家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料
書(shū)法之星評選旨在弘揚中國傳統文化遺產(chǎn)，在培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的認知之余幫助同學(xué)加強技法掌握。下面小編給大家帶來(lái)了關(guān)于家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料（精選16篇），希望對大家有所幫助。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料1
一、人物介紹
崔若錦，2005年1月11日出生，共青團員。擔任伊春市第一中學(xué)2020級6班英語(yǔ)課代表。性格開(kāi)朗、活潑、又樂(lè )于助人，擅長(cháng)硬筆、軟筆書(shū)法，曾獲伊春市市級硬筆書(shū)法比賽二等獎，連續多年獲得區級硬筆書(shū)法比賽一等獎，經(jīng)常參加校級各種書(shū)法作品展示活動(dòng)，榮獲2021學(xué)年度“書(shū)法之星”稱(chēng)號。
二、優(yōu)秀事跡
崔若錦同學(xué)對書(shū)法有著(zhù)癡迷的熱愛(ài)，常從它的墨色和線(xiàn)條變化中體會(huì )到書(shū)法的樂(lè )趣，一年級起，每次學(xué)校舉辦書(shū)畫(huà)展她總是興致勃勃地參加，從練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)法家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品。
一字一世界，一筆一乾坤，橫平豎直為風(fēng)骨，撇捺飛揚是氣韻。在8歲生日的那天，她因收到了一本司馬彥的字帖而高興得手舞足蹈。每天自發(fā)地描一張字帖，家里空間有限，她就拿小板凳坐在茶幾旁邊練字。盡管家里來(lái)了客人，電視機的聲音十分吵鬧，她也能靜下心來(lái)沉浸在書(shū)法的世界里，這一堅持，就是6年，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，家中描過(guò)的字帖疊起來(lái)已到腰那么高，用廢的鋼筆已經(jīng)裝滿(mǎn)了她的筆盒，當第一次站在領(lǐng)獎臺上，拿著(zhù)證書(shū)，她從書(shū)法的身上獲得了前所未有的滿(mǎn)足感，一瞬間，覺(jué)得所有的努力都是值得的。
用流動(dòng)的線(xiàn)條書(shū)寫(xiě)著(zhù)詩(shī)意般的古老文化，感受那些融于詩(shī)句之中的恢弘氣勢、飄逸神韻。到了初中，她繼續在書(shū)法方面發(fā)光發(fā)熱，在校園“快樂(lè )星期三”書(shū)法活動(dòng)中擔任起小老師的角色，認真備課，用生動(dòng)的語(yǔ)言為同學(xué)們講解運筆、行筆的技巧，漢字的間架結構，同學(xué)們都很喜歡她的授課風(fēng)格，并且對講解的內容非常感興趣，親切地叫她“小崔老師”。校園有了文化,才有深厚的底蘊；校園有了藝術(shù),才有生動(dòng)的靈氣。不僅自己寫(xiě)得一手好字，在書(shū)法宣傳上，她也是“認真”的。
柳公權曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“心正則筆正”，練字如練人，練習書(shū)法，培養了崔若錦同學(xué)的耐心和毅力，提高了她的審美能力，更學(xué)會(huì )了做人的道理。進(jìn)入高中，一手規范的好字為她的語(yǔ)文試卷增添了不少優(yōu)勢，平日里，扮演者班級中“書(shū)寫(xiě)員”的角色，只要與書(shū)法有關(guān)，都能從她的臉上看到心滿(mǎn)意足的微笑。書(shū)法中獨特的美學(xué)理論，是中華傳統文化的精髓，更是國粹。
不忘初心，方得始終。恰同學(xué)少年，芳華正茂，在學(xué)習書(shū)法的道路上，希望你踏踏實(shí)實(shí)地行走，在傳承文化的路上，祝愿你收獲自信，秉承堅持，擁有快樂(lè )，奉獻愛(ài)心！
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料2
