關(guān)于大學(xué)校園的調查報告
一、調查報告的意義：
1、調查報告是市場(chǎng)調查工作的最終成果。它從制定調查方案、收集資料、加工和分析研究，到撰寫(xiě)并提交調查報告，是一個(gè)完整的工作程序，缺一不可。所以，調查報告是市場(chǎng)調查成果的集中表現。
2、調查報告是從感性認識到理性認識飛躍過(guò)程的反映。調查報告比起調查資料來(lái)更便于閱讀和理解，起到透過(guò)現象看本質(zhì)的作用，使感性認識上升為理性認識，便于更好地指導實(shí)踐活動(dòng)。
3、調查報告是為各部門(mén)管理者、為社會(huì )、為企業(yè)服務(wù)的一種重要形式。一份好的調查報告，能為企業(yè)的市場(chǎng)活動(dòng)提供有效的導向作用，同時(shí)對各部門(mén)管理者了解情況、分析問(wèn)題、制定決策和編制計劃以及控制、協(xié)調、監督等各方面都起到積極的作用。
二、關(guān)于大學(xué)校園的調查報告（精選22篇）
想要知道一些情況或事件時(shí)，我們通常要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的調查研究，最后將結果反映在調查報告中。調查報告怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)校園的調查報告（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告1
從古至今，節約都是中華民族的傳統美德。但是隨著(zhù)經(jīng)濟水平的發(fā)展，人們生活水平的逐漸提高，浪費現象也越來(lái)越嚴重。而這種現象在作為中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人的學(xué)生身邊更為明顯。對于這些浪費情況，我們應該引起高度重視，并認真作出反思。
食堂食物浪費
從小的教育都告訴我們要珍惜糧食，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”婦孺皆知�？墒菍W(xué)生食堂卻存在著(zhù)嚴重的食物浪費現象。不少同學(xué)不根據自身情況，盲目點(diǎn)菜，結果造成大量的浪費。經(jīng)過(guò)調查，70%的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。問(wèn)其原因，則回答“沒(méi)胃口，吃不下”或者“食堂飯菜不合胃口，不想吃”。造成這樣的食物浪費現象也許不能只怪同學(xué)們沒(méi)有節約意識，和學(xué)校的食堂質(zhì)量也有很大的關(guān)系。要想解決這方面的問(wèn)題，就要學(xué)校食堂和學(xué)生雙方面共同努力。學(xué)校食堂盡量提高飯菜質(zhì)量，在食堂貼上呼吁節約的標語(yǔ)作提醒，加強學(xué)生節約意識的教育。學(xué)生們也要更合理的安排自己的飯菜，吃多少，買(mǎi)多少，吃飽吃好的同時(shí)最大程度的節約。
草稿紙浪費
經(jīng)調查，有80%以上的人在平時(shí)的學(xué)習生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我發(fā)現有大約15%的人在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當大的浪費了；在使用草稿紙時(shí)又有60%以上的人在上面寫(xiě)的字要比平時(shí)大；大約70%以上的人喜歡在草稿紙上寫(xiě)一些無(wú)目的的字或畫(huà)。細算起來(lái)，小小的草稿紙在校園中的浪費實(shí)在是很?chē)乐氐�。怎樣可以避免草稿紙的過(guò)度浪費呢？擁有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時(shí)只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢察，還避免了紙張的浪費，一舉三得。
教科書(shū)不能重復使用浪費
眾所周知，教科書(shū)重復使用利國利民，在歐美等西方發(fā)達國家早已推行。推行這項政策具有重要的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益�？梢宰屚毁Y源不斷重復利用，物盡其用。從而在最大程度上提高資源的利用率，也在最大程度上體現了循環(huán)經(jīng)濟的核心概念。但是在中國，對于教科書(shū)的使用還不夠充分。往往僅供一位學(xué)生使用，學(xué)習階段結束后就如廢紙般進(jìn)入了回收站。這是對資源的嚴重浪費，我國應盡快落實(shí)相關(guān)政策，推行教科書(shū)的重復使用，實(shí)現資源的最優(yōu)化配置。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告2
在現實(shí)的生活中，我們不要反悔都是發(fā)現物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民質(zhì)量卻出現了問(wèn)題，隨地亂扔垃圾逐漸嚴重。據報道哪里有很多旅客到中國來(lái)風(fēng)景名勝區垃圾，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在。我作為中國人我們在行為的撿垃圾敬意向外國客人的同時(shí)，更應該為他們的行為感到羞恥。文明禮儀總是提醒我們，和周?chē)娜说拇嬖谖覀兊男袨楹拖嗷プ饔玫�。因此，構建和諧的人際關(guān)系是非常必要的，其實(shí)，希望成為一個(gè)新石器時(shí)代的新鮮空氣樹(shù)而不是一個(gè)非常年輕的困難的事情，只要我們從身邊做起，從小事做起，養成良好的習慣。
為了加強校園文明建設，提高大學(xué)生基礎文明素質(zhì)樹(shù)立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應的調查，學(xué)校是長(cháng)期思想政治教育，行為規范教育等多方面教育的有機載體，是管理效能的綜合體現。良好的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺(jué)得，良好的校風(fēng)應該是開(kāi)放自由、文明禮貌、盡職盡責、求實(shí)創(chuàng )新。開(kāi)放自由無(wú)論是對學(xué)校還是對學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的機會(huì )，更為自由發(fā)展自我支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開(kāi)放自由程度更廣更深。在開(kāi)放自由里充滿(mǎn)了年輕奔放的氣息，沒(méi)有僵化的中學(xué)式教育，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時(shí)參雜著(zhù)及她的演唱和悠揚的樂(lè )曲旋律，大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團自由的運用時(shí)間，可以說(shuō)沒(méi)有一所大學(xué)不是開(kāi)放自由的。只是個(gè)所大學(xué)受其自身條件的制約開(kāi)放自由的程度不盡相同。就我們懷化學(xué)院來(lái)說(shuō)其開(kāi)放自由成都與一流的大學(xué)有著(zhù)一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史，學(xué)校的自身條件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開(kāi)放自由，但又不能一蹴而就，這一過(guò)程是循序漸進(jìn)的，懷化學(xué)院的師生我們共同來(lái)努力把！使我們能更早的沐浴在更開(kāi)放的校園陽(yáng)光中。
我們因該做到“從學(xué)中做，從做中學(xué)”在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識的同時(shí)，應該更多的聯(lián)系社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì)，而學(xué)校管理層應始終貫徹“環(huán)境育人”的理念，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，學(xué)校因設法改善優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現主動(dòng)和諧自由和全面的發(fā)展。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告3
一、調研基本情況：
1、調研目的：
了解各中小學(xué)�；厩闆r，例如：教師人數、學(xué)生人數、食堂早中晚就餐人數、現清運次數、垃圾量、布容器數等。
2、調研范圍：
東西湖區12所中小學(xué)校。
3、調研時(shí)間及事件：
20xx年10月09日：向各校聯(lián)系人了解學(xué)�；厩闆r和反饋意見(jiàn)。
20xx年10月10日：到各中小學(xué)查看現有垃圾桶、鉤臂箱、垃圾量。
20xx年10月11日：調研結果匯總。制作統計數據表。
20xx年10月12日：完成調研報告，遞交上級領(lǐng)導審核。
二、問(wèn)題及思考
總的來(lái)說(shuō)，對于各中小學(xué)校垃圾分類(lèi)的現狀不是很滿(mǎn)意。大家有分類(lèi)意識，但分類(lèi)知識欠缺，加上宣傳工作沒(méi)有到位，使得分類(lèi)措施無(wú)法得到落實(shí)。垃圾設施的不完善使得分類(lèi)沒(méi)有有效實(shí)施。
三、調研數據及表格
附頁(yè)。
四、建議
1、分類(lèi)垃圾桶的改革�？傮w來(lái)說(shuō)，垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于校園里各個(gè)區域分類(lèi)比較明顯，因此在各個(gè)區域里產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)也不同。所以我們在設立分類(lèi)垃圾桶時(shí)，可以根據不同區域產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)來(lái)設立不同的垃圾桶。
2、教室里的垃圾桶也需要分類(lèi)，嚴格按照分類(lèi)要求投放垃圾，收滿(mǎn)后再?lài)栏癜匆幎ǚ诺酱蟮姆诸?lèi)垃圾桶里。為了嚴格執行分類(lèi)回收垃圾，學(xué)�？梢灾贫ㄏ嚓P(guān)的制度要求大家共同遵守，同學(xué)們漸漸會(huì )形成垃圾分類(lèi)意識，就能大力配合，充分的分類(lèi)投放垃圾，那么，我們的校園垃圾就不會(huì )是現在這樣的隨意亂放了。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告4
井岡山大學(xué)是一所綜合性普通本科院校，是江西省人民政府和教育部共同重點(diǎn)支持建設高校，也是同濟大學(xué)對口支援高校。學(xué)校位于江西省吉安市青原區，占地面積2553畝。校園周邊環(huán)境較復雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微�，F將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調查如下：
一、學(xué)校周邊路途情況
1、學(xué)校大門(mén)口的馬路上常年停著(zhù)近20輛貨運出租車(chē)，好像一個(gè)貨運出租車(chē)的�？空�。這些車(chē)子占據了一半的道路，影響了來(lái)往車(chē)輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門(mén)口及后門(mén)路段的馬路極為破爛且不平坦給行駛的車(chē)輛及行人帶來(lái)不便。
3、校門(mén)口前往市區的下坡路段存在許多安全隱患，如沒(méi)有車(chē)輛慢行標志、路上揚起的灰塵較大等。
二、學(xué)校周邊水質(zhì)情況
1、隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，同時(shí)我們的生活環(huán)境的污染也越來(lái)越嚴重，贛江水質(zhì)與5年前的調查結果相比存在顯著(zhù)的惡化趨勢，如COD值的增高（由柳正葳老師對贛江水質(zhì)調查結果表明）。
2、學(xué)校的生活用水硬度過(guò)大并且放有大量的漂白劑以致水體呈現乳白色，令人堪憂(yōu)。
3、校門(mén)口各餐館的污水泛濫，從水溝流至馬路過(guò)道并發(fā)出惡臭味。
三、垃圾堆放問(wèn)題
