教師節教師朗誦稿我是一名教師
教師節，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。由于教師節并非中國傳統節日，所以各地每年都會(huì )有不同的慶�；顒�(dòng)，沒(méi)有統一、固定的形式。下面是小編為大家收集的教師節教師我是一名教師朗誦稿（精選7首），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節教師我是一名教師朗誦稿1
在無(wú)數平凡和不平凡的職業(yè)中，
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)！
我是一名教師，我無(wú)怨與自己的`奉獻，
我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇。
我驕傲，我是一名教師，
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，
我埋下知識的種子，盼望它碩果滿(mǎn)枝。
我驕傲，我是一名教師，
我用語(yǔ)言播種，我用彩筆耕耘，
我用汗水澆灌，我用心血滋潤。
我驕傲，我是一名教師，
我只愿，幼苗能長(cháng)成參天大樹(shù)，
我不悔，歲月增添我的年輪，
只要我的希望能照他們前行，
我甘愿把自己化作塵埃。
我驕傲，我是一名教師！
三尺講臺是我的人生舞臺，
白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。
因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。
因為追求，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望擦去功利。
因為執著(zhù)，我選擇詩(shī)滿(mǎn)乾坤，畫(huà)滿(mǎn)人間。
我驕傲，我是一名教師！
我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃。
我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。
我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，
因為我知道，
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁！
我不會(huì )讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因為我知道，
我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)！
我驕傲，我是一名教師！
追夢(mèng)的我們不會(huì )累
勇敢的面對，哪怕流著(zhù)眼淚
追夢(mèng)的我們不后悔
堅強的體會(huì )，那苦澀的滋味
我是一名教師，
我無(wú)怨于自己的奉獻！
我是一名教師，
我無(wú)悔于自己的選擇！
我是一名教師，
我無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
我驕傲，
我是一名教師！
我驕傲，
我是一名光榮的人民教師！
教師節教師我是一名教師朗誦稿2
我不夢(mèng)想生的輝煌，
我不渴望死的悲壯，
我從平凡中走來(lái)，
群星中有我的位置，
大地上有我的土壤。
我不夢(mèng)想被人稱(chēng)贊，
我不渴望把名揚，
我是平凡的人民教師，
小小的講臺是我的天地，
小小的黑板是我的心靈之窗。
雖然我是如此平凡，
雖然我的天地是那么狹小，
但我卻為此驕傲和自豪，
看，我灑下的汗水澆育了多少幼苗，
我種植的花朵開(kāi)得多么芬芳，
這就是我人民教師的自白。
教師節教師我是一名教師朗誦稿3
在各行各業(yè)都被妖魔化的今天
