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留守兒童幫扶工作方案（精選5篇）
留守兒童幫扶是指針對父母雙方或一方外出務(wù)工，而留在農村生活的未成年兒童所進(jìn)行的一系列支持、幫助和關(guān)愛(ài)行動(dòng)。以下是小編幫大家整理的留守兒童幫扶工作方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
留守兒童幫扶工作方案1
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的農村青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，導致農村地區出現了大量的留守兒童。這些孩子由于長(cháng)期與父母分離，在情感、學(xué)習、生活等方面面臨著(zhù)諸多挑戰。為了幫助這些留守兒童健康成長(cháng)，我校特制定本幫扶工作方案。
一、目標群體
本校全體留守兒童，特別是家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習基礎薄弱、心理健康問(wèn)題突出的學(xué)生。
二、幫扶原則
1. 全面性：關(guān)注留守兒童的身心健康、學(xué)習成長(cháng)、安全保護等多方面需求。
2. 針對性：根據每位留守兒童的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的幫扶計劃。
3. 持續性：建立長(cháng)效幫扶機制，確保幫扶工作持續有效進(jìn)行。
4. 協(xié)同性：加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的溝通與合作，形成合力。
三、主要措施
1. 建立留守兒童檔案
對全校留守兒童進(jìn)行全面摸底，建立詳細的個(gè)人檔案，包括家庭情況、學(xué)習狀況、心理狀況等。
定期對檔案進(jìn)行更新，確保信息的準確性和時(shí)效性。
2. 開(kāi)展心理輔導與關(guān)愛(ài)活動(dòng)
設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，為留守兒童提供心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。
組織開(kāi)展“心連心”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如親子視頻通話(huà)、心理健康講座、團體輔導游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系，緩解心理壓力。
3. 實(shí)施學(xué)業(yè)幫扶計劃
成立學(xué)習互助小組，由優(yōu)秀學(xué)生或教師志愿者擔任小組長(cháng)，對學(xué)習困難的留守兒童進(jìn)行一對一或小組輔導。
開(kāi)展課外興趣班和輔導班，豐富留守兒童的課余生活，提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
4. 加強生活照顧與安全保護
設立“愛(ài)心食堂”，為家庭經(jīng)濟困難的留守兒童提供營(yíng)養午餐或晚餐補助。
加強校園安全管理，建立留守兒童安全保護機制，如設置緊急聯(lián)絡(luò )人、定期進(jìn)行安全教育等。
5. 促進(jìn)家校合作
定期召開(kāi)留守兒童家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)活動(dòng)，加強與家長(cháng)的.溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
鼓勵家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、視頻等方式與孩子保持聯(lián)系，增進(jìn)親子感情。
6. 爭取社會(huì )資源支持
積極與政府部門(mén)、社會(huì )組織、愛(ài)心企業(yè)等聯(lián)系，爭取資金、物資、人力等方面的支持。
開(kāi)展公益項目合作，如“一對一”資助計劃、愛(ài)心圖書(shū)捐贈等，為留守兒童提供更多幫助。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導
成立留守兒童幫扶工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保幫扶工作有序開(kāi)展。
定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究解決幫扶工作中遇到的問(wèn)題和困難。
2. 完善工作機制
制定詳細的幫扶工作計劃和實(shí)施方案，明確時(shí)間節點(diǎn)和責任主體。
建立幫扶工作考核評價(jià)機制，對幫扶效果進(jìn)行定期評估和總結。
3. 加強宣傳引導
通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，廣泛宣傳留守兒童幫扶工作的意義和價(jià)值。
樹(shù)立典型示范，表彰在幫扶工作中表現突出的個(gè)人和集體，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
留守兒童幫扶工作方案2
為了改善留守兒童的生活狀況，促進(jìn)其全面發(fā)展，確保他們健康成長(cháng)，特制定本留守兒童幫扶工作方案。
一、背景與目標
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的農村勞動(dòng)力涌向城市，導致大量?jì)和谵r村留守，缺乏父母的直接關(guān)愛(ài)與陪伴。這些留守兒童面臨著(zhù)教育、心理、安全等多方面的問(wèn)題。
二、主要任務(wù)
1.建立留守兒童信息庫：對全村留守兒童進(jìn)行摸底調查，建立詳細的信息檔案，包括兒童的基本信息、家庭狀況、學(xué)習情況、心理健康狀況等。