1、我校二棟樓（生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)樓）旁的垃圾堆已成為我院甚至我校學(xué)生共憤的焦點(diǎn)，垃圾堆里釋放出許多帶有惡臭味氣體，與此同時(shí)給校園景觀(guān)效果帶來(lái)瑕疵。
2、校園周邊的流動(dòng)小商販產(chǎn)生大量的白色垃圾，形成了垃圾包圍學(xué)校的狀況。
四、學(xué)生飲食狀況
每天放學(xué)時(shí)段，校門(mén)口兩側就會(huì )出現許多流動(dòng)的攤販，少則五六個(gè)，多則十幾個(gè)。我們發(fā)現，這些攤點(diǎn)大多數是不衛生的流動(dòng)食品攤點(diǎn)，這些店鋪經(jīng)營(yíng)著(zhù)一些油炸食品，路邊車(chē)來(lái)車(chē)往，灰塵滿(mǎn)天飛，而他們的食品都裸露在空氣中，衛生令人擔心，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )損害學(xué)生的身體健康，同時(shí)他們的攤點(diǎn)也嚴重影響了交通。我們也曾與城管部門(mén)聯(lián)系，城管人員來(lái)了，他們就離開(kāi)，城管人員一走，他們又我推著(zhù)車(chē)子來(lái)了。
五、休閑娛樂(lè )場(chǎng)所：雜而無(wú)序，影響校園面貌
經(jīng)過(guò)調查，在課余時(shí)間總能在校園內部看到許多商業(yè)活動(dòng)及行為，如在新、老食堂門(mén)口的暑期招聘擺點(diǎn)、在校內發(fā)各種傳單、在九棟門(mén)口主干道賣(mài)各類(lèi)商品，把學(xué)校變成了“商業(yè)街”，以致影響了學(xué)校本身的角色。面對這樣的問(wèn)題，我們學(xué)校的有關(guān)工作人員是不是該實(shí)施相應措施呢？
六、校外文化場(chǎng)所：盜版猖獗，層次不高，品位斷檔
通過(guò)調查，我們了解到有46％的同學(xué)光顧的校外文化市場(chǎng)是書(shū)店，占最大比例。且見(jiàn)得最多買(mǎi)得最多的是考研與過(guò)級方面的書(shū)。調查中了解到同學(xué)們普遍認為周邊文化市場(chǎng)內容不豐富，層次不高。更有84％的人表示見(jiàn)過(guò)盜版音像制品及書(shū)籍且認為這嚴重影響了學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量與品位。更讓人吃驚的是有大量的暴力、色情書(shū)籍“安危無(wú)恙”的擺在書(shū)店里。對音像制品的內容83％的人認為不健康，而只有2％的人認為健康。
由此觀(guān)之，學(xué)校應與工商行政部門(mén)密切配合、嚴厲打擊盜版、暴力、色情書(shū)刊，其實(shí)圖書(shū)館系統完全有可能吸引更多人，對圖書(shū)館進(jìn)行改革，完善借書(shū)規章，充分發(fā)揮圖書(shū)館的功效，使同學(xué)們有個(gè)安讀之所。
七、草坪踐踏問(wèn)題
我校的綠化還算不錯，但也存在許多不文明現象，如草坪踐踏問(wèn)題。從南區到北區，或是從北區到南區，總會(huì )看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。調查中發(fā)現55%的學(xué)生認為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認為是“跟著(zhù)別人走”�？梢�(jiàn)，我們的道路中有很多設計時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現一些迂回的現象，此外還有18%的學(xué)生認為是“道路不夠寬”。還有10%的同學(xué)喜歡坐在草坪上看風(fēng)景、娛樂(lè )。
綜上所述，我校周邊環(huán)境還存在或多或少的問(wèn)題還有待解決，面對以上種種問(wèn)題，我們應該響應整個(gè)集體去處理它，校園是我們的學(xué)習場(chǎng)所，也是我們的生活之地。校園是我家，美化靠大家！
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告5
近年來(lái)高校內發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的：
為了響應我校正實(shí)行學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對校園安全問(wèn)題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見(jiàn)提供幫助，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構建安全文明校園。
二、調查對象及其一般情況：
調查對象：主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。
一般情況：從大二到大四每個(gè)年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學(xué)生的為主。
三、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪(fǎng)問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過(guò)校園q群發(fā)調查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查問(wèn)卷回收率92%，(因為有部分管理員不同意我訪(fǎng)問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數據剛好是份100！
四、調查時(shí)間：
xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日
五、調查內容：
主要調查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問(wèn)卷共向學(xué)生提出了17個(gè)問(wèn)題。
六、調查結果及分析：
1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識的分析：
作為社會(huì )重要組成部分的高等院校是培養社會(huì )主義事業(yè)建設人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設和諧校園，是實(shí)現社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容。通過(guò)題3“您接受安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學(xué)都是偶爾接受安全教育，少數的同學(xué)沒(méi)有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會(huì )，和諧校園，必需加強大學(xué)生的安全教育。因為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，接受安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識，是學(xué)生保護自身安全的需要；另一方面，也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學(xué)校安全教育對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也意義重大。它是家長(cháng)的定心丸。因為家長(cháng)把自己的子女送到學(xué)校，不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。
第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩定的校園環(huán)境，只有在安全、穩定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著(zhù)高校后勤社會(huì )化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境對高校的影響越來(lái)越大，學(xué)校的安全和穩定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。
七、調查體會(huì )：
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問(wèn)題的高度重視，發(fā)現存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng )安全的大學(xué)校園。
通過(guò)了這次調查，我發(fā)現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題，所以針對存在的問(wèn)題，我提出了以下的建議：
1、加強安全知識、安全意識的教育。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò )、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生應對安全事故的能力。
2、加強管理。主要是加強對外來(lái)人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì )環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。
其次，學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應的建議：
1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無(wú)法控制，但是我們要愛(ài)惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習生活中要培養自己小的安全習慣。
2、不要將生命當兒戲。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著(zhù)想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒(méi)有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái)，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的山。
3、安全知識不是用來(lái)應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不是一無(wú)所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。
生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說(shuō)現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認真學(xué)習學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。
雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的重要內容，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提�？梢哉f(shuō)，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩定，是維護發(fā)展穩定大局、構建和諧社會(huì )的必然要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。因此對于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都應該要牢固樹(shù)立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長(cháng)鳴，認真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻！
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告6
一、調查目的：
掌握社團活動(dòng)的開(kāi)展情況和其成員對社團活動(dòng)的要求，進(jìn)而對社團活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的指導。
二、調查對象：
學(xué)校各個(gè)社團部分成員。
三、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在學(xué)校各個(gè)社團隨機且當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。全校共發(fā)出調查問(wèn)卷150份，收回131份，回收率達87.3%。在對這150分問(wèn)卷進(jìn)行統計分析后，撰寫(xiě)了此份調查報告。
