預防肺結核教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的預防肺結核教案（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預防肺結核教案 篇1
教學(xué)目標：
1、教育學(xué)生認識什么是 肺結核。
2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識肺結核的危害及傳染途徑。
教學(xué)難點(diǎn)：
始終不渝地預防肺結核。
教具：
�。ㄕn前準備）有關(guān)肺結核的掛圖。
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、導入新課
1、上節課我們學(xué)習了什么？
2、揭示課題：預防 肺結核。
二、新授
1、交流課前收集的有關(guān)肺結核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結核的危害。
2、談?wù)劮谓Y核是怎樣傳播的。
3、教師總結：一種是空氣中結核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長(cháng)，人就會(huì )被傳染肺結核。另一種是血液傳播。
4、說(shuō)說(shuō)患肺結核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。
板書(shū)：
1、預防肺結核？
2、什么是肺結核。
3、結核病的傳播途徑？
4、肺結核病的主要癥狀？
5、肺結核病的預防措施？
預防肺結核教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．了解結核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結合圖片和討論，知道有些病菌會(huì )通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養成不隨地吐痰的習慣。
活動(dòng)準備：
1．了解隨地吐痰不僅會(huì )污染生活環(huán)境，而且還會(huì )危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示圖片，引導幼兒觀(guān)察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。
2．教師引導幼兒參與討論：在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩�。了解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？
3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì )跑道空氣中，就會(huì )被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛生？使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：吐在垃圾箱中。如果附近沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去�？梢园淹略趲�，用水沖掉。
預防肺結核教案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節，避免傳染病在校內發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預防知識，進(jìn)行預防教育。
3、增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是傳染病的多發(fā)季節。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開(kāi)展本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
(一)、觀(guān)看結核病的圖片。
(二)、向學(xué)生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
1、什么是結核病?
結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長(cháng)期以來(lái)因為沒(méi)有有效藥物治療并具有較強的傳染性，故人們對結核病產(chǎn)生了很強的恐懼心理。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，科學(xué)工作者自50年代以來(lái)，已經(jīng)研制出十數種有效的抗結核藥物，只要早期發(fā)現，正規治療，是完全可以治愈的。結核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是說(shuō)人體的各種器官都可以發(fā)生結核病。
2、肺結核有那些癥狀?
(1)指名說(shuō)一說(shuō)
學(xué)生1：肺結核早期或輕度肺結核，可無(wú)任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動(dòng)進(jìn)展階段時(shí)，可出現以下癥狀：
1、發(fā)熱：表現為午后低熱，多在下午4-8時(shí)體溫升高，一般為37-38℃之間。這時(shí)病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺結核最常見(jiàn)的早期癥狀，但也最易使患者或醫生誤以為是“感冒”或“氣管炎’而導致誤診。
3、痰中帶血：痰內帶血絲或小血塊，大多數痰內帶血是由結核引起的。
學(xué)生2：是��！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì )嚴重地影響工作和學(xué)習。為了給病人加強營(yíng)養，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
學(xué)生3：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì )得結核病。
學(xué)生4：你講的是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(cháng)，這樣人就會(huì )被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核性腦膜炎等等疾病。
學(xué)生5：還有咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
學(xué)生6：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時(shí)候還會(huì )咯血。這時(shí)病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時(shí)候，空氣中會(huì )有許多結核菌。
(2)、小組討論：
如何從身邊做起，如何搞好衛生，如何預防各種傳染病?
生1：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。
生2：平時(shí)要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
生3：及時(shí)發(fā)現結核病人，積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人，尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染源，因此對結核病人及早給予有規律的徹底治療，使之不在排菌，從源頭上控制結核菌的傳播，是至關(guān)重要的。
生4：切斷結核菌的傳播途徑也不容忽視，提倡注意個(gè)人衛生，做好消毒隔離，避免結核菌的擴散。肺結核病人要注意不要面對他人咳嗽、打噴嚏，要用手帕或手捂住口鼻，防止帶菌飛沫擴散。不隨地吐痰，要把痰吐在痰盂內，然后進(jìn)行消毒。還應盡量避免嬰幼兒與排菌結核病人接觸。
生5：病人單獨住一間房間，如果沒(méi)有條件，也該與別人分床睡。房間要經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)，保持室內空氣新鮮。病人使用的用具要經(jīng)常用消毒液擦洗。被褥要經(jīng)常放在陽(yáng)光下曬。此外，應該采取分餐制以避免消化道的傳播病人專(zhuān)用的食具要分開(kāi)洗、分開(kāi)放，并要經(jīng)常消毒，一般煮沸20分鐘就可以達到消毒的目的。
生6：提高機體的免疫力，預防感染。除加強鍛煉，增強體制外，給嬰幼兒接種卡介苗，使人體產(chǎn)生對結核菌的免疫力，這對于預防兒童結核病，特別是預防兒童粟粒性結核和結核性腦膜炎效果顯著(zhù)。
生7：給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物，可以防止結核病發(fā)病。我們已經(jīng)講過(guò)，有的人雖然感染了結核菌，卻沒(méi)有引起結核病，這是因為與人的自身免疫功能和進(jìn)入體能的結核菌的毒力和數量有關(guān)。對于這些已感染了結核菌而沒(méi)有發(fā)病的帶菌者，為了避免其在抵抗力下降時(shí)發(fā)病，應給予抗結核菌預防。及時(shí)進(jìn)行健康查體。
3、學(xué)生談收獲
(三)小品表演表演者：尼格拉等
說(shuō)說(shuō)看完小品都有哪些收獲?
