2021年校長(cháng)一崗雙責述職報告范文
述職報告的種類(lèi)劃分
按報告者分：領(lǐng)導者個(gè)人、領(lǐng)導班子集體
按時(shí)限分：年度總結、任期總結、不定期臨時(shí)總結
按內容寬窄分：專(zhuān)題性總結、綜合性總結
從內容上
1．綜合性述職報告：是指報告內容是一個(gè)時(shí)期所做工作的全面、綜合的反映。
2．專(zhuān)題性述職報告：是指報告內容是對某一方面的工作的專(zhuān)題反映。
3．單項工作述職報告：是指報告內容是對某項具體工作匯報。這往往臨時(shí)性的工作，又是專(zhuān)項性工作。
從時(shí)間上
1．任期述職報告：這是指從任現職以來(lái)的總體工作進(jìn)行報告。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(cháng)，涉及面較廣，要寫(xiě)出一屆任期的情況。
2．年度述職報告：這是一年一度的述職報告，寫(xiě)本年度的履職情況。
3．臨時(shí)性述職報告：是指擔任某一項臨時(shí)性的職務(wù)，寫(xiě)出其任職情況。
比如，負責了一期的招生工作，或主持一項科學(xué)實(shí)驗，或組織了一項體育競賽，寫(xiě)出其履職情況。
從表達形式上
1．口頭述職報告：這是指需要向選區選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言寫(xiě)成的述職報告。
2．書(shū)面述職報告：是指向上級領(lǐng)導機關(guān)或人事部門(mén)報告的書(shū)面述職報告。
2021年校長(cháng)一崗雙責述職報告
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧！來(lái)參考自己需要的述職報告吧！下面是小編幫大家整理的2021年校長(cháng)一崗雙責述職報告范文，歡迎大家分享。
2021年校長(cháng)一崗雙責述職報告1
在過(guò)去一年的工作中，我們進(jìn)一步加強了學(xué)校安全工作，除切實(shí)開(kāi)展好安全教育工作外，對崔村幼兒園、南菜園幼兒園、東槐幼兒園園舍的房頂、圍墻等進(jìn)行了加固，對邢村幼兒園、馬蹄灣小學(xué)的校舍配套設施加快施工進(jìn)度，確保按期搬遷，進(jìn)一步為各單位增設了監控頭個(gè)數，并將監控聯(lián)網(wǎng)。
注重校長(cháng)培訓，除在積極參加我縣組織的各種培訓外，還組織校長(cháng)參加了保定市組織的魏書(shū)生報告會(huì )和杜郎口中學(xué)校長(cháng)崔其升的講座，通過(guò)培訓學(xué)習，既開(kāi)闊了校長(cháng)的眼界，也提升了校長(cháng)管理水平，并進(jìn)一步堅定了校長(cháng)課改的意識，增強了那些兼課校長(cháng)的信心。
認真抓好家教工作，一年來(lái)，我單位配合家長(cháng)學(xué)校在多所小學(xué)及幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，受到家長(cháng)及老師的好評，教師參加活動(dòng)積極踴躍，我單位一鋪東小學(xué)陳亞娟的錄像課在“家長(cháng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課”評選中獲一等獎，并報送市里參評。
我中心校將課改工作，學(xué)生的習慣養成等工作做為中心工作重點(diǎn)抓好，主要思路是，堅定課改信念，掌握課改方法，以骨干教師引領(lǐng)，抓好學(xué)生管理，注重學(xué)生行為習慣的養成。我們本學(xué)年第一個(gè)學(xué)期制定出了《雄州鎮中心校小組合作式評價(jià)細則》，第二學(xué)期針對學(xué)生在習慣的養成方面的缺失及課改實(shí)施中出現的一些問(wèn)題，為了更好的促進(jìn)課改，結合我單位實(shí)際制定出了《雄州鎮中心校學(xué)生自主管理實(shí)施方案》。通過(guò)兩個(gè)方案的實(shí)施，使學(xué)生在課上的學(xué)習、課下的活動(dòng)、日常的行為等方面都有了明確的指導，學(xué)生真正能夠在課上掌握學(xué)習方法，自主學(xué)習知識，在學(xué)習之外明白事理、明辨是非、評判善惡、懂得美丑！主要表現在：
