余秋雨文化苦旅讀后感2000字
讀后感的寫(xiě)作要點(diǎn)
要弄懂原作
"讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì )原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
要認真思考
讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀(guān)點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠。所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對，自己贊成書(shū)中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統化，理論化�？傊�，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。
要抓住重點(diǎn)
讀完一篇（部）作品，會(huì )有很多感想和體會(huì )，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，不是書(shū)評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。因此，要認真地選擇對現實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。怎樣才能抓住重點(diǎn)呢？我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì )受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫(xiě)讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實(shí)意義的問(wèn)題，寫(xiě)出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。
要寫(xiě)出真情實(shí)感
就是要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。把自己的想法寫(xiě)的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì )情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。千萬(wàn)不可有假大空的嫌疑。
余秋雨文化苦旅讀后感2000字（通用5篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的余秋雨文化苦旅讀后感2000字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
余秋雨文化苦旅讀后感2000字1
這個(gè)暑假，我讀了《文化苦旅》這一本書(shū)，這本書(shū)的介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡，但是，在那一處處古跡的的背后卻隱藏著(zhù)人們不為人知的一面，而作者運其妙筆,，給我們的心靈寫(xiě)下了“震撼”兩個(gè)大字……
還記得新浪上這樣評價(jià)過(guò)余秋雨：余秋雨以歷史文化散文而名世。他憑借自己豐厚的文史知識功底，優(yōu)美的文辭，引領(lǐng)讀者泛舟于千年文明長(cháng)河之中。余秋雨的藝術(shù)理論著(zhù)作，也備受學(xué)術(shù)界重視和尊崇。例如他在1983年出版的《戲劇理論史稿》，是中國大陸首部完整闡釋世界各國自遠古到現代的戲劇思想發(fā)展的史論著(zhù)作。有評論家譽(yù)之為：左手寫(xiě)散文，不流之于淺��；右手撰述藝術(shù)理論，也不失其豐贍高深。
是的，他的有一本著(zhù)作《文化苦旅》也深深印在我們的腦海里。有人說(shuō)，中國散文的天空星光燦爛，而《文化苦旅》是一條河系，其中每一顆星星都散發(fā)著(zhù)一種魅力非凡的深不可測的光暈①有人稱(chēng)他是本世紀最后一位大師級的散文作家，是開(kāi)一代散文新風(fēng)的第一位詩(shī)人②但也有人說(shuō)他的作品是"文化散文衰敗的標本"③我想我認為是1和2我最贊同了吧，因為在《文化苦旅》中，余秋雨展現給我們的是那一處處古跡中的給我們的教誨，讓我們銘記在心……
《文化苦旅》這本書(shū)在告訴我們中國古代歷史的同時(shí)，告訴了我們更深一層的道理，就拿道士塔的第二節來(lái)說(shuō)吧，文章是這樣寫(xiě)的：真不知道一個(gè)堂堂佛教圣地，怎么會(huì )讓一個(gè)道士來(lái)看管，中國的文官都到哪里去了，他們滔滔的奏折怎么從不提一句敦煌的事由？其時(shí)已是20世紀初年，歐美的藝術(shù)家正在醞釀著(zhù)新世紀的突破。羅丹正在他的工作室里雕塑，雷諾阿、德加、塞尚已處于創(chuàng )作晚期，馬奈早就展出過(guò)他的《草地上的午餐》。他們中有人已向東方藝術(shù)家投來(lái)羨慕的眼光，而敦煌藝術(shù)，正在王道士手上。王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉轉，就像一個(gè)老農，看看他的宅院。他對洞窟里的壁畫(huà)有點(diǎn)不滿(mǎn)，暗乎乎的，看著(zhù)有點(diǎn)眼花。亮堂一點(diǎn)多好呢，他找了兩個(gè)幫手，拎來(lái)一桶石灰。草扎的刷子裝上一個(gè)長(cháng)把，在石灰桶里蘸一蘸，開(kāi)始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現，農民做事就講個(gè)認真，他再細細刷上第二遍。這兒空氣干燥，一會(huì )兒石灰已經(jīng)干透。什么也沒(méi)有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片凈白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，順便打聽(tīng)了一下石灰的市價(jià)。他算來(lái)算去，覺(jué)得暫時(shí)沒(méi)有必要把更多的洞窟刷白，就刷這幾個(gè)吧，他達觀(guān)地放下了刷把。當幾面洞壁全都刷白，中座的雕塑就顯得過(guò)分惹眼。
