夏令營(yíng)游學(xué)項目策劃書(shū)
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，又有新的工作目標，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份策劃書(shū)了。那么策劃書(shū)有什么格式呢？下面是小編精心整理的夏令營(yíng)游學(xué)項目策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏令營(yíng)游學(xué)項目策劃書(shū)1
【夏令營(yíng)課程】
大自然觀(guān)光+游戲競技+團隊協(xié)作+戶(hù)外活動(dòng)+游學(xué)結合+感恩教育
【夏令營(yíng)特點(diǎn)】
游學(xué)并重，學(xué)以致用：以快樂(lè )為基點(diǎn)，達到快樂(lè )出游，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè )，樂(lè )享所學(xué)。
人際溝通培養：以口才的提升為突破口，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的口才訓練和專(zhuān)業(yè)的拓展訓練，培養營(yíng)員的公眾演講和表現能力，讓營(yíng)員在各項活動(dòng)中盡情表現自己，為他們的將來(lái)學(xué)習、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎。
團隊協(xié)作提高：通過(guò)各種團隊協(xié)作活動(dòng)，讓每位營(yíng)員的團隊協(xié)作能力得到提升，并學(xué)到各種品質(zhì)：積極主動(dòng)、開(kāi)拓創(chuàng )新、認真負責、獨立協(xié)作、共享成功。
學(xué)習能力訓練：通過(guò)短期的游學(xué)訓練，優(yōu)化注意力，提高反應速度，找到適合自己的學(xué)習方法，養成快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習
快樂(lè )的良好習慣。
戶(hù)外素質(zhì)拓展：通過(guò)專(zhuān)項戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練，認識自己，管理自己，超越自己，實(shí)現自我的完美整合，磨練營(yíng)員的意志力，提高營(yíng)員的綜合體能素質(zhì)，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心。
獨立生活鍛煉：讓營(yíng)員初步適應獨立自主的生活，學(xué)會(huì )洗衣服、洗澡和整理內務(wù)，學(xué)會(huì )如何合理安排自己的時(shí)間，掌握應對突發(fā)事件的能力。
第一課 夢(mèng)想行囊——快樂(lè )起航
學(xué)游目標
1、收拾行囊，離開(kāi)家庭的庇護，走入全新的環(huán)境。鍛煉學(xué)生適應新環(huán)境和獨立自主的能力
2、途中以互動(dòng)游戲為主，增進(jìn)營(yíng)員間彼此的了解，提升團隊的凝聚力。
3、途中帶隊老師為營(yíng)員普及夏令營(yíng)注意事項，讓營(yíng)員了解夏令營(yíng)，為即將到來(lái)的集體生活做準備。
4、召開(kāi)班會(huì )，營(yíng)員通過(guò)自我介紹，培養他們與人溝通交流和口語(yǔ)表達的能力。
5、選出營(yíng)干部，讓營(yíng)員充分展示自我，培養學(xué)生的演講能力以及臨場(chǎng)應變能力。
行程
1、夢(mèng)想就要起飛，在家里請再檢查一下自己的行囊吧，洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本
2、集合了， 出發(fā)了，夢(mèng)想就要從這里起航
3、乘坐由各賽區帶隊老師安排的火車(chē)（飛機）前往杭州，途中：
�、倮蠋熃M織同學(xué)在前往杭州的途中做互動(dòng)游戲、自我介紹、表演；
�、谙牧顮I(yíng)注意事項普及。由帶隊的老師在途中給學(xué)生講解夏令營(yíng)集體生活中應注意的相關(guān)事項。
4、到達杭州，歡樂(lè )相聚，領(lǐng)取營(yíng)服、入住，晚餐、休息、恢復體力，迎接激動(dòng)的明天。
第二課 用于挑戰——快樂(lè )碰撞
學(xué)游目標
1、隆重的開(kāi)營(yíng)儀式，為所有的營(yíng)員帶來(lái)希望與期待！讓營(yíng)員在歡樂(lè )和諧的氣氛里開(kāi)始為期一周的夏令營(yíng)之盛典！
2、嬉水狂歡節——參加由杭州7月主題的快樂(lè )行程，在活動(dòng)中培養學(xué)生勇于挑戰困難的自信心；在克服心理惰性的同時(shí)激發(fā)自己的潛能，從而獲得自我肯定；鍛煉學(xué)生的團結協(xié)作能力，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對集體的參與意識與責任心！
