垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
垃圾分類(lèi)常常出現在各個(gè)角落，走在路上不經(jīng)意地一撇，都能看見(jiàn)屬于垃圾分類(lèi)的標志。生活中有了垃圾分類(lèi)的幫助，身邊的環(huán)境才得以綠草如茵，花紅柳綠。
垃圾分類(lèi)有四大類(lèi)：可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾，其它垃圾。但它們分別是放哪些垃圾?它們分別有什么作用呢?
在比比皆是的垃圾中可回收垃圾占其中最大的`一部分�？苫厥瘴镏饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)�？苫厥绽櫭剂x是可以進(jìn)行廢物回收的物品。這些投入可回收垃圾箱里的物品進(jìn)行適當的利用，就可以減少污染，節省資源。比如：每回收1噸的廢紙可進(jìn)行利用，然后可以造紙850公斤，還可以節省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%。
第二種垃圾是其它垃圾。它主要包括衛生紙，餐廚垃圾裝袋，塵土。衛生紙包括了廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類(lèi)似的還有煙盒等。餐廚垃圾裝袋包括常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕。但塑料袋本身是可回收垃圾。塵土屬于“其它垃圾”，但殘枝落葉屬于“廚余垃圾”。但是大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。
第三種垃圾是廚余垃圾。廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮果殼一類(lèi)的廚房垃圾，因此又被稱(chēng)為干垃圾。廚余垃圾因為含有極高的水分和有機物，所以很容易腐爛，產(chǎn)生惡臭，但經(jīng)過(guò)妥善處理與加工，可轉化為新的資源。還有高有機物含量的特點(diǎn)使其經(jīng)過(guò)嚴格處理后可作為肥料、飼料，也可產(chǎn)生沼氣用作燃料或發(fā)電。油脂部分則可用于制備生物燃料。還可以經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.6~0.7噸有機肥料。
第四類(lèi)垃圾是有害垃圾。有害垃圾包含了廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對身體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物品。常見(jiàn)包括廢電池、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。分類(lèi)投放有害垃圾時(shí)，應注意輕放。其中，廢燈管等易破損的有害垃圾應連帶包裝或包裹后投放;廢棄藥品最好連帶包裝一并投放;殺蟲(chóng)劑等壓力罐裝容器，應排空內容物后投放;若在公共場(chǎng)所產(chǎn)生有害垃圾且未發(fā)現對應收集容器時(shí)，應攜帶至有害垃圾投放點(diǎn)妥善投放。
在生活中，每走幾步幾乎都能夠看見(jiàn)垃圾分類(lèi)的標志。垃圾是生活中的常見(jiàn)物，分類(lèi)是分好類(lèi)別�？此菩⌒〉睦诸�(lèi)卻能讓整個(gè)世界的環(huán)境進(jìn)行保護，進(jìn)行優(yōu)化。保護環(huán)境，從垃圾分類(lèi)起步。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道。但它卻總能在冥冥之中留給我們許多啟示�，F在回想起七歲的那一天，我的臉也總會(huì )不由自主地紅起來(lái)，我為那天晚上做的事情而感到羞愧。
那是盛夏的一個(gè)夜晚，媽媽帶著(zhù)我在北岸公園散步，我邊走邊喝一瓶牛奶，牛奶快要喝完了，我順手把它丟進(jìn)路邊的一個(gè)垃圾箱，想來(lái)個(gè)“精準投籃”，誰(shuí)知那牛奶盒偏偏不給力，碰到了垃圾箱后又反彈回了地上，掉在了垃圾箱旁邊的草地上。我也不禁意，獨自大步大步地走上前去，追趕走在前面的老媽?zhuān)瑳](méi)有把牛奶盒從新仍回垃圾箱。
走了一會(huì )，我也走累了，就坐在湖邊的石凳上休息，眼睛閑暇之余還盯著(zhù)來(lái)來(lái)往往的路人。這時(shí)我發(fā)現一個(gè)比我還小的小女孩，在她媽媽的`帶領(lǐng)下，把吃過(guò)的垃圾丟在垃圾箱里，也許是那小女孩不夠高，把垃圾的包裝紙丟在了垃圾箱的外面。但她卻沒(méi)有因為沒(méi)有丟進(jìn)，而像我那樣自顧自地走開(kāi)。而是繼續撿回垃圾，踮著(zhù)腳把垃圾扔回了垃圾箱后，才微笑著(zhù)走開(kāi)了。我看到了這一幕，臉不知不覺(jué)得紅了起來(lái)，立馬羞到了耳根，我為我剛才的行為而感到羞愧，覺(jué)得自己竟不如一個(gè)四五歲的小女孩。我不顧路途的遙遠，立馬站起身來(lái)，飛跑回原來(lái)扔牛奶盒的那只垃圾箱前，撿起剛剛丟在外面的那只牛奶盒，又撿起別人扔出的垃圾，親手把它們送回了“家”。做完這件事后，我的心才得以平靜。
晚上我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心中回想著(zhù)剛剛發(fā)生的一幕，覺(jué)得我們都應該為城市的清潔做出一份貢獻，垃圾不亂扔，做一個(gè)文明的小學(xué)生!