在一個(gè)干干凈凈的農舍里，她們婀娜的體態(tài)過(guò)于招搖，她們柔柔的淺笑有點(diǎn)尷尬。道士想起了自己的身份，一個(gè)道士，何不在這里搞上幾個(gè)天師、靈官菩薩？他吩咐幫手去借幾個(gè)鐵錘，讓原先幾座雕塑委曲一下。事情干得不賴(lài)，才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。聽(tīng)說(shuō)鄰村有幾個(gè)泥匠，請了來(lái)，拌點(diǎn)泥，開(kāi)始堆塑他的天師和靈官。泥匠說(shuō)從沒(méi)干過(guò)這種活計，道士安慰道，不妨，有那點(diǎn)意思就成。于是，像頑童堆造雪人，這里是鼻子，這里是手腳，總算也能穩穩坐住。行了，再拿石灰，把他們刷白。畫(huà)一雙眼，還有胡子，像模象樣。道士吐了一口氣，謝過(guò)幾個(gè)泥匠，再作下一步籌劃。今天我走進(jìn)這幾個(gè)洞窟，對著(zhù)慘白的墻壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我幾乎不會(huì )言動(dòng)，眼前直晃動(dòng)著(zhù)那些刷把和鐵錘�！白∈�！”我在心底痛苦地呼喊，只見(jiàn)王道士轉過(guò)臉來(lái)，滿(mǎn)眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩？我甚至想向他跪下，低聲求他：“請等一等，等一等......”但是等什么呢？我腦中依然一片慘白。
是的，在這篇文章中寫(xiě)了作者對于那位道士做法的不滿(mǎn)，在文章中，他喊了“住手！”有寫(xiě)道：“我甚至想向他跪下，低聲求他：‘請等一等，等一等……’”是阿，為什么作者會(huì )這樣？他不忍心，不忍心那位道士毀掉那一個(gè)個(gè)婀娜多姿的雕像，那是歷史，歷史！歷史為什么會(huì )被一個(gè)道士的手中毀掉？就那樣，一下子得毀掉了，不忍心，不忍心那般美麗的雕像不見(jiàn)了，在道士的手下，一下子變得灰飛煙滅，不給我們現在的世人觀(guān)看的余地，一個(gè)道士，在金錢(qián)和權力的促使之下，變得如此的殘忍，做得如此得發(fā)狂，我相信，不只我和余秋雨先生感到無(wú)比的惋惜，相信，在讀《文化苦旅》的每一位讀者也會(huì )感到深深的嘆息和心痛吧……野趣，這就是為什么《文化苦旅》這本書(shū)的“苦”字意義的所在了吧！
《文化苦旅》讓我領(lǐng)悟到了“苦”字的意義所在，更讓我學(xué)會(huì )了惋惜，更學(xué)會(huì )了如何不讓惋惜存在。
"報紙上說(shuō)我寫(xiě)書(shū)寫(xiě)得輕松瀟灑,其實(shí)完全不是如此.那是一種很給自己過(guò)不去的勞累活,一提筆就感到年歲徒增,不管是春溫秋肅,還是大喜悅大悲憤,最后總得要閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴峻."這是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。這，野趣也就是我想說(shuō)的了吧！
余秋雨文化苦旅讀后感2000字2
“比梁實(shí)秋,錢(qián)鐘書(shū)晚出三十多年的余秋雨,把知性融入感性,舉重若輕,衣袂飄然走過(guò)他的《文化苦旅》�！边@是余光中先生《散文的知性與感性》中的一段話(huà)。的確，余秋雨先生的書(shū)，是散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣的，同時(shí)，也是散發(fā)著(zhù)濃濃的愛(ài)國情的。
中國文化，已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷史，在一個(gè)競爭激烈的今天，她早已默默地淡出了人們的視線(xiàn)�！白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，一次次漂泊的旅程，都是使智慧長(cháng)進(jìn)的機會(huì )，也使心靈經(jīng)過(guò)了一段漫長(cháng)的洗禮，每每在這一次又一次的跋涉中得到一種抒發(fā)、一種寄托。而我們也往往可以感受到山河的秀麗，祖國的美好。
在《文化苦旅》的序中，余秋雨先生這樣說(shuō)：“我無(wú)法不老，但我還有可能年輕。我不敢對我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的傷心，冥思后的`放松，蒼老后的年輕�！�
是的，于是我們看到了這樣一本書(shū)，看到了他從風(fēng)景秀麗的江南走到了大漠孤煙的大西北，看到了他從冰天雪地的北國到充滿(mǎn)民族風(fēng)情西南邊陲，他的足跡踏遍了祖國的山山水水，也是他在悠久燦爛的中華文化里的求索。他在莫高窟里感嘆，在天一閣上暢想，在西湖徜徉，在柳侯祠里懷想。
他靜靜地在這厚重的文化中找尋著(zhù)，思索著(zhù)，他靜靜地在他那充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的內心中思考著(zhù)。
他在思考。
如果他早生一個(gè)世紀，是不是就可以攔住那運送文物的車(chē)輛?道士塔的主人王圓箓，便是歷史上所說(shuō)的罪人。因為他，外國冒險家把難以計數的敦煌文物一箱箱運走，而現在，專(zhuān)家們只能一次次屈辱地從外國博物館買(mǎi)取敦煌文物的萎縮膠卷。他好恨，因為當時(shí)的中國甚至容不下幾卷經(jīng)書(shū)，因為他對中國的文化是有多么熱愛(ài)!
