小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料1
xx在從教27年教育生涯中，忠誠人民的教育事業(yè)，認真履行教師職責，是學(xué)校的骨干教師，參加過(guò)省骨干教師培訓，XX春到xx小學(xué)任校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。一年半來(lái)，他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，在教育局和xx辦事處的正確領(lǐng)導下，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導班子成員和廣大教師一起團結奮斗、搶抓機遇，較好地推動(dòng)了學(xué)校工作的穩步發(fā)展，取得了較好的成績(jì)，為學(xué)校順利通過(guò)教育強區檢查驗收創(chuàng )造了條件。
一、制訂學(xué)校規劃，加強自身修養。
他一到xx小學(xué),首先通過(guò)辦事處和學(xué)校行政了解學(xué)校的現狀，制訂了校長(cháng)任期目標，并提出了“追求和諧、教育創(chuàng )新、特色發(fā)展的辦學(xué)理念;確立了“勤學(xué)守紀、文明向上”的校訓;樹(shù)立“嚴謹、博學(xué)、創(chuàng )新、爭先”的工作作風(fēng)，很快,這一方案得到了辦事處領(lǐng)導和全校上下的一致認同，為順利開(kāi)展工作奠定了基礎。
在工作中,他注重自身修養,以身作則.他深知“校長(cháng)對學(xué)校領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”。即是說(shuō),校長(cháng)的辦學(xué)理念，校長(cháng)的思想素質(zhì)，校長(cháng)的業(yè)務(wù)能力代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校未來(lái)發(fā)展方向，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長(cháng)的工作崗位上，雖然行政事務(wù)繁忙，但是從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習和進(jìn)修。認真學(xué)習教育方針、政策法規，學(xué)習鄧小平關(guān)于建設有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習和借鑒國內外重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。
在擔任xx小學(xué)校長(cháng)的一年半中，他做到廉潔奉公，勤政務(wù)實(shí),有強烈的責任心和使命感，親師如兄妹，愛(ài)生如子女。因此，一年多來(lái)xx小學(xué)有了嶄新的變化：升級、添置了設備，維修了設施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習、生活環(huán)境上了一個(gè)檔次，為師生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習、工作環(huán)境和條件，學(xué)校逐步發(fā)展壯大起來(lái)。學(xué)校黨支部也因此被評為街道基層黨組織，學(xué)校被評為XX度區文明單位和區黨風(fēng)、廉政建設先進(jìn)集體。在教育強區檢查驗收中得到了省督導驗收組領(lǐng)導、專(zhuān)家的好評，受到了教育局和辦事處領(lǐng)導的表?yè)P。
二、注重校園環(huán)境建設，做到以校為家。
他自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，江海區要申報創(chuàng )建廣東省教育強區，而xx小學(xué)的硬件和軟件都不達標，內外部都需要大量的建設，學(xué)校多處地方樹(shù)木東倒西歪，花草殘缺，圍墻開(kāi)裂，教學(xué)樓墻壁水泥脫落，更嚴重的是校園電路線(xiàn)極不規范，且電線(xiàn)已老化，而且穿過(guò)樹(shù)枝，存在著(zhù)很多安全隱患。室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒(méi)有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是從修剪樹(shù)枝，更換電線(xiàn)、改裝線(xiàn)路開(kāi)始，到砌花壇、種花草、重建圍墻，粉刷教學(xué)樓、改造功能室，如今學(xué)校的“水泥操場(chǎng)”也變成了“紅綠相間”平坦潔凈的操場(chǎng)，樹(shù)木，花草也走進(jìn)了校園。德育室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、體育室、美術(shù)室、音樂(lè )室、心理輔導室、衛生室也都逐漸走上規范化的軌道。為將學(xué)校建設成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開(kāi)辟了主題不同，形式多樣的文化長(cháng)廊，國旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。
在校園建設的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節假日，真是把學(xué)校當成了自己的家。
三、注重班子建設，堅持以誠用人。
他深知領(lǐng)導班子是一所學(xué)校的核心力量，領(lǐng)導班子的教育觀(guān)念、領(lǐng)導班子的工作作風(fēng)直接影響著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中，他一再強調要增強責任意識，每一位領(lǐng)導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導的教育基本理論的學(xué)習，深入實(shí)際，調查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導的決策能力。學(xué)校認真制定了領(lǐng)導的學(xué)習制度、帶班制度和例會(huì )制度。在學(xué)校工作中，堅持集體領(lǐng)導，堅持會(huì )議決策，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導班子。在用人上，他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實(shí)際行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí)，讓班子的每一個(gè)成員都能盡其才，盡其力，盡其能。于是，學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。
四、貫徹人本精神，打造一流教師。
因為教師隊伍建設是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此在學(xué)校建設中，他始終把加強教師隊伍建設視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。一年多來(lái)，學(xué)校在區教育區和xx辦事處的領(lǐng)導下，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為依據。學(xué)校提出以“用力工作是合格，用心工作是優(yōu)秀”的口號，把它作為每位教師工作態(tài)度的評價(jià)標準;以“養師德，練師功，鑄師魂，育新人”作為每位教師自他奮斗目標，樹(shù)立責任意識。