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
垃圾，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍天白云也就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分類(lèi)的重要性。
暑假里的一天，我到鄉下的奶奶家去避暑。走在一條鄉間的回家小路上，我發(fā)覺(jué)這路變得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些臟兮兮的東西竟也神奇的消失了，不像以前那般的泥濘和臟亂了，最引人注目的要數路旁那兩只顏色鮮艷，一藍一紅的大垃圾桶!每隔一段路就并排站立著(zhù)，好像保家衛國的戰士!這是怎么回事呢?難道路重新修過(guò)了嗎?還是現在G20的`召開(kāi)，連農村也發(fā)生了變化?一路上我百思不得其解!“奶奶，現在村里的路怎么煥然一新了啊?”剛到家門(mén)口我就迫不急待地向奶奶喊著(zhù)!“呦!寶貝來(lái)了啊”奶奶一聽(tīng)到我的聲音就馬上迎上來(lái)�！罢娌焕⑹亲x書(shū)人，這么快就發(fā)現了村里現在的不同!”“對啊對啊!今天我一路走來(lái)，，發(fā)現村里的小路變得可干凈整潔了!還有路旁那么多垃圾桶，這究竟是怎么一回事�！蔽矣H昵的拉著(zhù)奶奶的手，不停地追問(wèn)著(zhù)!“我的孫女可聰明了，你自己想想!”奶奶反握我的手，故作神秘地說(shuō)道。我撓著(zhù)腦袋，眼睛咕嚕一轉，“難道是因為路旁的垃圾桶帶來(lái)的變化?”“真棒!”奶奶一邊向我豎起大拇指，一邊笑瞇瞇地說(shuō)道：“上個(gè)月村里派了好些人來(lái)，把大伙兒聚在一起，讓我們學(xué)習關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識，教我們日常用品該如何分類(lèi)，他們還說(shuō)，城里分成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我們就把垃圾分類(lèi)的更加精確，就像廚房垃圾，還有……”奶奶津津有味地說(shuō)道，“原來(lái)我們哪懂什么垃圾分類(lèi)啊，加上又不識字，現在好了，有了幾只顏色各異的垃圾桶，我們知道了該怎么放垃圾，不像以前那般亂扔垃圾，不光我們的小路和其他地方，干凈多了!而且空氣也更加清新自然了…，”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)這一切都是合理處理垃圾帶來(lái)的功效!
回到家中，我仔細思考起來(lái)，如果將垃圾分類(lèi)多樣化，那就有助于環(huán)境的提升!現在，我們一般只采用可回收垃圾與不可回收垃圾的分類(lèi)，有時(shí)候甚至直接把垃圾一股囊的扔進(jìn)了垃圾箱，這樣，我們的環(huán)境只會(huì )變得越來(lái)越糟糕。從報紙、網(wǎng)上了解到，垃圾可分為：可回收垃圾、廚房垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以廢物利用的東西，比如廢紙、金屬、塑料、玻璃、布料等，就是我們平時(shí)生活中的舊報紙、雜志，易拉罐，玻璃瓶，舊衣物這些東西;在每一次做飯吃飯時(shí)，都會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，如骨頭、蔬果皮，剩飯等，這些廚房垃圾把它們收集起來(lái)，可是能當作肥料來(lái)幫助農作物生長(cháng)的呢!當然，在生活中，不免也會(huì )出現對我們自身，對環(huán)境有害的垃圾，那些廢舊電池、破損的日光燈、水銀溫度計，要馬上處理掉;此外，像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草，就應該分類(lèi)為其它垃圾。各類(lèi)的垃圾都要由不同的垃圾處理場(chǎng)進(jìn)行處理，這樣，可回收的垃圾再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚燒發(fā)電，廚房垃圾當作肥料來(lái)使用，其它垃圾再衛生地去填埋，把所有的垃圾都綜合利用起來(lái)………垃圾分類(lèi)將會(huì )更加有秩序，人們也就不再會(huì )看到臭氣熏天的垃圾出現在生活中。
垃圾是危害我們健康的“毒品”也是影響環(huán)境的重要因素之一，我們不能只靠環(huán)衛工人與政府的行動(dòng)。更要靠我們的自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，讓這些垃圾變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用，不僅可以減少污染、保護環(huán)境，還可以提高地球資源的利用率!我們把垃圾分一分，那么，藍天白云就不是夢(mèng)，潔美的家園要靠所有人!