(四)防治傳染病的方法
(五)幾種常見(jiàn)春季傳染病
(六)獨唱《健康歌》
(七)發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會(huì )有一個(gè)健康的身體。
(八)總結
同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班隊會(huì )，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛(ài)護自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛生，預防各種疾病。
預防肺結核教案 篇4
【活動(dòng)目的】：
1、讓學(xué)生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病
2、使學(xué)生了解肺結核病傳染途徑及預防方法。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】：
使學(xué)生了解肺結核病傳染途徑及預防方法。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、 主持人宣布班會(huì )開(kāi)始：
今天，我們要舉行與大家身體健康有密切關(guān)系的一個(gè)班會(huì )，預防肺結核。（觀(guān)看關(guān)于結核病的視頻）
二、調查問(wèn)答：
1.調查展示：查一查在自己家里或周?chē)従又杏袥](méi)有人患過(guò)肺結核病，都有什么癥狀？
�。ㄕ�咳嗽，還不�？┭�。易傳染，十分痛苦。）
主持人：是��！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì )嚴重地影響工作和學(xué)習。為了給病人加強營(yíng)養，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
2.有哪位同學(xué)知道結核病是怎樣傳播的嗎？
結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(cháng)，這樣人就會(huì )被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核性腦膜炎等等疾病。
3.患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？
患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時(shí)候還會(huì )咯血。這時(shí)病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時(shí)候，空氣中會(huì )有許多結核菌。所以，前面那位同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點(diǎn)，大家都要注意。
過(guò)去，我們國家的醫療水平很落后，得了這種并的人，只有等死�，F在可不同了，我們國家的醫療水平有了很大的提高，肺結核病也不是那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預防，就不會(huì )被傳染上肺結核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)應該如何預防呢？
4.怎樣預防結核��？
由于肺結核病是一種呼吸道傳染病，所以做好室內通風(fēng)和消毒是預防肺結核的主要方法；少去或者不去通風(fēng)不良的公共場(chǎng)所；鍛煉身體，增強體質(zhì)；避免受涼和過(guò)勞，以免機體抵抗力下降。凡發(fā)現有低燒、乏力、咳嗽者，請及時(shí)到校醫院診治。對與傳染源密切接觸者進(jìn)行健康體檢，發(fā)現可疑病人及結核菌感染者及時(shí)進(jìn)行藥物預防。
三、教師總結
學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現更是比較容易傳播，會(huì )對廣大師生的工作學(xué)習帶來(lái)較大的影響，因此我們有必要對春季常見(jiàn)的傳染病及其預防措施有所了解。
【擴展閱讀】
一、肺結核的傳播途徑：
結核桿菌通常通過(guò)呼吸道傳染，以飛沫傳染為最主要的方式，咳嗽、打噴嚏是肺結核患者產(chǎn)生飛沫的主要方式。當涂陽(yáng)肺結核患者咳嗽、打噴嚏時(shí)，健康人可以因吸入患者噴出的帶有結核桿菌的飛沫而受到感染。
二、怎么預防肺結核？
1、生活有規律
避免長(cháng)期過(guò)勞和精神緊張，飲食均衡，適當進(jìn)行鍛煉，增強抵抗力。
2、預防與結核病有關(guān)的相關(guān)疾病
如糖尿病，可使結核病發(fā)生機會(huì )增加4倍。又如艾滋病，可使結核病發(fā)生機會(huì )增加30倍。其他如矽肺、胃腸道疾病、腫瘤、器官移植、長(cháng)期使用糖皮質(zhì)激素等。
3、對高發(fā)人群進(jìn)行預防性治療
其重點(diǎn)對象是新發(fā)現的排菌肺結核病人家庭內受感染的兒童，特別是5歲以下兒童和結核菌素試驗反應≥15mm或有水皰的成員。
4、防止結核菌傳播
1)減少結核菌播散：加強健康教育，使大家懂得結核病的危害和傳染方式(因其是呼吸道傳染)，養成人人不隨地吐痰的衛生習慣；結核病患者的痰應進(jìn)行焚燒或藥物消毒處理；病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住嘴或戴口罩，不要近距離面對他人大聲說(shuō)話(huà)；病人所用物品應經(jīng)常消毒和清洗。
2)減少環(huán)境中結核菌的濃度。結核菌容易在通風(fēng)不良的較密閉環(huán)境(如冬季居室內、擁擠的集體宿舍或工棚)中傳播。因此要養成定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)的習慣，盡量讓日光進(jìn)入室內。
3)注意隔離，減少接觸傳染源。隔離排菌肺結核病人，其不要到擁擠的人與人接觸頻繁的場(chǎng)所活動(dòng)或工作。家庭成員中的病人，除積極治療和經(jīng)常通風(fēng)換氣外，最好單獨住一室，無(wú)條件者也要分床睡。
5、為兒童接種卡介苗
接種卡介苗可以使兒童產(chǎn)生一定水平的特異性抵抗力，減少感染機會(huì )，或在感染自然結核菌時(shí)限制細菌的生長(cháng)繁殖，減少細菌數量，起到預防兒童結核病，特別是結核性腦膜炎、血行播散性嚴重結核病的作用。接種對象為新生兒。
三、肺結核的發(fā)病因素：
1、遺傳因素
研究表明，同卵雙胞胎患結核病時(shí)其經(jīng)過(guò)一致性比例遠高于異卵雙胞胎者，證明遺傳因素對結核病患者有肯定的影響。
2、年齡
我國三次流調結果顯示20歲以下患病率隨年齡快速增長(cháng)，以后為平緩增長(cháng)至70歲達高峰，再后又下降。
3、性別
20歲前患病率女性高于男性，其后男性高于女性，顯示年齡性別都對結核病發(fā)病、患病有肯定的影響。產(chǎn)后婦女易發(fā)結核尤其是血源性結核和結腦，并易受產(chǎn)褥熱癥狀混淆而延誤診斷。
4、職業(yè)
某些職業(yè)與結核病密切相關(guān)。如粉塵業(yè)矽肺多發(fā)而矽肺者易患結核病。長(cháng)期從事護理工作結素陰性者其患病率高于已陽(yáng)性者10倍。
5、藥物與結核病
皮質(zhì)激素類(lèi)、免疫抑制劑常造成隱性結核，如：哮喘長(cháng)期用激素者、臟器移植長(cháng)期應用激素與免疫抑制劑者、惡性腫瘤行手術(shù)及化療者即為此類(lèi)。近年這些情況更有增多。
預防肺結核教案 篇5
教學(xué)目的要求
1、讓學(xué)生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學(xué)生了解結核病的傳染途徑及預防方法。
教材重難點(diǎn)
認識結核病的傳染途徑及預防方法
教具和學(xué)具
有關(guān)結核病的幻燈片
教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