他在思考。
他以為，中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(cháng)城，而是都江堰。它的規模從表面上看遠不如長(cháng)城宏大，卻注定要穩穩當當地造福千年。如果說(shuō)，長(cháng)城占據了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據了邈遠的時(shí)間。有了它，造就了我們現在所說(shuō)的天府之國;有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略;有了它，才有了李白、杜甫、陸游的川行華章。都江堰，給予了我們太多，太多……
他在思考。
天一閣，只是一個(gè)藏書(shū)樓，但卻實(shí)際上已成為一種極端艱難、又極端悲愴的文化奇跡。它的主人，用盡心思，費盡力氣，建起了這么一座藏書(shū)樓。一代又一代，一直把這座藏書(shū)樓經(jīng)營(yíng)發(fā)展了下去。余秋雨先生用一種幾近虔誠的心情，站在樓下，感謝這座樓為我們民族斷殘零落的精神史，提供了一個(gè)小小的棲腳處。
……
余秋雨先生以他獨特的寫(xiě)作魅力吸引著(zhù)讀者，他也曾在本書(shū)中像許多知青學(xué)者樣深情感嘆，但同樣的感嘆，出現在不同的地方，韻味也相差甚遠。他也熱愛(ài)祖國，他的熱愛(ài)體現在他對中國文化的珍視與愛(ài)惜。同樣，他的熱愛(ài)，也往往不同于其他作家，他的愛(ài)，是與恨，與苦交織在一起的，是刻在骨子里的愛(ài)。一個(gè)“苦”字，真正道出了余秋雨先生走這段旅途的真實(shí)感受。的確，他穿行于這樣一個(gè)文化大背景下，沒(méi)法不苦。所以，我們看到，在莫高窟里，想向王道士跪下，苦苦地哀求：“請等一等，等一等�！笔前�，他何須這樣?因為，他不忍心，不忍心如此的美好的東西就此灰飛煙滅，不忍心看著(zhù)這些東西流落他鄉，不忍心中國那如此璀璨輝煌的文化就此消失。于是他喊出來(lái)了，可是卻已于事無(wú)補。在這里，我看到了余秋雨先生的痛心，甚至，我的心也就這樣一起痛了起來(lái)。當我們看到一座歷經(jīng)滄桑的藏書(shū)樓就這樣被日軍毀于一旦時(shí);當我們看到柳侯祠，想起柳宗元當初的無(wú)奈與痛苦時(shí);當我們體味到一個(gè)酒公一生的悲慘命運時(shí);當我們感受到牌坊里的女人們的痛苦時(shí)，我們都會(huì )沒(méi)來(lái)由的覺(jué)得心痛，我想，這就是這本書(shū)所傳遞出來(lái)的苦，就是余秋雨先生的苦旅吧。
可是，在這本書(shū)里，同樣也有愛(ài)，那是一種博大的愛(ài)，是一種對祖國，對祖國文化發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。他愛(ài)都江堰，因為都江堰為我們帶來(lái)了幾千年的安寧;他愛(ài)天一樓，因為天一樓為中華的文化提供了這樣一個(gè)棲息地……他愛(ài)中國文化的一切，而這種愛(ài)，同樣也會(huì )感染我，讓我更加認識到祖國的960萬(wàn)平方公里的土地上，原來(lái)是有這么多東西值得我作為一個(gè)華夏兒女而倍感自豪。