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
大家也許知道，新加坡、日本這些發(fā)達的國家，早在很久以前就開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)了。中國，作為一個(gè)發(fā)展中國家，垃圾分類(lèi)將能大大提升群眾的環(huán)保意識，提高垃圾利用率，變廢為寶。去年廈門(mén)市開(kāi)始施行垃圾分類(lèi)，每個(gè)小區都有自己的垃圾分類(lèi)放置點(diǎn)。
我們家也開(kāi)始垃圾分類(lèi)了。
暑假一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)仿佛要把大地烤焦似的，知了在樹(shù)頭上叫熱，我在家里喊難受。廚房里，奶奶正在聚精會(huì )神地看食材，嘴里喃喃自語(yǔ)：“青菜、雞肉……嗯……還少西紅柿、茄子……”忽然，門(mén)鈴響了，我一寸也不想移動(dòng)，但是奶奶大聲地喊：“快開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)啊!”我不情愿地拖著(zhù)似乎烤透的四肢，走到門(mén)前，開(kāi)了門(mén)。爺爺滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)，“這……大熱天的，西紅柿、茄子……都……要烤熟了!”說(shuō)罷，放下購物塑料袋，走到客廳風(fēng)扇旁，坐下了。奶奶提東西走進(jìn)廚房，不一會(huì )兒，一陣陣香氣直鉆我的鼻孔，不時(shí)傳來(lái)鍋鏟與鍋碰撞的聲音，不一會(huì )兒，菜就端上來(lái)了。奶奶滿(mǎn)意地看了看，問(wèn)我：“可以了吧?吃飯!”
我卻搖搖頭問(wèn)：“那廚房的菜皮，肉渣還有塑料袋，怎么辦?”
“唉，那東西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那個(gè)可回收垃圾桶，你說(shuō)那四色桶真麻煩!隨便一倒就行了�！�
爺爺插嘴道：“那可不行，要分類(lèi)呀!”
“怎么分類(lèi)?”我問(wèn)。
“那好，你們去分，我休息一會(huì )兒�！蹦棠陶f(shuō)。
走進(jìn)廚房，我這才發(fā)現多了一個(gè)垃圾桶，爺爺告訴我，“這個(gè)是可回收垃圾桶，這個(gè)是廚余垃圾桶。菜皮要放在廚余垃圾桶里，肉渣也一樣。塑料袋要放在可回收的`垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不會(huì )化掉呢!”我們一個(gè)一個(gè)撿，一個(gè)一個(gè)分。
這是我第一次做垃圾分類(lèi)，它在我的記憶里留下了不滅的印跡。從此，垃圾分類(lèi)這一理念，我永遠也不會(huì )忘卻，因為--垃圾分類(lèi)就是愛(ài)地球，愛(ài)地球就是愛(ài)自己。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
5月，小朱從區城管局垃圾處理總站調往老虎坑環(huán)境園管理所擔任所長(cháng)，與之前的工作相比，這次調動(dòng)是真正下到了一線(xiàn)。一年365天，環(huán)境園沒(méi)有一天可以“休息”，作為第一責任人，小朱開(kāi)始了與垃圾“相伴”的歲月。對他而言，這份在別人眼中又臟又累的工作有著(zhù)特殊的意義，“把垃圾處理好，就會(huì )對地球少一些傷害，這是在做好事�！毙≈煺f(shuō)，作為一個(gè)黨員，只要做好工作，不管是加班加點(diǎn)，日日與垃圾“相伴”，還是無(wú)法回家過(guò)年，都是分內的事。
一、嚴格按照規范處理垃圾
走進(jìn)老虎坑環(huán)境園，不知情的人或許會(huì )以為走進(jìn)了公園。園內的水泥馬路干凈整潔，小水庫碧波蕩漾，綠化帶里青芒果掛滿(mǎn)枝頭、夾竹桃芬芳吐艷。如果不近距離接觸垃圾填埋區，園區的空氣味道與城市其他地方?jīng)]有差別。
作為寶安惟一的垃圾綜合處理環(huán)境園區，老虎坑環(huán)境園擔負著(zhù)寶安區和光明新區的生活垃圾處理任務(wù)，每天接納約4500噸生活垃圾，其中每天衛生填埋約3300噸、焚燒1200噸，無(wú)害化處理率達100%。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。在小朱看來(lái)，能把生活垃圾堆到80多米高的地方仍能保持好的環(huán)境，這與老虎坑日常規范、科學(xué)的管理是分不開(kāi)的。作業(yè)面不間斷消殺、24小時(shí)機器除臭；辦公區一周三次消殺，每天多次除臭；路面勤沖洗；填埋作業(yè)嚴格按照衛生填埋場(chǎng)的規范分層填埋，保證裸露面積不超過(guò)3500平方米；夜間零裸露面……這些，都要嚴格按照衛生填埋場(chǎng)的規范來(lái)做。
二、春節都在老虎坑過(guò)
6月13日傍晚，小朱像往常一樣，在老虎坑轉了一圈，確認沒(méi)問(wèn)題后便下了班。在寶城16區的家中吃過(guò)晚飯，他準備看會(huì )電視就休息�？纱巴庠絹�(lái)越大的雨聲、雷聲和越來(lái)越密集的閃電，讓小朱的心又懸了起來(lái)。電視上暴雨預警級別已由黃色升至紅色，新聞上說(shuō)，深圳遭遇百年一遇的特大暴雨襲擊。
窗外雷雨交加，小朱的`心也忽上忽下。垃圾反推后比較高，垃圾之間還有空隙，這么大的暴雨會(huì )不會(huì )把垃圾山?jīng)_垮？環(huán)境園的小水庫邊還有一些未整治好的邊坡，會(huì )不會(huì )出現險情？進(jìn)園的道路兩邊栽滿(mǎn)了樹(shù)，這么大的雨和雷，若有樹(shù)枝被打斷后橫在路中間，第二天早上垃圾車(chē)怎么進(jìn)來(lái)……
