教師訪(fǎng)談提綱模板

　　教師訪(fǎng)談提綱模板（精選5篇）

　　提綱，是一種概括地敘述綱目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。 提綱使用于匯報工作、傳達會(huì )議精神和講話(huà)發(fā)言。以下是小編整理收集的教師訪(fǎng)談提綱模板（精選5篇），歡迎閱讀！

　　教師訪(fǎng)談提綱模板1

　　1.作為（初中）高中教師，你會(huì )聽(tīng)（高中）初中教師的課嗎？一學(xué)期有幾次？

　　2. 作為（初中）高中教師，你有與（高中）初中教師交流過(guò)嗎？如果有，常用的交流方式是什么？

　　3.學(xué)校會(huì )組織（初中）高中教師聽(tīng)課或交流嗎？

　　4.作為（初中）高中教師，你了解（高中）初中物理教材的內容和教材的使用情況嗎？

　　5.教學(xué)中你會(huì )了解所教的知識點(diǎn)在（初中）高中階段的教學(xué)要求嗎？

　　6.你認為高中物理教學(xué)與初中物理教學(xué)的聯(lián)系密切嗎？學(xué)生在初中所孝的內容對高中物理學(xué)習有沒(méi)有作用？

　　附錄：

　　1．研究報告（主要研究成果）

　　2．工作報告（組織工作、研究過(guò)程、大事記等）

　　3．開(kāi)題報告（研究方案）

　　4. 課題立項申請書(shū)

　　5. 課題立項證書(shū)（復印件）

　　6. 課題重要事項變更申請書(shū)

　　7. 課題結題申請書(shū)

　　8. 課題年度研究工作進(jìn)展情況表

　　9. 課題研究重點(diǎn)工作記錄（如開(kāi)題會(huì )、培訓會(huì )、碰頭會(huì )）

　　10. 其它附屬鑒定材料（專(zhuān)著(zhù)、論文集等相關(guān)材料）目錄

　　教師訪(fǎng)談提綱模板2

　　1．結合個(gè)人所教的學(xué)科，談?wù)剬W(xué)校在課程設置方面的相關(guān)情況。

　�、僬n時(shí)是否開(kāi)足。

　�、谡n程是否開(kāi)全。

　�、蹘熧Y配置是否充足、合理等———尤其是音、體、美、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程等。

　　2．學(xué)校地方課程開(kāi)設的情況如何？你學(xué)校的學(xué)校課程（校本課程）有哪些？地方與學(xué)校課程的實(shí)施情況怎么樣？你是否參加過(guò)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)？

　　4．目前學(xué)校都有哪些研究性學(xué)習課題？這些課題是如何落實(shí)的？學(xué)校是否組織過(guò)社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)？

　　4．學(xué)校的教學(xué)管理制度有哪些？學(xué)校如何評價(jià)教師的教學(xué)工作？

　　5．學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)制度有哪些？都通過(guò)什么方式評價(jià)學(xué)生的？

　　6．您認為目前學(xué)生的課業(yè)負擔重嗎？學(xué)生課業(yè)負擔重主要體現在哪些方面？在減輕學(xué)生課業(yè)負擔方面老師們有哪些好辦法？

　　7．在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，學(xué)校組織了哪些培訓？有哪些激勵機制鼓勵老師參加各級教研活動(dòng)？

　　8．學(xué)校的教學(xué)設備設施是否齊全？能否滿(mǎn)足師生的需求？各種場(chǎng)館是否向學(xué)生開(kāi)放？開(kāi)放情況如何？

　　9．學(xué)校教研組建設和教研制度是否完善？集體備課制度落實(shí)情況如何？

　　10．你對目前新課程實(shí)施和學(xué)校的教學(xué)管理有哪些看法？有什么好的建議？

　　11．你認為學(xué)校的辦學(xué)特色是什么？

　　教師訪(fǎng)談提綱模板3

　　一、訪(fǎng)談對象：

　　假定該訪(fǎng)談對象是以為知名教育家

　　二、訪(fǎng)談目的：

　　本次訪(fǎng)談的目的是想通過(guò)訪(fǎng)談的問(wèn)答中給青年教師以啟示

　　三、訪(fǎng)談提綱：

　　1、人生中有很多第一次，您還記得當初第一次走上講臺，面對下面幾十張稚嫩的面孔時(shí)的心情嗎？

　　2、第一次等登上講臺是肯定是經(jīng)過(guò)精心的備課，尤其對新教師來(lái)說(shuō)，甚至要寫(xiě)下上課時(shí)所講的每一句話(huà)，訪(fǎng)談提綱范文。那么您在參加工作之前有對自己要從事的教師職業(yè)發(fā)展有一定的了解嗎？還是在工作之后？在了解之后您又是怎樣規劃自己的職業(yè)發(fā)展的呢？