在剛剛揭曉的江蘇省“蘇鄉永助”資助育人主題活動(dòng)中，江蘇省海安市六10中隊隊員高成果同學(xué)榜上有名。此次活動(dòng)歷時(shí)半年，超過(guò)170萬(wàn)人次參加。高成果一路過(guò)關(guān)斬將，先是獲海安市一等獎，后經(jīng)層層角逐，她的書(shū)法作品最終成為南通市唯一入選的小學(xué)硬筆組的作品。
高成果，愛(ài)好廣泛，運動(dòng)會(huì )上她揮灑汗水，閑暇時(shí)執卷品讀；案桌前思索難題她絞盡腦汁，舞臺上演講她激情澎湃。她愛(ài)唱歌，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)彈彈小曲，愛(ài)紙上涂鴉，愛(ài)背包旅游，愛(ài)高談闊論。她對一切都充滿(mǎn)好奇，也對一切都充滿(mǎn)求索的熱情，是一個(gè)幸福的逐夢(mèng)女孩。
高成果迷上書(shū)法，是因她在二年級的一次“七彩語(yǔ)文杯”書(shū)法比賽中偶拾二等獎。那次經(jīng)歷點(diǎn)燃了她對書(shū)法的熱情，此后，筆墨飄香，她陶醉得愛(ài)不釋手。書(shū)桌前，常常是她執筆書(shū)寫(xiě)的影子。父母見(jiàn)她癡迷，便堅持每個(gè)周末送她去書(shū)法興趣班學(xué)習。就這樣，她的書(shū)法之旅開(kāi)啟了。
寶劍鋒從磨礪出，書(shū)法雖然講究技巧，但沒(méi)有扎實(shí)基本功，一切都是空談，為了練就過(guò)硬的基本功。高成果犧牲了絕大多數的休息時(shí)間�？吹酵g的伙伴在玩耍，小小年紀的她自然也是心癢癢的，但她能咬牙忍著(zhù)，繼續練習。她明白學(xué)習書(shū)法切忌心浮氣躁，她打心底里要求自己寫(xiě)好每一個(gè)字。書(shū)法讓她的心智成熟了，做事日漸沉穩。
持之以恒的汗水會(huì )澆灌出美麗的花朵，堅持不懈地努力終能收獲成功的喜悅。近年來(lái)，在我校張佳璽老師的精心指導下，高成果在醞釀了五年的書(shū)法風(fēng)格中，發(fā)酵了別樣的芬芳。她多次代表我校征戰各級各類(lèi)書(shū)法比賽，成績(jì)斐然。其中，2019年10月參加海安市中小學(xué)生硬、軟筆書(shū)法獲一等獎。12月參加江蘇省“七彩語(yǔ)文杯”硬、軟筆書(shū)法現場(chǎng)賽獲特等獎，并接受了海安民生熱線(xiàn)的專(zhuān)訪(fǎng)。同月參加海安市書(shū)法繪畫(huà)現場(chǎng)競賽獲特等獎。2020年6月在第十屆海安河豚節“愛(ài)家鄉，寫(xiě)美文、畫(huà)美景”習作繪畫(huà)大賽中，獲一等獎；2020年11月參加海安市“蘇鄉永助”資助育人主題活動(dòng)，獲書(shū)法類(lèi)作品一等獎。2021年“蘇鄉永助”活動(dòng)省級入選。
“書(shū)法會(huì )是我一生的癡迷�！备叱晒缡钦f(shuō)。一份耕耘，一份收獲，相信她一定會(huì )向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，迎來(lái)更加燦爛美好的明天。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料3
一、人物介紹
趙旭升，男，出生年月：2005年12月17日，共青團員。
2016年“中天鼎燦第四屆全國少兒少年書(shū)畫(huà)作品”評為書(shū)法三類(lèi)。
2017年“伊春市第27屆青少年兒童現場(chǎng)書(shū)畫(huà)攝影比賽”獲三等獎。
2018年“輝煌七十載，描繪美好家園暨伊春市第28屆青少年兒童現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽”榮獲三等獎 。
2018年“第三屆全球華人少年書(shū)法大會(huì )”獲全國百強和“書(shū)法傳播小使者”稱(chēng)號 。
2019年“伊春市第29屆青少年兒童書(shū)畫(huà)比賽”作品《我和我的祖國》榮獲三等獎 。
2019年“伊春市慶祝建國七十周年廉政文化建設書(shū)法大展”榮獲二等獎 。
二、優(yōu)秀事跡
趙旭生同學(xué)努力上進(jìn)、精益求精，待人親近熱情、落落大方 ，從小學(xué)習書(shū)法并憑借自己刻苦努力的精神在許多比賽中贏(yíng)得獎項。他于2020年10月在友好區第一中學(xué)加入共青團，成為了一名優(yōu)秀的共青團員。日常學(xué)習中，態(tài)度端正、積極努力、幫助同學(xué)。2021年8月，升入到伊春市第一中學(xué)，作為一名新高一的學(xué)生，他積極參與班級的各種文藝活動(dòng)，開(kāi)朗活潑的他是同學(xué)心中的開(kāi)心果。
