節氣白露教案
白露到，秋高氣涼精神爽，白露到，添衣曉得別著(zhù)涼，白露到，預防感冒積極行，祝福短信也來(lái)到，愿幸福美滿(mǎn)，快樂(lè )開(kāi)心度過(guò)白露天氣。下面是小編為大家整理的節氣白露教案（精選8篇），希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!
節氣白露教案1
活動(dòng)目標
1、了解白露節氣開(kāi)始時(shí)小露珠就出現了。
2、知道太陽(yáng)出來(lái)，小露珠就不見(jiàn)了。
3、激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準備
1、圖片
2、有條件的準備一盆帶露珠的盆栽
活動(dòng)過(guò)程
1、出示盆栽，引起興趣
師：這是什么？綠植上面有什么？
師：為什么會(huì )有小露珠呢？
師：原來(lái)白露到了，天氣變冷了，所以會(huì )在植物的葉子上留下許多露珠。
2、出示圖片，引起猜想
師：小朋友們仔細看這幅圖，你有什么發(fā)現？
師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
師：你覺(jué)得它會(huì )去哪里？
3、教師講述小露珠的形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空氣因冷卻而達到水汽飽和時(shí)的溫度叫做“露點(diǎn)溫度”。在溫暖季節里，夜間地面物體強烈輻射冷卻的時(shí)候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點(diǎn)”以后就有多余的水汽析出。因為這時(shí)溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝結成水滴附著(zhù)在地面物體上，這就是露。
b.露和霜一樣，也大都出現于天氣晴朗、無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時(shí)，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對地大的、表面粗糙的、導熱性不良的物體。有時(shí)，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續降低，使物體上的露珠凍結起來(lái)，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類(lèi)，但是它的形成過(guò)程是與霜不同的。
c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。
4、布置任務(wù)
回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會(huì )回來(lái)嗎?除了我們說(shuō)的地方，它還會(huì )去哪？把自己的發(fā)現告訴爸爸媽媽。
活動(dòng)總結
今天我們知道了白露節氣到來(lái)的時(shí)候，由于天氣變冷，水汽凝結成露珠留在植物的葉子上。白天太陽(yáng)升起，小露珠就會(huì )消失不見(jiàn)。
節氣白露教案2
一、教學(xué)目標：
1.了解白露節氣的含義和特點(diǎn)；
2.掌握白露節氣的起源和相關(guān)習俗；
3.培養學(xué)生的觀(guān)察和思考能力，提高他們的文化素養。
二、教學(xué)內容：
1.白露節氣的含義和特點(diǎn)；
2.白露節氣的起源和相關(guān)習俗；
3.與白露節氣相關(guān)的傳統食物和活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.導入
教師通過(guò)展示白露節氣的圖片或視頻，引導學(xué)生思考和討論：“你們知道白露節氣是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”
學(xué)生可以根據自己的經(jīng)驗和觀(guān)察，提出自己的看法。
2.講解
教師簡(jiǎn)要介紹白露節氣的含義和特點(diǎn)：“白露是二十四節氣中的第十五個(gè)節氣，一般出現在公歷9月7日或8日。白露是秋季的第三個(gè)節氣，意味著(zhù)天氣開(kāi)始轉涼，露水漸多，白天溫度下降�！�
3.討論
教師引導學(xué)生討論白露節氣的起源和相關(guān)習俗：“你們知道白露節氣的起源嗎？它有哪些相關(guān)的習俗？”
學(xué)生可以根據自己的知識和觀(guān)察，提出自己的看法。教師可以提供一些線(xiàn)索，如農民收割莊稼、民間祭祀等。
4.展示
教師展示與白露節氣相關(guān)的傳統食物和活動(dòng)的圖片或視頻，如蟹、柿子、秋游等。并簡(jiǎn)要介紹它們的由來(lái)和特點(diǎn)。
5.總結
教師帶領(lǐng)學(xué)生總結白露節氣的主要內容和特點(diǎn)：“白露是秋季的第三個(gè)節氣，意味著(zhù)天氣轉涼，露水漸多。與白露節氣相關(guān)的習俗有農民收割莊稼、民間祭祀等。傳統食物有蟹、柿子等，傳統活動(dòng)有秋游等�！�
四、教學(xué)延伸：
1.學(xué)生可以自行搜索更多與白露節氣相關(guān)的信息，拓展自己的知識面；
2.學(xué)生可以制作白露節氣的手工制品，如剪紙、手繪等，展示自己的創(chuàng )意和想象力；
3.學(xué)生可以體驗一些與白露節氣相關(guān)的活動(dòng)，如采摘水果、品嘗傳統美食等，增加對白露節氣的體驗和理解。
五、教學(xué)評價(jià)：
教師可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準確性和深度，以及展示的成果等方面進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)小組討論、展示作品等方式進(jìn)行互評和自評。