　　3、能否談?wù)勀�現在是怎樣認識自己所從事的這份工作？

　　4、您這一路走來(lái)，一步步走向教育家，在您成長(cháng)過(guò)程中，您認為推動(dòng)自己發(fā)展的最關(guān)鍵因素是什么？……為什么？

　　5、在您從事教育事業(yè)時(shí)，一定有某個(gè)老師或者學(xué)者對您有特別深的影響，您能和我們分享一下嗎？

　　6、在您成長(cháng)過(guò)程中，您覺(jué)得自己發(fā)展的低谷時(shí)什么時(shí)候，您又是怎樣走出低谷的呢？

　　7、在您這么多年的工作中，什么事情讓你特別有成功和喜悅的感覺(jué)？

　　8、您對現在的在職教師有什么寄語(yǔ)？

　　教師訪(fǎng)談提綱模板4

　　您好！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間和我交談，我在做一個(gè)關(guān)于初中生獨立思考能力的現狀調查，需要從教師的角度獲取更詳細、 更真實(shí)的信息，希望您能就以下幾個(gè)方面談?wù)勀�的看法�?/p>

　　1、您覺(jué)得獨立思考能力對數學(xué)學(xué)習重要嗎？

　　2、您覺(jué)得您所任教的'學(xué)生學(xué)習習慣怎樣？

　　3、課堂上學(xué)生是否能大膽地提出自己的見(jiàn)解？

　　4、您一般從哪些方面去培養學(xué)生的獨立思考能力？

　　教師訪(fǎng)談提綱模板5

　　一、訪(fǎng)談目的

　　了解此次活動(dòng)的影響及活動(dòng)對象的反映

　　二、訪(fǎng)談方式

　　面對面的訪(fǎng)談

　　三、訪(fǎng)談對象

　　參加活動(dòng)的長(cháng)沙新東方學(xué)員

　　四、提問(wèn)提綱

　�。ㄒ唬┰L(fǎng)談開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：

　　你好，我是湖南商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，現在在做一個(gè)關(guān)于這次活動(dòng)的一個(gè)專(zhuān)題調查，最多耽誤你3分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪(fǎng)談。本次訪(fǎng)談主要通過(guò)問(wèn)答形式進(jìn)行，訪(fǎng)談內容將嚴格保密！為保證訪(fǎng)談的有效性，請真實(shí)地回答每個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有疑問(wèn)的話(huà)，我們就開(kāi)始吧！

　�。ǘ�）訪(fǎng)談對話(huà) 第一部分：對話(huà)部分

　�。�1）你是哪里的教師呢？

　�。�2）你是在準備去上班嗎嗎？

　�。�3）你以前在新東方報過(guò)班嗎？

　�。�4）你是通過(guò)什么途徑知道這次活動(dòng)的呢？

　�。�5）你這次來(lái)活動(dòng)現場(chǎng)的主要目的是什么呢？

　�。�6）你對新東方考研方面的培訓有興趣嗎？

　�。�7）這次活動(dòng)推出的預報名活動(dòng)你參加了嗎？

　�。�8）你對此次活動(dòng)有什么看法？

　　1 第二部分：訪(fǎng)談結束語(yǔ)

　　再次感謝你的配合，祝你生活愉快！

　　五、采訪(fǎng)步驟

　�。�1）觀(guān)察活動(dòng)現場(chǎng)