四、調查結果
1、社團開(kāi)展活動(dòng)最終的目的只有一個(gè)，那就是滿(mǎn)足成員要求。根據我們的調查統計，其結果表明：成員希望社團開(kāi)展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力、能增長(cháng)成員的知識、能擴大成員的交際圈(或交到一些朋友)、能夠給大家帶來(lái)快樂(lè )、能展現成員的能力或風(fēng)采。這與他們加入社團的初衷基本上是一致的：有87%的成員希望社團開(kāi)展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團的目的之一是鍛煉自己的能力；有87%的成員希望社團開(kāi)展的活動(dòng)能夠增長(cháng)他們的知識，同時(shí)有62%的成員反映他們加入社團的目的之一是能學(xué)到一些知識；有52%的成員希望社團開(kāi)展的活動(dòng)能夠擴大自己的交際圈，同時(shí)有73%的成員反映他們加入社團的目的之一是擴大自己的交際圈；有59%成員希望能從社團活動(dòng)中獲取快樂(lè )，同時(shí)有20%的人直率的表示他們加入社團的目的之一就是為了好玩。由此易知，社團的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面，不但能做好活動(dòng)，還能從根本上滿(mǎn)足成員的要求，從而解決困繞社團多年的問(wèn)題，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對社團不滿(mǎn)等。除此之外，社團還應開(kāi)展一些能夠展現成員風(fēng)采的活動(dòng)，因為有50%以上的成員希望社團開(kāi)展的活動(dòng)能展現成員的風(fēng)采。但是我們的社團在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉，48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識，50%的成員反映他們通過(guò)社團活動(dòng)擴大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了快樂(lè )，更令人憂(yōu)慮的是，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無(wú)所得。由此可見(jiàn)，社團的活動(dòng)還沒(méi)有達到成員的要求，各社團應該更加明確活動(dòng)的目的性，盡最大努力達到成員的要求。
2、活動(dòng)的數量及質(zhì)量。根據我們的統計，成員對社團舉辦的活動(dòng)看法如下：認為是活動(dòng)少、質(zhì)量低的成員占總數的25%，認為是活動(dòng)多，質(zhì)量低的占13%，認為是活動(dòng)多、質(zhì)量高的占26%，認為是活動(dòng)少，質(zhì)量高的占21%；認為活動(dòng)多的成員占總數的39%，認為活動(dòng)少的占46%；認為活動(dòng)質(zhì)量高的占47%，認為活動(dòng)質(zhì)量低的占38%。所以，無(wú)論從數量上還是質(zhì)量上，社團的活動(dòng)都沒(méi)有達到一半成員的要求，各社團應該高度重視這種情況，提高活動(dòng)的數量和質(zhì)量。
3、成員參與活動(dòng)的積極性及影響成員積極性的原因。成員是社團活動(dòng)的基石，成員的積極性如何，將對社團活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生很大的影響。成員的積極性是值得肯定的，有35%的成員認為自己對社團活動(dòng)是積極的，50%的成員認為自己是比較積極的，10%的成員要視具體情況而定，幾乎沒(méi)有人認為自己對社團活動(dòng)不積極。此外，從問(wèn)卷主觀(guān)題答題的情況來(lái)看(有超過(guò)50%的成員答了主觀(guān)題，而且答得比較仔細)，成員的積極性也是比較高的。但是，很多活動(dòng)組織者抱怨成員不來(lái)參加活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們對此作了調查分析，得出的結論是雖然成員自身有一定原因，但更多的是社團的原因。68%的成員反映他們沒(méi)能參加活動(dòng)的一個(gè)原因是時(shí)間沖突，25%的成員反映他們沒(méi)去參加活動(dòng)的原因之一是他們覺(jué)的活動(dòng)沒(méi)特色、不夠吸引人，25%的成員根本不知道有活動(dòng)開(kāi)展，此外因為對活動(dòng)不感興趣、活動(dòng)無(wú)實(shí)際意義、活動(dòng)質(zhì)量太低等原因而沒(méi)參加活動(dòng)的分別占15%、13%、13%。從上可以看出，參與活動(dòng)的成員少，其關(guān)鍵還是社團活動(dòng)各方面的工作沒(méi)做好。所以，要將成員的積極性轉化為成員的高參與率，關(guān)鍵還是要做好活動(dòng)各方面的工作，使活動(dòng)能夠吸引成員的參與。
4、活動(dòng)存在的一些問(wèn)題。不可否認，社團舉辦的活動(dòng)存在這樣或者那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不解決，社團的發(fā)展就會(huì )受到阻礙。此次調查，我們對社團存在的一些主要問(wèn)題作了調查，得出如下結論：76%的成員認為活動(dòng)存在成員參與度不高的問(wèn)題，38%的成員認為活動(dòng)存在質(zhì)量不高的問(wèn)題，37%的成員認為活動(dòng)存在組織松散的問(wèn)題，33%的成員認為活動(dòng)存在活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，31%的成員認為活動(dòng)存在通知不到位的問(wèn)題，26%的成員認為活動(dòng)存在流于形式、無(wú)實(shí)際意義的問(wèn)題。對于社團活動(dòng)存在的各種問(wèn)題，各社團必須高度重視，不要在同一個(gè)地方犯兩次錯誤。
5、成員對活動(dòng)的參與程度。因為成員不是社團的管理者，所以各社團成員對活動(dòng)的參與程度都不高甚至根本沒(méi)有參與。但是，成員要求參與的愿望是十分強烈的，30%的成員希望參與活動(dòng)策劃、實(shí)施的全過(guò)程，50%的成員希望部分參與活動(dòng)的策劃、實(shí)施過(guò)程，50%的成員希望能夠參與活動(dòng)的總結。所以，各社團應該重視成員的要求，給成員提供必要的機會(huì )，提高成員對活動(dòng)的參與程度，使成員得到更多的鍛煉，使活動(dòng)能夠做的更好，也為社團的傳承做好準備工作。
6、促進(jìn)溝通交流的活動(dòng)。良好的溝通交流，對促進(jìn)社團的發(fā)展有很大幫助，同時(shí)也是成員強烈的愿望。根據我們的調查，有93%以上的成員希望社團多開(kāi)展一些加強成員交流溝通的活動(dòng)，對此他們主要提出了以下幾點(diǎn)理由：
(1)能夠增進(jìn)成員間的感情、友誼，打破管理層與成員的隔閡，使大家對協(xié)會(huì )有歸宿感，使社團更具凝聚力。
(2)大家在溝通交流中相互學(xué)習，共同提高，并且能鍛煉交際能力和表達能力。
(3)擴大成員的交際圈，能夠找到好朋友。
(4)有助于做好社團工作。在今年，某些協(xié)會(huì )已經(jīng)舉辦了加強溝通交流的活動(dòng)，如就業(yè)協(xié)會(huì )、英語(yǔ)俱樂(lè )部等，但并不是所有社團都有此類(lèi)活動(dòng)，希望沒(méi)此類(lèi)活動(dòng)的社團能夠開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，已有的將活動(dòng)定期化，盡可能做到一月一次。
五、調查體會(huì )
活動(dòng)是展現社團風(fēng)采最直接的窗口，是社團工作最主要的任務(wù)，是社團最關(guān)鍵的工作。希望該調查報告能幫助社團開(kāi)展好活動(dòng)。我們相信，只要我們孜孜不倦的努力，只要我們把握好方向，社團的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告7
一、調查目的：
了解當代大學(xué)生的道德修養，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng )建文明的校園。
二、調查對象：
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生。
三、調查形式：
問(wèn)卷形式。（發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份）
四、調查內容簡(jiǎn)介：
調查大學(xué)生對不文明行為的看法與做法。諸如：隨地吐痰，扔垃圾，異性交往不當，說(shuō)臟話(huà)等等。
五、調查結論：
以下是問(wèn)卷調查統計：
單選：
1、你對學(xué)生在校園講臟話(huà)的態(tài)度是（無(wú)所謂17%；可以接受13%；討厭60%；無(wú)法忍受10%）
2、你會(huì )在校園隨意仍垃圾嗎？（偶爾23%；經(jīng)常0%；視情況而定17%；決不60%）
3、你會(huì )向課桌抽屜里亂扔果皮紙屑嗎？（不會(huì )，懶得帶走0%；會(huì )，附近沒(méi)有垃圾桶13%；視情況而定47%；不會(huì )26%）
4、你對身邊的不文明行為，有何態(tài)度（深?lèi)和唇^13%，敢于出面制止和批評20%，看不順眼也懶得去理54%；無(wú)所謂13%）
5、在進(jìn)別人宿舍之前，你會(huì )先敲門(mén)嗎？（決不3%；會(huì )，這是禮貌63%；視情況而定20%；認識的不敲門(mén)也沒(méi)關(guān)系14%）
6、你對在飯堂打飯或購物插隊的同學(xué)（無(wú)所謂32%；反感60%；深?lèi)和唇^4%；對他（她）開(kāi)口大罵4%）
7、當你看見(jiàn)別人亂扔垃圾時(shí)，你會(huì )怎樣？（上前制止4%；討厭62%；事不關(guān)己，高高掛起20%；認為很平常14%）
8、學(xué)生在上課時(shí)接打手機，你認為（很平常14%；不禮貌14%；有急事的話(huà)允許52%；聲音小點(diǎn)這沒(méi)所謂20%）
9、在校園內碰見(jiàn)老師你會(huì )主動(dòng)打招呼嗎？（會(huì )60%；不會(huì )7%；看老師是否看見(jiàn)你26%；看那老師是否是自己的科任老師7%）
10、為了學(xué)校更好地發(fā)展，要求你改掉一些不良習慣，你的態(tài)度：（積極予以配合，主動(dòng)改正76%；通過(guò)教育引導勇于改正10%；在校紀的強制下，不得不改7%；軟抵硬抗7%）
多選：
1、你認為大學(xué)生能在校園擁抱接吻嗎？
能，這是大學(xué)生應該擁有的自由和享有的權利24%
不能，學(xué)生本來(lái)就應該受到一定的約束4%
視具體情況而定，如果學(xué)校有明文規定，就應該遵守21%
應該有這樣的自由，學(xué)校沒(méi)有權利做出這樣的規定10%
即使學(xué)校沒(méi)有規定，大學(xué)生也應該自律，不應該在校園做出此類(lèi)舉動(dòng)27%
其他想法13%
2、你親歷過(guò)哪些不文明行為？
就餐時(shí)插隊30%
亂扔垃圾26%
在所借圖書(shū)上隨意涂畫(huà)6%
在自習教室大聲喧嘩9%滿(mǎn)口粗話(huà)
行為粗魯7%
穿拖鞋進(jìn)教室13%
其他9%
3、你認為影響一個(gè)人道德水平高低最重要的因素是
崇高的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)38%
父母的言傳身教22%
學(xué)校的思想道德教育21%
社會(huì )平均道德水平19%
天生的，與他人無(wú)關(guān)0%
4、關(guān)于在學(xué)生宿舍留宿外校人員，你有怎樣的看法：
反對10%
隨便21%
應該可以33%
天經(jīng)地義0%
應先報請學(xué)校有關(guān)機構，申請留宿23%
其它13%
5、你對我院在文明建設方面的建議是：
加強學(xué)校硬件建設，如增加垃圾桶數量24%
加大宣傳教育個(gè)人行為規范化，從每個(gè)人自身做起34%
加強選查，建立監督體制，組建學(xué)生文明督導32%
其他10%