3、全天活動(dòng)激發(fā)孩子們各方面的'綜合素質(zhì)，在快樂(lè )中得到課本上學(xué)不到的本領(lǐng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！
第三課 西湖——杭州的名片
浙大——文化的積淀
學(xué)游目標
1、環(huán)游杭州金名片——西湖，雷峰塔、斷橋盡收眼底，游岳廟—感受民族英雄氣概，深入了解杭州，增長(cháng)見(jiàn)聞，勇于站出做小導游，秀膽量，秀語(yǔ)言、秀智慧，相信自己是最棒的！
2、青少年的發(fā)展需要最積極的文化來(lái)引導，參觀(guān)百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)教育中不可缺少的一課。
3、積極倡導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生“努力求學(xué)，爭上名校的遠大目標，點(diǎn)燃自強不息的內在火焰。
第四課 生存 生活 獨立 自主——亞洲最大少年兒童體驗館
我的地盤(pán)我做主
學(xué)游目標
1、體驗真實(shí)的社會(huì )活動(dòng)，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報酬的生存道理，學(xué)習正確的價(jià)值觀(guān)和理財觀(guān)念，為未來(lái)的
健康成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的認識基礎 。
2、提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)孩子潛在能力，促進(jìn)社會(huì )人際交往能力，培養團隊合作意識，客服恐懼。
3、在安全互動(dòng)的環(huán)境中嘗試各項工作，體驗真實(shí)的社會(huì )活動(dòng)，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報酬的生存道理。
4、構建起未來(lái)的理想，培養孩子向著(zhù)理想前進(jìn)的理念。
第五課 從百草園到三味書(shū)屋——跟著(zhù)課本游古鎮
閉營(yíng)晚會(huì )——收獲 祝福
學(xué)游目標
1、首尾呼應，達到快樂(lè )出游，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè )，樂(lè )享所學(xué)。
2、感受不同的風(fēng)土人情，感悟不一樣的旅途生活。
3、感恩主題，留住感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。
夏令營(yíng)游學(xué)項目策劃書(shū)2
【夏令營(yíng)課程】
大自然觀(guān)光+游戲競技+團隊協(xié)作+戶(hù)外活動(dòng)+游學(xué)結合+感恩教育
【夏令營(yíng)特點(diǎn)】
游學(xué)并重，學(xué)以致用：以快樂(lè )為基點(diǎn)，達到快樂(lè )出游，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè )，樂(lè )享所學(xué)。
人際溝通培養：以口才的提升為突破口，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的口才訓練和專(zhuān)業(yè)的拓展訓練，培養營(yíng)員的公眾演講和表現能力，讓營(yíng)員在各項活動(dòng)中盡情表現自己，為他們的將來(lái)學(xué)習、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎。
團隊協(xié)作提高：通過(guò)各種團隊協(xié)作活動(dòng)，讓每位營(yíng)員的團隊協(xié)作能力得到提升，并學(xué)到各種品質(zhì)：積極主動(dòng)、開(kāi)拓創(chuàng )新、認真負責、獨立協(xié)作、共享成功。
學(xué)習能力訓練：通過(guò)短期的游學(xué)訓練，優(yōu)化注意力，提高反應速度，找到適合自己的學(xué)習方法，養成快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習
快樂(lè )的良好習慣。
戶(hù)外素質(zhì)拓展：通過(guò)專(zhuān)項戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練，認識自己，管理自己，超越自己，實(shí)現自我的完美整合，磨練營(yíng)員的意志力，提高營(yíng)員的綜合體能素質(zhì)，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心。
獨立生活鍛煉：讓營(yíng)員初步適應獨立自主的生活，學(xué)會(huì )洗衣服、洗澡和整理內務(wù)，學(xué)會(huì )如何合理安排自己的時(shí)間，掌握應對突發(fā)事件的能力。