在神圣和崇高都被低矮化的今天
就像草，都開(kāi)始隨風(fēng)倒伏的時(shí)候
就特別需要有樹(shù)的倔強、堅挺和高貴
因此，今天，在這里
我要大聲說(shuō)出：我驕傲，我是一名人民教師
一定會(huì )有人質(zhì)問(wèn)我
你又不是什么將軍
伸手一揮，便是千軍萬(wàn)馬
攻城掠地，所向披靡
你也不是什么建筑設計師
設計圖上智慧迸發(fā)
摩天大廈從手頭，拔地而起
你，只不過(guò)是一名孩子王
你的驕傲，從哪里說(shuō)起
是的，我是一名普通的孩子王
但我最寶貴的財富
就是擁有眾多的孩子
哪個(gè)孩子不是明天的希望
哪個(gè)將軍、設計師
或者大學(xué)者、大企業(yè)家
不是從學(xué)校的書(shū)香墨韻中起步
擁有眾多的孩子
就是擁有無(wú)可限量的希望
就是擁有無(wú)價(jià)的財富
因此，我要理直氣壯地說(shuō)
我驕傲，我是一名人民教師
從一支粉筆三尺講臺
到電子白板多媒體器具
我耕耘的是智慧的沃野
我矗立的是靈魂的高地
我用一朵云去推動(dòng)另一朵云
我用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)
我時(shí)而化作一陣好雨去滋潤禾苗
我時(shí)而變成一縷春風(fēng)
去吹開(kāi)郁結的心事
我每天面對的.是花朵一樣的面龐
我每天走過(guò)的是花園一樣的路徑
我從事著(zhù)人間最美麗的事業(yè)
我怎能不滿(mǎn)懷欣喜地說(shuō)
我驕傲，我是一名人民教師
是的，我也知道，我不是永動(dòng)機
我也會(huì )有累了倦了的時(shí)候
當我嗓子嘶啞的時(shí)候
突然發(fā)現講桌上冒出的潤喉片
還有潤喉片下的小紙條上寫(xiě)著(zhù)
老師，別用壞了嗓子，我們心疼
我覺(jué)得我是一輛重新加了油的汽車(chē)
再遠的路程我都能堅持到底
當我為班里的一些事糾結發(fā)了脾氣
課后，一群貼心的學(xué)生圍上來(lái)
安慰我說(shuō)，老師，別生氣
我們一起來(lái)幫你想辦法
我原本以為的天大的委屈
很快就被一陣清風(fēng)化解而去
除了家人的關(guān)懷，還有學(xué)生的愛(ài)護
我怎能不情不自禁地說(shuō)
我驕傲，我是一名人民教師
年深月久，我便成為一道溫情的港灣
吞吐歲月的風(fēng)浪，醞釀歷久彌新的情愫
每當送走一批畢業(yè)的學(xué)生
我都有，送一條河流奔赴海洋的欣慰
每當接手新一批學(xué)生
我便有，迎一隊浪花涌向大地的驚喜
抖擻一身的使命與關(guān)愛(ài)
始終平凡的海與岸之間
永遠涌動(dòng)生命的熱流光華
我，又是一棵歲月崖邊永遠的迎客松
我敞開(kāi)胸懷，接納稚氣渴望的眼神
而當我揮手送我的學(xué)生遠行
是讓他們去學(xué)會(huì )選擇別樣的風(fēng)景
當我的學(xué)生像鳥(niǎo)兒一樣飛遠
我站立原地，開(kāi)始年年歲歲的守候
只為期待他們的天空不斷煥發(fā)彩虹
當節日的問(wèn)候彩蝶一樣飛來(lái)
當捷報報喜鳥(niǎo)一樣聲聲?shū)Q囀
我就發(fā)自心底地對自己說(shuō)
我驕傲，我是一名人民教師
教師節教師我是一名教師朗誦稿4
教師節，我是一名教師，
用心教育，傳播知識。
我肩負起培養未來(lái)的責任，
引導學(xué)生走向成功的方向。
我是一盞明燈，照亮學(xué)生的道路，
用智慧點(diǎn)亮他們的人生。
我是一座橋梁，搭建起他們的夢(mèng)想，
幫助他們邁向更高的層次。
我是一顆種子，播撒在學(xué)生心中，
培育他們的成長(cháng)。
我是一面旗幟，鼓舞他們的斗志，
激發(fā)他們的潛能。
教師節，我懷著(zhù)感恩的心，
向所有教師致以崇高的敬意。
我們用愛(ài)心耕耘，用智慧播種，
為學(xué)生的未來(lái)鋪就道路。
教師節，讓我們一起慶祝，