從學(xué)校不文明行為的調查情況來(lái)看，不文明現象在校園隨處可見(jiàn)，例如，買(mǎi)飯不排隊，上課接聽(tīng)手機，進(jìn)別人宿舍不敲門(mén)，隨手扔果皮紙屑，說(shuō)話(huà)帶臟字，等等。從而說(shuō)明了在大學(xué)校園里還存在一部分人的文明意識淡薄，道德修養低下。很多同學(xué)認為，大學(xué)生應該德才兼備，學(xué)校加強思想教育和行為管理有利于提高學(xué)生的文明素質(zhì)，形成良好的行為習慣。還有同學(xué)認為大學(xué)校園是傳播思想、文化和知識的地方，生活在其中大學(xué)生應該成為文明行為的楷模，可事實(shí)證明，每天發(fā)生在我們身邊的不文明行為太多了。
六、問(wèn)題分析及對策建議：
高等學(xué)校是培養人才的地方，是公民道德修養建設的重要陣地，但在這被稱(chēng)為凈土的校園里，卻存在著(zhù)許多不文明的現象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為，不是因為大家不知道那樣做是不文明的，而是那些人發(fā)現這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受，而去做的。比如踐踏草坪，草坪壞了，對他來(lái)說(shuō)，可能的代價(jià)有環(huán)境美觀(guān)（說(shuō)環(huán)境破壞還不夠）和眾人的譴責，前一條的代價(jià)很小很��；而后一條，在當今社會(huì )里，約束力也越來(lái)越小。這些不文明行為是整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣的一種反映，近些年來(lái)，各種思想文化的沖擊，人們傳統的文化道德思想的認同受到?jīng)_擊，同時(shí)有沒(méi)有新的公認的道德體系出現為大眾接受，法律對于這些行為又是鞭長(cháng)莫及，所以才會(huì )屢禁不止。
問(wèn)卷中有一問(wèn)題是“大學(xué)生能否在校園擁抱接吻”，這也是一條比較敏感的問(wèn)題�？吹角閭H在教室、校園等公共場(chǎng)合作出過(guò)分親密的舉動(dòng)時(shí)，你有怎樣的感覺(jué)？”24%的被調查者選擇了“能，這是大學(xué)生應該擁有的自由和享有的權利”；5%的調查者選擇了“不能，學(xué)生本來(lái)就應該受到一定的約束”；21%的被調查者認為“視具體情況而定，如果學(xué)校有明文規定，就應該遵守”。10%調查者認為“應該有這樣的自由，學(xué)校沒(méi)有權利做得做出這樣的規定”。27%的調查者認為“即使學(xué)校沒(méi)有規定，大學(xué)生也應該自律，不應該在校園做出此類(lèi)舉動(dòng)”；13%的調查者有其它想法。大學(xué)生戀愛(ài)無(wú)可厚非，但應該學(xué)會(huì )自愛(ài)和自重。
在當代文明社會(huì )隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會(huì )要求的，那么就更不應該發(fā)生在受過(guò)高等教育的大學(xué)生身上。他們的觀(guān)念和習慣是很難在短期內改過(guò)來(lái)，雖然大家都知道什么是不文明行為，什么是一種陋習，但是大家還是在保持著(zhù)這種陋習。
在整個(gè)調查的過(guò)程中，針對出現的問(wèn)題，我提出兩點(diǎn)建議：
一、校園呼喚文明行為，學(xué)生普遍認為學(xué)校應該進(jìn)一步加強學(xué)生的思想教育和行為管理工作；
二、相應的宣傳與造勢工作尚需加強，讓了解與自已相關(guān)的事情細致些。
長(cháng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長(cháng)期艱苦的努力。不可否認，我院絕大多數學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現象的態(tài)度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽(tīng)之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認為不文明行為是素質(zhì)低的表現，應加強教育，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對不文明行為，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀(guān)上默認了它們的現實(shí)性，滋長(cháng)了各種歪風(fēng)邪氣。文明監督成為現實(shí)的要求和呼喚，因此我校文明監督部應運而生，同時(shí)也顯示出文明監督工作任重而道遠。
有人不禁要問(wèn)：文明到底有多遠？其實(shí)并不遠，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠？其實(shí)并不遠，只要你愿意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時(shí)多彎一下，這樣我們就會(huì )離文明越來(lái)越近！
校園，應該存在一絲文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長(cháng)遠。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對我們身邊的發(fā)展、學(xué)習都有立桿見(jiàn)影之效。更重要的是它反映我們交院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內心世界的折射。這是形象問(wèn)題，又是由其內在本質(zhì)決定的，沒(méi)有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達到的，這就需要大家共同關(guān)心，共同努力！
歌德曾說(shuō)過(guò)：“理論之樹(shù)是灰色的，只有生活之樹(shù)才是長(cháng)青的�！痹高@郁郁蔥蔥的生活之林開(kāi)出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續。我們堅信明天的太陽(yáng)是嶄新的一輪，我們的校園文明也會(huì )離我們越來(lái)越近。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告8
調查對象：
xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現象。
調查方式：
問(wèn)卷調查。
調查人員：
xxxxx
調查時(shí)間：
20xx年xx月
調查數據分析報告：
本次調查問(wèn)卷共發(fā)出50份，收回有效問(wèn)卷50份，有效率達100%�？傮w來(lái)說(shuō)，校園內的文明狀況還是不錯的，有64%的同學(xué)認為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好，另有14%的同學(xué)認為較差。在您認為我校大學(xué)生不文明現象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的選擇了戶(hù)外場(chǎng)所，5%選擇了廁所。由此可見(jiàn)，校園不文明現象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強，人流大的特點(diǎn)，不文明現象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析：
一、教室是我們學(xué)習，獲得知識的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對我們的學(xué)習是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現象在教室的各種現象中，最讓人反感的上課遲到10%，大聲喧嘩20%，吃東西10%，亂丟垃圾紙屑15%，占位10%，電話(huà)手機聲35%。從以上數據可以看出手機鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現象。
通過(guò)對4、5、6、7等題的調查我們發(fā)現大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì )自覺(jué)的將手機調為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì )遲到，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷。
二、在問(wèn)到您對自己的寢室衛生是否滿(mǎn)意時(shí)，44%的同學(xué)覺(jué)一般，20%的人無(wú)所謂，有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿(mǎn)意�？磥�(lái)對于宿舍
衛生這一塊，我們還需要加強清掃，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對宿舍衛生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對大家的身心健康具有重要意義。
三、食堂內的文明情況最明顯最直接的表現就在排隊，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊只有個(gè)別的同學(xué)會(huì )選擇了看情況根據人多人少而定，經(jīng)常插隊的僅占4%，當代大學(xué)生自覺(jué)排隊的觀(guān)念應該說(shuō)是深入人心了。對于“吃完飯后人你會(huì )將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì )，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì )。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.
四、戶(hù)外，是我們休閑娛樂(lè )的地方，也是最開(kāi)放的地方，我們的言行舉止更應該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì )選擇丟在垃圾桶內，另有26%的同學(xué)選擇根據附近垃圾桶遠是否方便較近來(lái)定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見(jiàn)，大多數同學(xué)對于保持校園內清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數量以及其布局的合理性。
在校園內踐踏草坪、花草樹(shù)木的現象是比較常見(jiàn)的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì )穿越草坪，20%的認為無(wú)所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。
五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方，但是依然存在在著(zhù)不文明的
現象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深?lèi)和唇^的現象，85%的同學(xué)選擇了此項，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。
六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現，大學(xué)生對它的反應處理，表現著(zhù)其文明狀況及個(gè)人素養。在問(wèn)及見(jiàn)到老師，你是否會(huì )主動(dòng)問(wèn)好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定其余的都選擇了基本沒(méi)有�？赡芘c大學(xué)與老師見(jiàn)面的機會(huì )較少造成的，但是大學(xué)生應該培養交際能力，況且尊敬師長(cháng)是一種傳統美德應當發(fā)揚的。
在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否會(huì )說(shuō)臟話(huà)時(shí)：10%的會(huì )，24%的偶爾22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì )說(shuō)“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強。
問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主另有8%的選擇不清楚
七.調查體會(huì )與建議：