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書(shū)法寫(xiě)得好非一日之力，自從無(wú)意間接觸過(guò)書(shū)法作品，五六歲的他便在心中埋下了名為“堅守”的種子。從一年級他就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，到了學(xué)習任務(wù)繁忙的高中也仍然沒(méi)有放棄，只要有空余時(shí)間，他就會(huì )勤加練習，因為他始終堅信“冰凍三尺非一日之寒”，即使學(xué)習多年也要不斷精進(jìn)自己。還是在三年級的時(shí)候，他參加一次集體書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，在室外進(jìn)行，沒(méi)有桌椅板凳，小小年齡的他只能趴在地上寫(xiě)字，他克服困難，沒(méi)有嫌棄，認認真真寫(xiě)好每一個(gè)字。這種精神也深深地感染了周?chē)耐瑢W(xué)，他所在的學(xué)習小組學(xué)習氛圍濃厚，團體成績(jì)也在班級中名列前茅。
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趙旭升同學(xué)在班級里樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光，和同學(xué)們相處得十分融洽，他尊敬老師，一直積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，有班級集體榮譽(yù)感。練習的時(shí)候，還會(huì )幫助比他更小的弟弟妹妹們。給他們講解書(shū)法的好處。猶記得有一次去伊春比賽時(shí)，只允許帶兩張作品紙去參賽，剛開(kāi)始，寫(xiě)得非常認真，寫(xiě)到一半時(shí)，挪動(dòng)紙張，不小心把宣紙弄壞了，焦急的他還是穩下心來(lái)，拿出第二張紙，看看時(shí)間還來(lái)得及，繼續寫(xiě)起來(lái)，功夫不負有心人，最終不僅在規定時(shí)間完成還獲得優(yōu)異成績(jì)。不僅在書(shū)法方面積極努力，平時(shí)他還喜歡和朋友一起滑冰、打籃球，是一名多方面發(fā)展的陽(yáng)光快樂(lè )大男孩。
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在生活上，他是媽媽的好幫手，生活中的小暖男，陪媽媽一起逛街主動(dòng)提東西，心疼媽媽太操勞就幫家里做一些力所能及的事。身為兄長(cháng)，他空余的時(shí)間還會(huì )幫助表妹學(xué)習，主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹的生活。十幾歲的他在家中已然成為了小大人，在媽媽面前體現了一名男孩兒的擔當。學(xué)校這次評選活動(dòng)中，趙旭升同學(xué)被評為書(shū)法之星，這與他平時(shí)的努力是分不開(kāi)的�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，希望他能在未來(lái)的高中生活中，積極努力去迎接挑戰，繼續嚴格要求自己，揮善良之毫，潑勤勞之墨，書(shū)寫(xiě)獨屬于自己的人生作品！
(四)集體榮譽(yù)感
進(jìn)入新高一的他，集體榮譽(yù)感很強，在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，積極參加體育項目，在百米賽跑過(guò)程中，他不小心摔倒了，盡管胳膊和胯部都卡壞了，但是他并沒(méi)有放棄，站起來(lái)還接著(zhù)跑，堅持到最后的終點(diǎn)。請假去了診所包扎后又回到學(xué)校，第二天帶著(zhù)傷參加了集體項目跑，和大家一起堅持跑下來(lái) ，沖在了最前邊兒，為了集體榮譽(yù)，他付出了。冬季學(xué)校組織速滑比賽，他還代表班級參加比賽。
(五)抗疫人人有責