2.實(shí)施教育關(guān)愛(ài)行動(dòng)：
組織志愿者或教師進(jìn)行課后輔導，幫助提高學(xué)習成績(jì)。
開(kāi)展興趣小組和課外活動(dòng)，豐富留守兒童的課余生活。
利用遠程教育資源，為留守兒童提供在線(xiàn)學(xué)習機會(huì )。
3.心理健康干預：
聘請專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，定期為留守兒童開(kāi)展心理健康教育講座。
設立心理咨詢(xún)室，為需要的兒童提供一對一的心理咨詢(xún)服務(wù)。
建立“愛(ài)心媽媽”或“代理家長(cháng)”制度，給予情感上的.關(guān)懷和支持。
4.安全保障措施：
加強校園及周邊環(huán)境的安全管理，確保兒童上下學(xué)安全。
開(kāi)展安全教育課程，提高兒童自我保護意識和能力。
建立緊急聯(lián)絡(luò )機制，確保在緊急情況下能迅速響應。
5.家庭支持計劃：
通過(guò)電話(huà)、視頻通話(huà)等方式，幫助留守兒童與父母保持溝通。
對留守兒童的監護人進(jìn)行培訓，提升其育兒能力和責任意識。
鼓勵并支持外出務(wù)工家長(cháng)在條件允許的情況下回家陪伴孩子。
三、實(shí)施步驟
1.籌備階段：成立留守兒童幫扶工作組，制定詳細的工作計劃，明確職責分工。
2.宣傳動(dòng)員階段：通過(guò)村廣播、學(xué)校公告、家長(cháng)會(huì )等形式，廣泛宣傳幫扶工作的目的和意義，動(dòng)員社會(huì )各界參與。
3.實(shí)施階段：按照工作計劃逐步推進(jìn)各項幫扶措施，確保每項工作都有人負責，有進(jìn)度可追蹤。
4.評估反饋階段：定期對工作成效進(jìn)行評估，收集反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整優(yōu)化幫扶措施。
四、保障措施
1.資金保障：爭取政府資金支持，同時(shí)動(dòng)員社會(huì )力量捐款捐物，為幫扶工作提供必要的經(jīng)費保障。
2.人員保障：招募并培訓志愿者，動(dòng)員教師、社區工作者等參與，形成穩定的幫扶隊伍。
3.制度保障：建立健全留守兒童幫扶工作的管理制度，確保工作有序進(jìn)行。
五、預期效果
通過(guò)本幫扶工作方案的實(shí)施，預期能夠顯著(zhù)改善留守兒童的生活和學(xué)習環(huán)境，提高他們的學(xué)習成績(jì)和心理健康水平，增強自我保護能力，促進(jìn)其全面發(fā)展，讓留守兒童感受到社會(huì )的溫暖和關(guān)愛(ài)，健康成長(cháng)。
留守兒童幫扶工作方案3
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和城鎮化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農村家庭選擇外出務(wù)工或經(jīng)商，導致大量?jì)和蔀榱羰貎和�，由家中的老人或親戚代養。這些兒童在成長(cháng)過(guò)程中面臨著(zhù)諸多挑戰，如缺乏父母關(guān)愛(ài)、教育輔導不足、心理健康問(wèn)題等，因此，特制定了本留守兒童幫扶工作方案。
一、工作目標
1. 建立全面的留守兒童檔案：確保每位留守兒童的基本信息、家庭狀況、學(xué)習及生活情況得到詳細記錄。
2. 提升留守兒童的教育水平：通過(guò)優(yōu)先輔導、結對幫扶等措施，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)。
3. 關(guān)注留守兒童心理健康：開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助留守兒童調節情緒，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
4. 營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍：動(dòng)員社會(huì )各界力量，共同關(guān)注留守兒童，為他們創(chuàng )造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
二、主要措施
1. 建立留守兒童檔案
由各村（社區）和學(xué)校負責，對轄區內的留守兒童進(jìn)行全面摸底排查，建立詳細的留守兒童檔案。
檔案內容應包括兒童的基本信息、家庭住址、父母外出務(wù)工地、家長(cháng)聯(lián)系方式、監護人信息等。
2. 實(shí)施優(yōu)先輔導與結對幫扶
在學(xué)校層面，成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，制定學(xué)習幫扶計劃，對留守兒童進(jìn)行分類(lèi)分組，落實(shí)到每位任課教師。
開(kāi)展“手拉手、結對子”活動(dòng)，鼓勵班級同學(xué)與留守兒童成為學(xué)習伙伴，共同進(jìn)步。
優(yōu)先為留守兒童提供學(xué)習輔導、心理咨詢(xún)等服務(wù)，確保他們在學(xué)習上得到更多關(guān)注和支持。
3. 加強心理健康教育
定期開(kāi)展心理健康教育講座、個(gè)別輔導等活動(dòng)，幫助留守兒童調節情緒，解決心理問(wèn)題。
設立心理咨詢(xún)室或熱線(xiàn)電話(huà)，為留守兒童提供及時(shí)的心理支持和干預。
4. 營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍
動(dòng)員社會(huì )各界力量參與留守兒童關(guān)愛(ài)工作，如婦聯(lián)、團委、志愿者組織等。
開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如“愛(ài)心送溫暖”、“團圓享親情”等，讓留守兒童感受到社會(huì )的溫暖和關(guān)愛(ài)。