近年來(lái)我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有很大提高，對于教育的投資也是越來(lái)越大。但是由于社會(huì )環(huán)境和以及教育體制等客觀(guān)原因的影響，在培養技能能力的的同時(shí)，對于道德思想的培養還有待進(jìn)一步的加強。大學(xué)生作為國家重點(diǎn)培養的高素質(zhì)人才，更應該加強自律，提高自身道德素質(zhì)修養，為校園以及整個(gè)社會(huì )的文明發(fā)展貢獻自己的力量。然而當今在校園里始終普遍存在著(zhù)不文明的行為。因此校園的文明建設迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：
(1)開(kāi)展講座、演講、參觀(guān)、展覽等活動(dòng)弘揚優(yōu)秀的道德文明品質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對于建設文明校園的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對建設優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設；
(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強學(xué)生的文明修養，剔除校園的糟粕文化，可以開(kāi)展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動(dòng)，努力把各項文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設中來(lái)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。
(3)利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規劃校園精神文明建設，營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件；
(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì)，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內心境界的追求，養成自我管理、教育、約束的好習慣，做一個(gè)文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛(ài)校園，熱愛(ài)花草樹(shù)木，保護公共設施，節約資源，杜絕浪費。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告9
最近，我們在錦州市高新區渤海大學(xué)附近采用隨機抽樣、問(wèn)卷調查方式，對以學(xué)生為主要對象，也包括少數附近居民、公司職員、個(gè)體戶(hù)等不同年齡、職業(yè)和收入的百名消費者進(jìn)行了調查，并在此調查基礎上進(jìn)行了匯總分析，因為選址在大學(xué)校園，所以學(xué)生群體是本次調查和分析的主要對象，目前在大城市，水果消費的比例連年攀升，已本接近整個(gè)市民餐桌膳食搭配比例的0.5，水果消費人群也從過(guò)去的以孩子、老人為主演變成全民皆“吃”的新興消費潮流。隨著(zhù)量的上升，人們開(kāi)始追求消費的質(zhì)量和品味。水果專(zhuān)賣(mài)業(yè)逐步得到市場(chǎng)認可。比大超市便宜，比地攤誠信，價(jià)格有競爭力，這是水果專(zhuān)賣(mài)店成功的3大因素。然而，在激烈的市場(chǎng)競爭中，商家還想高人一等，還需要一些技巧，這樣水果連鎖店就產(chǎn)生了，其中，專(zhuān)業(yè)與服務(wù)就十分重要了。為此，走訪(fǎng)貨源市場(chǎng)及對店鋪周邊居民消費情況的了解十分重要。此項市場(chǎng)可調查結果顯示如下：
一、調查數據分析
�。ㄒ唬⿲Ρ徽{查者性別的分析
調查人員對出入水果店的一百名人員進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，其中女性79名占79%，男性21名，占21%。從此數據可以看出，購買(mǎi)水果的大多數為女性消費者，因此水果超市可以針對女性，比如多購進(jìn)女性喜歡的水果，水果超市搞活動(dòng)可以針對女性人群。
�。ǘ⿲Ρ徽{查者賣(mài)水果頻率的分析
從表中我們可以看出，人們賣(mài)水果的頻率還是很頻繁的，這對于商家來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。
�。ㄈ⿲Ρ徽{查者每次購買(mǎi)水果價(jià)錢(qián)的分析：
從表中我們可以看出，可能由于消費群體主要是學(xué)生，所以消費水平不是很高，當然和符合學(xué)生身份，所以水果店的價(jià)格要適中，不宜偏高。
�。ㄋ模┠銓δ壳八麅r(jià)格的看法
從表中可以看出，很多人還是任務(wù)水果價(jià)格偏高，這一方面可能個(gè)季節有關(guān)，另一方面可能也說(shuō)明了學(xué)生的消費能力有限。水果是易壞一爛物品，所以要調整適當的價(jià)格，薄利多銷(xiāo)，以爭取最大利潤。
二、總結與建議
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目前水果超市行業(yè)在市場(chǎng)上已經(jīng)處于飽和狀態(tài)，他們沒(méi)有明確的經(jīng)營(yíng)理念，處于行業(yè)低迷階段，并缺乏具有號召力的品牌，所以，我們在產(chǎn)品品質(zhì)及服務(wù)理念上應具有絕對性?xún)?yōu)勢，
并開(kāi)創(chuàng )新的服務(wù)模式，在這樣的基礎上打造行業(yè)代表性的品牌，這對于提高市場(chǎng)占有率具有很好的推動(dòng)作用。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們不再滿(mǎn)足于吃飽穿暖，水果在市場(chǎng)上具有堅實(shí)的客戶(hù)基礎。目前該行業(yè)尚未規范，處于低迷狀態(tài)，對于這種情況我們的媒體宣傳應該對受眾提出實(shí)實(shí)在在的利益點(diǎn)且對競爭對手施加壓力，同時(shí)讓競爭對手和想開(kāi)水果超市的人加盟進(jìn)來(lái)，加強市場(chǎng)競爭力，擴大市場(chǎng)空間。
1、在大學(xué)城附近的選址很正確，是不會(huì )虧損的，因為他的消費群體比較固定，適合長(cháng)期發(fā)展，水果店的消費群體大多數是附近學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有什么生活壓力，很容易拉動(dòng)水果店生意。
2、水果店的價(jià)格定位也是比較準確的，水果店的主要顧客是學(xué)生，雖然沒(méi)有什么生活壓力，但是經(jīng)濟來(lái)源依然靠家庭，只有固定的生活費，他們一般不會(huì )選擇話(huà)太多的錢(qián)賣(mài)水果，所以適中或偏低的價(jià)格比較合適。
3、調查表明，超過(guò)一半的同學(xué)經(jīng)常買(mǎi)水果，但是有人反映很多水果點(diǎn)環(huán)境不好，所以我們可以在水果店環(huán)境方面做點(diǎn)文章，以吸引顧客。
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1、水果店在進(jìn)貨時(shí)最好種類(lèi)多一點(diǎn)，數量少一點(diǎn)。對于顧客常買(mǎi)的多進(jìn)，不常買(mǎi)的少進(jìn)。
2、加強宣傳力度，提高服務(wù)質(zhì)量，增強顧客凝聚力。我們應該利用宣傳、設攤和流動(dòng)銷(xiāo)售等方式，讓顧客放心食用、再次食用。
3、找到便宜合適的貨源，減少成本，是最直接的獲利方式。
4、學(xué)會(huì )儲存，水果是異變質(zhì)物品，科學(xué)的儲存方式，能給我們減少很多不必要的浪費�！八虚_(kāi)的多，黃的也多，有人認為，水果超市開(kāi)成連鎖就一定賺錢(qián)，但事實(shí)上，由于選址及同行競爭的原因，連鎖水果超市也同樣不能逃離賠錢(qián)的命運。很多連鎖店之所以挺著(zhù)不黃，不過(guò)是為了維持這個(gè)品牌的形象而已�！�
莫清風(fēng)：”隨著(zhù)我國人民生活水平的提高，水果已經(jīng)和蔬菜一樣，成為家庭的必需品。但并不意味著(zhù)，開(kāi)水果超市是唯一的創(chuàng )業(yè)途徑�！薄澳贻p人是水果的主要消費群，又容易接受網(wǎng)絡(luò )購物，而且許多人因工作和身體的原因無(wú)法親自去挑選水果，如果在小區里成立一個(gè)水果店，通過(guò)網(wǎng)上預訂送水果上門(mén)的方式應該很有市場(chǎng)�！蹦屣L(fēng)認為，隨著(zhù)城市化進(jìn)程的推進(jìn)及網(wǎng)絡(luò )的普及，他對網(wǎng)上水果店這種經(jīng)營(yíng)模式非�？春�。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告10
調查背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟和生活條件的發(fā)展以及教育的迅速發(fā)展，現在大學(xué)生人數越來(lái)越多。作為新世紀的大學(xué)生，我們肩負著(zhù)國家迅速發(fā)展和民族的使命，所以大學(xué)生對于校園的滿(mǎn)意度十分重要，關(guān)乎大學(xué)生的發(fā)展，而根據我們小組的調查所知，我國大學(xué)校園里有不少同學(xué)對自己的大學(xué)生活不滿(mǎn)，這是一個(gè)值得注意的問(wèn)題，但是許多學(xué)校的相關(guān)工作做得不夠到位。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和生活，它是學(xué)生對大學(xué)學(xué)習和生活的一種總的心理感受和看法，具有很強的個(gè)體差異性。積極地去了解大學(xué)生對校園滿(mǎn)意度的情況對促進(jìn)現代大學(xué)教育的質(zhì)量有著(zhù)十分重要的意義，可以促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作方向。
調查目的：
每年進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生人數十分龐大，許多學(xué)生在上大學(xué)之前都對大學(xué)有著(zhù)非常美好的憧憬，大學(xué)對于那些在為大學(xué)夢(mèng)在苦苦努力奮斗的人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)美麗的象牙塔，但是真正的進(jìn)入大學(xué)之后才發(fā)現大學(xué)原來(lái)沒(méi)有想象中的那么美好與夢(mèng)幻，許多人便因此對自己所在大學(xué)的滿(mǎn)意度愈來(lái)愈下降，我們通過(guò)對大學(xué)生校園生活滿(mǎn)意度的調查，分析大學(xué)生的想法，總結相關(guān)方案，向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)，還能引起學(xué)校對此問(wèn)題的注意，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方針，從而使大學(xué)生
對自己大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升，這樣更加的有利于大學(xué)生在大學(xué)校園里生活學(xué)習的更好，更好的服務(wù)于大學(xué)生，這是我們小組做此次調查的目的所在。
調查過(guò)程及結果分析：
調查對象：
各大高校學(xué)生
調查方面：
1.學(xué)校
2.專(zhuān)業(yè)
3.住宿條件
4.交通條件
5.師資條件
6.消費水平
7.學(xué)習狀況
8.交際情況
為了更好地了解大學(xué)生對于校園各個(gè)方面的滿(mǎn)意度，我們除了在自己身邊做調查外，還制作了一份針對所有大學(xué)生的調查問(wèn)卷，對來(lái)自不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的256名大學(xué)生進(jìn)行了調查。
我們發(fā)現，在接受調查的256人中，186人認為現在所就讀的大學(xué)不是自己向往的大學(xué)，這說(shuō)明大多數人對自己的大學(xué)有過(guò)高的期望，以至于考了重點(diǎn)大學(xué)的人向往名校，考了普通大學(xué)的人向往211，985高校。而那些沒(méi)有進(jìn)入理想院校的人，大部分進(jìn)的也不是理想專(zhuān)業(yè)，他們之中少數人認為對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越滿(mǎn)意，大多數人認為還過(guò)得去或想轉專(zhuān)業(yè)，這種想法使得他們一開(kāi)始便對大學(xué)生活產(chǎn)生了不滿(mǎn)。整體來(lái)說(shuō)，對大學(xué)生活非常滿(mǎn)意的人寥寥無(wú)幾，認為對大學(xué)生活比較滿(mǎn)意以及認為大學(xué)生活一般的人占絕大多數，而對大學(xué)生活不滿(mǎn)意的人也是十分的少，這說(shuō)明大學(xué)生對于學(xué)校生活整體來(lái)說(shuō)是適應的，或者說(shuō)現代大學(xué)生對于大學(xué)生活感覺(jué)只是過(guò)得去，并不十分滿(mǎn)意。