第一課 夢(mèng)想行囊—————快樂(lè )起航
學(xué)游目標
1、收拾行囊，離開(kāi)家庭的庇護，走入全新的環(huán)境。鍛煉學(xué)生適應新環(huán)境和獨立自主的能力
2、途中以互動(dòng)游戲為主，增進(jìn)營(yíng)員間彼此的了解，提升團隊的凝聚力。
3、途中帶隊老師為營(yíng)員普及夏令營(yíng)注意事項，讓營(yíng)員了解夏令營(yíng)，為即將到來(lái)的集體生活做準備。
4、召開(kāi)班會(huì )，營(yíng)員通過(guò)自我介紹，培養他們與人溝通交流和口語(yǔ)表達的能力。
5、選出營(yíng)干部，讓營(yíng)員充分展示自我，培養學(xué)生的演講能力以及臨場(chǎng)應變能力。
行程
1、夢(mèng)想就要起飛，在家里請再檢查一下自己的行囊吧，洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本
2、集合了， 出發(fā)了，夢(mèng)想就要從這里起航
3、乘坐由各賽區帶隊老師安排的火車(chē)（飛機）前往杭州，途中：
�、倮蠋熃M織同學(xué)在前往杭州的途中做互動(dòng)游戲、自我介紹、表演;
�、谙牧顮I(yíng)注意事項普及。由帶隊的老師在途中給學(xué)生講解夏令營(yíng)集體生活中應注意的相關(guān)事項。
4、到達杭州，歡樂(lè )相聚，領(lǐng)取營(yíng)服、入住，晚餐、休息、恢復體力，迎接激動(dòng)的明天。
第二課 用于挑戰 —————快樂(lè )碰撞
學(xué)游目標
1。 隆重的開(kāi)營(yíng)儀式，為所有的營(yíng)員帶來(lái)希望與期待！讓營(yíng)員在歡樂(lè )和諧的氣氛里開(kāi)始為期一周的夏令營(yíng)之盛典！
2。 嬉水狂歡節——參加由杭州7月主題的快樂(lè )行程，在活動(dòng)中培養學(xué)生勇于挑戰困難的自信
心;在克服心理惰性的同時(shí)激發(fā)自己的潛能，從而獲得自我肯定;鍛煉學(xué)生的團結協(xié)作能力，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對集體的參與意識與責任心！
3。 全天活動(dòng)激發(fā)孩子們各方面的綜合素質(zhì)，在快樂(lè )中得到課本上學(xué)不到的本領(lǐng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！
第三課 西湖—————杭州的名片
浙大—————文化的積淀
學(xué)游目標
1、環(huán)游杭州金名片——西湖，雷峰塔、斷橋盡收眼底，游岳廟—感受民族英雄氣概，深入了解杭州，增長(cháng)見(jiàn)聞，勇于站出做小導游，秀膽量，秀語(yǔ)言、秀智慧，相信自己是最棒的！
2、青少年的發(fā)展需要最積極的文化來(lái)引導，參觀(guān)百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)教育中不可缺少的一課。
3、積極倡導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生“努力求學(xué)，爭上名校的遠大目標，點(diǎn)燃自強不息的內在火焰。
第四課 生存 生活 獨立 自主—————亞洲最大少年兒童體驗館
我的地盤(pán)我做主
學(xué)游目標
1。體驗真實(shí)的社會(huì )活動(dòng)，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報酬的生存道理，學(xué)習正確的價(jià)值觀(guān)和理財觀(guān)念，為未來(lái)的
健康成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的認識基礎 。
2。提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)孩子潛在能力，促進(jìn)社會(huì )人際交往能力，培養團隊合作意識，客服恐懼。
3。在安全互動(dòng)的環(huán)境中嘗試各項工作，體驗真實(shí)的社會(huì )活動(dòng)，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報酬的生存道理。
4。構建起未來(lái)的理想，培養孩子向著(zhù)理想前進(jìn)的理念。
第五課 從百草園到三味書(shū)屋—————跟著(zhù)課本游古鎮
閉營(yíng)晚會(huì )—————收獲 祝福
學(xué)游目標
1。首尾呼應，達到快樂(lè )出游，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè )，樂(lè )享所學(xué)。
2。感受不同的風(fēng)土人情，感悟不一樣的旅途生活。
3。感恩主題，留住感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。
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