在師德教育中，他做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。想方設法了解和把握教師的各種心態(tài)，然后進(jìn)行有針對性的思想教育。加強教師培訓，強化教師繼續教育和崗位技能訓練，學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應型的.課程改革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導做學(xué)習型、研究型教師。除鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過(guò)校本培訓和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力，教師在不斷地學(xué)習中提高，在反思研究中成長(cháng)。對青年教師進(jìn)行了空前力度的培養。通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)明顯提高。
五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。
他認為，對學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據各個(gè)節日、紀念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育，均取得良好的效果。
1、扎實(shí)開(kāi)展行為規范養成教育
全面推進(jìn)學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展《文明禮儀伴他行》主題教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )等形式倡導道德自律。引導學(xué)生自覺(jué)遵守各項行為規范。自覺(jué)養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣。
2、拓寬教育渠道，發(fā)揮少先隊組織作用。
學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚勤儉節約、奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的精神，組織隊員們開(kāi)展了為社區打掃街道，慰問(wèn)五保戶(hù)、軍烈屬活動(dòng)，以培養隊員勤儉節約的良好習慣，養成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。
通過(guò)“慈善公益捐款”“我向災區獻愛(ài)心”的捐款活動(dòng)，師生共捐款20500元，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生命的激情，使學(xué)生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。
加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，組織全體學(xué)生觀(guān)看了安全知識圖片展，讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習安全知識，并取得了很好的效果。
對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養他為建設祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運”為主題的大隊活動(dòng)，培養學(xué)生文明禮儀。
3、在教學(xué)過(guò)程中培養民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過(guò)程，貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內容，找出結合、滲透點(diǎn)，有機滲透民族教育。學(xué)校號召各班利用重要節日和紀念日開(kāi)展了主題教育活動(dòng),通過(guò)對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運會(huì )等重要紀念日，開(kāi)展豐富多彩主題班(隊)會(huì )，激發(fā)了孩子們的熱情，在潛移默化中使孩子們受到愛(ài)國主義、集體主義等教育。
六、規范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標。
他上任以來(lái)，不但注重學(xué)校的建設，更加注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實(shí)施，使學(xué)校管理規范化，制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會(huì )，教代會(huì )的作用，實(shí)現決策科學(xué)化和民主化。加強常規管理，落實(shí)課程計劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著(zhù)重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮圖書(shū)、儀器、計算機、多媒體等教學(xué)設備的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
在抓好常規管理的同時(shí)，加強教育科研的管理，通過(guò)開(kāi)展各項業(yè)務(wù)學(xué)習，集體備課等活動(dòng)，使教師更新了觀(guān)念，拓展了教師的視野和教學(xué)的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，通過(guò)青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進(jìn)教師樹(shù)立精品課的意識。通過(guò)組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。
積極倡導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，努力打造“學(xué)習型校園”。教學(xué)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，每星期一下午為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。鼓勵支持教師參加學(xué)習培訓，繼續教育，函授學(xué)習，本科自考，組織全體教師參加現代教育技術(shù)設備使用培訓，確保人人能使用現代教育技術(shù)的設備。加強對青年教師的培養，開(kāi)展一幫一結對活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養，實(shí)施名師工程，青年骨干教師脫穎而出。
本學(xué)年，學(xué)校在各級各類(lèi)的比賽中，共獲得11個(gè)集體項目類(lèi)的獎項，教師共有16人次在多種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)、論文評比中獲得多級獎勵，學(xué)生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。
一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，使xx小學(xué)成為了辦事處領(lǐng)導、教師、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料2
魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區骨干教師，十渡小學(xué)工作。 1976年12月出生于房山區韓村河鎮。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請到深山區十渡鎮從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區，無(wú)私奉獻。
