為什么說(shuō)夜香港成了燈的海洋？
2、看書(shū)上的插圖，欣賞夜香港的美景。
3、結合書(shū)上的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)為什么成了燈的海洋？
4、齊讀第五節
（六）學(xué)習第六節
1、自由讀一讀，思考：這一節說(shuō)了什么？理解無(wú)比璀璨真是。
2、小結，并且齊讀第六節。
三、布置作業(yè)
1、練習有感情地朗讀課文。
2、練習背誦課文。
第三課時(shí)
一、朗讀課文，適當點(diǎn)評。
二、指導背誦
1、聽(tīng)錄音欣賞。
2、利用板書(shū)引導背誦。
3、各人自由背誦，同桌互相背誦。
4、指名背誦。
四、作業(yè)
1、用傾聽(tīng)閃耀說(shuō)一句話(huà)。
2、仿照第五自然段的寫(xiě)法，圍繞一到休息日，街上就熱鬧起來(lái)寫(xiě)一段話(huà)。
板書(shū)：
19東方之珠
淺水灣 浪平沙細 陽(yáng)光和煦
漫步 沐浴 傾聽(tīng)
舉世聞名
頂球
海洋公園 鉆圈 東方之珠
海豚表演
舉重 無(wú)比璀璨
嬉水跳躍
摩天大廈 鱗次櫛比
銅鑼灣 各種商品 琳瑯滿(mǎn)目
寬闊街道 人流如潮
夜晚 燈的海洋 焰火濺落
閃光的長(cháng)河
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