1、六年級：一鋪東小學(xué)六年級四個(gè)教學(xué)班，是七個(gè)村的六年級學(xué)生合并到一起，在合并初期，他們認真抓好小組建設，堅決的執行課改。第二學(xué)期積極的施行了“學(xué)生自主管理”，在復習中依然堅持小組合作學(xué)習，注重讓中等生和后進(jìn)生在自學(xué)后展示，日常中心校的測試成績(jì)總是倒數第二，但在全縣期末統測中一躍為中心校正數第二。開(kāi)始時(shí)老師們也有顧慮，怕實(shí)行課改影響成績(jì)，尤其是在去年升級統測中，中心校沒(méi)有統測排名，說(shuō)學(xué)生基礎不好等等，但結果說(shuō)明一切，事實(shí)勝于雄辯。也有反面的例子，黃灣小學(xué)六年級三個(gè)教學(xué)班，是六個(gè)村學(xué)生合并的，他們課改搞的不太扎實(shí)，流于形式、擺花架子，只重視抓成績(jì)，平時(shí)測試成績(jì)總在前三，可最后統測成績(jì)卻下降為倒數第一，且總平均分與倒數第二差8分，教訓慘痛。望臺小學(xué)六年級同樣穩抓課改、善用小組合作，在平常測試中，成績(jì)在中心校倒數第一，縣統測成為正數第一，十里鋪六年級數學(xué)教師李艷堅持抓好小組評價(jià)，注重合作學(xué)習，在模擬考試中成績(jì)一般，統測躍居中心校第一，且平均分比第二高出3分。我中心校整體六年級統測成績(jì)也比去年上升三個(gè)位次。
2、其他年級，一鋪西小學(xué)是我中心校實(shí)行課改的領(lǐng)頭羊，是課改實(shí)施最早也是最成功的典范，既出了52歲堅持課改的老師李慧蘭，也出了學(xué)生典范萬(wàn)家樂(lè )，本次期末統測成績(jì)穩居我鎮前茅。古莊頭小學(xué)在實(shí)行課改至今出成績(jì)除有大幅度上升之外，最為突出的是村里原來(lái)外流一、二小學(xué)生達一百多人，現在沒(méi)有一個(gè)外流。這是家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)高度認可的表現。黃灣小學(xué)五年級一班班主任郭麗娟認真抓課改，注重小組建設與學(xué)習方法培養，所教語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)一直很好，數學(xué)教師李榮香年過(guò)五十且患有腦血栓后遺癥，開(kāi)始對課改有些不理解，但在本學(xué)期的數學(xué)小組比賽中取得縣第二的好成績(jì)后，一下子喚醒了她對課改的認識，其后積極投身課改，本學(xué)期數學(xué)成績(jì)勇奪中心校桂冠。
我中心校課改工作雖有成績(jì)，但還有好多不足，學(xué)校、教師發(fā)展還不太均衡，在新的學(xué)年我們將注重抓好重點(diǎn)校，骨干教師，以重點(diǎn)校帶領(lǐng)周邊學(xué)校，骨干教師引領(lǐng)其他教師共同理順課改思路、完善課改方法、深化課改工作，我們堅信，只要堅持不懈的抓好課改工作，我中心校整體教育教學(xué)水平一定會(huì )得到全面提升！學(xué)生整體素質(zhì)將得到飛躍式提高！
2021年校長(cháng)一崗雙責述職報告2
為進(jìn)一步推動(dòng)《關(guān)于全市教育系統落實(shí)學(xué)校安全工作“黨政同責、一崗雙責”的通知》（莆教〔20xx〕12號）有效落實(shí)，健全我市學(xué)校安全監管責任體系，現結合我市教育工作實(shí)際，制定如下工作機制。
一、學(xué)校安全目標責任管理機制
1、各單位要按照市教育局下達的年度學(xué)校綜治安全目標管理責任，結合各地各校實(shí)際，逐級分解下達事故控制目標和主要工作任務(wù)，制定年度安全工作計劃，做到任務(wù)明確、責任明晰，并抄送市教育局學(xué)校安全工作科。
2、將學(xué)校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規定和學(xué)校安全目標管理責任落實(shí)情況納入各級教育行政部門(mén)及各學(xué)校年度考核，重點(diǎn)考核黨政主要領(lǐng)導和班子成員學(xué)校安全工作履職情況。將學(xué)校安全工作納入領(lǐng)導干部實(shí)績(jì)考核范圍，作為領(lǐng)導干部政績(jì)考核、選拔任用、晉職晉級、獎勵懲罰，以及精神文明建設、黨風(fēng)廉政建設、綜治平安建設和績(jì)效考評等評估內容和參考依據，加大考核權重。
3、上級教育行政部門(mén)要對所屬學(xué)校落實(shí)學(xué)校安全“黨政同責、一崗雙責”規定和目標管理責任完成情況開(kāi)展半年跟蹤督查和年終考核，并對學(xué)校安全工作成績(jì)顯著(zhù)的單位和個(gè)人給予表彰獎勵。
二、學(xué)校安全工作議事協(xié)調機制
1、各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要將安全工作擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導，每年召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì )議，研究部署學(xué)校安全工作。每季度召開(kāi)一次學(xué)校安全工作例會(huì )，主要領(lǐng)導每年至少參加兩次研究防范學(xué)校安全事故的措施，部署學(xué)校安全工作，及時(shí)解決安全隱患和重大問(wèn)題。