想到這些，他立刻走出家門(mén)，冒著(zhù)大雨趕往老虎坑。至今，他仍清楚地記得當晚的行程：“大概23點(diǎn)半從家里出發(fā)，走龍大高速，45分鐘就到了�！辈炜磵復�、邊坡、垃圾山……忙完一切后，時(shí)間已是凌晨?jì)牲c(diǎn)半。那晚他沒(méi)再回家，在辦公室的沙發(fā)上和衣睡下了。
這樣的突然行動(dòng)對他而言很正常，每逢臺風(fēng)等特殊天氣，他都是如此�！白詮膩�(lái)到老虎坑，年三十、年初一都在園里�！币膊皇遣荒芑厝�，園里崗位職責明確，員工各司其職，作為所長(cháng)，具體到小朱身上其實(shí)并沒(méi)有什么活�！斑^(guò)年的時(shí)候生活垃圾并不比平時(shí)少，我既是所長(cháng)，更是黨員，員工不能回家，我肯定要陪著(zhù)他們一起工作，既是安撫，也是做好表率�！�
三、廣泛聽(tīng)取員工意見(jiàn)
民主決策在老虎坑得到充分貫徹。身為所長(cháng)的小朱喜歡廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，環(huán)境園有什么大事，他都會(huì )主動(dòng)召集員工開(kāi)會(huì )討論�！斑@里不是一言堂，不是啥都我說(shuō)了算�！边@樣的作風(fēng)會(huì )不會(huì )在員工心目中沒(méi)有威信呢？對于這一點(diǎn)，小朱一點(diǎn)都不擔心�！斑@樣反而更有威信，員工都很認可我的工作�！�
小朱在老虎坑環(huán)境園展現了一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。環(huán)境園每年都會(huì )評選先進(jìn)個(gè)人，表彰優(yōu)秀員工。但幾年下來(lái)，員工們發(fā)現，朱所長(cháng)從來(lái)沒(méi)當過(guò)先進(jìn)個(gè)人�！斑@個(gè)名額我不要，我只負責給優(yōu)秀的員工投上一票�！�
隨著(zhù)生活垃圾逐年增多，老虎坑環(huán)境園壓力越來(lái)越大。小朱嚴格要求填埋區操作人員規范作業(yè)，成功啟動(dòng)了反推平臺，有效解決了庫容不足的問(wèn)題。此外，老虎坑垃圾焚燒廠(chǎng)二期工程正穩步推進(jìn)，“二期建好后，焚燒廠(chǎng)一天就能焚燒4200噸垃圾，需要填埋的垃圾就會(huì )少很多�！迸c此同時(shí)，垃圾分類(lèi)在全社會(huì )的推廣，也讓小朱越來(lái)越有信心�！斑@個(gè)事要從娃娃抓起，這也是做好事�！毙≈旄嬖V記者，垃圾分類(lèi)做好了，他們的壓力會(huì )小很多，地球的壓力也會(huì )小很多。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
xx作為垃圾分類(lèi)示范社區以來(lái)，我便成為xx社區垃圾分類(lèi)指導員中的一員。從事垃圾分類(lèi)指導員一年多以來(lái)，有付出，也有收獲。在工作剛剛開(kāi)展初期，我就做好了被別人嘲諷、奚落的準備，調整好自己的心態(tài)，穩定好情緒，踏踏實(shí)實(shí)的投入到工作中來(lái)。遇到不理解的居民，我便苦口婆心、反復勸說(shuō)，耐心的向居民宣傳垃圾分類(lèi)的好處，將垃圾分類(lèi)的理念深入到居民的心中，終于得到了社區居民的一致認同。
在我平時(shí)的生活和工作中有很多看似隨意的生活方式，但是卻流露出非常強的環(huán)保意識。各種生活常識與節約小竅門(mén)隨手拈來(lái)不僅實(shí)用而且又能節約能源。
凡是第一次到我們家的人都會(huì )對我們家的三大“奇怪現象”提出疑問(wèn)。第一便是陽(yáng)臺上那些大小不一的花盆表示好奇，因為每個(gè)花盆里種的都不是花，有的是辣椒，有的是草莓，還有一株蕓豆……每年冬天只要暖氣開(kāi)始上水供暖，我便開(kāi)始在花盆里種上第二茬的種子。到了冬天屋里干燥，這些大大小小的花盆就是我們家的“綠色節能加濕器”，一舉兩得。第二個(gè)怪現象便是衛生間與廚房的兩個(gè)水桶，那是為節水減排安放的。最奇怪的現象就是60平方米的房子有3組6個(gè)垃圾桶，每一組的垃圾桶的形狀與顏色都有明顯的不同點(diǎn)，每種形狀與顏色都是不同垃圾的投放點(diǎn)，就是為了提醒家人在扔垃圾的應該扔進(jìn)哪個(gè)桶里。
我的兒子今年10歲，讀小學(xué)五年級，在學(xué)校雖然不能說(shuō)是鼎鼎大名，但也是小有名氣，因為他是他們年級的“環(huán)保小衛士”。今年更是在全校開(kāi)學(xué)典禮上受到表?yè)P，讓我感到格外的高興與自豪。我們做的垃圾減量，垃圾分類(lèi)工作就是在為子孫后代造福，這是一件長(cháng)遠而有意義的事，讓孩子從小做起，接過(guò)我手中的接力棒。
每到節假日，尤其是寒暑假，居委會(huì )組織學(xué)生們參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我都會(huì )向孩子們介紹垃圾減量，垃圾分類(lèi)的知識，講解各種垃圾減量，垃圾分類(lèi)的意義和利害關(guān)系，讓孩子們從小了解垃圾減量，垃圾分類(lèi)的意義。環(huán)境保護應該從娃娃抓起，讓他們從小就養成垃圾分類(lèi)放，分類(lèi)投的良好生活習慣，從小就做一個(gè)低碳環(huán)保的小衛士。