加強與留守兒童家長(cháng)的溝通聯(lián)系，定期向家長(cháng)匯報孩子的學(xué)習和生活情況，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
5. 改善生活與學(xué)習環(huán)境
加大對留守兒童生活和學(xué)習條件的.改善力度，如改善學(xué)校設施、提供營(yíng)養餐等。
鼓勵和支持社會(huì )力量為留守兒童捐贈圖書(shū)、文體器材等學(xué)習用品和生活用品。
三、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導
成立由相關(guān)部門(mén)負責人組成的留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組，負責統籌協(xié)調、督促檢查各項工作的落實(shí)。
2. 加大投入力度
各級政府應加大對留守兒童關(guān)愛(ài)工作的投入力度，確保各項措施得到有效實(shí)施。
3. 強化宣傳引導
充分利用各種媒體平臺，廣泛宣傳留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要性和成效，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍。
4. 建立考核機制
將留守兒童關(guān)愛(ài)工作納入各級政府和學(xué)校的考核內容，定期進(jìn)行檢查評估，確保各項措施落到實(shí)處。
留守兒童幫扶工作方案4
為了關(guān)注并解決留守兒童在成長(cháng)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，確保他們在健康、和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，以下是留守兒童幫扶工作方案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的教育理念，動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事，為留守兒童創(chuàng )造和諧、快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
二、工作目標
1. 建立全面的留守兒童檔案：確保每位留守兒童都有詳細的檔案記錄，包括家庭情況、學(xué)習情況、健康狀況等。
2. 提供全方位的支持：在生活、學(xué)習、心理等方面給予留守兒童全面的支持和幫助。
3. 構建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )：形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，共同關(guān)注留守兒童的成長(cháng)。
三、主要措施
�。ㄒ唬┙∪珯C制，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用
1. 成立關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組：學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，制定詳細的.工作計劃和方案。
2. 建立留守兒童檔案：全面摸清本校留守兒童的基本情況，建立專(zhuān)門(mén)檔案，并及時(shí)更新檔案內容。
3. 實(shí)施幫扶制度：了解幫扶兒童的家庭、學(xué)習、生活情況，確保他們在生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習上有人輔導、心靈上有人撫慰。
�。ǘ┟鞔_職責，營(yíng)造良好育人環(huán)境
1. 資金上優(yōu)先保障：確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作的經(jīng)費充足，用于改善留守兒童的學(xué)習和生活條件。
2. 活動(dòng)上優(yōu)先安排：根據留守兒童的特長(cháng)和興趣，有針對性地開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
3. 生活上優(yōu)先照顧：加強對留守兒童的生活照顧，確保他們吃得飽、穿得暖、住得安全。
4. 心理上優(yōu)先關(guān)愛(ài)：開(kāi)展心理健康教育講座、個(gè)別輔導等活動(dòng)，幫助留守兒童調節情緒，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
�。ㄈ嫿ňW(wǎng)絡(luò )，形成教育關(guān)愛(ài)合力
1. 加強家校溝通：通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式，加強與留守兒童家長(cháng)或監護人的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
2. 發(fā)揮社會(huì )力量：引導社會(huì )力量參與留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，如志愿者組織、社會(huì )公益機構等，為留守兒童提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
�。ㄋ模╅_(kāi)展具體幫扶活動(dòng)
1. 學(xué)習幫扶：對留守兒童進(jìn)行分類(lèi)、分組，由任課教師制定具體的學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間和內容。
2. 生活幫扶：指導留守兒童學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
3. 心理幫扶：對存在心理問(wèn)題的留守兒童進(jìn)行心理輔導和干預，幫助他們樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