師：我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)《預防脊柱彎曲異�！�，有誰(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？ （學(xué)生回憶并回答）
師：今天，我們還要學(xué)習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預防肺結核。
2、講授新課
師：課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周?chē)従又杏袥](méi)有人患過(guò)結核病，都有什么癥狀，大家調查了沒(méi)有？
生：我調查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結核病。當時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。
生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)治好。
師：是��！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì )嚴重地影響工作和學(xué)習。為了給病人加強營(yíng)養，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
有哪位同學(xué)知道結核病是怎樣傳播的嗎？
生：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì )得肺結核病，
師：你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(cháng)，這樣人就會(huì )被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核桿菌進(jìn)入血液并隨之擴散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？
生：知道了！
師：患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時(shí)候還會(huì )咯血。這時(shí)病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時(shí)候，空氣中會(huì )有許多結核
桿菌，所以，前面同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點(diǎn)，大家要注意。
過(guò)去，我們國家的醫療水平很落后，得了這種病的人，只有等死�，F在不同了，我們國家的醫療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預防，就不會(huì )傳染上肺結核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預防呢？
生：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。
生：平時(shí)要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請同學(xué)們翻開(kāi)課本，一起朗讀“預防的措施有”下面的一段話(huà)。（學(xué)習朗讀）
預防肺結核教案 篇6
教學(xué)目標：
1.掌握有關(guān)肺結核的常識
2.知道肺結核病的危害
3.了解如何做才能預防肺結核病
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握有關(guān)肺結核的常識
2.了解如何做才能預防肺結核病
教學(xué)方法：
討論法、討論法
教學(xué)準備：
多媒體教學(xué)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
首先，請同學(xué)們來(lái)關(guān)注一組觸目驚心的數據：2006年全球新增920萬(wàn)個(gè)結核病例，有170 萬(wàn)人死于結核��；中國目前現有肺結核病人約450萬(wàn)，其中傳染性肺結核病人約150萬(wàn)，每年約有145萬(wàn)新發(fā)病例，每年因結核病死亡人數達13萬(wàn)，大大超過(guò)其他傳染病死亡人數的總和。
這一個(gè)個(gè)驚人的數據時(shí)刻在告誡著(zhù)我們肺結核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠離肺結核這個(gè)病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預防工作從而與永遠將它隔離。
活動(dòng)1：我是小醫生
�。课粚W(xué)生都是小醫生，搜集有關(guān)肺結核的'知識，分組進(jìn)行展示。）
二、常識普及
全班分為三大組，每組選出一位小醫生分別負責介紹肺結核病的病理、癥狀和傳播方式。
三、案例分析
認真閱讀《案例寫(xiě)真》思考：
a.小王為什么會(huì )患上肺結核？
b.小王的病情為什么會(huì )加重？
c.你有什么啟發(fā)？
教師總結補充：
�。�1）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場(chǎng)所，是肺結核病菌最佳的生存空間，是結核病菌傳播的高危場(chǎng)所。
�。�2）發(fā)現有結核病癥狀的要及時(shí)就醫。
�。�3）養成健康的生活方式
活動(dòng)2：請兩位同學(xué)在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應該怎樣做，不應該怎樣做。
分組討論：除了以上問(wèn)題，在日常生活中還應注意哪些問(wèn)題？
四、預防最關(guān)鍵
�。ㄒ唬┙處熆偨Y補充：
1.養成良好的個(gè)人衛生習慣。
2.加強體育鍛煉，保證必要的營(yíng)養供給，合理安排生活作息制度，以增強體質(zhì)，提高免疫力。
3.盡量少去人群密集的公共場(chǎng)合，視情況戴口罩。盡量不去探訪(fǎng)結核病人。
4.要定時(shí)進(jìn)行體格檢查。如發(fā)現問(wèn)題，及早診斷、隔離、治療。
�。ǘ┢桨哺柚{牢記心中
五、你我共參與
知識拓展：每年的3月24日是世界防治結核病日。20xx年3月24日是第xx個(gè)“世界防治結核病日”，我國的宣傳主題是“xxx”。
看來(lái)，防控結核病需要我們每一個(gè)人的努力。下面請同學(xué)們每人設計一份手抄報，旨在普及結核病的防治知識。五分鐘后進(jìn)行展示，選出優(yōu)秀作品。
六、作業(yè)
1.回家后在網(wǎng)上搜索你想知道的有關(guān)肺結核病的其他知識。
2.利用周末，組成宣傳小組在所在的社區進(jìn)行宣傳，為防控結核病獻出自己的一份綿薄之力。
預防肺結核教案 篇7
一、設計思路
“常見(jiàn)傳染病及其預防常識”是“突發(fā)公共衛生事件及其防治”部分的重要教學(xué)內容，雖然學(xué)生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時(shí)的教學(xué)可以幫助學(xué)生了解傳染病的流行及其預防措施，引導學(xué)生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見(jiàn)傳染病的特點(diǎn)及預防方法是教學(xué)的重點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生熟悉的流感病例進(jìn)行討論與分析，采用交流的形式，幫助學(xué)生理解傳染病的流行的三個(gè)環(huán)節及預防措施，引導學(xué)生逐步建立預防傳染病的正確觀(guān)點(diǎn)。
二、教學(xué)目標
1.知道幾種常見(jiàn)的傳染病。
2.了解傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節，更好地進(jìn)行傳染病的預防。