隨著(zhù)現在人們的生活條件越來(lái)越好，對居住環(huán)境要求也越來(lái)越高，垃圾日產(chǎn)生量隨之越來(lái)越多，對我們的生活環(huán)境也產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響。為了幫助居民更好的認識垃圾分類(lèi)，垃圾減量的重要性，要更好的將垃圾分類(lèi)資源化，于是這支光榮而又平凡隊伍誕生了，當我自愿戴上綠袖標開(kāi)始，就把那三個(gè)垃圾桶當作了“陣地”。
只要我站在桶邊上，夾子、抹布從不離手。冬天在刺骨的寒風(fēng)中，雙手不聽(tīng)使喚，抹布洗好剛放在桶蓋上，就已經(jīng)和桶蓋凍在了一起，就只能用開(kāi)水將抹布與桶蓋沖開(kāi)。為了防止濕抹布擦完，垃圾桶結冰，影響垃圾桶的使用壽命，就干、濕抹布交替著(zhù)擦，濕的擦完立馬換干的擦干凈。在寒風(fēng)中只有不停的挪動(dòng)著(zhù)雙腳搓著(zhù)雙手才能絲絲暖意，可是我從來(lái)沒(méi)有提前離開(kāi)過(guò)崗位。到了夏天桶邊臭氣熏天，打開(kāi)桶蓋酸臭味撲鼻，戴著(zhù)口罩也會(huì )一陣陣反胃�？墒俏乙廊徽J真的`做著(zhù)垃圾分類(lèi)。不管寒冬還是酷暑每天堅持清潔垃圾桶以及垃圾桶周?chē)男l生，為居民營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的投放環(huán)境。這些在別人看來(lái)都不是最困難的，但是最難的還是居民認識和接受程度。
在剛接觸這個(gè)工作時(shí)，每天只是站在垃圾桶邊上，將居民放錯誤的垃圾進(jìn)行二次分類(lèi)，碰到居民來(lái)扔垃圾再解釋如何將垃圾正確分類(lèi)，可是一天天過(guò)去看到垃圾分類(lèi)的效果不是很好。我便開(kāi)始像個(gè)愣頭青一樣見(jiàn)人就介紹垃圾分類(lèi)垃圾減量的意義和常識，可是不僅沒(méi)有收到預想的效果還聽(tīng)到很多風(fēng)涼話(huà)。更有人直接面對面的對她說(shuō).“你就是干這個(gè)的，我們都分那么清楚，要你們這些人干什么？”初聽(tīng)這話(huà)覺(jué)得好像有些道理，竟然無(wú)法反駁他們，只是聽(tīng)到這些話(huà)心里難免會(huì )不舒服，心情低落。
可是當我靜下心來(lái)，越想這話(huà)越別扭越不是滋味。開(kāi)始深思：“我錯在哪里了呢？”于是我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到居委會(huì )找王主任。在居委會(huì )向王主任說(shuō)出了我的疑慮“我一心一意的想做好垃圾分類(lèi)的工作，認認真真的向居民介紹垃圾分類(lèi)的好處和知識，為什么他們接受不了？”經(jīng)過(guò)與王主任的溝通交流，我才慢慢明白對居民最貼心的幫助，才是讓居民接受我的最好辦法。從那天開(kāi)始，我就留心聽(tīng)居民們的聊天內容，留心他們到底想聽(tīng)什么，愛(ài)聽(tīng)什么，要聽(tīng)什么。慢慢的我明白自己一開(kāi)始錯在哪里了，沒(méi)有一個(gè)人愿意接受別人說(shuō)的教導的話(huà)，所以條件反射的拒絕著(zhù)我原本好意的幫助。我調整情緒，總結教訓，積累經(jīng)驗。開(kāi)始了新一次的“戰斗”。
垃圾分類(lèi)的源頭就是每個(gè)居民良好的生活習慣，居民接受的越快越徹底，垃圾分類(lèi)越好做，這樣會(huì )改變一個(gè)人十年、二十年甚至五十年的生活習慣。這當然不是一朝一夕的事，不少居民對于生活垃圾分類(lèi)，不是不能做，而是不想做。居民自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)的好習慣，是需要一段時(shí)間來(lái)慢慢適應的。就像“不能隨地吐痰”“市區禁鳴喇叭”這些法律法規的實(shí)行，都要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應習慣才能達到現有的效果。垃圾分類(lèi)也一樣，需要時(shí)間去實(shí)現全民化。
首先，收集一些生活方面的小竅門(mén)——如何節水、節電、節氣；各種家常菜的翻新做法；最新吃法、最健康的吃法；各種生活小常識。這樣與居民們聊天的時(shí)候，就能說(shuō)出他們想聽(tīng)的，之后在有意無(wú)意的說(shuō)出有關(guān)一些垃圾分類(lèi)的知識。每天我都會(huì )到樓下找居民們聊天，經(jīng)常會(huì )有這樣的情景出現：有人無(wú)意的說(shuō)：“茄子有營(yíng)養，可我就會(huì )蒸，現在我們家都沒(méi)人吃茄子了�！蔽視�(huì )接著(zhù)她的話(huà)茬先告訴它幾種茄子的新吃法，又告訴她茄子皮的做法，最后笑著(zhù)向大伙說(shuō)：“茄子肉茄子皮都吃了，茄子把也有用，扔在綠色的垃圾桶里，能制有機肥料，這樣就不用上化肥了，咱們以后吃的菜可就更香更健康了；可是垃圾袋可別扔進(jìn)綠桶，那東西不能做肥料�！本瓦@樣我會(huì )在把那些垃圾分類(lèi)、垃圾減量的理論知識，轉化成大白話(huà)用嘮家常的方式，一點(diǎn)一滴的介紹給居民，潛移默化的讓居民接受，自愿的將垃圾分類(lèi)準確投放。從意識中就要理解明白垃圾分類(lèi)從我做起，從身邊做起，從手下的一個(gè)動(dòng)作做起！現在，已經(jīng)很少能聽(tīng)到有人說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，有些居民會(huì )主動(dòng)問(wèn)我：“這個(gè)東西扔哪個(gè)桶里？”看幾個(gè)老人為了一樣東西該放哪個(gè)桶而爭論的時(shí)候，我的臉上就會(huì )露出欣慰的笑容。雖然居民現在不是能全做的準確分類(lèi)，準確投放。不能完全明白垃圾減量，垃圾分類(lèi)的重要性，但是他們都在努力一點(diǎn)點(diǎn)的改變。這就說(shuō)明我的工作方法有一定的效果。雖然垃圾分類(lèi)，垃圾減量的工作任重道遠，但是居民的意識在發(fā)生改變，在朝著(zhù)我們所期盼的方向改變，看到這些，明白這些，我也在為我找到的新方法而高興，在以后的工作中我還會(huì )邊干邊摸索總結，努力找出更好、更快、更有效的方法。