是的，在《文化苦旅》中所表現出來(lái)的愛(ài)與苦，深深地感染了與余秋雨先生有同感的每一個(gè)人，而這樣的大愛(ài)、大恨，這樣的一種愛(ài)恨交織，也是深深地讓我們?yōu)椤段幕嗦谩愤@本書(shū)著(zhù)迷的最根本的原因吧。在這里，我體驗到的不僅僅是中國的文化那么簡(jiǎn)單，更是一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)國之情。而這種情感也將深深地鐫刻在我的心里，不斷地告訴我：我是一個(gè)中國人。而我也將為我是一個(gè)龍的傳人而感到分為的驕傲與自豪。
走近余秋雨，走進(jìn)《文化苦旅》。
余秋雨文化苦旅讀后感2000字3
初見(jiàn)她，是在一位好友手中，對她的名字好奇不已：所謂“文化之旅”，為何會(huì )“苦”?抱著(zhù)這樣的好奇心，翻開(kāi)扉頁(yè)。這一翻，宛若跌入湖中，再也無(wú)法自拔。如今重讀，更有一番新意緩緩涌上心頭，久久不能平復。
殘陽(yáng)如血，漆白色葫蘆狀的道士塔在夕陽(yáng)的照耀下投映出暗淡的深色;駝鈴搖曳，流麗絢爛的莫高窟壁畫(huà)于風(fēng)沙的嗚咽中天衣飛揚，滿(mǎn)壁風(fēng)動(dòng);柳芽初發(fā)，白發(fā)蒼蒼的蘇州在一片吳儂軟語(yǔ)中煥發(fā)新生的活力;暴雨如注，書(shū)藏古今的天一閣于風(fēng)雨的洗禮下更現清秀素雅;宣紙墨硯，我以我筆祭軒轅。
北國風(fēng)光，殘陽(yáng)如血，漆白色葫蘆狀的道士塔在夕陽(yáng)的照耀下投映出暗淡的深色。
余秋雨先生以理性的思考和詩(shī)性的語(yǔ)言寫(xiě)著(zhù)了這篇《道士塔》，以對民族文化深沉的熱愛(ài)傾訴一腔熱血，喚醒人們對文化掠奪的思考。
我不禁想起那烽火連天的中國近代史，暫不談割地賠款，也不嘆民不聊生，只一把火，燒盡了整個(gè)圓明園。呵，八國聯(lián)軍燒得只是圓明園嗎?不，他們燒得是明清兩代的文化瑰寶，是千百年的文化積淀，是整個(gè)中華民族的文化自尊。每每在照片上，在書(shū)本上，在電視上看到圓明園的斷壁殘垣，好想走上前去擁抱她，擁抱這流淚的圓明園，擁抱這泣血的中華文明。忽想起現代曾有人提議重建圓明園，也許此人本是好意，我卻不以為意�？v你有能工巧匠恢復百年前的亭臺樓閣，縱你有琳瑯滿(mǎn)目的奇珍異寶裝點(diǎn)，縱你有文人騷客為此題詞作賦，但，回不去了，文化的紅線(xiàn)一旦斷裂便很難再系上。倒不如留下這滿(mǎn)目瘡痍，叫后世千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫以此為戒——你若不發(fā)憤圖強，就連老祖宗留下的燦爛文化也無(wú)法保護。也難怪余秋雨先生發(fā)出這樣的質(zhì)疑：“偌大的中國，竟存不下幾卷經(jīng)文!”
但我相信，漫漫黃沙無(wú)法吹散文化的坐標，滾滾車(chē)輪無(wú)法載運文化的厚重，卷卷經(jīng)文也無(wú)法翻卷文化的。中華文化定如黃河長(cháng)江般奔涌向前，生生不息。
駝鈴搖曳，流麗絢爛的莫高窟壁畫(huà)于風(fēng)沙的嗚咽中天衣飛揚，滿(mǎn)壁風(fēng)動(dòng)。
文章《莫高窟》應當算是前文《道士塔》的續，然，兩者的切入角度卻是全然不同的。前者痛惜文化的缺失，后者則感慨文化的交融。是的，真的很奇妙，世界上幾大文明——希臘文明，印度文明和中華文明竟在這里不期而遇，水乳交融。鱗次櫛比的泥質(zhì)彩塑鐫刻出希臘文明雛形，衣袂飄飄的敦煌飛天舞動(dòng)起印度文明的風(fēng)姿，反彈琵琶的唐仕女演奏出中華文明的昌盛�？磪�，這享譽(yù)中外的莫高窟不正是文化交融最好的佐證嗎?