　�。�2）選取對象

　�。�3）開(kāi)始訪(fǎng)談并記錄

　�。�4）訪(fǎng)談的反思與評估

　　六、可能碰到的問(wèn)題

　�。�1）被訪(fǎng)者拒答

　�。�2）訪(fǎng)談地點(diǎn)受干擾性大

　�。�3）訪(fǎng)談過(guò)程中被訪(fǎng)者不耐煩

　�。�4）訪(fǎng)談過(guò)程中被第三者打斷

　�。�5）被訪(fǎng)談?wù)叻笱芑卮?/p>

　　七、設想解決的方法

　�。�1）選取適當的訪(fǎng)問(wèn)對象，考觀(guān)察選取容易接近的，明確告知其我們的目的

　�。�2）選取適當的訪(fǎng)談時(shí)機和地點(diǎn)

　�。�3）盡量速戰速決，在活動(dòng)現場(chǎng)多數人可能都是考研意向的，所以時(shí)間寶貴

　�。�4）也可以一對多的進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，形成交流小組形式

　�。�5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪(fǎng)談，并將此次訪(fǎng)談作廢

　　八、采訪(fǎng)前要攜帶的器材備注

　�。�1）本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件

　�。�2）錄音筆

　�。�3）訪(fǎng)談提綱

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板（精選7篇）

　　提綱，是一種概括地敘述綱目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。 提綱使用于匯報工作、傳達會(huì )議精神和講話(huà)發(fā)言。以下是小編收集整理的個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板（精選7篇），歡迎鑒賞！

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板1

　　問(wèn)題是理想狀態(tài)和現實(shí)狀態(tài)之間的差別

　　不同的人立場(chǎng)和角度都不一樣，經(jīng)過(guò)轉述可能會(huì )定義出不同的問(wèn)題。必須清楚知道問(wèn)題提出的背景，且最好（有可能的話(huà)）能與問(wèn)題的最初發(fā)起人確認。

　　經(jīng)過(guò)進(jìn)一步溝通，提出的背景是想看是否能找到新的增長(cháng)機會(huì )點(diǎn)，挖掘潛力城市和潛力客群，同時(shí)提煉產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)。

　　依靠經(jīng)驗或大量事實(shí)研究輸入，將一個(gè)復雜業(yè)務(wù)問(wèn)題簡(jiǎn)化成幾個(gè)關(guān)鍵模塊

　　用一些思考法則拆解問(wèn)題，試著(zhù)找到適合自己的邏輯

　　可以使用5W2H去拆解「使用體驗」

　　也可以基于行為軌跡，繪制用戶(hù)體驗地圖

　　或用漏斗思維拆解每一層的「流失原因」

　　記得符合MECE原則（獨立且窮盡）相互獨立說(shuō)的是拆分的子問(wèn)題要沒(méi)有交叉，完全窮盡說(shuō)的是拆分的子問(wèn)題要盡可能周密和面面俱到。如有必要，問(wèn)題可以繼續拆分下去，最后形成一個(gè)邏輯圖，得到一個(gè)具體的問(wèn)題清單。

　　四個(gè)字：簡(jiǎn)潔清晰

　　接下來(lái)列一個(gè)提綱，感受下設計過(guò)程（以教育行業(yè)為例）

　　1.目的：

　　了解家長(cháng)對在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習的體驗和需求，為未來(lái)產(chǎn)品組合及服務(wù)流程設計提供參考

　　1. 用戶(hù)群體畫(huà)像（家庭情況、生活狀態(tài)、消費觀(guān)&教育理念）

　　2. 對英語(yǔ)輔導機構的需求及期望（英語(yǔ)學(xué)習情況、選擇動(dòng)機和決策過(guò)程、在讀機構的學(xué)習過(guò)程、滿(mǎn)意度評價(jià)、推薦意愿）

　　3. 英語(yǔ)輔導機構品牌認知及轉化（主流品牌認知&形象、未來(lái)續費&不續費影響因素）

　　3.擴充（部分）：

　　用戶(hù)群體畫(huà)像（家庭情況、生活狀態(tài)、消費觀(guān)&教育理念）

　　1.1 家庭情況

　　孩子信息（孩子上幾年級、性格如何、在什么類(lèi)型學(xué)校、幾歲開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)、學(xué)習幾年）

　　家長(cháng)信息（學(xué)歷、行業(yè)、平時(shí)對孩子英語(yǔ)的輔導、英語(yǔ)水平）

　　家庭主要成員及分工

　　1.2 生活狀態(tài)