2、各級教育行政部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)建立健全學(xué)校安全工作協(xié)調機制和聯(lián)席會(huì )議制度，完善學(xué)校綜治安全目標管理責任考核體系，協(xié)調解決學(xué)校綜治安全工作相關(guān)問(wèn)題。
三、學(xué)校安全工作齊抓共管機制
1、學(xué)校安全工作監督管理要堅持“安全第一、預防為主、教育在前、綜合治理”的方針，實(shí)行“安全監管部門(mén)綜合監管，業(yè)務(wù)主管部門(mén)直接監管，地方教育部門(mén)屬地監管”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”、“誰(shuí)審批，誰(shuí)負責”以及“屬地監管與分級管理相結合，以屬地管理為主”的原則。
2、教育行政部門(mén)及學(xué)校的安全工作機構對本行政區域、學(xué)校內的學(xué)校安全工作實(shí)施綜合監督管理；負有安全監督管理職責的各科（股、室、辦）等依照有關(guān)法律法規和“黨政同責、一崗雙責”規定，在各自職責范圍內，承擔指導和監督管理責任，對學(xué)校安全工作提供支持和保障。
3、各級教育行政部門(mén)對涉及多部門(mén)聯(lián)合監管執法的學(xué)校安全工作，要牽頭建立部門(mén)聯(lián)席會(huì )議和聯(lián)合執法制度，及時(shí)協(xié)調解決本領(lǐng)域涉及多部門(mén)監管執法的學(xué)校安全工作。學(xué)校要積極協(xié)助配合。
4、各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要健全新聞媒體和社會(huì )公眾廣泛參與的學(xué)校安全工作監管機制，擴大新聞媒體輿論監督和公眾參與范圍，建立學(xué)校安全事故隱患監督舉報制度，努力構建學(xué)校安全齊抓共管的工作格局。
四、學(xué)校安全履職報告點(diǎn)評通報機制
1、各級教育行政部門(mén)和學(xué)校黨政領(lǐng)導班子成員及其有關(guān)部門(mén)負責人要按照“黨政同責、一崗雙責”的要求，建立健全黨政主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體負責，其他領(lǐng)導“一崗雙責”的學(xué)校安全領(lǐng)導體系，推動(dòng)學(xué)校安全責任落實(shí)到崗到人。嚴格落實(shí)安全工作領(lǐng)導包干責任制，每位領(lǐng)導每年深入基層，開(kāi)展學(xué)校安全工作調研督查不少于2次，對涉及安全的重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、親自督辦，并將職責范圍內的`安全工作納入年度述職報告。
2、各級教育行政部門(mén)主要負責人要于每年1月10日前，分別向上級教育主管部門(mén)和本級政府安委會(huì )報告學(xué)校安全工作履職情況。上級教育主管部門(mén)對下級教育部門(mén)學(xué)校安全工作履職情況進(jìn)行點(diǎn)評通報。
五、學(xué)校安全重點(diǎn)工作跟蹤落實(shí)機制
1、各級教育行政部門(mén)和學(xué)校每季度將本部門(mén)、本單位貫徹落實(shí)學(xué)校安全工作部署、學(xué)校安全“黨政同責、一崗雙責”規定、學(xué)校綜治安全目標管理責任、學(xué)校安全重點(diǎn)工作進(jìn)展情況及統計分析，報告本級政府安辦及上級教育主管部門(mén)。上級教育主管部門(mén)要及時(shí)通報學(xué)校安全相關(guān)重點(diǎn)工作落實(shí)情況。
2、各級教育行政部門(mén)要對學(xué)校安全事故多發(fā)、師生非正常死亡人數上升的縣（區）和學(xué)校進(jìn)行通報。定期對本地區學(xué)校各類(lèi)安全事故情況進(jìn)行綜合分析、研判，及時(shí)預警預報。
3、對事故超過(guò)控制目標序時(shí)進(jìn)度、學(xué)校安全重點(diǎn)工作部署落實(shí)不到位、重大隱患整改不力、安全問(wèn)題突出造成不良影響的，上級教育主管部門(mén)要對有關(guān)教育主管部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)負責人實(shí)行約談、黃牌警告、通報批評、下發(fā)整改通知書(shū)、掛牌督辦等懲戒措施。被執行約談等懲戒措施的單位和學(xué)校要在約談等懲戒措施實(shí)行之日起20個(gè)工作日內，就相關(guān)事項整改落實(shí)情況向上級主管部門(mén)作出書(shū)面報告。
