天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感
在看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感1
伴隨著(zhù)我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，此次課堂繼續采取太空對話(huà)的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì )反響。在前期開(kāi)展的授課內容征集活動(dòng)中，社會(huì )各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng )意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動(dòng)中陸續進(jìn)行展示。
觀(guān)看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。同時(shí)感受了中國的航天技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，中國的航天員也越來(lái)越優(yōu)秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢(mèng)的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習生活中是不可缺少的。
探索永無(wú)止境，讓我們從現在開(kāi)始向著(zhù)目標不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來(lái)為祖國貢獻一份力。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感2
太空授課更在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō)，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生�？茖W(xué)永無(wú)止境，探索不斷前行，在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙卑的姿態(tài)、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現“兩個(gè)一百年”目標、實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實(shí)現“中國夢(mèng)”的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨頭、涉險灘。
要堅持推進(jìn)創(chuàng )新，使科技創(chuàng )新成為提高社會(huì )生產(chǎn)力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進(jìn)創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機銜接，包容創(chuàng )新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng )新提供堅實(shí)支撐�？茖W(xué)永遠是一個(gè)國家前行的基石。在建設創(chuàng )新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì )理解、支持這項造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學(xué)而努力探索，但鼓勵他們奮發(fā)前行卻是整個(gè)社會(huì )的責任。太空授課的深層次意義便在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望，樹(shù)立全社會(huì )為創(chuàng )新而奮斗不息的信念，讓夢(mèng)想張力無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程，無(wú)疑體現著(zhù)中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感3
12月9日下午，我們在蘇老師的組織下來(lái)到物理實(shí)驗室觀(guān)看中國空間站首次“天宮課堂”的直播。
宇航員為我們介紹了空間站，在沒(méi)有重力的太空中，宇航員們下肢血液上流，導致面部發(fā)胖。這是不太健康的，所以需要相應的鍛煉，宇航員也為我們展示了一番。
宇航員還給我們介紹了“企鵝服”，這是為了給自身施加外力。接下來(lái)步入實(shí)驗了，我印象深的是水膜實(shí)驗。當水膜在微重力下，注水變成水球，是相當美觀(guān)的，再染上顏料，放入泡騰片，染成藍色的水球中出現了氣泡，實(shí)驗過(guò)程都是很美的。
在沒(méi)有重力的情況下所做的實(shí)驗都是和地球上所呈現象不同的，看了“天宮課堂”，讓我了解了更多的不同的知識，讓我大開(kāi)眼界。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感4
神舟十三號返回地球，還給我們帶來(lái)了直播。
在直播中我學(xué)到了許多有用的科學(xué)小妙招。
在太空中，把一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厲害呀，不但沒(méi)有彈出來(lái)，反而固定住了，把那個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子往下倒，杯子里的水和球不僅沒(méi)有倒出來(lái)，反而一滴也沒(méi)漏。
還有一個(gè)科學(xué)小妙招，就是把一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后從一個(gè)擠水袋里面擠水，擠出來(lái)的水沒(méi)有灑下去，但是卻凝固在了上面，像一個(gè)大大的水晶。然后在上面成了一個(gè)圓圈，圓圈上可以看到兩個(gè)宇航員，一個(gè)是正著(zhù)的，一個(gè)是反著(zhù)的，非常的神奇。
看完這次有趣的視頻，我感受到了科學(xué)的神奇。我們要努力學(xué)習，爭取當上一名科學(xué)家。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感5
今天老師給我們看了一個(gè)太空的視頻，有做實(shí)驗的過(guò)程，我驚的下巴都合不上了。
太空有三位大人，他們給我們做了一個(gè)實(shí)驗，叫做乒乓求拂面。在我們生活的地球里，乒乓球一般是在浮上水面的'，太空不一樣，他們先將球放進(jìn)水里不一會(huì )兒，乒乓球就沉在水里，像一塊石頭似的，你怎么放上來(lái)都放不上去。第2個(gè)實(shí)驗是給我們拿了一面鏡子，水杯里的水倒在那上。在生活地球里倒上一班會(huì )漏掉，不會(huì )浮在半空，可太空倒上水還得會(huì )變成一個(gè)球，風(fēng)一吹還會(huì )輕輕擺動(dòng)變成各種各樣的形狀，我們先看了，眼睛都大了，后來(lái)他們在將藍色的顏色倒進(jìn)水球里，竟然一滴水也沒(méi)有了，真的是太神奇了
我以后一定要飛上太空。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感6
《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應該說(shuō)，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感7
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！�8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來(lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現實(shí)。
16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實(shí)現與核心艙徑向交會(huì )對接、由救援船轉入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎上開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗與技術(shù)試驗。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河�！�2003年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準備更從容，展現著(zhù)我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(cháng)，步伐邁得更大更遠更堅定，彰顯著(zhù)大國自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。