2010年12月4日在北京市舉辦的《做文明有禮的北京人——垃圾減量-垃圾分類(lèi)》知識競賽中我們一家人在賽前積極準備。熟記關(guān)于垃圾減量、垃圾分類(lèi)的各類(lèi)知識，同時(shí)利用廢舊物品制作比賽作品（用露露罐制作存錢(qián)罐）。在比賽中我們表現優(yōu)良，取得北京市第四名---------北京市三等獎的好成績(jì)！這個(gè)成績(jì)是我們全家努力的結果。
只要我們相信，滴水可以穿石。今天我們做好垃圾減量、垃圾分類(lèi)就是在保護人類(lèi)共同的家。在為子孫后代多留一份綠地，為動(dòng)物們多留一塊生存的樂(lè )園！
主要工作事跡:
一、每天清潔垃圾桶并清掃垃圾桶周邊的環(huán)境衛生，為居民營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的投放環(huán)境。
二、堅持每天為居民介紹，垃圾分類(lèi)的各類(lèi)知識，與綠色低碳環(huán)保的生活方式還有各種生活節約的小竅門(mén)。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
隨著(zhù)垃圾分類(lèi)工作的展開(kāi)，垃圾分類(lèi)志愿者在垃圾分類(lèi)工作中起到至關(guān)重要的作用。
百丈鎮溪口村優(yōu)秀志愿者小楊，身殘志堅，自成為成為垃圾分類(lèi)志愿者以來(lái)，有付出，也有收獲。遇到不理解的村民，他十分有耐心地進(jìn)行勸導并解釋垃圾分類(lèi)的重要性，使垃圾分類(lèi)的理念深入到村民的心中。
隨著(zhù)現在人們的生活條件越來(lái)越好，對居住環(huán)境的要求越來(lái)越高，垃圾分類(lèi)工作也受到了更多的重視。為了幫助村民更好地意識到垃圾分類(lèi)，垃圾減量的重要性，要將垃圾分類(lèi)資源化。他自愿穿上紅馬甲，當起垃圾分類(lèi)志愿者，把垃圾桶當作“陣地”。每次村委組織村民參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，他都會(huì )向村民介紹垃圾分類(lèi)，垃圾減量的知識，了解垃圾減量，垃圾分類(lèi)的.意義。小楊覺(jué)得，我們應該養成垃圾分類(lèi)放、分類(lèi)投的良好生活習慣，保護環(huán)境。
即使烈日炎炎，他依然堅持清潔垃圾桶及周?chē)男l生，給村民營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的投放環(huán)境。其實(shí)最難的還是村民對垃圾分類(lèi)的認識和接受程度。當小楊碰到村民來(lái)扔垃圾時(shí)，他就會(huì )把垃圾分類(lèi)、垃圾減量的理論知識，用大白話(huà)嘮家常的方式，一點(diǎn)一滴的介紹給村民，潛移默化的讓村民接受，自愿的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。讓村民意識到，垃圾分類(lèi)從我做起，從身邊做起，從手下的一個(gè)動(dòng)作做起！雖然村民現在不能完全明白垃圾減量，垃圾分類(lèi)的重要性，正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)，但是他們都在努力改變，這讓小楊十分開(kāi)心。
他表示：“雖然垃圾分類(lèi)，垃圾減量的工作任重道遠，但是村民的意識在發(fā)生改變，朝著(zhù)我所期盼的方向發(fā)展，看到這些，我為自己找到的新方法而高興。在以后的工作中我還會(huì )邊干邊摸索總結，努力找出更好、更快、更有效的方法�！�
小楊同志一心一意的想做好垃圾分類(lèi)的工作，認認真真的向村民介紹垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)的源頭就是每個(gè)村民良好的生活習慣，村民接受的越快越徹底，垃圾分類(lèi)越好做，這樣會(huì )改變一個(gè)人十年、二十年甚至五十年的生活習慣。其實(shí)，不少居民對于生活垃圾分類(lèi)這件事，不是不能做，而是不想做。
養成垃圾分類(lèi)的好習慣，不是一蹴而就的。就像“不能隨地吐痰”“市區禁鳴喇叭”這些法律法規的實(shí)行，都要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，才能達到現有的效果。垃圾分類(lèi)也一樣，需要時(shí)間去實(shí)現全民化。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
我校于20xx年9月以來(lái)大力開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)。我校師生積極響應并開(kāi)展了以“積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng )造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現將該項工作階段總結如下：