4、一年內發(fā)生校園內安全責任事故和由學(xué)校組織活動(dòng)造成師生傷亡事故以及一次性3人以上死亡事故，地方教育行政部門(mén)和學(xué)校要及時(shí)向上級教育行政部門(mén)及同級政府安辦作出書(shū)面檢查報告。
六、學(xué)校安全事故隱患掛牌督辦機制
1、加強安全隱患排查整改，對危害和整改難度較大的安全隱患，且必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使本單位本學(xué)校自身難以排除的重大安全事故隱患，上級教育行政部門(mén)要實(shí)行掛牌督辦。學(xué)校及屬地教育行政部門(mén)應提請當地政府和有關(guān)部門(mén)實(shí)行掛牌督辦，幫助整改，消除隱患。
2、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦實(shí)行“屬地管理與分級負責相結合，以屬地管理為主”和“誰(shuí)審批，誰(shuí)負責”的.原則。對較大事故隱患學(xué)校采取措施能夠消除的，由上級教育行政部門(mén)負責掛牌督……涉及多部門(mén)聯(lián)合整治且難度較大的，可由上級主管部門(mén)提請本級政府掛牌督辦。
3、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦要明確督辦事項、承擔治理責任的單位、學(xué)校和完成時(shí)限，對實(shí)行掛牌督辦的重大隱患整改不力的單位和學(xué)校要依法依規從重處罰，仍拒不整改治理的，由上級教育行政部門(mén)提請縣級以上政府和有關(guān)部門(mén)依法予以取締關(guān)閉。
4、學(xué)校安全事故查處要堅持科學(xué)嚴謹、依法依規、實(shí)事求是、注重實(shí)效和“四不放過(guò)”原則，實(shí)行掛牌督辦制度，按規定由省級、市級和縣級教育行政部門(mén)分別負責查處的重大、較大和一般事故，分別由上一級教育行政部門(mén)負責掛牌督辦、督促落實(shí)。對性質(zhì)嚴重、影響惡劣的校園安全事故可實(shí)行提級督辦或調查處理。
七、學(xué)校安全“一票否決”機制
1、對因工作履職不到位、措施不得力，對較大及以上學(xué)校安全事故負有責任的，按有關(guān)規定實(shí)行“一票否決”，依法依規追究教育行政部門(mén)和學(xué)校黨政領(lǐng)導及有關(guān)職能部門(mén)負責人的責任。
2、各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要將學(xué)校安全目標管理責任納入本系統、本單位和本學(xué)校各項評先創(chuàng )優(yōu)考核考評體系，作為“一票否決”的重要內容之一。同時(shí)，應將學(xué)校安全“一票否決”情況抄告同級相關(guān)部門(mén)，并作為各有關(guān)單位和領(lǐng)導干部評先評優(yōu)的重要依據。
3、凡年度內有下列情形之一的，由市教育局對各縣區（管委會(huì )）教育局（事務(wù)局），省屬、市直各學(xué)校安全“一票否決”，取消有關(guān)責任單位和學(xué)校及其責任人當年度評先評優(yōu)資格。
�。�1）發(fā)生重大校園安全事故的；
�。�2）較大校園安全事故超過(guò)控制目標的；
�。�3）學(xué)校綜治安全目標責任制及“兩項創(chuàng )建”考評不達標的；
�。�4）謊報或隱瞞不報學(xué)校安全事故，且造成不良影響的。
2021年校長(cháng)一崗雙責述職報告3
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理工作，確保全市教育系統安全穩定，根據《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《南安市學(xué)校安全事故行政責任追究暫行規定》等法規、文件精神，結合教育系統實(shí)際，現就落實(shí)“一崗雙責”，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責任制提出以下意見(jiàn)：
一、深刻理解安全工作“一崗雙責”制的內涵、意義
“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。學(xué)校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學(xué)管理工作的基礎上，同時(shí)承擔著(zhù)學(xué)校安全管理的責任，也就是一個(gè)崗位有兩種責任，每個(gè)人在完成“一個(gè)崗位的業(yè)務(wù)責任”的同時(shí)，還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任�！耙粛忞p責”制是推行全員安全管理的重要舉措，其對象應包括教育系統全體人員。