“中國航天人的浪漫是把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)詩(shī)篇。根據安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個(gè)月，中國人將第一次在太空中度過(guò)春節。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到同胞來(lái)自太空的祝福。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感8
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動(dòng)區、生活區，功能齊全，應有盡有。行走、轉身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然這么“艱難”，真想親身體驗一下。
叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺(jué)得特別神奇！現在的我還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大以后也去探索太空奧秘！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感9
今天我們觀(guān)看了“太空課堂”。三位宇航員老師帶我們認識了太空十分有趣的生活，讓我們知道了，宇航員在太空中連轉身都有自己獨特的方式。
讓我們感到新奇的同時(shí)也學(xué)習到了生物和科學(xué)等知識，宇航員的工作神圣而又沉重，我們要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，因為科學(xué)無(wú)處不在，我想祖國未來(lái)的騰飛與發(fā)展必有我的那一份力！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感10
今天我們全班一起觀(guān)看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細節大公開(kāi)，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細胞觀(guān)察……樁樁件件都讓我感到大開(kāi)眼界。
最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現：失去了重力的`約束，水在太空中會(huì )變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是，沒(méi)有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱(chēng)奇！觀(guān)看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習，長(cháng)大以后投身祖國的建設！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感11
就在十二月九日的下午，我們收看了一節來(lái)自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問(wèn)題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細胞、不借助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會(huì )產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會(huì )是怎樣的一種表現呢?
在這節課中“太空教師”王亞平老師就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她首先拿出了先前已經(jīng)準備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍墨水。隨著(zhù)半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來(lái)，里面充滿(mǎn)了泡泡，還散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。這項奇妙的實(shí)驗，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì )兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，但是我還有許多問(wèn)題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后親自穿上宇航服去研究!
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感12
星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實(shí)驗中，折好的紙花在水膜表面轉動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了！水球光學(xué)實(shí)驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實(shí)驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇��！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感13
今天老師帶我們觀(guān)看了神舟十三號的課程，各個(gè)地區的人都在觀(guān)看，有北京，濟南，山東等地方。神舟十三號創(chuàng )造了許多個(gè)第一。令我印象最深刻的就是那個(gè)水膜因為沒(méi)有地球重力，水能飄在空中，用水沖一下又變成一個(gè)圓圓的水球。最有趣的是宇航員在里面滴幾滴色素，從水球里面放一個(gè)橘子形的泡騰片。不一會(huì )兒就像吃了好多好多氣泡。不一會(huì )兒就變得越來(lái)越大，越來(lái)越大。以前跟乒乓球那么大，現在都有手掌那么大了。
葉光富叔叔給我們展示了如何在太空中轉身。他首先嘗試了直接轉身，可是轉著(zhù)轉著(zhù)他就飄起來(lái)了。然后他深呼吸一口氣，他選擇了深呼吸這個(gè)轉身，結果他只是跳了起來(lái)，沒(méi)有轉身。他給我們展示了如何在太空中轉身。第1種就是借助工具轉身。第2種就是把雙手伸開(kāi)。等轉身完后再把雙手伸回來(lái)。第3種是將右手旋轉就可以轉身了。
這個(gè)實(shí)驗太神奇了，向所有宇航員致敬。這是多少人的夢(mèng)想，希望祖國越來(lái)越強大。我們生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，民族有希望，目光所至皆為華夏，五星閃耀即為信仰。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感14
“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗我還歷歷在目：“太空健身”“細胞培養”“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現象消失了，實(shí)驗還演示了通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層的現象。真是太不可思議了!
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感15
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話(huà)”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結晶的現象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì )大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現場(chǎng)的一員能向他們請教!