為教育事業(yè)鼓掌喝彩。
感謝每一位教師的辛勤付出，
讓我們共同創(chuàng )造美好的明天。
教師節教師我是一名教師朗誦稿5
教師節，教師我是一名教師，
肩負著(zhù)培育未來(lái)的責任。
我用心去教，用愛(ài)去育，
為學(xué)生的成長(cháng)盡心盡力。
我是一位引路人，啟迪智慧的導師，
用知識的火炬照亮前行的路途。
我是一位榜樣，樹(shù)立正直的楷模，
用品德的力量引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)。
教室里，我是知識的播種者，
耕耘著(zhù)智慧的田野，培養著(zhù)希望的種子。
我用言傳身教，用耐心教導，
讓每個(gè)學(xué)生都能展翅高飛。
教師節，是我們的節日，
是對教育事業(yè)的褒獎和祝福。
雖然辛苦，但我心甘情愿，
因為教書(shū)育人是我最大的幸福。
教師節，讓我們一起慶祝，
感謝所有辛勤付出的教育者。
讓我們共同努力，為教育事業(yè)加油，
讓每個(gè)孩子都能擁有美好的未來(lái)。
教師節教師我是一名教師朗誦稿6
歲月匆匆而逝
湖水帶走纏綿的清愁
大雁載去深沉的戀歌
銘記著(zhù)父母的叮嚀
老師的厚望
懷著(zhù)憧憬與激情
從大學(xué)校園來(lái)到這里
傳播“健康第一”的理念
培養學(xué)生體育技能
教學(xué)生求真向善
環(huán)形跑道上
擁抱春夏秋冬
藍天白云下
何懼風(fēng)吹日曬
號令鏗鏘有力
步伐整齊堅定
一位位學(xué)生
挺起稚嫩的身軀
歡快的'游戲
領(lǐng)略體育之美
激烈的角逐
享受運動(dòng)之樂(lè )
我為學(xué)生成功而喝彩
也為他們失意而難過(guò)
人生多姿多彩
歲月忙碌充實(shí)
流淌在奔跑的腳步里
回蕩在陣陣歡聲中
看到學(xué)生張張燦爛的笑臉
我從中看到青春的力量
教師節教師我是一名教師朗誦稿7
我
是一名教師，
一個(gè)平凡的職業(yè)，
永遠
都不可能
創(chuàng )造什么奇跡。
在世人的眼中，
我沒(méi)有什么亮點(diǎn)，
唯一閃光的.，
就是那點(diǎn)兒知識。
論派頭，
我遠遜于
一個(gè)小老板，
論收入，
可能比一個(gè)
擺地攤的還要低。
但我
卻一直幸福著(zhù)，
對我的職業(yè)
不離不棄。
因為我
每天相伴著(zhù)純真，
是這純真，
使我
從未產(chǎn)生過(guò)邪欲。
那一雙雙
求知的眼晴，
讓我從不知疲勞，
那一張張
無(wú)邪的的笑臉，
死死地堵塞了
我蠢動(dòng)的自私。
風(fēng)雨算什么，
豈能阻擋我
走向學(xué)校的腳步?
清貧又算什么，
更動(dòng)搖不了我
堅守講臺的意志。
孩子的成長(cháng)
才是我
最大的快樂(lè )，
孩子們的成才，
更是我
為之奮斗的目的。
我
慶幸是一名教師，
因為，
腐敗者的名單中，
你絕難找到
我的名字。
因為，
校園的天是藍的，
在這里
仍是一塊
沒(méi)有被污染的
土地。
愛(ài)心凈化著(zhù)
我的靈 魂，
責任不允許我
有半點(diǎn)兒污跡。
因此，
風(fēng)塵樸樸
我無(wú)怨無(wú)愧，
囊中羞澀
我從不在意。
我萬(wàn)分榮幸，
能成為一個(gè)
教育工作者，
活得是那樣的
清靜，
身上從不沾
世俗的污泥。
我驕傲，
我驕傲自己的
學(xué)生
成了國家的棟梁，
他們是我
延伸的手臂。
祖國的建設者
千千萬(wàn)萬(wàn)，
試問(wèn)，
哪一個(gè)不是
我的弟子！
歲月能染白
我的鬢發(fā)，
但改變不了，
我教師的本質(zhì)。
即使將來(lái)，
我白發(fā)蒼蒼
步履蹣跚，
若有人問(wèn)我，
我的回答
依然堅定：
我曾是一名
教一一師！
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《我是一名教師》朗誦稿（通用14篇）04-24