節氣白露教案3
活動(dòng)目標
1、知道白露是一個(gè)節氣，了解白露時(shí)節的天氣特點(diǎn)
2、能仔細觀(guān)察身邊天氣、動(dòng)物的變化
3、激發(fā)幼兒探索自然的興趣
活動(dòng)準備
1、帶露珠的葉子圖片
2、大雁南飛的視頻
3、小兔子玩偶
活動(dòng)過(guò)程
1、出示濕淋淋的小兔子，導入課堂
師：?jiǎn)鑶鑶鑶琛�，誰(shuí)在哭呀？（小兔子）
師：小兔子為什么哭呢？（因為她的衣服都濕了）
師：可是今天并沒(méi)有下雨，小兔子的衣服怎么會(huì )濕呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露圖片，介紹白露
師：小朋友們真聰明呀，這都被你們發(fā)現了。沒(méi)錯，就是露珠惹的禍！
師：看到草葉上出現了露珠，小朋友們就要知道白露節氣到啦。
師：現在請小朋友們仔細回憶，早晨媽媽送你們來(lái)幼兒園的時(shí)候，有沒(méi)有在你的身上加了什么？
師：對了，小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因為白露節氣到了，天氣就要開(kāi)始慢慢變涼了。
師：白露是九月的第一個(gè)節氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以，小朋友們知道為什么露珠的出現代表天氣變涼了嗎？
3、觀(guān)看視頻，了解白露時(shí)大雁為什么要往南飛
師：老師觀(guān)察到，小朋友們都很認真地觀(guān)看了視頻，那現在誰(shuí)能告訴老師，你們在視頻里看到了什么呢？
師：沒(méi)錯，視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀？
師：嗯，那它們?yōu)槭裁匆w走？又要飛到哪里去呢？什么時(shí)候才能再飛回來(lái)呢？
師：原來(lái)，白露到了就意味著(zhù)天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到溫暖的南方過(guò)冬啦，它們要等到來(lái)年的春天才會(huì )再飛回來(lái)。
4、送禮物
師：大雁要飛往南方過(guò)冬，路途非常遙遠，我們準備些禮物送給它們吧！
�。ㄓ變鹤杂蓜�(chuàng )作，教師指導繪畫(huà)困難的幼兒。）
師：畫(huà)好了！現在我們一起把禮物送給大雁吧。
活動(dòng)總結
今天我們知道了白露是一種節氣，每當我們看到露珠，就知道天氣要變冷了，秋天要來(lái)了。同時(shí)，看到大雁往南飛，我們要知道它們要搬家了，但是來(lái)年的春天，我們還會(huì )看到它們的。
節氣白露教案4
一、教學(xué)目標：
1. 了解白露節氣的含義和特點(diǎn)；
2. 掌握白露節氣的傳統習俗和食物；
3. 培養學(xué)生的觀(guān)察和思考能力；
4. 增強學(xué)生的文化自信心。
二、教學(xué)內容：
1. 白露節氣的概念和特點(diǎn)；
2. 白露節氣的傳統習俗；
3. 白露節氣的食物。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入
老師通過(guò)展示一幅描繪白露節氣的圖片，引導學(xué)生討論圖片中的內容和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 介紹白露節氣
老師向學(xué)生介紹白露節氣的概念和特點(diǎn)，解釋白露是指秋天已經(jīng)進(jìn)入尾聲，天氣逐漸轉涼，露水開(kāi)始增多的時(shí)期。同時(shí)，老師也可以講解白露的氣候特點(diǎn)和對農作物的影響。
3. 傳統習俗
老師向學(xué)生介紹白露節氣的傳統習俗，如白露貼秋膘、曬秋、喝白露茶等。同時(shí)，老師可以展示相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生更好地了解和感受這些習俗的意義。
4. 白露食物
老師向學(xué)生介紹白露節氣的食物，如白露葡萄、白露梨、白露糕等�？梢酝ㄟ^(guò)展示圖片或實(shí)物，讓學(xué)生了解這些食物的特點(diǎn)和制作方法。
5. 活動(dòng)與討論
老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論白露節氣的意義和習俗，然后向全班匯報自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，老師也可以提出一些問(wèn)題，引導學(xué)生思考和討論，如白露節氣與農作物的關(guān)系、白露節氣的氣候特點(diǎn)等。
6. 總結
老師對本節課的內容進(jìn)行總結，并強調白露節氣的重要性和傳統文化的價(jià)值。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極傳承和發(fā)揚白露節氣的習俗和食物。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 學(xué)生的參與度和合作能力；
2. 學(xué)生對白露節氣的理解和記憶能力；
3. 學(xué)生的觀(guān)察和思考能力；
4. 學(xué)生的表達和匯報能力。
五、拓展延伸：
1. 邀請專(zhuān)家或長(cháng)者來(lái)學(xué)校進(jìn)行白露節氣的講座；
2. 組織學(xué)生參觀(guān)農田，了解白露節氣對農作物的影響；
3. 組織學(xué)生制作白露節氣相關(guān)的手工制品，如白露茶包裝、白露糕制作等。
節氣白露教案5
一、教學(xué)目標：
1. 了解白露節氣的含義和特點(diǎn)；
2. 掌握白露節氣的起源和相關(guān)習俗；
3. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)內容：
1. 白露節氣的概念和特點(diǎn)；
2. 白露節氣的起源和相關(guān)習俗；
3. 制作白露節氣相關(guān)的手工制品。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入
教師向學(xué)生介紹白露節氣的概念和特點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣。
2. 了解白露節氣
學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解白露節氣的起源和含義。
3. 探究白露節氣的習俗
學(xué)生小組合作，調查白露節氣的習俗，如食用白露節氣的食物、戴白露花、曬白露等。
4. 制作白露節氣手工制品
學(xué)生根據自己的興趣和創(chuàng )意，制作與白露節氣相關(guān)的手工制品，如白露花飾品、白露節氣的剪紙等。
5. 展示和分享
學(xué)生展示自己制作的手工制品，并分享制作過(guò)程和心得體會(huì )。
6. 總結
教師和學(xué)生一起總結白露節氣的重要性和習俗，加深對白露節氣的理解。
四、教學(xué)資源：
1. 白露節氣的相關(guān)資料；
2. 制作手工制品所需的材料。
五、教學(xué)評估：
1. 學(xué)生根據白露節氣的相關(guān)習俗，完成調查報告；
2. 學(xué)生展示和分享制作的手工制品，評價(jià)其創(chuàng )意和工藝。
六、拓展延伸：
1. 學(xué)生可以進(jìn)一步了解其他節氣的含義和習俗，并制作相關(guān)的手工制品；
2. 學(xué)生可以通過(guò)觀(guān)察和記錄，了解白露節氣對自然界的影響，如白露節氣后天氣的變化等。
節氣白露教案6
【課程簡(jiǎn)介】
“白露”是反映自然界寒氣增長(cháng)的重要節氣。由于天氣逐漸轉涼，白晝有陽(yáng)光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節課中，兒童將學(xué)習白露氣候特點(diǎn)，體會(huì )白露傳統習俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進(jìn)行采摘。屬健康、社會(huì )領(lǐng)域相結合的綜合性課程。
【課程目標】
1.知識方面：了解白露的氣候特點(diǎn)與物候；認識白露的傳統民俗活動(dòng)；
2.技能方面：體驗白露傳統習俗；
3.情感方面：探索自然；體驗采摘樂(lè )趣。
【課程內容】
1.白露知識介紹（15分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）白露氣候特點(diǎn)
白露時(shí)節，秋風(fēng)在降溫的同時(shí)，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點(diǎn)稱(chēng)為“秋燥”，白露的氣候特點(diǎn)就是干燥。
民諺“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開(kāi)始落葉，莊稼則開(kāi)始成熟。
�。�2）白露物候
“一候鴻雁來(lái)；二候玄鳥(niǎo)歸；三候群鳥(niǎo)養羞�！睅е�(zhù)兒童認識自然中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)。
�。�3）白露習俗
�、亠嫲茁恫�
我國一些地區會(huì )飲白露茶。在炎熱的夏季結束以后，白露時(shí)節正是茶樹(shù)生長(cháng)的極好時(shí)期，用來(lái)泡茶特別好。據說(shuō)，此時(shí)的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味，深受人們的喜愛(ài)，口口醇香。
�、诔札堁�
在我國福建福州有個(gè)傳統習俗叫“白露必吃龍眼”。據民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補身體的效果。因為龍眼本身就有養血安神、益氣補脾、潤膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當季，個(gè)大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯的。
�、鄄杉笆畼影住�
在長(cháng)江流域的地區中，人們會(huì )在此時(shí)采集“十樣白”（也有“三樣白”的說(shuō)法），用來(lái)煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認為食后可滋補身體、去風(fēng)氣、驅陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應。但實(shí)際上這些食物也是能對身體起到很不錯的滋補作用。
2.尋找露水（30分鐘）
所需材料：吸管、水瓶
活動(dòng)過(guò)程：
露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無(wú)云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹(shù)葉上等，并凝成細小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩定，風(fēng)小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準備小吸管、小瓶子，穿上長(cháng)袖長(cháng)褲（條件允許的話(huà)可以穿戶(hù)外運動(dòng)的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂(lè )趣。