而對于大學(xué)的住宿條件，滿(mǎn)意者居多，不滿(mǎn)意者占少數，說(shuō)明現代大學(xué)生對于住宿條件要求一般，或者說(shuō)他們對住宿條件并不在乎，甚至可以說(shuō)他們對于離開(kāi)家庭和舍友同住的生活較為適應。對于所在大學(xué)的交通條件，32人表示非常滿(mǎn)意，80人表示比較滿(mǎn)意，99人表示一般，而45人表示不滿(mǎn)意，這不僅與學(xué)生所在大學(xué)有關(guān)，也與學(xué)生家鄉所在地區有關(guān)，來(lái)自東部發(fā)達城市以及部分中部城市的學(xué)生到了中西部地區，交通條件自然會(huì )變差，而小城市的人到了大城市交通也會(huì )變得更加方便，但是我們還是可以看出對于交通條件現代大學(xué)生的態(tài)度是不太滿(mǎn)意的。
還有大學(xué)消費水平，只有10人特別滿(mǎn)意，大部分人認為還算可以或勉強接受，還有28人認為不能接受，這反映了現代大學(xué)物價(jià)水平的上升速度過(guò)快，讓人有些難以接受。就拿我們大學(xué)來(lái)說(shuō)，據老師及學(xué)長(cháng)學(xué)姐反映，食堂的菜基本上每學(xué)期漲0.5元，這種說(shuō)法雖然有些夸張，但是也說(shuō)明了學(xué)校物價(jià)上漲速度快，不過(guò)，這也與學(xué)校所在城市物價(jià)水平有關(guān)，東部發(fā)達城市或西部省會(huì )城市物價(jià)水平偏高也是理所當然。而對于師資條件，在接受調查的256人中，只有10人表示不滿(mǎn)意，這說(shuō)明不管是來(lái)自什么大學(xué)，大家對于本校的師資條件基本是予以肯定的�？墒钱斘覀儐�(wèn)及目前的生活狀態(tài)時(shí)，48.8%的人認為自己現在的生活是繁忙但碌碌無(wú)為的，他們認為自己的生活很忙碌但
是卻沒(méi)有收獲，剩下的人中有將近一半認為自己生活很充實(shí)，而另外一半則認為自己生活很清閑，這也反映了現代大學(xué)生的大學(xué)生活現狀堪憂(yōu)。但是問(wèn)及學(xué)習狀況時(shí)，極少數人認為很輕松或跟不上，絕大多數人覺(jué)得還可以甚至有一些吃力，可能是因為大家對于大學(xué)生活并未完全了解，以至于新生大多認為大學(xué)就是用來(lái)享受的，而在學(xué)習上有所懈怠。而對于社團活動(dòng)，絕大部分人認為適當參與，一部分人認為應當積極參與，只有極少數人不想參與或認為其浪費時(shí)間，這說(shuō)明現代大學(xué)生對于社團活動(dòng)的看法還是相當理智的。
或許是因為大學(xué)活動(dòng)范圍基本在寢室，大多數人認為自己有幾個(gè)好朋友，還有一部分擅長(cháng)交際的人認為都是朋友，只有8%的認為自己沒(méi)有什么朋友，這說(shuō)明大學(xué)生要走出寢室，多與他人溝通、交流，擴大自己的交際圈�；蛟S是因為對大學(xué)生活的諸多不適應和諸多不滿(mǎn)，62.5%的人表示十分懷念高中生活，即使繁忙，即使勞累，即使有很多作業(yè)壓身，但是高中的生活痛并快樂(lè )著(zhù)，而大學(xué)感覺(jué)自己勞而無(wú)獲，讓自己很迷茫，不知道如何前進(jìn)，沒(méi)有目標，沒(méi)有方向；或者是有目標卻不知如何實(shí)現。這也表明現代大學(xué)生需要樹(shù)立明確目標，制定詳細方案，充實(shí)自己的生活，不要在迷惘中度過(guò)大一，不要在玩耍中錯過(guò)大二，更不能在碌碌無(wú)為中度過(guò)大三，否則，到了大四只能是“白了少年頭，空悲切”。值得慶幸的是，絕大數人認為自己大學(xué)生活應當有所改變，他們不滿(mǎn)足于現狀，想要努力改變現狀，改變現在的碌碌無(wú)為，改變忙亂的現狀；還有一部分人對未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)希望，認為大學(xué)生活會(huì )越來(lái)越好；只有3%的人認為自己學(xué)不下去，不想學(xué)了。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一份調查報告，我們可以看出現代大學(xué)生對于自己期望越來(lái)越高，對于生活要求越來(lái)越高，對于自己要求卻并不能與時(shí)俱進(jìn)，所以他們對于自己的大學(xué)，自己的專(zhuān)業(yè)并不十分滿(mǎn)意；但是他們對于未來(lái)有期待，對于明天有追求，他們想要改變現狀，他們不滿(mǎn)足于現在，他們愿意努力，愿意充實(shí)自己去適應大學(xué)，適應社會(huì )。因此針對這些狀況，社會(huì )，學(xué)校以及個(gè)人都要做出相應努力。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告11
大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校是我們奮戰未來(lái)體驗生活的小社會(huì )�？梢�(jiàn)學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè )的學(xué)習和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。
調查目的：
在學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決。
調查地點(diǎn)：
xxxx校園
調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
調查方式：
實(shí)地調查，問(wèn)卷調查
調查內容：
1、生活環(huán)境調查
2、食堂環(huán)境調查
3、學(xué)習環(huán)境調查
4、寢室環(huán)境調查
5、學(xué)生環(huán)保理念調查
6、日常行為生活習慣調查
調查情況：
針對我們調查的內容，發(fā)現了校園里隱藏有好多的環(huán)保問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了我們的學(xué)習，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內、教室外總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。人流過(guò)多時(shí)學(xué)校大門(mén)口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。
2、食堂環(huán)境
大多數同學(xué)認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈；食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟；食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲(chóng)、玻璃等不干凈東西，而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買(mǎi)飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學(xué)習環(huán)境
圖書(shū)館是大學(xué)校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書(shū)館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。許多同學(xué)都認為圖書(shū)館的空氣不夠流通，影響學(xué)習效率，認為圖書(shū)館的藏書(shū)有點(diǎn)亂，尋找較困難，認為借書(shū)不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說(shuō)有的同學(xué)不注重個(gè)人行為在圖書(shū)館里面吃東西、聽(tīng)音樂(lè )、打電話(huà)。圖書(shū)館本應是個(gè)安靜的地方，可是外邊放音樂(lè )的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習。
教室是大家共同學(xué)習的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據為己有，如：在教室里將門(mén)反鎖，不讓其他人進(jìn)入，還有的情侶在教室里面說(shuō)笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛生同學(xué)的勞動(dòng)，這嚴重影響了大家的學(xué)習，同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時(shí)間學(xué)生都是在寢室，但在休息時(shí)間有的同學(xué)不注意時(shí)間大聲打電話(huà)，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息；另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛生和學(xué)生的健康。
5、學(xué)生環(huán)保理念
很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會(huì )有什么影響，甚至有的同學(xué)認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當的。部分學(xué)生嚴重缺乏節約和環(huán)保意思，例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學(xué)校園里，戀愛(ài)變得越來(lái)越普遍，但是越來(lái)越多同學(xué)不分場(chǎng)合，不分時(shí)間在公共場(chǎng)合做出過(guò)分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進(jìn)程。有些同學(xué)在養成了不注意個(gè)人衛生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛生，繼續隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時(shí)候在那里大聲說(shuō)話(huà)嬉戲，影響別人，一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。根據我們的調查報告，經(jīng)過(guò)分析總結，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的方法。
解決方法：
1、校園環(huán)境衛生，不但要靠打掃，還要保持衛生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學(xué)校應當教育學(xué)生養成隨時(shí)清理雜物的好習慣，比如可以開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數量。
2、食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風(fēng)設施，改善空氣質(zhì)量；同時(shí)，提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書(shū)分類(lèi)再詳細清楚一點(diǎn)，便于尋找；增加圖書(shū)館中的藏書(shū)量和藏書(shū)種類(lèi)。
4、對于個(gè)人占用教室問(wèn)題，應該提高個(gè)人道德素質(zhì)教育，有社會(huì )共享意識。
5、同學(xué)們應該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個(gè)共同的生活場(chǎng)所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲(chóng)的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛(ài)時(shí)應該注意場(chǎng)合、時(shí)間，注意自身形象。
8、開(kāi)設環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識，提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告12