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現我的天宮夢(mèng)。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感16
今天是一個(gè)偉大的日子，因為天宮課堂第三課就在今天上課了!本次的課程，還是由航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲進(jìn)行授課，15時(shí)45分的時(shí)候，天宮課堂第三課終于開(kāi)播了。
本次的演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，這里面都隱藏著(zhù)無(wú)數的物理知識，等著(zhù)我們去發(fā)現，去學(xué)習。這次太空授課在大空失重的環(huán)境下演示了在地面很難幾到的物理現象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實(shí)驗演示給全國觀(guān)眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習。
這次太空授課實(shí)現了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖。這也激勵著(zhù)我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì )教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn)，擴充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習資源，創(chuàng )造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感17
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”第三次太空授課，“神舟十三號”的航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生動(dòng)有趣的物理課。
首先，給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀(guān)了居住區、衛生區和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的環(huán)境會(huì )使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著(zhù)，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗環(huán)節了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實(shí)驗、浮力實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開(kāi)生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
在課程最后給我們青少年的寄語(yǔ)，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感18
隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，科學(xué)史上有著(zhù)不可度量的成就。在古代，我們的祖先也許從未想過(guò)來(lái)到天上，來(lái)到月球，更沒(méi)有想到，自己的后代竟有如此厲害的科技。如今，世界上唯一擁有自己空間站的中國，迎來(lái)了一次生動(dòng)有趣的“天宮課堂”。
一直對太空感興趣的我，這次課堂，怎么會(huì )少的了我？步入太空，許多不同的實(shí)驗讓我目瞪口呆！太空細胞學(xué)實(shí)驗，在與地球條件相差極遠的時(shí)候，依然可以養活種種生命。太空轉身，當你扭動(dòng)身體時(shí)會(huì )扭在一起。像這樣有趣的事要有很多很多，都是人們一步一步踏出來(lái)的，就像魯迅說(shuō)的一樣：其實(shí)地上本沒(méi)有路，但走的人多了，也便成了路。
看著(zhù)浩瀚無(wú)際的宇宙，是什么讓我們能學(xué)到如此知識呢？是那些勇于為國家做奉獻的宇航員。古往今來(lái)，中國人的“飛天夢(mèng)”從未斷絕。長(cháng)征七號運載火箭于2016年6月25日從中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)首次成功發(fā)射，這也是文昌航天發(fā)射場(chǎng)的首次發(fā)射任務(wù)。預計到2021年火箭各項技術(shù)趨于成熟穩定時(shí)，將逐步替代現有的長(cháng)征二號、三號、四號系列，承擔中國80%左右的發(fā)射任務(wù)。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，開(kāi)始中國迄今時(shí)間最長(cháng)的載人飛行。夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創(chuàng )新，一次次星辰大海的征程，都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開(kāi)祖國背后的強大支持，我深刻體會(huì )到生在新中國，長(cháng)在五星紅旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見(jiàn)證百年，見(jiàn)證夢(mèng)想成真！
我的祖國！繁榮昌盛！我的中國，地大物博！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感19
中國人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話(huà)故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會(huì )，夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬(wàn)戶(hù)飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫(huà)，無(wú)不彰顯著(zhù)中華民族對飛向太空，遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到2021年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船，見(jiàn)證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號航天員楊利偉一人一日游，到神舟十三號的三人三個(gè)月游；從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開(kāi)始，無(wú)不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟十三號也將飛上太空，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù)，他們分別是翟志剛，王亞平，葉光富組成。翟志剛是神舟7號的航天員，第一個(gè)把中國的國旗插上太空的人，經(jīng)驗豐富；王亞平是神舟十號的太空老師，是中國人第一個(gè)站在世界講臺的老師；葉光富是第一次上太空，各方面素質(zhì)都非常過(guò)硬。他們三人將在太空居住6個(gè)月，要完成五大飛行任務(wù)。
一是開(kāi)展機械臂輔助艙段轉位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗；
二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng)，安裝大小機械臂雙臂組合轉接件及懸掛裝置，為后續空間站建造任務(wù)做準備；
三是進(jìn)一步驗證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù)；
四是進(jìn)行航天醫學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗與應用，開(kāi)展多樣化科普教育活動(dòng)；
五是全面考核工程各系統執行空間站任務(wù)的功能性能，以及系統間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安，圓滿(mǎn)完成飛天任務(wù)。