3.具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀(guān)點(diǎn)。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道常見(jiàn)傳染病的特點(diǎn)及預防方法。
難點(diǎn)：傳染病流行的三個(gè)環(huán)節及預防措施。
四、教學(xué)準備
尋找有關(guān)禽流感的資料
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B傳染病的歷史
瘟疫、戰爭和饑荒，被稱(chēng)為人類(lèi)歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類(lèi)痛苦和恐慌，有的時(shí)候也導致整個(gè)社會(huì )的衰退，甚至于國家的消亡。傳染病帶來(lái)的死亡和創(chuàng )傷，遠遠地超過(guò)戰爭的總和。
十四世紀，歐洲發(fā)生鼠疫，兩千萬(wàn)人死亡，占總人口的四分之一。
十七、十八世紀，天花大流行，1.5億人口死亡。
1918年流感大流行，2500萬(wàn)人死亡。（圖片展示）
由于對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應用，我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長(cháng)期存在，而且新的傳染病也不斷出現，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會(huì )的參與，傳染病的防治原則：早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
�。ǘ┙榻B傳染病的概念
傳染性疾病就是我們常說(shuō)的傳染病，是許多種疾病的總稱(chēng)，它是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。最常見(jiàn)的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎（紅眼�。┑戎袊壳暗姆ǘ▊魅静∮屑�、乙、丙3類(lèi)，共39種。
�。ㄈ┙榻B傳染病的傳播和流行的三個(gè)環(huán)節
1.傳染源：是指體內有病原體生長(cháng)、繁殖并且能排出病原體的人和動(dòng)物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。這是“三大環(huán)節”的基礎。
2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。
現學(xué)現用：
1.圖中誰(shuí)是傳染源？
2.誰(shuí)屬于易感人群？
3.該病的傳播途徑是什么？
�。ㄋ模┤绾晤A防傳染病
傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個(gè)環(huán)節流行就不會(huì )發(fā)生或者中斷。
引導學(xué)生從三個(gè)環(huán)節入手：
1.控制傳染源：早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學(xué)思考如果傳染源是動(dòng)物呢？）
2.切斷傳播途徑：注意個(gè)人衛生，多通風(fēng)，勤洗手
3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。
4.消除病菌生存條件
養成良好的衛生習慣
示范：六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
�。ㄎ澹┤绾晤A防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過(guò)上面關(guān)于傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢？（學(xué)生討論）
3.觀(guān)看預防禽流感的視頻。
�。┎贾萌蝿�(wù)
查閱資料如何預防水痘等我們常見(jiàn)的傳染病。
預防肺結核教案 篇8
【班會(huì )目的】
1、使學(xué)生了解肺結核的癥狀既危害。
2、使學(xué)生形成對傳染病預防為主的觀(guān)念，了解對待已發(fā)生傳染病的正確處理措施。
3、培養責任心，健康觀(guān)，對自己負責，對他人負責的責任感。
【班會(huì )準備】
資料查找，課件制作
【班會(huì )過(guò)程】
一、導入
今年8月，桃江縣第四中學(xué)發(fā)生一起結核病聚集性疫情。截止20xx年11月16日，共發(fā)現29例肺結核確診病例和5例疑似病例，另38名學(xué)生預防性服藥，共計72名學(xué)生接受治療和管理，省、市、縣各級衛生計生部門(mén)高度重視，積極處置疫情，救治患病學(xué)生，疫情已得到有效控制。雖然我們距離桃江縣較遠，但這件事也給我們敲響一記警鐘，對待傳染病，我們該做點(diǎn)什么呢?今天我們開(kāi)一堂“珍愛(ài)生命，遠離傳染病”的班會(huì )。
二、主題一：肺結核的相關(guān)知識 主持人：班長(cháng)——xxx
形式：找不同小組的同學(xué)結合PPT分別講解：
一、肺結核病的基本常識
肺結核是一種嚴重危害人類(lèi)健康的慢性呼吸道傳染病。肺結核俗稱(chēng)癆病，是由結核桿菌侵入人體肺部引起的呼吸道傳染病,是乙類(lèi)傳染病的一種。
肺結核主要通過(guò)患者咳嗽、打噴嚏或大聲說(shuō)話(huà)時(shí)噴出的飛沫傳播給他人�；挤谓Y核后如果不能及時(shí)、徹底治療，會(huì )對自己的健康造成嚴重威脅，而且還可能傳染其他人。
(一)肺結核病的傳染源
肺結核病的傳染源主要是排菌的肺結核病人(尤其是痰涂片陽(yáng)性未經(jīng)治療者)，當病人咳嗽、噴嚏或大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，肺部病灶中的結核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結核病。
一般每個(gè)排菌的肺結核病人一年可傳染10-20個(gè)人。所以，早期發(fā)現病人，控制傳染源非常重要。
(二)肺結核病的傳播途徑
肺結核病的傳播途徑主要是通過(guò)呼吸道經(jīng)飛沫傳染和塵埃傳染。
感染的次要途徑是經(jīng)消化道進(jìn)入體內,如飲用未經(jīng)消毒的帶有牛型結核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。
(三)臨床表現
1、被感染結核分枝桿菌后不一定發(fā)病，是否發(fā)病要看每個(gè)人感染結核感菌的多少、毒力強弱、體質(zhì)、心理、精神、營(yíng)養、生活(學(xué)習)環(huán)境等因素，一般被感染者中10%的人可能發(fā)病。
2、肺結核患者的主要(典型)表現有：低燒乏力、食欲減退、盜汗等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現。
3、由于現在抗生素的`廣泛運用等因素導致一些患者的癥狀不典型或無(wú)自覺(jué)癥狀(特別是學(xué)生)，加之以上這些癥狀屬非特異性，只有在體檢照光或照片時(shí)才發(fā)現肺上有異常陰影而被發(fā)現，病人早期發(fā)現、早期診斷較為困難。還有一些患者忽視病情未就診，成為隱性傳染源，這是導致學(xué)校肺結核暴發(fā)流行的主要原因之一。
4、一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結核病，屬重點(diǎn)篩查對象，應該引起醫生、家長(cháng)、老師的高度重視。
(四)肺結核能治愈嗎? 視頻鏈接名醫解析
二、學(xué)校的結核病疫情及特點(diǎn)
(一)學(xué)校疫情特點(diǎn)
1. 學(xué)生結核病早期癥狀不典型、體征不明顯，甚至無(wú)自覺(jué)癥狀，易忽略;
2. 一部份學(xué)生是通過(guò)體檢才發(fā)現患有肺結核而就診;
3.好發(fā)年齡一般在12歲以上的中學(xué)生居多;
4.學(xué)生患者治療效果好，治愈率高;
5.人群集中，易發(fā)生暴發(fā)流行。
(二)為什么學(xué)生易受肺結核等傳染病的危害?