在教育系統推行安全管理工作“一崗雙責”制，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、確保學(xué)校長(cháng)期穩定發(fā)展的客觀(guān)需要，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求。各校務(wù)必充分認識安全管理工作的重要性和必要性，形成共識，建立一支高素質(zhì)的安全工作隊伍，以創(chuàng )建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”，持之以恒地把學(xué)校的安全管理工作抓細、抓實(shí)、抓好，確保全市教育系統安全穩定，為進(jìn)一步促進(jìn)南安教育事業(yè)的科學(xué)、和諧、可持續發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。
二、明確安全工作“一崗雙責”制的原則、目標
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1、堅持“依法管理”的原則。要牢固樹(shù)立依法管理的觀(guān)念，依據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等文件，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。
2、堅持“屬地管理，分級負責”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負責。
3、堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹(shù)立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業(yè)務(wù)工作互相滲透，互相促進(jìn)，共同提高。
4、堅持“以考促管”的原則。教育局將建立科學(xué)有效的考核機制，嚴格實(shí)施考核和獎懲，全面落實(shí)“一崗雙責”制，構建以制度管人、以制度管事的`學(xué)校安全管理工作格局。
5、堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。
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推行“一崗雙責”制要與教育管理體制改革總體目標相一致，要以落實(shí)各級安全工作責任制為核心，推動(dòng)學(xué)校安全工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素在各校落實(shí)到位；全面提升學(xué)校安全工作水平，確保學(xué)校安全工作無(wú)盲點(diǎn)、無(wú)空白、全覆蓋、高質(zhì)量。
三、落實(shí)推進(jìn)“一崗雙責”制的要求、舉措
推行“一崗雙責”制，要加強領(lǐng)導，整體推進(jìn)，全員上崗，明確職責，強化責任，細化管理，追究責任。要實(shí)現領(lǐng)導、機制、人員、措施四落實(shí)。應從以下幾方面，扎扎實(shí)實(shí)地全面推進(jìn)全員“一崗雙責”制工作。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，整體推進(jìn)
為確保推進(jìn)工作組織有序，職責明確，高效運行，各學(xué)校要成立工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對“一崗雙責”制工作的領(lǐng)導，這是建立“一崗雙責”制的重要保證。領(lǐng)導小組要確定辦事機構，制定全員“一崗雙責”制的實(shí)施方案，負責推行安全管理工作“一崗雙責”制的組織、協(xié)調、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長(cháng)協(xié)調統籌，分管副校長(cháng)負責，各處室負責人主管，各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網(wǎng)絡(luò )。
�。ǘ┟鞔_職責，強化責任
