音樂(lè )教師先進(jìn)事跡材料
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )教師先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )教師先進(jìn)事跡材料1
王艷紅，小學(xué)高級教師，20xx年畢業(yè)于內蒙古藝術(shù)學(xué)院，現在是安慶北道小學(xué)的一名音樂(lè )教師，音體美教研組組長(cháng)，國家級骨干教師。同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、孜孜追求：“把鄉村孩子帶入藝術(shù)殿堂” 20xx年，從內蒙古藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的她就與音樂(lè )教學(xué)工作結下了不解之緣。她熱愛(ài)音樂(lè )教育工作，畢業(yè)后，學(xué)校領(lǐng)導十分重視，委以重任，讓她擔任一至六年級音樂(lè )課。當時(shí)，北道小學(xué)的音樂(lè )教育幾乎是一片空白，沒(méi)有一間像樣的音樂(lè )教室，只有一架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動(dòng)空間，她發(fā)揮農村教學(xué)特有優(yōu)勢，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到操場(chǎng)上，體現了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，深得孩子們的喜愛(ài)。多年來(lái)，她利用業(yè)余時(shí)間承擔起對學(xué)生興趣特長(cháng)的培養任務(wù)，對于條件好的學(xué)生，進(jìn)行指導。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂(lè )。在她心目中，音樂(lè )教育工作是學(xué)�！坝�、傳知”的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè )教育為載體，為孩子
提供熏陶的機會(huì )，在傳知過(guò)程中達到育人的目的。 二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉村處處綻放” 追求永無(wú)止境，幾年來(lái)，潛心耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，為進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，訂購各種教育雜志，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時(shí)積極參加各種培訓，收獲頗豐。堅定了她的`奮斗目標：打破音樂(lè )課陳舊的教學(xué)模式，真正讓藝術(shù)之花在鄉村處處綻放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教學(xué)方法。優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)效率。 三、藝術(shù)結晶：“贊歌要比星星多”
為了給孩子們更多的音樂(lè )發(fā)展空間，結合學(xué)生的特長(cháng)，還組建了“北道小學(xué)文藝之星”文藝隊，除了正常的上課外，充分利用課余時(shí)間手把手教文藝隊孩子們器樂(lè )、舞蹈，一年四季寒來(lái)暑往從未間斷。功夫不負有心人，由于她的不懈努力，換來(lái)了豐碩的成果。她負責的校文藝隊可謂是一個(gè)工作的亮點(diǎn)，20xx年帶領(lǐng)文藝隊孩子參加全國冬令營(yíng)“體育、藝術(shù)2+1項目”，獲全國“第二名”的好成績(jì)。所編排的節目在20xx、20xx連續兩年文藝匯演中，獲東片賽區團體“第二名”的好成績(jì)。擔任音體美教研組組長(cháng)以來(lái)，20xx年在全區中小學(xué)大課間比賽中，她帶領(lǐng)組內教師從設計到編排歷時(shí)一個(gè)月的努力，獲得了農村小學(xué)賽區“第二名”的好成績(jì)！
她本人被區教育局評為“優(yōu)秀指導教師”和“藝術(shù)節活動(dòng)優(yōu)秀組織工作者”；還先后被評為區級“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“政府嘉獎”、市級“先進(jìn)個(gè)人”、國家級“骨干教師”等稱(chēng)號。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，20xx年5月被區政府選拔為教 師黨員代表，參加了“中國共產(chǎn)黨赤峰市松山區第七次代表大會(huì )”。
有人說(shuō)她是事業(yè)的寵兒，成績(jì)總是微笑著(zhù)向她走來(lái)，而她只堅信一句話(huà)——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。相信，一份耕耘就有一份收獲。
音樂(lè )教師先進(jìn)事跡材料2
從踏上講臺的那天起，我就在青春的芳草地上編織著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)——那就是要做一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè )教師。多年來(lái)，我辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現實(shí)。
一、孜孜追求：“把鄉村孩子帶入藝術(shù)殿堂” 回到家鄉的中心小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導十分重視，委以重任，由于鄉村藝術(shù)特長(cháng)教師匱乏，音樂(lè )課基本陷入了“一節課教熟一支歌”的陳舊泥潭中，學(xué)生普遍對樂(lè )理一竅不通，對歌曲的情緒情境不能理解領(lǐng)會(huì )。面對這種現狀，作為一名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師，真正領(lǐng)略到了肩上重擔的沉甸，更堅定了她奮斗的目標：一定要打破音樂(lè )課陳舊的教學(xué)模式，真正把鄉村孩子帶入藝術(shù)的殿堂。于是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂(lè )器搬進(jìn)了教室，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室，更把規范的聲樂(lè )技巧帶進(jìn)了教室。從基本的聲樂(lè )知識教起，從簡(jiǎn)單的樂(lè )器吹奏教起，從簡(jiǎn)單的歌曲情境理解起，從基本的.歌配舞表演起。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂(lè )理分析，第一次讓孩子們領(lǐng)略到了音樂(lè )課像一篇激揚的文章，有開(kāi)始、有發(fā)展、更是高潮。孩子們上音樂(lè )課喜得像過(guò)大年，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。