　　工作日/周末/節假日的一天

　　一年旅行、寒暑假安排

　　1.3 教育理念

　　目前孩子在就讀什么學(xué)校？學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？

　　課外輔導班or興趣班情況

　　2. 對英語(yǔ)輔導機構的需求及期望（英語(yǔ)學(xué)習情況、選擇動(dòng)機和決策過(guò)程、在讀機構的學(xué)習過(guò)程、滿(mǎn)意度評價(jià)、推薦意愿）

　　2.1英語(yǔ)學(xué)習情況

　　英語(yǔ)學(xué)習時(shí)長(cháng)

　　孩子在校內的英語(yǔ)學(xué)習情況

　　在同齡孩子中的英語(yǔ)水平

　　英語(yǔ)學(xué)習中的難點(diǎn)

　　2.2 選擇動(dòng)機和決策過(guò)程

　　曾經(jīng)報過(guò)的英語(yǔ)培訓班及報名初衷

　　目前在讀的機構及選擇原因

　　選擇同時(shí)學(xué)習多家機構的原因

　　4.轉化成話(huà)術(shù)

　　比如：對孩子未來(lái)的規劃

　　話(huà)術(shù)：咱們這邊的升學(xué)政策是怎么樣的？你對孩子以后的學(xué)習成長(cháng)有什么考慮？具體打算怎么做？

　　比如：曾經(jīng)報過(guò)的英語(yǔ)培訓班及報名初衷

　　話(huà)術(shù)：當時(shí)是怎么產(chǎn)生給孩子報班的想法的？什么樣的信息打動(dòng)了你？最后你選擇了哪家？為什么？

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板2

　　一、訪(fǎng)談目的

　　了解此次陽(yáng)光團隊的組織架構以及團隊文化對其工作的影響。

　　二、訪(fǎng)談方式

　　面對面的訪(fǎng)談。

　　三、訪(fǎng)談對象

　　陽(yáng)光團隊x人。

　　四、提問(wèn)提綱

　�。ㄒ唬┰L(fǎng)談開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：

　　你好，我是09社會(huì )工作3班的一名學(xué)生，現在要做一個(gè)心理咨詢(xún)的深度訪(fǎng)談的作業(yè)，時(shí)間為40分鐘左右，我們談話(huà)的內容除了老師，你我知道，其他人都不知道的，我會(huì )做好相關(guān)保密工作。

　�。ǘ�）訪(fǎng)談對話(huà)

　　第一部分：對話(huà)部分

　　1、所在部門(mén)的具體職能是什么？，部門(mén)人員情況（幾個(gè)人，人員來(lái)源，年級，專(zhuān)業(yè)），在這方面存在什么問(wèn)題？（人員短缺或富余，人員素質(zhì)不符合部門(mén)要求等）

　　2、您的具體工作是什么？在工作安排上是否認為有不合理的地方？為什么？

　　3、本部門(mén)人員之間的協(xié)作關(guān)系如何？是否需要大量的協(xié)調工作？存在什么問(wèn)題？

　　4、您在工作是否和其他部門(mén)的人員之間有協(xié)作關(guān)系？在日常工作中如何協(xié)調？存在哪些問(wèn)題？你們之間的協(xié)調工作是由各自完成還是必須經(jīng)過(guò)各自的分管領(lǐng)導？

　　5、在您所在的部門(mén)中，哪類(lèi)工作可以由您自主決定，哪類(lèi)工作由部長(cháng)級決定的，哪類(lèi)工作必須會(huì )長(cháng)決定，哪類(lèi)工作必須由領(lǐng)導班子共同決定？您認為這樣有什么不便之處或不合理之處？