1、強化學(xué)校安全工作主體責任。法定代表人是安全第一責任人，對本單位的安全工作全面負責；分管安全工作的領(lǐng)導負有直接管理責任；其他負責人對各自分管范圍內的安全工作要守土有責，相互支持。學(xué)校領(lǐng)導干部要按照“一崗雙責”制的要求，根據各自工作職責，切實(shí)擔負起學(xué)校安全管理責任，對分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導協(xié)調，由相關(guān)人員共同負責。有關(guān)職能部門(mén)要樹(shù)立大局意識，積極主動(dòng)配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負責任。嚴格落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)主辦，誰(shuí)有責”主體責任制。
2、學(xué)校各部門(mén)、年段等負責人是本部門(mén)安全工作的直接責任人。學(xué)校各職能部門(mén)和年段負責人是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學(xué)校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實(shí)。強化對相關(guān)條塊內的安全管理工作的組織領(lǐng)導，對職責范圍內教職員工的崗位安全管理工作實(shí)施監督，督促和指導教職員工不斷夯實(shí)日常安全教育、安全管理的基礎，切實(shí)履行崗位職責。
3、明確學(xué)校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學(xué)校各項安全管理措施的最終落實(shí)者，各校要嚴格落實(shí)“誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責；誰(shuí)在場(chǎng)，誰(shuí)有責”的主體責任制，進(jìn)一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進(jìn)一步明確教職員工的安全管理責任制。各學(xué)校要結合實(shí)際情況，制定“一崗雙責”制的實(shí)施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過(guò)嚴格完善“一崗雙責”制的實(shí)施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類(lèi)安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動(dòng)、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。
�。ㄈ┙∪珯C制、嚴格考核
各校要進(jìn)一步制定“安全目標任務(wù)”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監管網(wǎng)絡(luò )。將安全責任層層分解，落實(shí)到每一個(gè)人，一級一級抓，層層落實(shí)責任，做到安全工作不留死角，不留盲點(diǎn)。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，把安全工作考核納入學(xué)�？�(jì)效考核。堅持定期考核與平時(shí)考核、綜合考核與專(zhuān)項考核相結合，依據考核結果實(shí)施獎懲，作為單位綜合考核，干部、教師評優(yōu)評先、晉升、立功受獎、年度考核的重要依據之一。各校要進(jìn)一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實(shí)可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。
�。ㄋ模┘訌姳O管、嚴格追究
安全工作要實(shí)行問(wèn)責制，問(wèn)責的主要內容包括學(xué)校有無(wú)安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學(xué)校將在一定范圍內予以公開(kāi)曝光。要嚴格執行責任追究制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。學(xué)校領(lǐng)導忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責，導致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時(shí)組織開(kāi)展事故救援工作，導致人員傷亡和財產(chǎn)重大損失的，要嚴格按上級規定的事故查處“四不放過(guò)”原則，嚴格責任追究。
全面推進(jìn)“一崗雙責”制是一項全局性、整體性工作，學(xué)校要切實(shí)履行職責，加強領(lǐng)導，強化督查，嚴肅問(wèn)責，強勢推進(jìn)。
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