1.學(xué)生都正處于青春發(fā)育階段，內分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動(dòng)，再加上各種營(yíng)養需求量大，容易造成營(yíng)養缺乏，加之學(xué)生學(xué)習緊張，精神壓力大，休息時(shí)間少等諸多原因，導致了抵抗力下降。
2. 無(wú)疫苗進(jìn)行有效預防。接種卡介苗僅對1歲以?xún)鹊膬和幸欢ǖ谋Ｗo作用，初高中學(xué)生沒(méi)有針對疫苗接種來(lái)預防肺結核。
3. 由于多數患病學(xué)生癥狀不典型，對咳嗽發(fā)燒不在乎，家長(cháng)又不了解，學(xué)校也沒(méi)注意到，如果學(xué)生不說(shuō)，就容易掩蓋病情，不能做到早期發(fā)現，早期隔離、早期治療。
4.學(xué)校是人群高度集中的場(chǎng)所，人群相當密集，學(xué)習、住宿環(huán)境擁擠。肺結核是通過(guò)飛沫經(jīng)呼吸道感染傳播的傳染病，一旦有肺結核病患者，就更易在校園引起傳播。
5.肺結核病傳染源管理不到位。
由于肺結核病是一個(gè)慢性病，治療時(shí)間長(cháng)，一般要在6-8個(gè)月以上，除少數較嚴重的患者需住院治療外，一般不會(huì )對生活、學(xué)習產(chǎn)生較大影響。所以，一些學(xué)生患者不愿休學(xué)，學(xué)習好的初高中學(xué)生學(xué)校也不愿意讓其停課修學(xué)，加之學(xué)校校醫嚴重不足，對患病學(xué)生沒(méi)進(jìn)行正規休學(xué)、復學(xué)管理，在學(xué)校成為傳染源傳染他人。
三、學(xué)校如何做好肺結核病的防治工作
1、多形式開(kāi)展結核病防治知識的健康教育
2、及時(shí)發(fā)現、報告、管理肺結核疫情
肺結核患者的首要癥狀一般為連續二周以上的咳嗽、咳痰，如果同時(shí)痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結核病，其它常見(jiàn)的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發(fā)熱、疲乏無(wú)力、體重減輕等。如果同寢室或同一個(gè)教室有以上癥狀的學(xué)生不斷出現或超過(guò)3個(gè)人時(shí)，更應該特別警惕。
3、學(xué)校應及時(shí)督促其可疑肺結核病人到縣疾控中心接受檢查、治療，做到早發(fā)現和早隔離，嚴防結核病在人群中的感染和暴發(fā)流行。
4、做好確診病例的登記和管理工作。
加強晨檢及因病缺課登記和追蹤工作，密切關(guān)注與確診病例同班級學(xué)生的健康狀況。
5、做好休學(xué)和復學(xué)管理工作。
(1)休學(xué)管理。根據縣疾控中心的休學(xué)診斷證明，學(xué)校對患結核病的學(xué)生采取休學(xué)管理。休學(xué)學(xué)生可住院或居家隔離治療，并接受縣疾控中心的管理。肺結核患者至少休學(xué)四個(gè)月。
(2)復學(xué)管理�；疾W(xué)生經(jīng)治療，在縣內治療的學(xué)生取得縣疾控中心、在縣外治療的學(xué)生取得治療地結核病防治機構的診療證明后，方可復學(xué)。
6、協(xié)助市區疾控中心做好不需休學(xué)的結核病病例的管理。對經(jīng)縣疾控中心診斷不具傳染性、不需休學(xué)的學(xué)生結核病病例，校醫或班主任應當協(xié)助縣疾控中心督促患者按時(shí)服藥，并定期到縣疾控中心進(jìn)行隨訪(fǎng)復查。
7 大家不要歧視患肺結核病的學(xué)生，因為，只有痰涂片檢查呈陽(yáng)性的肺結核病人才會(huì )有傳染性。肺結核病人開(kāi)始接受正規藥物治療后2-3個(gè)星期傳染性就會(huì )逐漸消失。痰中沒(méi)有查出結核桿菌的肺結核病人，一般沒(méi)有傳染性，可憑結防所的診斷證明，參加正常的工作和學(xué)習。應該給予他們更多的關(guān)懷和照顧，不應該歧視結核病人。只要進(jìn)行正規治療，90%以上的病人都是可以治愈。
四、撫順市雷鋒高中預防肺結核宣傳形式：集體宣讀
1、肺結核是長(cháng)期嚴重危害人民群眾身體健康的傳染病。
2、主要通過(guò)呼吸道傳播，人人都有可能被感染。
3、咳嗽、咳痰2周以上，應當懷疑得了肺結核，要及時(shí)就診。
4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)要掩口鼻，或帶口罩可以減少肺結核的傳播。
5、規范全程治療，絕大多數患者可以治愈，還可避免傳染他人。
6、出現肺結核可疑癥狀或被診斷為肺結核后，應當主動(dòng)向學(xué)校報告，不隱瞞病情，不帶病上課。
7、養成勤開(kāi)窗通風(fēng)的習慣。
8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。
五、你還知道那些傳染病? 學(xué)生自由發(fā)言
乙型肝炎、艾滋病、鼠疫、霍亂、水痘、腮腺炎等等
六、我該怎么做?