一、宣傳垃圾分類(lèi)知識，培養環(huán)境保護意識
有人預計，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的'渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的宣傳。通過(guò)主題班會(huì )和黑板報等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)小組；大家積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報內容設為“垃圾分類(lèi)”專(zhuān)題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、制定措施，落實(shí)到位
班級設置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如學(xué)生每天在餐廳喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內，不能亂扔。
三、開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養環(huán)境行為習慣
良好習慣的養成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。根據學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類(lèi)；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識在學(xué)生心中的內化，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動(dòng)剛剛開(kāi)始，但我校師生垃圾分類(lèi)的意識已經(jīng)形成，我們不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
我們的生活中會(huì )產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的.廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負擔。
最近有些城市推行了垃圾分類(lèi)的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開(kāi)了垃圾會(huì )分類(lèi)，校園更活動(dòng)，學(xué)校號召大家一起學(xué)會(huì )垃圾的分類(lèi)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類(lèi)的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類(lèi)上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類(lèi)或是放面心得的廣播稿。當然每次活動(dòng)都少不了的黑板報也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀(guān)的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類(lèi)的知識。
二、知識的學(xué)習
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們一起討論和學(xué)習了垃圾回收和分類(lèi)的小常識，偶爾在路過(guò)的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著(zhù)手冊學(xué)習。
我們想要做好垃圾的分類(lèi)，那就必須有科學(xué)的垃圾分類(lèi)管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì )添亂！這寫(xiě)知識雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單，但當真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現自己有許多的盲點(diǎn)和錯誤的認識，班會(huì )課上的學(xué)習讓我們都有了許多發(fā)現，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學(xué)習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著(zhù)垃圾分類(lèi)的知識。
三、活動(dòng)正式開(kāi)始
在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里，在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設置有分類(lèi)的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過(guò)評比錯誤的次數作為下周流動(dòng)紅旗的主要評分規則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類(lèi)，但是到底還是沒(méi)能在細節方面勝過(guò)對方，導致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒(méi)有在垃圾的分類(lèi)上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯誤，但卻影響了一個(gè)班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì )整個(gè)環(huán)境！