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古時(shí)候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過(guò)，功能單一，并不能完成人們對太空的探索。于是，人們開(kāi)始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長(cháng)征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢(qián)，如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺(jué)得不劃算，我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計劃，空間站一共由五個(gè)部分組成：第一個(gè)是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個(gè)是“問(wèn)天實(shí)驗艙”，是用來(lái)做一些地球上完成不了的實(shí)驗;第三個(gè)是“夢(mèng)天實(shí)驗艙”，和“問(wèn)天實(shí)驗艙”差不多，也是用來(lái)做實(shí)驗的;第四個(gè)是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過(guò)，這個(gè)計劃還沒(méi)完全完成，現在的空間站只有兩個(gè)部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據說(shuō)，在2022年的時(shí)候，空間站就能補齊了。
傳說(shuō)有個(gè)廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì )朝地球放射“能量”，不過(guò)我們在地球上曬太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì )得癌癥，所以規定空間站不能高于地球1000千米�？茖W(xué)家們在考慮到經(jīng)費、實(shí)驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會(huì )掉到地上，這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會(huì )下落;那要是我們把飛船以非�？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著(zhù)地球飛了�？臻g站飛得很快，一個(gè)半小時(shí)就能轉地球一圈。
從古至今，人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因為站得高，看得遠。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗，比如說(shuō)找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標：住上三個(gè)月左右;調試一下各種設備;做一些不可思議的實(shí)驗;出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感21
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著(zhù)鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，也使我們倍感親切。
在太空里要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚(yú)兒一樣四處游走。吃的飯菜原來(lái)是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題�？蒲腥藛T專(zhuān)門(mén)研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節約水�？臻g站的水非常寶貴，所以要盡可能地節約用水。
在空間站睡覺(jué)就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話(huà)，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項目是中國傳統健身項目——太極拳。
最重要的也是最激動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)了。穿好“飛天”服，通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調度人員和艙內同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。
在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來(lái)了太空快遞員，也迎來(lái)了新伙伴來(lái)進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見(jiàn)到地球上的親人，非常激動(dòng)。
太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感22
一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無(wú)數國人的心，如果說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀(guān)上發(fā)射和運行回收的成功，那么我們現在驕傲的是航天科技和實(shí)驗的細節上的生動(dòng)美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來(lái)了什么?
首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來(lái)民族凝聚力，這話(huà)過(guò)去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì )由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會(huì )油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動(dòng)的愛(ài)國主義教育契機。
其次是對全體國民的科學(xué)素養的影響。有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來(lái)，看得見(jiàn)摸得著(zhù)，一滴水珠中蘊含著(zhù)幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱(chēng)重，蘊含了簡(jiǎn)便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀(guān)眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養國民的科學(xué)素養很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會(huì )極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展，數字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無(wú)不是航天科技的民用結晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類(lèi)的生活，航天科技功不可沒(méi)。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習科學(xué)知識的學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到，原來(lái)科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運動(dòng)，從陀螺的軸心運動(dòng)規律到液體的張力和毛細現象等，如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀(guān)性和生動(dòng)性，將學(xué)習科學(xué)知識從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì )在學(xué)習中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍，通過(guò)這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技夢(mèng)張力無(wú)限!
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感23