同學(xué)踴躍發(fā)言，表達自己的態(tài)度
七、高二一班宣言：劉xx領(lǐng)讀
預防疾病，從我做起，珍愛(ài)生命，人人有責。
八、肺結核知識普及問(wèn)卷調查：
布置回家查資料完成問(wèn)卷，第二天統一答卷，以完善對肺結核的深層認識
【效果反思】
通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生系統的了解了肺結核的癥狀、危害、預防、治療等相關(guān)知識，我總結班會(huì )的成功與不足之處如下：
成功之處：
1、班會(huì )設計分為三個(gè)階段 ，不局限在單一的一節班會(huì )上。
(1)第一階段：先開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解肺結核等傳染病在學(xué)�？赡芤l(fā)的群發(fā)性危險，避免自己孩子生病因害怕耽誤課程而隱瞞不報的現象。
(2)第二階段：通過(guò)學(xué)生開(kāi)班會(huì )使學(xué)生系統掌握肺結核的相關(guān)知識，為今后健康的生物活奠定基礎，知道隱瞞病情的危害，避免發(fā)生校園疫情。
(3)第三階段：通過(guò)問(wèn)卷調查讓學(xué)生查資料進(jìn)一步了解肺結核的相關(guān)知識，完善對肺結核的認知。
2、參與度高，形式多樣。在主持人主持肺結核的基本知識過(guò)程中，幾乎所有學(xué)生都被提問(wèn)，領(lǐng)讀了其中的一段內容。而且結合了集體宣讀和個(gè)人領(lǐng)讀的形式。
3、運用制作的動(dòng)畫(huà)視頻提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，使枯燥的疾病知識變得生動(dòng)形象。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了如何從網(wǎng)上把自己想要的但又不讓下載的視頻變成我的電腦中隨意使用的視頻。這是學(xué)生教我的，真是所謂的“三人行，必有我師焉”
4、通過(guò)班會(huì )學(xué)生切實(shí)了解了肺結核的相關(guān)知識，提高了預防傳染病的意識。
不足之處：
1、主持人氣勢不足，聲音小。因為是班長(cháng)，所以就用班長(cháng)主持了�？磥�(lái)需要通過(guò)活動(dòng)訓練學(xué)生的能力。使學(xué)生全面發(fā)展。
2、準備還不夠充分，原計劃第八節課去錄播室試課件，第九節課錄制班會(huì )，但因沒(méi)有提前與電教溝通，電教第九節課已經(jīng)把錄播室安排出去了，造成我提前在第八節課開(kāi)了班會(huì )，沒(méi)試課件。班長(cháng)主持時(shí)，本該在前面鏈接的動(dòng)畫(huà)視頻沒(méi)播放出來(lái)，所以開(kāi)班會(huì )時(shí)改在了班會(huì )后面部分播放。由此得出，準備一節班會(huì )或一節課時(shí)，要提前多點(diǎn)時(shí)間與相關(guān)部門(mén)溝通，避免與學(xué)校的其他安排沖突而措手不及。
預防肺結核教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì )課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛生的重要意義。
2、通過(guò)小組討論、演講各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛生，培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于預防傳染病的掛圖、錄像。
2、準備知識競賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。在這樣的季節里，我們應注意以下幾類(lèi)疾病的發(fā)生。
二、講解傳染病知識
1、流行性感冒
簡(jiǎn)稱(chēng)流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話(huà)噴出的飛沫傳播，主要表現：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。
2、普通性感冒
成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現：潛伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過(guò)39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力，并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。
3、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3—4天后出現全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘
由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急傳染病，臨床表現：開(kāi)始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現皮疹。先由軀干及頭部出現，后見(jiàn)于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周?chē)屑t暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2—3天干縮結痂，一兩周內痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內皮疹陸續分批出現。
三、預防秋季常見(jiàn)傳染病應該注意什么？
1、養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手；
2、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。
3、養成良好的衛生習慣，是預防秋季傳染病的關(guān)鍵。
4、加強鍛煉，增強免疫力。
5、生活有規律。睡眠休息要好。
6、衣、食細節要注意。
7、切莫諱疾忌醫。
四、總結
通過(guò)這節課讓學(xué)生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識，在日后生活當中養成講衛生愛(ài)干凈的習慣，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。
【拓展閱讀】秋冬季高發(fā)傳染病，用正確方式科學(xué)消毒殺菌
咳嗽、肺炎：咳嗽會(huì )變成肺炎嗎？是否會(huì )傳染，如何治療預防？
咳嗽久了，會(huì )不會(huì )得肺炎？
其實(shí)，咳嗽本身不會(huì )引發(fā)肺炎，恰恰相反是肺炎引起了咳嗽�？人灾皇前Y狀，它可以由很多原因導致，肺炎只是其中一個(gè)原因。再次和大家強調，很多感冒通常是先有咽痛的。
表現：
臨床表現主要有發(fā)燒、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸急促、呼吸困難。肺炎的主要癥狀是發(fā)熱、咳嗽等；反過(guò)來(lái)，發(fā)熱、咳嗽不一定是肺炎。千萬(wàn)不要認為發(fā)熱、咳嗽可導致肺炎，把肺炎擴大化，從而導致過(guò)度用藥，特別是濫用抗生素。
傳染：肺炎是否具有傳染性與引起肺炎的原因有關(guān)，與肺炎程度沒(méi)有直接關(guān)系。預防接種中，B型嗜血流感桿菌和7價(jià)肺炎球菌疫苗都是針對引起肺炎的兩類(lèi)主要細菌而言。正常嬰幼兒即使患上肺炎，病情一般不重；但本身為早產(chǎn)、患有先天性心臟病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往較重。
診斷：
1、目前對于肺炎的診斷不夠嚴謹，胸片上只要有點(diǎn)陰影，聽(tīng)診時(shí)只要有點(diǎn)異常聲音，就容易診斷為肺炎。對于肺炎來(lái)說(shuō)，除了呼吸道癥狀外，還應該有胸部X光檢測結果，再加上病原學(xué)檢測結果。
2、新生兒唾液腺發(fā)育尚不完善，正常情況下唾液很少，但在感染后會(huì )出現異常分泌增多，故會(huì )出現口吐泡沫，因此如果新生兒出現口腔分泌物增加，如口吐較多泡泡情況時(shí)應警惕患肺炎可能。
3、不是口腔內有支原體就是肺炎，口腔內查出支原體，對支原體肺炎的診斷沒(méi)有意義。
治療：
肺炎治療過(guò)程中，除了針對病因的抗感染治療外，呼吸道局部治療非常重要。
細菌性肺炎的抗菌藥物治療應盡早進(jìn)行，一旦懷疑為肺炎即刻使用抗生素進(jìn)行治療，根據藥物敏感試驗結果，有的放矢地選擇敏感的抗菌藥物。
呼吸道局部治療指的是霧化吸入，霧化吸入鹽水、化痰藥或止喘藥，都可幫助呼吸道抵御病菌、排出廢物、改善功能。
家庭環(huán)境中如何保護寶寶盡量免受病菌侵襲：