從教13年，擔任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習慣的培養，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導家長(cháng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結合平西抗日紀念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的`教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅持以人為本，通過(guò)改變教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn)，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長(cháng)期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。作為區級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(cháng)期擔任教研組長(cháng)，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科研51免費論文網(wǎng)，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。
在深山區這片教育沃土上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，無(wú)私奉獻，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，參加房山區教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，獲區級錄像課一等獎，教學(xué)設計區級一等獎。51免費論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免費論文網(wǎng)二等獎，國家級科研51免費論文網(wǎng)三等獎，獲國家級科研51免費論文網(wǎng)一等獎，先后獲得了房山區優(yōu)秀青年教師，房山區優(yōu)秀少先隊輔導員，房山區中青年骨干教師，國家級科研工作先進(jìn)實(shí)驗教師等榮譽(yù)。
小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料3
洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(cháng)，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚、快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛(ài)樂(lè )”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養過(guò)程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
20xx年我調到蘭煉二小任校長(cháng)，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養一批出類(lèi)拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。青年教師洪海鷹的個(gè)人規劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書(shū)寫(xiě)著(zhù)：一年內成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內成為蘭州市骨干教師，五年內成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內成為甘肅省骨干教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的'發(fā)展規劃，我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng )造機會(huì )積極培養，給予展示的平臺。
在學(xué)�！扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學(xué)新秀評選中，她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就，20xx年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執著(zhù)而又剛強，對生活樂(lè )觀(guān)向上，對事業(yè)無(wú)私奉獻，她的行為深深感染和打動(dòng)著(zhù)每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書(shū)中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤物細無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著(zhù)石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅持備課、學(xué)習。開(kāi)學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著(zhù)雙拐堅持工作。她拄著(zhù)雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng )造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當的提問(wèn)、精巧的教學(xué)結構、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng )新的教學(xué)思想，深得同行們的稱(chēng)道。
“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！比缃裆頌榻虒W(xué)校長(cháng)的她更是將教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養措施，出臺各類(lèi)教師培養方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習的滿(mǎn)足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè )的心境，達到樂(lè )教者自學(xué)，樂(lè )學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執著(zhù)的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿(mǎn)快樂(lè )、好學(xué)向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jì)，真正發(fā)揮著(zhù)省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標桿作用。
她善教樂(lè )教，播撒馨香。當問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng )新�！边@句名言也成了她執著(zhù)追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執著(zhù)追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿(mǎn)懷；
我稱(chēng)贊她，是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料4