關(guān)鍵字：
大學(xué)生校園安全防范意識
摘要：
本次調查報告主要是針對大學(xué)生在校期間的人身、財物安全問(wèn)題，以及本校學(xué)生的安全防范意識。
大學(xué)雖然沒(méi)有現在社會(huì )那么復雜，但也絕對沒(méi)有所謂的象牙塔那么純粹，一些財務(wù)失竊事件時(shí)有發(fā)生。那么，大學(xué)安全狀況究竟如何，大學(xué)生對于身邊的財產(chǎn)，人生安全問(wèn)題是否有足夠的防范意識，現在學(xué)校的安全措施又是否令人滿(mǎn)意呢。
一、調查的方法與內容
本次調查報告主要以調查問(wèn)卷的形式展開(kāi)，調查的主要對象為溫州大學(xué)在校大學(xué)生，調查內容主要圍繞大學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的人身、財產(chǎn)安全問(wèn)題，對現在學(xué)校安全防范措施的評價(jià)，以及對于防范意識增強三個(gè)方面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)反饋回來(lái)的調查表，經(jīng)過(guò)統計總結得出溫州大學(xué)的校園安全狀況及學(xué)生們的防范意識的強弱。
二、調查報告的分析
本次調查發(fā)放問(wèn)卷一千份，收回959份。
校園安全篇：據統計23.9%的受訪(fǎng)者有在校時(shí)自身物品被盜的經(jīng)歷，而其中選了被盜地點(diǎn)為寢室的有29.7%，教學(xué)區為16.2%，選圖書(shū)館的有15.7%，商務(wù)中心為14.4%，選其他地點(diǎn)的有35.4%�？梢�(jiàn)寢室財物安全問(wèn)題較為突出。
安全狀況及防范意識：對我校治安工作的評價(jià)上，很滿(mǎn)意的為7.1%，較滿(mǎn)意的為55.8%，滿(mǎn)意的為25.5%，不滿(mǎn)意的為11.5%。由此可見(jiàn)學(xué)校的治安工作還是有相當的提升空間的。
針對避免盜竊事件發(fā)生的問(wèn)題上，91.2%的受訪(fǎng)者認為應該提高個(gè)人的安全防范意識，78.1%認為應該加強學(xué)校安全保衛措施，48%的同學(xué)認為應采取加強自身修養和社會(huì )道德素質(zhì)教育，11.8%的同學(xué)認為還有其他方面需要加強。面對單獨在宿舍，需要臨時(shí)離開(kāi)片刻（如去臨近宿舍等）的情況，69.0%的同學(xué)選擇將門(mén)鎖好再出去，有22.6%的同學(xué)選擇不關(guān)門(mén)直接出去，還有7.7%的同學(xué)選擇讓旁邊的同學(xué)幫忙照看。類(lèi)似的，遇到在自習課上需離開(kāi)片刻的情況時(shí)，41.9%的同學(xué)選擇將貴重物品隨身帶離，41.6%的同學(xué)會(huì )讓旁邊同學(xué)幫忙照看，9.9%的同學(xué)把東西留在教室直接離開(kāi)，而還有5.9%的同學(xué)會(huì )將所有東西帶離。大多數同學(xué)在這一方面的處理方式是較為合理的。在對待上門(mén)推銷(xiāo)人員的問(wèn)題上，57.9%的同學(xué)選擇先仔細詢(xún)問(wèn)、辨別，待弄清楚后再說(shuō)，35.9%的同學(xué)表示一概不信，基本相信并且會(huì )當場(chǎng)購買(mǎi)的只占了4.6%，雖然比重較小，但是還是會(huì )讓不法的推銷(xiāo)分子得逞。在校外遭遇搶劫或其他突發(fā)事件時(shí)，34.5%的同學(xué)理智地選擇交出財物，然后報警；33.3%的同學(xué)認為應該沉著(zhù)冷靜，伺機而動(dòng)；24.1%的同學(xué)會(huì )大聲呼救，尋求幫助；選擇驚慌失措和奮勇搏斗歹徒的各為4.2%和3.2%。在自身缺少哪方面治安常識和技能的問(wèn)題中，30.2%的同學(xué)認為自身安全意識不夠，認為在防盜竊和防被騙知識方面有欠缺的均占21.2%，防暴力方面為22.4，選其他方面的有5%。一個(gè)較為嚴重的問(wèn)題是，68.6%的同學(xué)不知道我校的報警電話(huà)，還有3.8%的同學(xué)認為沒(méi)有必要知道，對此漠不關(guān)心，只有27.5%的同學(xué)選擇知道。那么這其中有學(xué)生自我安全意識的問(wèn)題，也有學(xué)校方面對這一塊宣傳力度不到位的問(wèn)題。
三、總結
據有效統計，總體上看校園環(huán)境比較安全，但23。9%的受訪(fǎng)者有在校時(shí)物品被盜的經(jīng)歷，雖然所占比例不大，反映出校園內仍然存在財產(chǎn)安全問(wèn)題。而在被盜的地點(diǎn)中，在看來(lái)應該比較安全的寢室反而最易失竊。這不得不讓我們引以為戒，養成隨手關(guān)門(mén)的習慣，確保寢室財務(wù)安全。與此同時(shí)也暴露出寢室管理上存在漏洞，對校外人員出入管理不甚嚴格。在對我校治安工作的評價(jià)上，大多數受訪(fǎng)者表示較滿(mǎn)意，有11.5%的人表示不滿(mǎn)意，這說(shuō)明我校的治安工作還有待加強，要改進(jìn)工作態(tài)度，提高積極性和責任感并注意在工作上的創(chuàng )新，更好地維護校園安全。同時(shí)，在校大學(xué)生也要從自身發(fā)現問(wèn)題。在問(wèn)卷調查中發(fā)現，在校大學(xué)生安全意識有待加強，缺乏防范意識和警覺(jué)性。在公共場(chǎng)合，仍有部分同學(xué)太過(guò)于大意，為圖方便并不隨身攜帶自己財物，從而發(fā)生失竊事故。而且大學(xué)生對于治安常識和技能有不同程度的欠缺，在遇到人身，財產(chǎn)問(wèn)題時(shí)，不能很好的保護自己，維護自身安全。這就給學(xué)校的安全教育提出了新的建議，不僅要從加強安全意識著(zhù)手，還要注重對學(xué)生安全常識和技能的教育。而對于學(xué)校園110的認知程度并不理想，有68.6%的學(xué)生不知道校園報警電話(huà)，有3.8%的學(xué)生認為沒(méi)有必要知道，從中可以看出在校學(xué)生對校園報警電話(huà)的不信任和對安全問(wèn)題的不重視。這也反映出學(xué)校宣傳力度不大，治安工作不完善的問(wèn)題。值得肯定的是，在調查中也發(fā)現，在校學(xué)生在面對突發(fā)性事件時(shí)能沉著(zhù)冷靜，理智應對。
為了更好的維護大學(xué)生人身，財產(chǎn)安全，特提出以下三點(diǎn)要求：
一.大學(xué)生要增強自身安全意識。校園內發(fā)生的安全事故，大多為在校生過(guò)于大意松懈造成的。在日常學(xué)習生活中，特別是在公共場(chǎng)合，應該時(shí)刻提高警惕，防范于未然。同時(shí)，要注重安全技能學(xué)習，可以多參加學(xué)校組織的安全講座，以便更好的保護自己。在外出時(shí)要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個(gè)朋友結伴出行，以便相互照顧。
二.學(xué)校要加強校園安全管理。在校園內多加強巡邏，維護校園安全。對校外人員進(jìn)出按照規定進(jìn)行登記，不讓校外人員隨意進(jìn)出。同時(shí)要提高治安人員的職業(yè)素質(zhì)，增強行業(yè)責任感和對突發(fā)事件的應對能力。
三.學(xué)校要加強校園安全宣傳教育。從問(wèn)卷調查中反映出在校大學(xué)生的治安常識和技能缺乏。學(xué)校要著(zhù)眼于現狀，通過(guò)安全講座等形式盡量多的對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。同時(shí)，也要注重關(guān)于校園安全的宣傳力度，提高在校學(xué)生的安全意識，使校園安全觀(guān)念深入人心。
安全校園，不僅需要學(xué)校的努力也離不開(kāi)學(xué)生的支持。只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告13
人們常說(shuō)大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會(huì )驕子”、“時(shí)代精英”，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進(jìn)了大學(xué)校園。近日有記者采訪(fǎng)在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一男生公寓門(mén)口的角落處，布滿(mǎn)了煙頭，保潔員告訴記者，她每天早晨都能在男生公寓樓附近清掃出很多煙頭�！敖�(jīng)常有學(xué)生在樓道拐角處吸煙，亂扔煙頭�！庇浾咴谀猩⑾群笞咴L(fǎng)了幾間宿舍發(fā)現，不少宿舍地面上都散落著(zhù)煙頭。一名男生告訴記者，他們班上的男生多數都吸煙，甚至有個(gè)別女生也吸煙成癮。在他看來(lái)，吸煙對大學(xué)生而言是再正常不過(guò)了。記者走訪(fǎng)的數家高校的小超市、商店內，幾乎都賣(mài)香煙�！捌骄刻炷苜u(mài)20多包，10元到20元的最受歡迎，偶爾也有女生來(lái)買(mǎi)�！币恍∩痰甑睦习褰榻B道，生意好的時(shí)候每天賣(mài)五六十包。我對本大學(xué)也進(jìn)行了調查，我院的絕大多數同學(xué)是積極進(jìn)取、要求上進(jìn)的，表現出當代大學(xué)生應有的可貴品質(zhì)。但也不可否認，部分學(xué)生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋習甚至惡習還存在，與當代大學(xué)生應有的素質(zhì)和修養還有一定的差距。在我們的校園里也確實(shí)存在一些不文明行為。
首先我們便發(fā)現了教室不文明現象：由于教室或自習室內人往往很多，經(jīng)常能有手機鈴聲此起彼伏，而且鈴聲還都很有個(gè)性，手機鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習室里原本的安靜，影響正常的教學(xué)秩序或學(xué)習環(huán)境。在上課時(shí)上課：常有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著(zhù)書(shū)包大搖大擺走出教室，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺(jué)，大聲地聊天，收發(fā)短信，接打電話(huà)，玩游戲，聽(tīng)MP3，吃東西，翻閱與課本無(wú)關(guān)的讀物，更有甚者，堂而皇之地睡大覺(jué)。這樣很不雅觀(guān)與有禮的行為對老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。
其次在圖書(shū)館里我們也觀(guān)察到了少數同學(xué)的不文明行為：特別在考試周期間，很多學(xué)生都爭著(zhù)待在圖書(shū)館，為了占座，人沒(méi)到，有紙條、書(shū)本“占”著(zhù)座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。有時(shí)候晚自習都快結束了，不少被“占”的座位卻還一直空著(zhù)�！罢甲笔虑殡m小，但對大學(xué)生的學(xué)習生活影響較大。很多同學(xué)對此感到既窩火卻又無(wú)可奈何。
然后在食堂里，插隊，浪費食物的學(xué)生也不在少數，最討厭的還是吃完飯不把餐盤(pán)放到指定位置，有時(shí)即使是把盤(pán)子拿掉了，餐桌上可是一片狼藉，這不僅讓清潔的阿姨格外辛苦，還讓堂吃的同學(xué)沒(méi)有胃口。
接著(zhù)有一些宿舍的衛生狀況實(shí)在不敢恭維，如果你可以做好準備大膽地走進(jìn)去體驗一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味，沒(méi)準你還能在里面發(fā)現一兩個(gè)很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛生雖小，但反映出來(lái)的個(gè)人素質(zhì)尚待完善。
我們也會(huì )看到在公共場(chǎng)合看到吸煙的行為，男女過(guò)分親昵的行為，隨地吐痰的行為，隨手扔棄廢物的行為，還可以在公共設施上看到被人涂寫(xiě)刻畫(huà)的文字和圖案。還有講臟話(huà)，打架斗毆，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試作弊，浪費水電，惡意占用公共資源，使用違章電器，等等不文明行為發(fā)生在我們生活、學(xué)習的校園。而這些不文明行為的主語(yǔ)絕大多數就是我們學(xué)生自己。