毛巾、手帕，最好是專(zhuān)人專(zhuān)用，勤清洗晾曬；
外出就餐盡量給寶寶帶自己的餐具，且盡量保證已經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)消毒；
室內定時(shí)通風(fēng)，以沖淡室內每種病菌的濃度；
應經(jīng)常帶孩子適當外出，以適應冷空氣對呼吸道的刺激，增強抵抗力；
外出回家后，洗手、換衣服，淡鹽水漱口，清理鼻腔和咽喉后再近距離接觸寶寶；
如果家人生病，要與寶寶適當隔離，避免感染，寶寶與大人的餐具都需要專(zhuān)業(yè)消毒，防止傳染。
預防肺結核教案 篇10
教學(xué)目標：
1、通過(guò)班會(huì )課中的看圖片等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛生的重要意義。
2、通過(guò)小組討論、各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛生，培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)準備：
多媒體等現代化設備的準備，數碼相機拍活動(dòng)情形，以備存檔。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：春天由于氣候變化異常，是各種常見(jiàn)病的高發(fā)季節，它傳染性強，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長(cháng)發(fā)育期，各個(gè)系統發(fā)育還不完善，抵抗力低下，對疾病往往是防不勝防。望通過(guò)本次主題班會(huì )能使同學(xué)們對春季傳染病預防知識作一了解，以便同學(xué)們有效預防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學(xué)習中去。
二、課件顯示各種傳染病的圖片：
�。ㄒ唬�、讓學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：
1、流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛。
4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天。
�。ǘ�、報告討論結果。
教師總結：預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
7、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
8、桌面：整潔無(wú)雜物。
�。ㄈ�、如何預防？
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等。
2、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
3、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
5、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫。
6、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。
三、課堂總結：
通過(guò)這次班會(huì )，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關(guān)鍵。
預防肺結核教案 篇11
班會(huì )目標：
1、通過(guò)本次學(xué)習，為學(xué)生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。
2、使學(xué)生知道養成良好的衛生習慣在預防疾病中的重要性，并養成良好的衛生習慣。
班會(huì )過(guò)程：
一、談話(huà)導入
秋冬季節，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著(zhù)氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見(jiàn)的傳染病以及特點(diǎn)
1、流行性感冒
2、急性出血性結膜炎
3、流行性腦脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩紅熱
7、手足口病
三、傳播途徑
1.空氣、飛沫、塵埃
—— 以呼吸道為進(jìn)入門(mén)戶(hù)的傳染病，如麻疹、流感、水痘等
2.水、食物、蒼蠅
—— 以腸道為進(jìn)入門(mén)戶(hù)的傳染病，如菌痢、傷寒等
3.手、用具、玩具
—— 又稱(chēng)日常生活接觸傳播，如手足口病
4.蟲(chóng)媒 傳播
—— 蚊子、跳蚤等，如乙腦等
5.血液/體液/血制品 —— 見(jiàn)于乙肝、艾滋病等
6.土壤
—— 被蟲(chóng)卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑
四、討論：我們應該怎樣更有效的預防疾病的產(chǎn)生？采取哪些措施？
1、把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物；不吃蒼蠅叮爬過(guò)的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買(mǎi)回來(lái)的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開(kāi)；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應定期體檢。
2、在采購食品時(shí)，應選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購買(mǎi)。
管好水源自來(lái)水要按規定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內外環(huán)境衛生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強個(gè)人防護了解腸道傳染病的相關(guān)知識。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養可增強體力；保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進(jìn)食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應立即上醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。
3、教兒歌：
預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被” 自主預防傳染病兒歌
4、掌握七步洗手法。
5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛生? （學(xué)生自由發(fā)言）
(1)每天掃地
(2)常擦桌椅和門(mén)窗
(3)不亂扔紙屑果皮
(4)不隨地吐痰
(5)桌椅擺放整齊
(6)注意通風(fēng)換氣
�。�7）加強鍛煉身體
六、教師小結。
預防肺結核教案 篇12
一、設計意圖
在說(shuō)課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛(ài)的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當地的進(jìn)賢縣人民醫院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級發(fā)現了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，出現了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預防傳染病的意識，學(xué)會(huì )保護自己，因而我設計了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
我們都知道，活動(dòng)目標是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，因此，我結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標定位如下：
1.認知目標：了解流行性的傳染病的相關(guān)知識。（活動(dòng)重點(diǎn)）
2.能力目標：能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。（活動(dòng)難點(diǎn)）
3.情感目標：增強自身預防疾病的意識。
三、活動(dòng)準備
為了更好地達到我的活動(dòng)目標，我為本次活動(dòng)做了以下準備：