江南小調，柳芽初發(fā)，白發(fā)蒼蒼的蘇州在一片吳儂軟語(yǔ)中煥發(fā)新生的活力。
余秋雨先生在《白發(fā)蘇州》一文中毫不掩飾他對蘇州這座古城非比尋常的喜愛(ài)，稱(chēng)贊她給人“真正的休憩”和“感官上的寧靜和慰藉”，將你心頭的煩憂(yōu)熨帖得平平展展。
我想，余秋雨先生之所以如此喜愛(ài)蘇州，不在于她多如繁星的名勝古跡，也不在于她小橋流水的景致，更多的是蘇州特有的人文情懷。蘇州，既不艷羨帝都的金陵王氣，也不懼怕吳越之戰所帶來(lái)的災難，她更關(guān)注是西施作為一個(gè)女人的辛酸和唐伯虎作為一個(gè)文人的無(wú)奈。就連明代時(shí)期蘇州人反抗朝政的激烈斗爭，也如亮眼的星一閃而過(guò)，當朝野上下向京都千恩萬(wàn)謝時(shí)，當世人對古城刮目相看時(shí)，蘇州只是笑笑，繼續過(guò)小橋流水人家的日子，園林依舊纖巧，河流依舊明澈。這座城的寬容與從容，是多么的可遇而不可求。
國人將蘇州稱(chēng)為“東方威尼斯”，這樣的稱(chēng)呼大可不必，相較于船只終日穿梭不息的威尼斯，蘇州更多了一份平和、一份寧靜和一份從容。人間，只有一個(gè)蘇州。
文人情懷，暴雨如注，書(shū)藏古今的天一閣于風(fēng)雨的洗禮下更現清秀素雅。
早就耳聞天一閣“藏盡天下書(shū)”，卻對她的前世今生知之甚少，今日，暫借余秋雨先生的《風(fēng)雨天一閣》一文，訴說(shuō)我對天一閣和中國傳統文人的崇敬之情。
藏書(shū)樓，想必是天下讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的地方吧。童年時(shí)代的我經(jīng)常做著(zhù)這樣的一個(gè)白日夢(mèng)：在幽暗的閣樓中點(diǎn)一盞燭燈，四周是高大古樸的木質(zhì)書(shū)架，自己獨坐其中，像一只碩大的老鼠啃食著(zhù)書(shū)本，管它窗外春去秋來(lái)，斗轉星移。
讀書(shū)人大多有藏書(shū)的嗜好，渺小如我，也有兩大書(shū)櫥的書(shū)本。每當看到自己心愛(ài)的書(shū)本被還回來(lái)時(shí)的殘破不堪，心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的怨氣，面對借書(shū)人的負荊請罪，我也不好發(fā)作。久而久之，我便定下一個(gè)規則，來(lái)人借書(shū)一概不允，除非是知根知底的摯友�；蛟S天一閣的創(chuàng )建人范欽與我有相同的遭遇吧，他便定下了“代不分書(shū)，書(shū)不出閣”等一系列天一閣的管理制度。與我不同的是，我藏書(shū)只是個(gè)人的嗜好，而范欽卻是“職業(yè)是藏書(shū)，業(yè)余做做官”。范欽做官時(shí)輾轉各地，每到一處，便命人細細搜集本地的地方志和各色散文詩(shī)集，裝訂匯總，藏于閣中。正如余秋雨先生所說(shuō)，藏書(shū)家遇到的真正麻煩大多是在身后。是啊，我們民間常說(shuō)“富不過(guò)三代”，財產(chǎn)尚且如此，更何況是書(shū)籍呢?我不禁為老范欽深深地捏了一把汗。歷史似乎十分眷顧這個(gè)執著(zhù)的老人，子孫后代兢兢業(yè)業(yè)的守護著(zhù)天一閣，將對閣樓的愛(ài)護烙進(jìn)了自己的靈魂深處，成為代代相傳的家徽。
掩卷沉思，在那個(gè)資訊傳播不甚發(fā)達，文化傳承十分困難的年代，范氏家族是以何種超乎想象的決絕守護著(zhù)天一閣，守護著(zhù)中華文化的命脈。范氏家族的堅持與執著(zhù)，不正是千百年中國傳統文人的象征嗎?