　　6、您們團隊招新的整體過(guò)程是怎樣的？人員要求如何？需要培訓？如何培訓？

　　7、團隊換屆是自薦還是推選？還是另外的形式進(jìn)行的？

　　8、你認為心理咨詢(xún)、朋輩咨詢(xún)與社會(huì )工作的個(gè)案工作有相似的地方嗎？（首先介紹一下社會(huì )工作的個(gè)案工作）

　　9、你覺(jué)得在你們部門(mén)或者團隊當中，最重視的是什么？（組織紀律、人與人之間的關(guān)系、工作態(tài)度、個(gè)人能力）

　　第二部分：訪(fǎng)談結束語(yǔ)。

　　再次感謝你的配合，祝你學(xué)習進(jìn)步，生活愉快！

　　五、采訪(fǎng)步驟

　�。�1）觀(guān)察活動(dòng)現場(chǎng)。

　�。�2）選取對象。

　�。�3）開(kāi)始訪(fǎng)談并記錄。

　�。�4）訪(fǎng)談的反思與評估。

　　六、可能碰到的問(wèn)題

　�。�1）被訪(fǎng)者拒答。

　�。�2）訪(fǎng)談地點(diǎn)受干擾性大。

　�。�3）訪(fǎng)談過(guò)程中被訪(fǎng)者不耐煩。

　�。�4）訪(fǎng)談過(guò)程中被第三者打斷。

　�。�5）被訪(fǎng)談?wù)叻笱芑卮?/p>

　　七、設想解決的方法

　�。�1）選取適當的訪(fǎng)問(wèn)對象，考觀(guān)察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。

　�。�2）選取適當的訪(fǎng)談時(shí)機和地點(diǎn)。

　�。�3）也可以一對多的.進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，形成交流小組形式。

　�。�4）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪(fǎng)談，并將此次訪(fǎng)談作廢。

　　八、采訪(fǎng)前要攜帶的器材備注

　�。�1）本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件。

　�。�2）錄音筆。

　�。�3）訪(fǎng)談提綱。

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板3

　　訪(fǎng)談主題：財務(wù)問(wèn)題

　　訪(fǎng)談對象：主管財務(wù)副總——xx先生/女士

　　1、20xx年預算的依據，為什么比去年少？

　　2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹（所得稅率、增值稅）、及未來(lái)可能的.改變。（如新所得稅法的設立的影響）

　　3、根據（財務(wù)人員和市場(chǎng)人員）銷(xiāo)售收入和經(jīng)驗，估計年平均壞帳比例。

　　4、請介紹技術(shù)轉讓費的支付情況，以及存在的問(wèn)題。

　　5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)有重大影響的費用支出項（包括歷史和今后的）。

　　6、說(shuō)明企業(yè)的或有負債和其它資產(chǎn)負債表以外事項，包括已決或未決訴訟、仲裁，環(huán)境保護，租賃、抵押、擔保及其它法律法規所要求的事項等7、未來(lái)公司舉債的可能性以及金額、時(shí)間表。

　　8、請提供歷年管理費用和銷(xiāo)售費用的明細，介紹未來(lái)各項費用可能增長(cháng)較大的項目。

　　9、請介紹公司員工的平均工資水平及與當地工資平均水平的比較，未來(lái)人工成本增加的幅度。

　　10、有無(wú)加快公司應收帳款周轉速度的可能性（該項對企業(yè)價(jià)值影響很大）。

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板4

　　訪(fǎng)談主題：新產(chǎn)品研發(fā)與投放問(wèn)題

　　訪(fǎng)談對象：主管產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的公司領(lǐng)導或研發(fā)部門(mén)經(jīng)理。

　　1、請就計劃的新產(chǎn)品進(jìn)行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時(shí)間表。

　　2、關(guān)于擬導入產(chǎn)品的可研報告及所涉及的技術(shù)轉讓合同及專(zhuān)利資料，是否有侵權的可能。若沒(méi)有可研報告時(shí)，請根據目前的數據介紹各個(gè)產(chǎn)品的單價(jià)及變化、成本等預算資料。

　　3、請介紹企業(yè)可能存在的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。

　　4、請介紹各個(gè)產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命。

　　5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產(chǎn)品的咨詢(xún)報告。

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板5

　　訪(fǎng)談主題：市場(chǎng)問(wèn)題

　　訪(fǎng)談對象：公司市場(chǎng)主管副總——先生/女士

　　1、請介紹國家及地方政府的相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)政策及影響。

　　2、公司現有產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭情況，包括銷(xiāo)售量在行業(yè)內的地位、主要競爭對手的數量、市場(chǎng)占有率，競爭優(yōu)勢等。