突如其來(lái)的新冠疫情，把整個(gè)校園都封閉了，校園內的老師職工嚴重缺乏，他自愿參加了校內志愿者，利用課間時(shí)候同學(xué)一起打掃教學(xué)樓的衛生，主動(dòng)倒垃圾桶，寢室衛生也搞的井井有條，不怕臟不怕累，晚飯過(guò)后，食堂運來(lái)的蔬菜，他也會(huì )和同學(xué)一起樓上樓下搬運蔬菜，為學(xué)校多做一些力所能及的事。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料4
我是六年級一班的扈曉琳，今年的學(xué)校藝術(shù)節獲得硬筆書(shū)法之星，我非常開(kāi)心。平時(shí)我比較注重硬筆練習，每天晚上在寫(xiě)完作業(yè)之余的時(shí)間來(lái)練習20分鐘，雖然有些枯燥，但是寫(xiě)得一手好字不僅對學(xué)習有幫助，也會(huì )讓我更加自信。我覺(jué)得要把硬筆書(shū)法寫(xiě)好，第一步先用方格本臨摹字帖，做到橫平豎直，結構準確。不斷臨摹的過(guò)程就是對每個(gè)字的部首偏旁有了習慣性的理解；第二步是書(shū)寫(xiě)練習。任何事情做好都不是一日之功，需要不斷堅持練習才行。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料5
大家好，我是六年級二班的田源，很榮幸這次被學(xué)校選為硬筆書(shū)法之星。我覺(jué)得我們的日常生活中,都離不開(kāi)寫(xiě)字。說(shuō)到寫(xiě)字，我們每個(gè)人都會(huì )遇到如何把字寫(xiě)好的問(wèn)題。我們中華民族的漢字，寫(xiě)好與否，差別更大。隨著(zhù)社會(huì )文明程度的提高,越來(lái)越多的人希望把字寫(xiě)好。研究怎樣寫(xiě)好鋼筆字是一件很有實(shí)際意義的事情。
說(shuō)到如何寫(xiě)好鋼筆字，我覺(jué)著(zhù)兩點(diǎn)很重要：一是堅持，選好字帖，每天的練習量不用大，十五分鐘足矣，但是一曝十寒，一會(huì )兒打魚(yú)，一會(huì )兒曬網(wǎng)，終會(huì )蹉跎荒廢！二是投入，每天的這十幾分鐘里，眼腦手的一致結合伴隨始終，不能三心二意，意違勢屈。心神合一，堅持不懈，才能學(xué)有所成！
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料6
大家好！我是六年級三班的王海恩，能夠榮獲”校園硬筆書(shū)法之星”，我特別開(kāi)心。我是在三年級的時(shí)候才開(kāi)始意識到練字的重要性的，也是從那時(shí)候開(kāi)始練字的，練字的過(guò)程很枯燥，幾次想要放棄，所幸的是每次媽媽都鼓勵我并告訴我寫(xiě)好字的重要性：寫(xiě)一手大氣、瀟灑的好字，不僅能讓自己的字跡給人留下美好的第一印象，還能靜心養性，培養自己的專(zhuān)注力。在媽媽的督促監督下，在老師的精心指導下，我每天堅持練字，描紅、揣摩、實(shí)踐，功夫不負有心人，慢慢地我的字越來(lái)越工整有型了，這次的獲獎?dòng)纸o我續添了堅持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“一分耕耘一分收獲”，我會(huì )堅持下去，爭取更上一層樓。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料7
大家好，我是六年級四班的陳麒皓。很高興自己能獲得本次學(xué)校藝術(shù)節硬筆書(shū)法之星的榮譽(yù)稱(chēng)號。我的參賽作品是唐朝詩(shī)人孟浩然的代表作——宿建德江。完成一幅書(shū)法作品，其布局、章法、字體筆畫(huà)，線(xiàn)條等，都要做到精益求精，力求完美。我非常認真地寫(xiě)了好幾幅作品，最終選擇了一幅自己還算滿(mǎn)意的作品參加這次的比賽。通過(guò)比賽，我更清楚地認識到自己的書(shū)法還很稚嫩。今后我一定好好學(xué)習，認真練字，爭當一名真正的.小書(shū)法家。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料8
大家好！我是六年級五班袁悅，很高興這次能榮獲校園硬筆書(shū)法風(fēng)采之星。我三年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法，起初筆畫(huà)、讀帖、讀字形很枯燥無(wú)味，無(wú)數次想過(guò)放棄。媽媽總是語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“學(xué)任何東西，不能急于求成”。從此我練字更加全神貫注，不斷為自己加油鼓氣，漸漸感受練習書(shū)法是一種享受。