曾在高中語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)戴望舒的詩(shī)歌——《雨巷》，總是無(wú)法領(lǐng)會(huì )作者所營(yíng)造的氛圍，無(wú)論課堂上老師再怎么深情的朗誦，下課后再怎么翻閱相關(guān)的書(shū)籍，雨巷總是沉浸在江南的煙雨中，朦朧而模糊。直到那天，隨友人游覽福州的三坊七巷時(shí)，彌漫在雨巷周?chē)谋§F一下子全散了。望著(zhù)高聳的白墻，窄窄的天，曲曲折折的小巷，我真真切切的感受到雨巷給予我無(wú)以言表的美。我想，這就是文化的力量吧。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我想，這也是《文化苦旅》給予我最初的感受。
于江湖間，行行止止。
余秋雨文化苦旅讀后感2000字4
余秋雨在其《文化苦旅》一書(shū)中，始終貫徹著(zhù)一個(gè)鮮明的主題：對中國歷史、中國文化的追溯、思索和反問(wèn)。一個(gè)民族的歷史，是這個(gè)民族共同的精神財富，是這個(gè)民族的民族特性中正面因素和負面因素糾結而成的“沉淀物”。歷史是走向未來(lái)的階梯，忘卻了歷史，也就喪失了通往未來(lái)的立足點(diǎn)。且看他在《道士塔》《風(fēng)雨天一閣》中的泣血感嘆：
偌大的中國，竟存不下幾卷經(jīng)文!比之于被官員大量糟踐的情景，我有時(shí)甚至想狠心說(shuō)一句：寧肯存放在倫敦博物館里!這句話(huà)終究說(shuō)得不太舒心。被我攔住的車(chē)隊，究竟應該駛向哪里?這里也難，那里也難，我只能讓它停駐在沙漠里，然后大哭一場(chǎng)。我好恨!不止是我在恨。敦煌研究院的專(zhuān)家們，比我恨得還狠。他們不愿意抒發(fā)感情，只是鐵板著(zhù)臉，一鉆幾十年，研究敦煌文獻。文獻的膠卷可以從外國買(mǎi)來(lái)，越是屈辱越是加緊鉆研。
每每讀到此處，我的內心，同余秋雨先生一樣，充滿(mǎn)了憤慨!我時(shí)常會(huì )這樣假設：假如當時(shí)的中國不是這般貧窮落后、假如當時(shí)的官員不是這般的腐敗、貪婪，假如這個(gè)王道士是個(gè)有文化之人，也許，這些寶貴的歷史文獻就不會(huì )流落那些外國強盜之手了吧!但歷史畢竟是歷史，歷史，沒(méi)有假如!
只要是智者，就會(huì )為這個(gè)民族產(chǎn)生一種對書(shū)的企盼。他們懂得，只有書(shū)籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓如此廣闊的土地長(cháng)存文明的火種。
《風(fēng)雨天一閣》至今都使我記憶猶新。一個(gè)家族背負著(zhù)堅守一座藏書(shū)樓(中國古老文化)的命運。范欽，一個(gè)擁有強大毅力和強烈的愛(ài)國精神的藏書(shū)家，讓中國留下了一座具有文化代表意義的藏書(shū)樓，直到現在都有它的痕跡，但是歲月的滄桑，歷史的風(fēng)塵還是將它掩埋了。
范欽曾經(jīng)頂撞過(guò)擁有巨大權勢的皇親國戚，而因此遭到仗打這樣的重刑，還進(jìn)過(guò)監獄。但他毫不畏懼，始終毫不顧惜堅持自己的信仰，相信真理。最后誰(shuí)都奈何不了他，這就是一個(gè)古代藏書(shū)家，一個(gè)真正稱(chēng)職的藏書(shū)家所表現出來(lái)的超越常人的強健的職業(yè)道德品質(zhì)。
與《道士塔》中的王圓箓相比，范欽，實(shí)在是一個(gè)讓人發(fā)自?xún)刃木磁宓娜�。因為有了他的堅持，那些珍貴的典籍有了一個(gè)安身之所;因為有了他的堅持，中國歷史、文化得以在此延續。我不知道，在我所閱讀的書(shū)中，有多少是他珍藏在天一閣中的典籍;我不知道，有多少英才大儒，是從他保存的善本中汲取營(yíng)養，成就了他們的輝煌!