1.物質(zhì)準備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。
2.經(jīng)驗準備：幼兒都有生病感冒上醫院的經(jīng)歷。
四、教法學(xué)法
本次活動(dòng)我嘗試運用了現代化教學(xué)手段--白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣，同時(shí)還運用了一定的'教學(xué)方法和手段來(lái)啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設置，活動(dòng)的一開(kāi)始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結合了本次活動(dòng)的主題，第二是提問(wèn)，提出問(wèn)題的方法，活動(dòng)中的問(wèn)題結合了幼兒的生活經(jīng)驗，
也較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導幼兒，并直接具體的幫助，進(jìn)行個(gè)別指導，因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問(wèn)題他們更感興趣，回答問(wèn)題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂(lè )器--非洲鼓，
引起孩子們濃厚的學(xué)習兒歌的興趣，并有效地學(xué)會(huì )本首"預防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預防方法，第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習形式，綱要也強調，幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，游戲過(guò)程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情參加此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結束部分，我采取知識問(wèn)答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲中快樂(lè )地學(xué)習。
五、活動(dòng)過(guò)程
為了讓幼兒在觀(guān)察體驗中更自主地學(xué)習，我將從以下四個(gè)部分展開(kāi)：情景導入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結方法、得出結論--游戲問(wèn)答、鞏固知識。
�。ㄒ唬┏鍪就媾�，情景導入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰(shuí)？（巧虎）它怎么了？（它生病了），生病了我們要上哪兒？（醫院）你們看，巧虎來(lái)到醫院后，看見(jiàn)醫院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫院掛吊瓶?
師：什么是傳染病呢？醫生阿姨是怎么說(shuō)的？
師：醫生阿姨說(shuō)，傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一。它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。
【設計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫院，孩子們都有生病感冒上醫院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫院的標志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習興趣，通過(guò)情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。
�。ǘ┯懻撎剿�、引發(fā)思考（7分鐘）
1.了解傳染病的傳播方式。
師：傳染病是通過(guò)什么傳播的？
2.常見(jiàn)的傳染病有哪些？
師：你們知道哪些病是傳染病嗎？
【設計意圖】：鼓勵幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類(lèi)，教師及時(shí)梳理、歸納幼兒的觀(guān)點(diǎn)，告訴幼兒傳染病它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結果，分享給全體幼兒。
�。ㄈ┛偨Y方法、得出結論（12分鐘）
1.討論總結傳染病的預防方法。
師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
【設計意圖】：根據小班孩子的年齡特點(diǎn)和知識經(jīng)驗水平，他們對于如何預防傳染病會(huì )有自己已有的見(jiàn)解，我利用提問(wèn)法和討論法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來(lái)獎勵幼兒，激發(fā)他們回答問(wèn)題的積極性。
2.出示幻燈片，瀏覽總結預防傳染病的方法。
我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預防傳染病的方法，通過(guò)幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法，
�。�1）及時(shí)接種預防疫苗
�。�2）多吃水果補充營(yíng)養
�。�3）保證充足的睡眠;增強抵抗力
�。�4）勤洗手，消除病菌
�。�5）經(jīng)常鍛煉身體
�。�6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。
�。�7）生病了要及時(shí)治療。
【設計意圖】通過(guò)畫(huà)面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法，并通過(guò)瀏覽幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。
3.非洲鼓學(xué)說(shuō)兒歌：
傳染病，重預防。
勤洗手，講衛生。
人多處，要遠離。
吃水果，身健康。
多運動(dòng)，體力強。
睡眠足，增抵抗。
[設計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂(lè )器之一，通過(guò)拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。
(四)游戲問(wèn)答、鞏固知識（8分鐘）玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
[設計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習興趣，并達到鞏固預防傳染病知識的目的。
六、活動(dòng)延伸
在活動(dòng)結束后,為強化幼兒的預防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛(ài)的特色區域"愛(ài)心醫院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過(guò)區域活動(dòng)角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來(lái)張貼在家園互動(dòng)板塊,讓幼兒回到家中，和家長(cháng)一起提高預防意識，通過(guò)家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長(cháng)久。同時(shí)鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹(shù)立預防意識。
七、活動(dòng)預測
本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀(guān)、容易理解，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線(xiàn)，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參與到安全教育活動(dòng)中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在游戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。
八、活動(dòng)反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習，讓我的教學(xué)機智更加靈活。
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