學(xué)習書(shū)法的道路上讓我明白“一分耕耘，一分收獲”無(wú)論做任何事，都不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )有坎坷挫折。然而，我們不能輕易被打倒，迎難而上才會(huì )成功。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料9
大家好！我是2019級1班的孫卓曈，能夠獲得“校園書(shū)法之星”的稱(chēng)號，我十分榮幸。我認為這次獲獎是每一天積累的結果，任何大事都不是一蹴而就的，只有每天定下一個(gè)小目標，才能在一次次實(shí)現這些小目標的過(guò)程中不斷進(jìn)步，充實(shí)自我，完善自我，才有可能取得更大的成功。而我也是在每個(gè)寒暑假期抓緊時(shí)間練習書(shū)法，提升自己的書(shū)法水平，經(jīng)過(guò)了日積月累的努力，才取得了今天的成績(jì)。這次的獲獎?dòng)纸o我續添了堅持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報”，我會(huì )繼續堅持下去，爭取在未來(lái)取得更大的成績(jì)。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料10
大家好！我是八年級（1）班的殷墨涵，能夠榮獲“校園硬筆書(shū)法之星”，我特別榮幸，感謝藝術(shù)節給我一個(gè)機會(huì )展示，我從8歲就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)書(shū)法，這是我的一個(gè)愛(ài)好，我從中感受到我們中華民族文化的博大精深，通過(guò)寫(xiě)一篇篇古人的文章也領(lǐng)悟了許多道理，我在練習書(shū)法的過(guò)程中也經(jīng)常遇到困難，但我相信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！我一直堅持了下來(lái)，這才有了今天的收獲，這次獲獎更加增添了我繼續堅持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“冰凍三尺非一日之寒”，我會(huì )堅持不懈的繼續練習。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料11
大家好！我是八年級三班的董琰釗，能夠榮獲“校園硬筆書(shū)法之星”，我特別榮幸。學(xué)習書(shū)法可以陶冶自己的情操，需要的是耐心和長(cháng)久的堅持，因此在練習書(shū)法的同時(shí)，可以修身養性，這對提高自己的素養很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。書(shū)法已經(jīng)陪伴了我五年，在這期間我通過(guò)了書(shū)法十級優(yōu)秀的考核，在學(xué)校舉辦了書(shū)法展覽。這次的獲獎?dòng)肿屛倚判陌俦�，更加努力的去繼續我的書(shū)法學(xué)習。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料12
大家好！我是八年級三班的許家銘，能夠榮獲“校園硬筆書(shū)法之星”，我特別激動(dòng)。
有人說(shuō)“字如其人”，學(xué)習書(shū)法要勤奮，貴在堅持練習，書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的。我在平時(shí)的學(xué)習和作業(yè)中，十分注意養成良好的寫(xiě)字習慣，字都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)，只有堅持練習下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jì)，不要想著(zhù)立竿見(jiàn)影和一步登天。通過(guò)耐心和持久的堅持練習，我感覺(jué)練習書(shū)法還可以陶冶自己的情操，可以修心養性，這對于提高自己的素養很有幫助。這次的獲獎?dòng)纸o我續添了堅持練字的動(dòng)力，讓我更加相信“一分耕耘一分收獲”，我會(huì )堅持下去，爭取更上一層樓。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料13