有付出，就有收獲。我帶的學(xué)生音樂(lè )藝術(shù)素質(zhì)和以前相比有了明顯的提高，學(xué)生的樂(lè )理知識懂了，樂(lè )感強了，樂(lè )曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力長(cháng)進(jìn)了。在歷次學(xué)校教學(xué)檢查和評比中遙遙領(lǐng)先，受到全校師生和家長(cháng)的一致如潮好評。
二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉村處處綻放” 獨木難成舟，百花齊放春滿(mǎn)園。要真正整體提高鄉村藝術(shù)教育質(zhì)量，但憑一人過(guò)硬不行，必須提高全鎮整體藝術(shù)教師的水平。中心小學(xué)是全鎮小學(xué)基礎教育的龍頭，校長(cháng)為了讓全鎮的藝術(shù)課都能辦好，特讓我擔任全鎮的藝術(shù)教研組長(cháng)，我再一次感到了肩上重擔的份量，于是我主動(dòng)請纓，開(kāi)辦音樂(lè )舞蹈教學(xué)培訓班，我當負責人積極開(kāi)展音樂(lè )示范課（分高、中、低三段）。認真說(shuō)課，談音樂(lè )課的教材分析，學(xué)情分析，教法分析；認真講課，展示教學(xué)程序，規范教學(xué)結構；認真評議，組織全鎮藝術(shù)教師談體會(huì )，總結經(jīng)驗。 是音樂(lè )教師這職業(yè)給了我生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來(lái)，我愿意一如既往地扎根這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現自己最有價(jià)值的人生追求。
音樂(lè )教師先進(jìn)事跡材料3
我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂(lè )教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來(lái)，我憑著(zhù)一顆對音樂(lè )教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上綻放出了一個(gè)年輕教師應有的光彩。
一、 提高個(gè)人音樂(lè )素養，努力做一個(gè)學(xué)生們喜歡的音樂(lè )教師。20xx年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機會(huì )就與音樂(lè )教學(xué)工作結下了不解之緣。我熱愛(ài)我的音樂(lè )教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導十分重視，委以重任，讓我擔任三至六年級的音樂(lè )教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對于小學(xué)生音樂(lè )教育并沒(méi)有太多的經(jīng)驗，所以我對待工作從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)，我通過(guò)利用課余時(shí)間,潛心研究教材、參考書(shū)，學(xué)習其他音樂(lè )教師上課的方法和技巧，終于總結出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂(lè )課，喜歡上了我這個(gè)幽默詼諧的音樂(lè )老師。在我看來(lái)，音樂(lè )教育工作是學(xué)�！坝�、傳知”的主要組成部分。我根據孩子活潑、好奇心強的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè )教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂(lè )的機會(huì )，在傳知過(guò)程中達到育人的目的。
二、開(kāi)展特色教育，讓孩子們更好的感受音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
為了給孩子們更多的音樂(lè )發(fā)展空間，在區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的大力支持下，我先后組建了60人的口風(fēng)琴樂(lè )隊和80人合唱隊，并在全校普及口風(fēng)琴這種樂(lè )器。終于，功夫不負有心人，在20xx年中心校組
織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂(lè )頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在20xx~2013校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中被評為優(yōu)秀節目。大合唱在20xx年歡慶教師節大會(huì )上再次登臺亮相，得到了校領(lǐng)導、鎮領(lǐng)導及區領(lǐng)導的一致好評。學(xué)生們通過(guò)這一系列的演出、比賽，他們的音樂(lè )素養和舞臺表現力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂(lè )有了更進(jìn)一步的'了解，充分感受到了音樂(lè )的無(wú)窮魅力�，F在我在校領(lǐng)導的大力支持下正訓練一支小學(xué)生電聲樂(lè )隊，進(jìn)一步加強學(xué)生們對音樂(lè )的感知力和創(chuàng )造力，我相信通過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂(lè )隊一定會(huì )在20xx年豐南區小學(xué)生藝術(shù)節上大放光彩。
我在豐南區“我的中國夢(mèng)”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎，并且被大新莊鎮政府評為了20xx年度優(yōu)秀教師。
有人說(shuō)我是事業(yè)的寵兒，成績(jì)和榮譽(yù)總是微笑著(zhù)向我走來(lái)，而我只堅信一句話(huà)——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會(huì )繼續懷揣著(zhù)那顆熱愛(ài)音樂(lè )教育事業(yè)的心，給農村的孩子們插上飛往音樂(lè )藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！
焦春偉大新莊小學(xué)
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