3.一起去采摘（30分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：
白露正式來(lái)了，這個(gè)季節會(huì )有哪些蔬果成熟了呢？前往班級的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動(dòng)手把它摘下來(lái)。
節氣白露教案7
教學(xué)目標：
1. 了解白露節氣的含義和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習白露節氣的'傳統習俗和民間故事。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
教學(xué)準備：
1. 圖片或圖片卡片：白露節氣的相關(guān)圖片。
2. 紙和彩色筆：供幼兒繪制白露節氣的圖畫(huà)。
3. 故事書(shū)：白露節氣的民間故事。
教學(xué)過(guò)程：
引入活動(dòng)：
1. 教師出示白露節氣的圖片，向幼兒介紹白露節氣是什么時(shí)候，為什么叫做白露。
2. 引導幼兒觀(guān)察圖片，詢(xún)問(wèn)幼兒對白露節氣的了解和想法。
學(xué)習活動(dòng)：
1. 教師向幼兒講解白露節氣的傳統習俗，如：喝白露茶、曬白露、吃白露糕等。
2. 教師講解白露節氣的民間故事，如：《白露的故事》。
3. 教師提問(wèn)幼兒對白露節氣的傳統習俗和民間故事有什么感受和想法。
鞏固活動(dòng)：
1. 教師發(fā)放紙和彩色筆，讓幼兒繪制白露節氣的圖畫(huà)。
2. 幼兒完成后，教師鼓勵他們互相展示和分享自己的作品。
總結活動(dòng)：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的學(xué)習內容，詢(xún)問(wèn)他們對白露節氣有什么新的了解。
2. 教師總結白露節氣的特點(diǎn)和傳統習俗，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試和體驗。
拓展活動(dòng)：
1. 教師安排幼兒觀(guān)察白露節氣的自然現象，如：露水、秋蟬等。
2. 教師引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述白露節氣的特點(diǎn)和感受。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，幼兒對白露節氣有了更深入的了解，了解了白露節氣的含義和特點(diǎn)，學(xué)習了白露節氣的傳統習俗和民間故事。通過(guò)繪制圖畫(huà)和觀(guān)察自然現象，培養了幼兒的觀(guān)察力和想象力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展幼兒對節氣的學(xué)習，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察和體驗，加深對節氣的理解和認識。
節氣白露教案8
教學(xué)目標：
1.了解白露節氣的含義和特點(diǎn)。
2.認識白露節氣的氣候變化和自然現象。
3.培養幼兒對白露節氣的興趣和熱愛(ài)。
教學(xué)準備：
圖片、幼兒園周邊的植物、天氣圖表、小白露節氣手工制作材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.播放與白露節氣相關(guān)的視頻或音樂(lè )，引起幼兒的興趣。
2.與幼兒一起觀(guān)察窗外的天氣，詢(xún)問(wèn)幼兒們對天氣的感受。
二、新知講解
1.通過(guò)圖片或實(shí)物展示，向幼兒介紹白露節氣的含義和特點(diǎn)。
2.講解白露節氣的氣候變化，如溫度的下降、濕度的增加等。
3.介紹白露節氣的自然現象，如露水的出現、植物的變化等。
三、活動(dòng)體驗
1.帶領(lǐng)幼兒們到幼兒園周邊的植物園或花壇，觀(guān)察植物的變化，如葉子的顏色、花朵的開(kāi)放等。
2.進(jìn)行小白露節氣手工制作活動(dòng)，讓幼兒們制作與白露節氣相關(guān)的手工作品，如露水的繪畫(huà)、植物的剪紙等。
四、鞏固練習
1.播放白露節氣的相關(guān)動(dòng)畫(huà)片或故事，讓幼兒們通過(guò)觀(guān)看來(lái)鞏固所學(xué)知識。
2.進(jìn)行天氣圖表的練習，讓幼兒們根據當天的天氣情況，選擇相應的天氣圖標貼在圖表上。
五、總結
1.與幼兒一起回顧今天的學(xué)習內容，讓幼兒們說(shuō)出自己對白露節氣的理解。
2.鼓勵幼兒們表達自己對白露節氣的喜愛(ài)或期待。
六、延伸活動(dòng)
1.觀(guān)察白露節氣的特點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行戶(hù)外游戲，如找到最多的露水點(diǎn)、找到最多的變色葉子等。
2.進(jìn)行白露節氣的美食制作活動(dòng)，如制作白露湯圓、白露蒸餃等。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對白露節氣有了更深入的了解，同時(shí)培養了他們對自然環(huán)境的觀(guān)察力和熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程中，幼兒們積極參與，表現出濃厚的興趣和好奇心。在延伸活動(dòng)方面，可以根據幼兒的興趣和能力進(jìn)行適當的調整和拓展，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求。
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