一名扎根一所農村小學(xué)15年的教師，一位低調務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻的村小校長(cháng)。多年的堅守更加動(dòng)人；多年的追求更加耀眼。人生的責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛(ài)心構筑和諧的校園，用力量去點(diǎn)燃詩(shī)化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長(cháng)，把自己的一顆心，完全獻給了學(xué)生，獻給了農村的教育事業(yè)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”，20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。一名扎根一所農村小學(xué)15年的教師，一位低調務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻的村小校長(cháng)。多年的堅守更加動(dòng)人；多年的追求更加耀眼。人生的.責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛(ài)心構筑和諧的校園，用力量去點(diǎn)燃詩(shī)化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長(cháng)，把自己的一顆心，完全獻給了學(xué)生，獻給了農村的教育事業(yè)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”，20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。
小學(xué)校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5
是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者，為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責，在同事們的支持和共同努力下，在教學(xué)和校園文化建設等方面均做出了突出成績(jì)，受到中心校領(lǐng)導、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。
1、自從他擔任校長(cháng)以來(lái)把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來(lái)晚歸，一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績(jì)波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績(jì)。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績(jì)全鎮第一名的好成績(jì)。
2、 xx年，由于年代久遠，學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校長(cháng)害怕屋頂被風(fēng)吹開(kāi)，趕緊出去查看，一塊鐵皮瓦眼看著(zhù)就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人，迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下來(lái)，左腳脖子被扭傷了，他雖然疼得鉆心，可硬是又爬到垛上，把鐵皮蓋釘好。之后，他一瘸一拐地，帶著(zhù)一身泥水，艱難地回到了臨時(shí)的學(xué)校值宿室里。第二天早晨，他的左腳脖子比平時(shí)粗了一倍多。他讓妻子借來(lái)了一副雙拐，仍然不停地在工地里查看著(zhù)……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校長(cháng)只是抱歉地說(shuō)：“我欠你和孩子的，只能退休后再報答�！�9間教室維修成了，圍墻修好了，校園綠化了，廁所修好了投入使用了，可x校長(cháng)的臉曬黑了，胃病落下了，風(fēng)濕病復發(fā)了，體重也足足掉了10多公斤……
3、“看見(jiàn)貧困家庭的孩子讀不起書(shū)，我的`心里就像刀割一樣難受，眼里都是這些孩子的身影和他們無(wú)助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著(zhù)覺(jué)��！”一個(gè)偶然的機會(huì )，x校長(cháng)得知10歲的將要輟學(xué)會(huì )家務(wù)農，她心疼這孩子小小年紀過(guò)著(zhù)如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運，為交了1000元的資助金，把他重新拉回了校園念書(shū)。由于輟學(xué)，基礎很差，x校長(cháng)心急如焚，x校長(cháng)組織學(xué)科教師為他補課。說(shuō)：“我會(huì )一門(mén)心思把書(shū)讀好，不然對不起x校長(cháng)，也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人！”
4、x校長(cháng)上任不到一年，和平鎮新立小學(xué)在校園規劃發(fā)生了翻天覆地的變化，花草成畦，樹(shù)木蔥綠，校園里充滿(mǎn)了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹(shù)、各種花卉，通過(guò)自培自育，美化香化校園，，校園內樹(shù)影婆娑，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。在植樹(shù)造林得勞動(dòng)中x校長(cháng)拖著(zhù)一雙腫脹的雙腿堅持勞動(dòng)兩手滿(mǎn)是血泡但他從不休息。為廣大師生樹(shù)立了榜樣
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光，而x校長(cháng)卻穿迷彩服拎著(zhù)油漆桶很早就來(lái)到校園來(lái)粉刷學(xué)校，足足連續工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過(guò)他的一番努力工作，學(xué)校煥然一新，而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評為鎮級校園文化建設一類(lèi)校。
6、 x校長(cháng)卻是個(gè)熱心腸的人，他非常關(guān)心同事們的生活，家生活貧困妻子身體不好常年在家養病，沒(méi)有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著(zhù)，x校長(cháng)看在眼里疼在心里，xx年---xx年中x校長(cháng)從自己家里拿出6500多元資助了x老師家，x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長(cháng)得關(guān)心，像，等都受到了x老師不同程度的捐助。
x校長(cháng)對待工作認真對待同事熱情，他正用，他的真情用他的汗水來(lái)澆灌這片希望的土地，來(lái)燃起了學(xué)生心中的火把，來(lái)點(diǎn)燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛，他將永無(wú)止境的奉獻著(zhù)，辛勤的耕耘著(zhù)。他已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長(cháng)正滿(mǎn)懷信心地沿著(zhù)自己的路走著(zhù)……
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