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展與人口增加，日益嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注，特別是城市垃圾問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我校積極開(kāi)展了生活垃圾分類(lèi)工作。
一、背景與目的
隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大和師生人數的增加，垃圾產(chǎn)生量也呈現出快速增長(cháng)的趨勢。為了有效減少學(xué)校垃圾量，并提倡環(huán)保意識，我們學(xué)校決定推行垃圾分類(lèi)工作。目的是增強師生對環(huán)境保護的認識，培養良好的環(huán)境意識和行動(dòng)習慣。
二、工作方法
1、宣傳教育：
在開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作之前，我們學(xué)校進(jìn)行了大規模的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)豐富多樣的校園宣傳展板、海報、班會(huì )活動(dòng)等形式，向全校師生普及垃圾分類(lèi)的重要性和技巧。特別是在家長(cháng)會(huì )和開(kāi)學(xué)典禮等重要場(chǎng)合，我們邀請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行專(zhuān)題講座，增強宣傳的權威性和可信度。
2、設備配套：
為了方便垃圾分類(lèi)工作的進(jìn)行，學(xué)校提供了一系列的分類(lèi)設備，如垃圾桶、分類(lèi)回收袋等。每個(gè)垃圾桶上都貼有明確的`分類(lèi)標志，師生可以一目了然地將垃圾分類(lèi)投放。
3、班級競賽：
為了增加學(xué)生參與垃圾分類(lèi)的積極性，我們學(xué)校開(kāi)展了班級垃圾分類(lèi)競賽。按照每周垃圾分類(lèi)得分排名，評選出優(yōu)秀班級并授予獎勵。這種競賽形式增強了學(xué)生的參與意識，促使他們自覺(jué)遵守垃圾分類(lèi)規定。
三、工作成果
1、參與度大幅提升：
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作得到了廣大師生的積極參與。經(jīng)過(guò)宣傳教育和日常監督，學(xué)校師生對垃圾分類(lèi)的認識有了明顯的提高，投放不當垃圾的現象大大減少。
2、垃圾減量：
通過(guò)垃圾分類(lèi)工作的推行，我們學(xué)校的垃圾減量效果顯著(zhù)。垃圾分類(lèi)使可回收物、餐廚垃圾等資源得到合理利用，減少了對環(huán)境的負面影響。
3、效果持續：
垃圾分類(lèi)工作的持續推進(jìn)取得了令人滿(mǎn)意的效果。學(xué)校堅持每學(xué)期對垃圾分類(lèi)進(jìn)行總結反饋，并針對問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。這種持續性的工作機制確保了垃圾分類(lèi)工作在學(xué)校內的長(cháng)期有效開(kāi)展。
四、問(wèn)題與展望
1、部分同學(xué)尚未形成垃圾分類(lèi)的習慣，需要進(jìn)一步加強宣傳教育力度。
2、垃圾分類(lèi)的工作量有時(shí)給教師帶來(lái)一定的負擔。需要探索更加便捷高效的垃圾分類(lèi)方式。
3、需要加強與其它學(xué)校的合作與交流，共同探討垃圾分類(lèi)工作的經(jīng)驗和方法。
總結：
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展是一項重要而又復雜的工作，但在學(xué)校全體師生的共同努力下，取得了明顯成效。通過(guò)不斷的宣傳教育和配套設施完善，學(xué)校師生逐漸形成了良好的垃圾分類(lèi)意識和行為習慣。然而，垃圾分類(lèi)工作仍面臨各種問(wèn)題和挑戰，需要持續的努力和改進(jìn)。只有堅持不懈地推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，才能為學(xué)校及整個(gè)社會(huì )的環(huán)保事業(yè)做出貢獻，為創(chuàng )造美好的生活環(huán)境貢獻自己的力量。
【垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文01-02
最新垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文04-07
垃圾分類(lèi)征文09-02
垃圾分類(lèi)教案01-31
《垃圾分類(lèi)》教案09-30
垃圾分類(lèi)教案07-23
垃圾分類(lèi)標語(yǔ)05-25
垃圾分類(lèi)方案05-14
垃圾分類(lèi)的征文06-04