　　3、主要競爭對手及份額，公司未來(lái)銷(xiāo)售規模。

　　4、請介紹公司現有產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命、未來(lái)的增長(cháng)點(diǎn)。

　　5、公司產(chǎn)品所在市場(chǎng)是否具有季節性，每個(gè)周期時(shí)間多長(cháng)。

　　6、公司的主要客戶(hù)名單，是否存在對少數客戶(hù)的依賴(lài)，未來(lái)5年購買(mǎi)需求增長(cháng)潛力的分析。

　　7、請介紹企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)及方式，提供未來(lái)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計劃，可能的話(huà)，請提供企業(yè)準備用于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的宣傳資料。

　　8、國家有無(wú)開(kāi)放市場(chǎng)或完全由企業(yè)直接銷(xiāo)售的政策趨向。

　　9、如有，請提供長(cháng)生公司所在行業(yè)的宏觀(guān)分析資料，行業(yè)統計資料。

　　10、如有，請提供企業(yè)所做或其他第三方為企業(yè)所做的咨詢(xún)報告，例如市場(chǎng)分析或研究報告、項目建議書(shū)和項目可行性研究報告。

　　11、您認為本企業(yè)主要存在哪些風(fēng)險因素，比如貴企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可能存在的風(fēng)險因素、行業(yè)風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險等。

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板6

　　訪(fǎng)談主題：生產(chǎn)問(wèn)題

　　訪(fǎng)談對象：公司生產(chǎn)主管副總——先生/女士

　　1、產(chǎn)品定價(jià)機制和歷年的價(jià)格變化及預測。

　　2、請介紹公司所生產(chǎn)的各類(lèi)產(chǎn)品歷年占公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比例及其變化。

　　3、企業(yè)的生產(chǎn)計劃，有無(wú)季節性。

　　4、請介紹公司產(chǎn)品變動(dòng)成本和固定成本的變化分析和單位成本明細的預算和計劃。

　　5、企業(yè)配套生產(chǎn)能力，有無(wú)增大配套生產(chǎn)能力的可能？增產(chǎn)的瓶頸環(huán)節在那里？解決瓶頸環(huán)節的投資為多少？完成時(shí)間為多長(cháng)？改造完成后配套生產(chǎn)能力為多大？

　　6、企業(yè)產(chǎn)能利用狀況，主要設備資產(chǎn)的年利用率。

　　7、企業(yè)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，在同行業(yè)中是否具有先進(jìn)性，有無(wú)改善的余地。

　　8、本行業(yè)通常的質(zhì)量考核指標，企業(yè)目前執行的質(zhì)量標準。

　　9、是否存在對主要供貨單位的依賴(lài)。

　　個(gè)人訪(fǎng)談提綱模板7

　　訪(fǎng)談主題：企業(yè)運營(yíng)與發(fā)展戰略問(wèn)題

　　訪(fǎng)談對象：公司總經(jīng)理/規劃戰略主管副總

　　1、貴公司未來(lái)經(jīng)營(yíng)計劃及其發(fā)展方向和主要內容。

　　2、貴公司的分公司、子公司以及長(cháng)期投資的基本情況。

　　3、未來(lái)年度固定資產(chǎn)投資計劃。

　　4、貴公司有無(wú)任何企業(yè)收購、兼并計劃。

　　5、投資并購活動(dòng)的操作程序，有無(wú)投資預測和可行性研究報告或第三方所提供的咨詢(xún)報告，及實(shí)施后的運營(yíng)情況。

　　6、貴公司有無(wú)人員擴充計劃。

　　7、貴公司的資金籌措和運用計劃。

　　8、國家或行業(yè)的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢（如通貨膨脹、經(jīng)濟增長(cháng)）對貴企業(yè)可能產(chǎn)生的影響。

　　9、國家的政策、法規、制度（國家產(chǎn)業(yè)政策、稅收政策、環(huán)境政策）對企業(yè)產(chǎn)生的影響。

　　10、貴公司為對付任何預計的成本上漲而導致的成本上升采取的策略。

　　11、貴公司是否有改變業(yè)務(wù)結構或規模、提高公司競爭力的計劃和策略。

　　12、有無(wú)公司自身或第三方所作的市場(chǎng)分析及研究報告，或改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況。

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