而今的中國，國力強盛，經(jīng)濟發(fā)展，可堪比歷史上的漢唐盛世。在如此美好的盛世華年，如何讓中國的文化走上復興之路?如何有效地提高中國國民的文化素養?作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的人民教師，我一直在關(guān)注、思考著(zhù)這些問(wèn)題�？上驳氖�，上至中央、教育部的領(lǐng)導、下至學(xué)校的管理層，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。教育大綱的修訂、教科書(shū)的更新修改、考試、教學(xué)方式的改變，已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地在向著(zhù)文化復興“中國夢(mèng)”邁進(jìn)。
中華民族從遠古一路走來(lái)，生生不息，奮斗不止，實(shí)現了一次次夢(mèng)想，理想成真。文化的復興，重現漢唐時(shí)期的燦爛文化，讓中國文化行走在世界前列，當是我們的教育夢(mèng)想。我們的教育夢(mèng)是孔子“學(xué)而不厭，誨人不倦”有教無(wú)類(lèi);是孟子“得天下英才而育之”;是梁?jiǎn)⒊吧倌昱d則國興，少年強則國強”;是楊昌濟“自閉桃園稱(chēng)太古，欲栽大木拄長(cháng)天”;是陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，是魏書(shū)生的“民主科學(xué)教育”，是朱永新的“新教育實(shí)驗”，夢(mèng)想如遠航的燈塔，指引人前進(jìn)的方向，夢(mèng)想昭示奮斗的目標，夢(mèng)想煥發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有了夢(mèng)想，如同黑夜里暗行，找不到方向，找不到歸宿，喪失信心，永遠走不出荒野和山谷，自然會(huì )泯滅斗志，領(lǐng)略不到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。
我們教育工作者只有把自己工作當成真正的事業(yè)，同祖國的命運緊緊結合起來(lái)，像歷史上的先賢一樣，淡泊明志，志存高遠，堅守好自己的崗位，發(fā)展好自己的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮出自己的才能，才能為實(shí)現中國夢(mèng)，實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的才智。引領(lǐng)自己的學(xué)生，走在激流澎湃的社會(huì )洪流中，勇做時(shí)代的弄潮兒，點(diǎn)燃激情，煥發(fā)斗志，樹(shù)立理想，報效祖國。滿(mǎn)懷教育的夢(mèng)想，辦出理想的教育，用思想辦學(xué)，靠文化引領(lǐng)，樹(shù)立科研興校，質(zhì)量強校的目標，努力營(yíng)造書(shū)香校園，追求高效課堂，德育為首，全面發(fā)展，真正實(shí)施素質(zhì)教育，辦出富有特色的教育，邁出走向文化復興的堅實(shí)步伐。
“仰望星空，腳踏實(shí)地�！睂�(shí)現中國夢(mèng)，重點(diǎn)在人。作為一名人民教師，我愿永遠做一個(gè)教育追夢(mèng)者，用自己的夢(mèng)去點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)，幫助她們實(shí)現自己的未來(lái)夢(mèng)。永遠行走在追求教育夢(mèng)想的路上!
范欽在九泉之下，看到文風(fēng)昌盛、科技領(lǐng)先的當今中國，定會(huì )開(kāi)懷暢笑；“少年興則國興，少年強則國強”的夢(mèng)想實(shí)現之時(shí)，梁?jiǎn)⒊脖囟〞?huì )振臂歡呼!
夢(mèng)想在前方，我們同奮進(jìn)!