大家好，我是八年級五班的黃兆祎，能夠榮獲校園硬筆書(shū)法之星，我特別榮幸！從小家里人就教育我——字就像人的臉面，別人雖然不認識你，但看了你寫(xiě)的一手好字，便對你先平添了三分好印象。受姥姥的影響，我從小喜歡寫(xiě)字，小時(shí)候從一點(diǎn)一橫練起，到現在也不覺(jué)得練字枯燥。姥姥今年七十多歲了，仍然常常練字，寫(xiě)的一手好字，我也把她作為我的榜樣！這次獲獎?dòng)纸o我很大的鼓勵。今后，我會(huì )繼續寫(xiě)好字、勤練習。爭取更大進(jìn)步。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料14
大家好，我是八年級10班的傅睿麟。能獲得 “校園硬筆書(shū)法之星”我感到特別榮幸。以下是我的學(xué)習感悟。我認為在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，培養興趣是學(xué)習練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識也是從提高練字興趣開(kāi)始的，不斷提高，才能有對練字的責任感與迫切感。學(xué)習練字的過(guò)程，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì )從寫(xiě)的不好，到寫(xiě)得較好，再到寫(xiě)得更好。心平氣和的態(tài)度也很重要。因為書(shū)寫(xiě)時(shí)人的精神集中，一心鉆到寫(xiě)字中去了，這樣長(cháng)期的書(shū)寫(xiě)訓練，久而久之會(huì )使人的身心處于平靜狀態(tài)，在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。學(xué)習硬筆書(shū)法，需要你在心情平靜之時(shí)練習。這次獲獎?dòng)纸o我續添了練字的動(dòng)力，我也會(huì )在今后的學(xué)習中更加努力更進(jìn)一步。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料15
我是2019級11班的曲霖岳，能夠榮獲“校園硬筆書(shū)法之星”我特別榮幸。感謝學(xué)校給我們搭建了這樣展示自己學(xué)習硬筆書(shū)法的平臺。我從小學(xué)二年級起就師從青島書(shū)法教育名家李舜老師學(xué)習硬筆、軟筆書(shū)法，老師嚴禁的治學(xué)態(tài)度獨特的教學(xué)方法，讓我從一個(gè)孩子漸漸地認識到了我們中國文化的博大精深，我們中國字令人賞心悅目的美，領(lǐng)悟到了作為一個(gè)中國人寫(xiě)好中國字是必備的一種素養。在小學(xué)階段我每天都會(huì )在固定的時(shí)間練習，曾經(jīng)在“重三杯”和“啟元杯”書(shū)法比賽中獲得二等獎�，F在雖然功課緊張了，但是我對書(shū)法的熱愛(ài)從沒(méi)有消失過(guò)，一有時(shí)間就臨帖。這次獲獎我欣喜萬(wàn)分，更堅定了我學(xué)習書(shū)法的信心和決心。
家長(cháng)推薦書(shū)法之星事跡材料16
大家好！我是8年級11班的王詩(shī)雯，能夠獲得“校園硬筆書(shū)法之星”，我特別開(kāi)心。
2020年對我們國家而言，中華兒女不一般，抗擊新冠捷報傳，我對中華民族的偉大與卓越充滿(mǎn)了民族自豪感；對學(xué)校而言，五十三中師生贊，卓爾精神耀校園，無(wú)論是上半年的線(xiàn)上學(xué)習，還是下半年的奮力追趕，整個(gè)學(xué)校洋溢著(zhù)蓬勃向上的華美樂(lè )章；對我自己而言，人常說(shuō)字如其人、文如其性，所以在學(xué)習之余，我花了一些時(shí)間練字，并且參加了這次學(xué)校藝術(shù)節的比賽，這次獲獎，有一絲幸運的成分，更感謝學(xué)校的認可，我愿以此為始，綜合發(fā)展，不負韶華、不負師恩、不負學(xué)校的培養。
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