4. 親情溝通：設立親情電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )視頻室，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
四、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導：各級教育部門(mén)和學(xué)校要高度重視留守兒童關(guān)愛(ài)工作，成立專(zhuān)門(mén)機構負責具體工作。
2. 加大宣傳力度：通過(guò)各種渠道宣傳留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要性和成效，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
3. 強化監督檢查：定期對留守兒童關(guān)愛(ài)工作進(jìn)行監督檢查，確保各項措施落到實(shí)處。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以有效解決留守兒童在成長(cháng)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，為他們創(chuàng )造一個(gè)健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。
留守兒童幫扶工作方案5
為了關(guān)注并解決農村留守兒童在生活、學(xué)習、心理等方面的問(wèn)題，確保他們健康成長(cháng)，特制定本留守兒童幫扶工作方案。
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事，為留守兒童創(chuàng )造和諧、快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。
二、工作目標
1. 建立全面檔案：確保所有留守兒童建檔率達100%，詳細記錄其基本情況和成長(cháng)記錄。
2. 提升教育水平：通過(guò)有效幫扶，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)。
3. 關(guān)注心理健康：加強心理健康教育，幫助留守兒童解決心理問(wèn)題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
4. 營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍：營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童的濃厚工作氛圍，形成關(guān)愛(ài)合力。
三、主要措施
1. 健全組織機制
成立領(lǐng)導小組：各級教育部門(mén)和學(xué)校應成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，制定工作方案和計劃。
建立檔案制度：各校要摸清本校留守兒童的基本情況，建立留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案，包括兒童基本情況、學(xué)習情況、成長(cháng)記錄等，并及時(shí)補充或變更檔案內容。
2. 實(shí)施幫扶制度
結對幫扶：實(shí)行教師分管留守兒童幫助機制，每位留守兒童都有一位老師負責幫扶，定期開(kāi)展談心、家訪(fǎng)等活動(dòng)。
優(yōu)先輔導：對留守兒童在學(xué)習上進(jìn)行優(yōu)先輔導，制定切實(shí)可行的學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。
生活照顧：加強對留守兒童的'生活照顧，確保他們在生活上有人照料，特別是患病時(shí)要及時(shí)診治，悉心照料。
3. 加強心理健康教育
開(kāi)展心理講座：各學(xué)校應定期開(kāi)展心理健康教育講座，幫助留守兒童調節情緒，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
個(gè)別輔導：對需要重點(diǎn)關(guān)注的留守兒童，學(xué)校應安排專(zhuān)業(yè)人員根據心理狀況及時(shí)加以疏導和干預。
4. 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
課外活動(dòng)：根據留守兒童的特長(cháng)和興趣，有針對性地開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技等，培養他們的興趣和專(zhuān)長(cháng)。
集體活動(dòng)：組織留守兒童參與集體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝演出等，增強他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
5. 加強家校聯(lián)系
建立溝通制度：教師要深入了解留守兒童家庭情況、心理狀況、學(xué)習情況等，并通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同關(guān)注兒童成長(cháng)。
定期座談會(huì )：定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )，交流經(jīng)驗，研究問(wèn)題，共同促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。
四、保障措施
1. 資金保障：各級政府和教育部門(mén)應加大投入，確保留守兒童關(guān)愛(ài)工作所需資金到位。
2. 政策支持：制定和完善相關(guān)政策措施，為留守兒童關(guān)愛(ài)工作提供有力支持。
3. 宣傳引導：加強宣傳引導工作，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
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