余秋雨文化苦旅讀后感2000字5
時(shí)光流轉千年前，在風(fēng)沙彌漫的戈壁中，有這樣一群人，伴著(zhù)駝鈴聲陣陣，手上的獵旗隨朔風(fēng)飄揚。沙塵迷了眼，模糊了遠方的視線(xiàn)。一串串厚重的腳印，打開(kāi)了漢朝通往西域的大門(mén)。領(lǐng)頭的那人，叫張騫。
時(shí)光流轉千年后，在了無(wú)人煙的大漠上，天空下飛鳥(niǎo)絕跡，有一人背負行囊踏上這片土地。他閃爍著(zhù)光芒的眼膜中，是那堅定的信仰。他不是冒險家，他是個(gè)文人，去尋覓曾消失不見(jiàn)的文明，亦是在探索古人的智慧。他，叫做余秋雨。遼闊蒼穹中，唯他一人走在這充滿(mǎn)艱辛的路上;熠熠星河，唯他一人日復一日地走在那孤獨的文化路上。
我于是翻開(kāi)了這本《文化苦旅》，在精神世界里追尋著(zhù)余秋雨先生的足跡。
沙山月泉相映好
夕陽(yáng)下的綿綿沙山是無(wú)與倫比的天下美景，光與影以最暢直的線(xiàn)條進(jìn)行分割，金黃與黛赭都純凈得毫無(wú)斑駁，像一面用巨大的篩子篩過(guò)一般，熱浪翻涌起的風(fēng)將沙山勾勒成優(yōu)美的線(xiàn)條。他停下腳步，駐足于鳴沙山上，向遠處火得燦爛的夕陽(yáng)致敬。轉身，他眼睛一亮，在這雄奇壯闊的鳴沙山后，竟又一輪明月般清澈的溪流，山上狂風(fēng)肆掠，山下水平如鏡，他知道，這就是舉世聞名的月牙泉。巍巍鳴沙，娟娟月泉，就這樣完美地融合在一起，正如北方人的粗獷與江南人的靈秀組成了中國這個(gè)群。
他曾說(shuō)：“給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實(shí)，人生才顯靈動(dòng)，世界才顯精致�！彼咴诼飞�，走過(guò)了沙山月泉相映好。
陽(yáng)關(guān)歷史自嘆惋
他繼續走在風(fēng)沙席卷的沙漠中，只見(jiàn)一座高高的石碑矗立在沙丘上，周?chē)慌苫氖�，甚是頹廢不堪。他漸漸走近，只見(jiàn)石碑上模糊不清的刻痕印著(zhù)兩個(gè)字“陽(yáng)關(guān)”。曾記否，陽(yáng)關(guān)古時(shí)是通商之地，關(guān)隘重鎮。如今城墻早已如過(guò)眼煙云般不復存在，昔日的繁華景象如夢(mèng)般閃現，那輝煌的歷史不會(huì )有人想起，只那孤傲的巨石獨自守望，幽咽的聲音對往來(lái)的人發(fā)出無(wú)盡的控訴。
他忽然想起王維溫厚的詩(shī)句：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！彼匀挥窒肫鹉鞘O一時(shí)的唐人風(fēng)范，那豪邁、灑脫、上進(jìn)、大度�？赡翘迫孙L(fēng)范還是抵不過(guò)歲月的磨折，終是消散不見(jiàn)。正如余秋雨先生在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“陽(yáng)關(guān)坍塌了，坍塌在一個(gè)民族的精神疆域中，它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮在;身前，寒峰如浪�！彼陉�(yáng)關(guān)的嘆息中，走向下一處文化。
莫高窟絕美壁畫(huà)
走進(jìn)漆黑的石窟，那殘破的壁畫(huà)雖已不完美，但還是能夠看到古人的智慧與才能。他仿佛看到，幾千年前，人們在這修整壁畫(huà)，來(lái)自各地的商旅駝隊、僧人等一群有一群人來(lái)這里駐足觀(guān)賞。金光透過(guò)窗戶(hù)，折射到壁畫(huà)上，洋溢起神秘的金輝。莫高窟的壁畫(huà)記錄了中國的歷史，如一位老者，見(jiàn)證了朝代的興衰、歲月的輪回、生命的存亡。它的顏色是厚重的，沉淀了幾千年的風(fēng)沙，令世人仰慕。
莫高窟最終被譜寫(xiě)成一首意蘊深長(cháng)的詩(shī)，一支悠遠回旋的古曲，一個(gè)永不泯滅的神話(huà)。余秋雨先生感受著(zhù)莫高窟的情誼，繼續行走在文化之路上。
他走在路上，以他那熱血沸騰的意志、堅定不移的信念，走在文化解密、文化傳承的路上，他重新走過(guò)那消失的古文明，仰著(zhù)頭，朝那充滿(mǎn)希冀的文化圣地走去。
人生如逆旅，我亦是行人。余秋雨先生走在文化之路上，亦是走在人生之路上，他肩負使命，就是去傳承古人的智慧與文明。
走在路上，我們亦不忘初心，踽踽前行，與信仰一路同行。
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