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了，“宇宙的'天空是神秘的暗黑”，“星星不會(huì )眨眼睛了，而是散發(fā)著(zhù)耀目的光輝”……一切的一切洗革著(zhù)我的認識，讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢？宇航員在天上如何轉身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導著(zhù)我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車(chē)由此誕生，企鵝服用來(lái)對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長(cháng)發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì )消失，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走，也無(wú)法像地面一樣轉身……多么神奇��！這是從未聽(tīng)聞的寶藏，蘊含著(zhù)無(wú)限的探索。當聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無(wú)一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著(zhù)驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水；一項項實(shí)驗的結論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿(mǎn)腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(cháng)在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時(shí)！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感24
2021年10月16日，隨著(zhù)一聲巨響，托舉著(zhù)神舟十三號載人飛船的長(cháng)征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。時(shí)隔1個(gè)月，天和核心艙又迎來(lái)新“太空出差三人組”，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員將在太空出差半年。2021年12月9日，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課太空授課。
“天宮課堂”背后是無(wú)數航天人的職業(yè)自信。航天員王亞平曾寫(xiě)給我國航天事業(yè)開(kāi)拓者之一陸元九院士的信件：“是你們的高標準、嚴要求和無(wú)數個(gè)夜不能寐的堅持，成為了今天我們在太空的底氣！”航天之路雖然遍布荊棘與淚水，航天人的夢(mèng)想與信念卻一直堅定如初，一代又一代航天人用堅守和付出鑄就了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的載人航天精神。
“天宮課堂”背后是航天強國的科技自信。從2003年10月中國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射，到實(shí)現我國太空出艙、交會(huì )對接等多項核心技術(shù)“零”的突破，再到天和核心艙發(fā)射成功……幾十年來(lái)，我國航天人同舟共濟、團結協(xié)作，艱苦創(chuàng )業(yè)，實(shí)現了我國載人航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強的偉大飛躍，為把我國建設成為航天強國和科技強國作出了巨大貢獻�？萍寂d則民族興，科技強則國家強。
“天宮課堂”背后是大國的擔當自信。一切離不開(kāi)加快建設科技強國、實(shí)現高水平科技自立自強的戰略部署，離不開(kāi)集中力量辦大事的中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)勢，更離不開(kāi)中國共產(chǎn)黨堅強有力的領(lǐng)導和14億中國人民的關(guān)心支持。中國人來(lái)到太空的背后，是一個(gè)國家數十年的付出與堅持，更是一個(gè)民族跨越千年的苦盡甘來(lái)、厚積薄發(fā)。
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感25
今天下午，我們在學(xué)校觀(guān)看了天宮一號的直播視頻。以前在新聞中看到過(guò)航天員們在太空中短暫的片段講解，今天親眼目睹這當時(shí)的情景，真的很激動(dòng)。
視頻中讓我最感興趣的是航天員們做的小實(shí)驗。其中有乒乓球實(shí)驗，先準備一杯水和一個(gè)乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就會(huì )浮起來(lái)，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍壓一下這個(gè)球，他就會(huì )沉到水底。還有一個(gè)水膜實(shí)驗，首先用一個(gè)放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)的時(shí)候竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插進(jìn)水球里，可想而知，水球必然爆開(kāi)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫發(fā)未傷，真的很奇跡。但這就是科學(xué)的力量，它讓我們了解到失重的環(huán)境里，物體的變化以及變化的原理。
通過(guò)這一次的觀(guān)看視頻，激發(fā)了我對太空生活的好奇，想去了解這個(gè)神秘詭異的太空，想去研究這個(gè)神奇的太空，它勾起了我的興趣，讓我充滿(mǎn)了對太空的幻想。所以作為初中生的我，現在要做的就是，勤奮努力的去學(xué)習，豐富自己，強大自己，才能解答自己的疑惑。也許我們還會(huì )在那里代代繁衍下去，開(kāi)啟不一樣的生活。太空生活讓我充滿(mǎn)了無(wú)線(xiàn)憧憬，將來(lái)也會(huì )有更多的實(shí)驗空間站讓我們去探索。
也是通過(guò)這堂課，我了解到我國的航天技術(shù)，我為之而感到驕傲。也要向航天員們的不怕吃苦，做事認真、扎實(shí)，永不放棄的精神學(xué)習，讓自己成為國家有用之才，為祖國做一份貢獻！
天宮課堂第三課直播的觀(guān)后感26
神舟十三號此次的“亮點(diǎn)”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個(gè)月，這次是半年，三位航天員將在太空過(guò)春節，地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進(jìn)駐中國空間站，航天員王亞平也將會(huì )成為中國首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采用自主快速交會(huì )對接的方式，首次徑向�？靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2～3次出艙活動(dòng)等等。
從神舟一號到神舟十三號，從2003年楊利偉作為中國首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現中華民族的千年飛天夢(mèng)，到如今我國已經(jīng)有12人去過(guò)太空，中國的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)�？臻g站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來(lái)圓滿(mǎn)順利進(jìn)行;關(guān)乎人類(lèi)和平與進(jìn)步的航天夢(mèng)，會(huì )在一代代中國航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現實(shí)，我們對此充滿(mǎn)信心。
對中國人來(lái)說(shuō)，在這份激動(dòng)的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族偉大復興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個(gè)國家日新月異的進(jìn)步。
今后，我們還會(huì )見(jiàn)證神舟十四號、神舟十五號等的發(fā)射。每一次見(jiàn)證，都更加堅定了人民對國家、對未來(lái)的信心。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭的事實(shí)，它是人民看得見(jiàn)、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個(gè)中國航天人代代接力、傳承夢(mèng)想的故事，也是人民更有自信、國家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。
我們總是忍不住回顧過(guò)去，而越是回望歷史，越能理解當下。越回顧，就越珍視。我們會(huì )不斷回顧中國科技事業(yè)的每一個(gè)重要節點(diǎn)，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻，因為銘記成為永恒。
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