我們知道造成大學(xué)生這種不文明的原因有很多，但不管怎樣，在大學(xué)里，我們就應該不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準有價(jià)值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中更加自如地揮灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽(tīng)之任之，姑息遷就，就是對學(xué)生、對家長(cháng)、對社會(huì )、對黨和人民的教育事業(yè)不負責任，就會(huì )走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì )前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會(huì )上。校園是我們共同的家園，創(chuàng )造一個(gè)文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強化廣大同學(xué)的文明意識、做文明學(xué)生、建文明校園、樹(shù)文明風(fēng)尚。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告14
調查地點(diǎn)：甘肅政法學(xué)院
調查時(shí)間：
調查對象：甘肅政法學(xué)院師生、校園清潔工人
調查范圍：甘肅政法學(xué)院校園
調查方法：實(shí)踐調查和問(wèn)卷調查
調查目的：了解校園環(huán)境狀況，保護校園環(huán)境
每天不經(jīng)意地穿梭于我們早已熟悉的校園，從莊嚴的校門(mén)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)一段石子鋪滿(mǎn)的小路，再順著(zhù)松樹(shù)墻到和諧廣場(chǎng)，然后我們去教室，去公寓，去餐廳因為不在意，似乎總覺(jué)得我們的校園整齊干凈。但我們是否認真的了解過(guò)我們的校園，或許當你在認真填完這份問(wèn)卷后，你會(huì )認真的走一遍我們的校園，然后我們會(huì )驚奇的發(fā)現，我們的校園環(huán)境狀況并不容樂(lè )觀(guān)。
我們每天生活學(xué)習的“家園”，需要我們不斷地去發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，并且著(zhù)力解決問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護我們校園環(huán)境，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓我們的校園更加美麗。
【數據】
關(guān)于校園整體環(huán)境狀況，在我們所做的50份問(wèn)卷中，大約有25%的人認為校園環(huán)境差，50%的人認為校園環(huán)境較好，5%的人認為校園環(huán)境好，10%的人認為無(wú)所謂。
【解讀】
我們很驚訝于這組數據表面所反映的情況，如果你填過(guò)這份問(wèn)卷調查后認真仔細的觀(guān)察我們的校園，也許你會(huì )問(wèn)：“為什么會(huì )有50%的人認為校園環(huán)境較好？”
我們應從數據來(lái)源回答你的疑問(wèn)。
認為校園環(huán)境較好的人絕大多數是大二、大三的學(xué)生，他們早已熟悉了我們的校園，覺(jué)得校園一直都是這個(gè)樣子，再與其他學(xué)校一比，便覺(jué)得大學(xué)校園基本上都一樣。顯然占我們數據一半的人沒(méi)有認真地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而對于10%對校園環(huán)境無(wú)所謂的人大多數是大四的學(xué)生，他們面臨著(zhù)實(shí)習、畢業(yè)、找工作、每天腳步匆匆，或許本身無(wú)暇去考慮，也不太關(guān)心校園環(huán)境狀況，并且他們和認為校園環(huán)境較好的同學(xué)一樣，對于早已熟悉的校園，似乎覺(jué)得一直都是這個(gè)樣子。
那么25%認為校園環(huán)境差的人呢？他們大多數是大一新生和校園清潔工人。大一新生都很難適應剛開(kāi)始的大學(xué)生活，他們會(huì )發(fā)現很多與他們原先高中校園不一樣的地方。而每天從早上六點(diǎn)鐘就開(kāi)始清掃校園的清潔工認為校園環(huán)境狀況很差，“我們每天至少要掃兩遍，大家都不自覺(jué)維護�！币晃磺鍧嵐ぐ⒁淘谔顔�(wèn)卷時(shí)說(shuō)。至于那5%認為校園環(huán)境好的人，他們是一群“浪漫主義者”甚至認為滿(mǎn)校園的枯枝和樹(shù)葉更能增加情調
【發(fā)現與解決】
去教室和圖書(shū)館
【數據】
關(guān)于教室和圖書(shū)館內的自習室，60%的人認為校園環(huán)境較好，20%的人則認為差。
【解讀】
這組數據非常的簡(jiǎn)單明了，60%的人認為教室和自習室環(huán)境好，是因為他們絕大多數是大一新生，對這種無(wú)人管理的自我支配時(shí)間內的學(xué)習充滿(mǎn)好奇，而且教室每天都有人打掃，環(huán)境本身較好。至于30%認為其環(huán)境差的人，則更多是因為每晚占據教室開(kāi)會(huì )或聯(lián)誼的某
些學(xué)生社團�！靶瞧谖搴托瞧诹砩细菊也坏浇淌疑献粤暋�，一位大二的學(xué)姐這樣抱怨。所以更多的人選擇去圖書(shū)館的自習室里。我們學(xué)校教室本來(lái)就少，這樣一來(lái)，圖書(shū)館的環(huán)境狀況便受到嚴重影響。
【發(fā)現與解決】
餐廳掠影
【數據】
關(guān)于餐廳，有大約45%的人認為環(huán)境差，25%的人認為較好，10%覺(jué)得無(wú)所謂。
【解讀】
這組數據比較能引起人的注意。大學(xué)里的學(xué)生餐廳算是最經(jīng)濟的食品消費場(chǎng)所了，而45%的人認為餐廳環(huán)境差。究其原因，是餐廳管理不夠健全，這45%的人大部分是將我校餐廳與其他學(xué)校餐廳進(jìn)行比較后才這樣認為的。我們學(xué)校餐廳沒(méi)有設立餐具回收點(diǎn)，那即意味著(zhù)，
學(xué)生吃完飯后便可揚長(cháng)而去，不用自己將餐具送到餐具回收點(diǎn)，而且我們餐廳每層都有兩位年輕小伙子負責收拾餐具，那動(dòng)作再叫人眼花繚亂，即使這樣，餐桌上總還是一片狼藉，而且“那收餐具的人也太粗莽了，湯汁濺了我一身”總是有那女生會(huì )這樣說(shuō)。最近我們學(xué)校餐廳也設立了餐具回收點(diǎn)，但由于剛開(kāi)始實(shí)施，學(xué)生們不太適應，效果不太明顯。
而25%認為較好的人則大多數是大一新生，他們認為大學(xué)餐廳比高中餐廳好多了，就這樣簡(jiǎn)單。至于10%無(wú)所謂的人，他們不是經(jīng)常到外面去吃，就是托人帶到宿舍吃。還有些女生專(zhuān)門(mén)跑到離政法學(xué)院較近的師范大學(xué)的餐廳去吃飯（師范大學(xué)的餐廳遠近聞名），途中還捎帶一份燒烤
【發(fā)現與解決】
走進(jìn)我們的宿舍
【數據】
就宿舍而言，主要是宿舍紀律和衛生狀況。由40%的人認為環(huán)境差，10%的人認為較好，5%的人認為無(wú)所謂。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告15
一、課題名稱(chēng)
我校校園文化設施和管理狀況及對策建議之所以選此題目是我小組成員一致討論協(xié)商的結果，因為我們認為校園文化的建設關(guān)乎到我們學(xué)生的切身利益，只有充分了解其現狀，才能更好的讓其為我們服務(wù)，真正的為我所用。
二、課題意義
高等學(xué)校校園文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。
對我校校園文化設施和管理狀況進(jìn)行調查，可以深入了解我校校園文化設施配置、損毀、管理的現狀，為相關(guān)管理部門(mén)的工作提供參考，促使我校校園文化實(shí)施更好的為廣大師生服務(wù)
三、調查時(shí)間
四、調查地點(diǎn)
石河子大學(xué)中區及北區
五、調查對象
石河子大學(xué)學(xué)生
六、調查人
夢(mèng)之隊小組
七、調查方法
實(shí)地訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查
八、摘要：
文化設施是指校園內以啟迪和教育學(xué)生為目的的文化小品、宣傳設施、人文景觀(guān)的建設等等，它與校園綠化、環(huán)境衛生相互映襯，給學(xué)生以潛移默化的影響，在傳播社會(huì )主義精神文明方面發(fā)揮重要的作用。它既給師生學(xué)習、工作和休息以良好的環(huán)境，又有陶冶情操、美化心靈的育人功能，是培養社會(huì )主義建設者和接班人的必要措施。為了充分了解我校校園文化設施及其管理狀況，我們選取了石大中區、北區進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，在調查中我們發(fā)現，我校校園文化設施存在多方面問(wèn)題，如管理效率低、安全隱患大、設施損壞嚴重等，鑒于此我們認為應該樹(shù)立正確的.校園文化取向，發(fā)揮我校兵團高校的優(yōu)勢，表現咱們西北特色，建設出有利于師生共同成長(cháng)的具有獨特創(chuàng )意的校園文化。
九、正文
�。ㄒ唬┎⿲W(xué)樓文化設施存在的問(wèn)題及建議
�。�1）衛生狀況不佳。
通過(guò)問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談，我們發(fā)現在博學(xué)樓的低樓層衛生環(huán)境不佳。由于低樓層上課教室多和上自習的學(xué)生較多，因此教室的垃圾不能及時(shí)清理，衛生環(huán)境不佳，需要進(jìn)一步改進(jìn)；
整改建議：一方面，需要清潔人員及時(shí)清理，加大清理度，避免垃圾一再堆放；另一方面，必須加大對學(xué)生的公共衛生教育，讓學(xué)生真正意識到公共衛生的保持對個(gè)人和他人的重要意義，讓學(xué)生自覺(jué)養成維護公共衛生的良好習慣，共同創(chuàng )造一個(gè)干凈衛生的學(xué)習環(huán)境；
�。�2）開(kāi)水供應情況差
調查中我們發(fā)現從11年開(kāi)始博學(xué)樓的開(kāi)水供應開(kāi)始出現問(wèn)題，其一是提供開(kāi)水的設備少，樓層分布不均，只有一樓三樓五樓有開(kāi)水設備，并且A區、C區有，B區沒(méi)有；其二是開(kāi)水供應不及時(shí)，從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，就一直沒(méi)有開(kāi)水供應。大部分學(xué)生對此很有意見(jiàn)，希望相關(guān)部門(mén)能夠趕快解決這個(gè)問(wèn)題；
整改建議：我們認為這需要后勤部門(mén)定期對設備進(jìn)行檢查和維修，根據學(xué)生需要增加開(kāi)水設施的設置，能夠保證到每層樓、每個(gè)教學(xué)區都能夠喝到熱水。另外，這也需要學(xué)生積極配合，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，以便能夠及早改善開(kāi)水供應情況；
�。�3）教室占用情況
據調查，現在博學(xué)樓的教室經(jīng)常被占用，有一些學(xué)生社團開(kāi)會(huì )，班級開(kāi)會(huì )等占用教室。除正常上課的教室外，現在找自習教室越來(lái)越難，不是找不到教室就是找到教室后教室環(huán)境嘈雜，影響正常學(xué)習；
整改建議：針對這一情況，很多同學(xué)希望學(xué)校相關(guān)部門(mén)能夠重視這個(gè)問(wèn)題，我們認為最好能夠專(zhuān)門(mén)設立一些供特殊人員學(xué)習（如考研族、研究生族、電腦一族等）的教室；同時(shí)能夠有專(zhuān)人管理亂占教室的現象和教室內大聲喧嘩打鬧現象，讓更多的學(xué)生能夠共享教室資源；
�。�4）公共文化設施不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求；
根據調查結果顯示，雖然博學(xué)樓的設施基本完備但是并不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需要，如投影儀、開(kāi)水設備、多媒體設備等，需要相關(guān)部門(mén)考慮學(xué)生的實(shí)際需求更新增加；
�。�5）公共文化設施部分被破壞，維修不及時(shí)
由于博學(xué)樓的文化設施都屬于耗損型的，有的設施已經(jīng)耗損嚴重，得不到及時(shí)維修，降低了公共文化設施的利用率；
整改建議：公共文化設施需要維修部門(mén)定期檢查維修，也需要學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護，當上課或自習時(shí)發(fā)現后積極向相關(guān)部門(mén)反映排除損害；
�。�6）公共文化設施管理效率低下
主要體現在設施添加、維修、管理方面不及時(shí)，缺乏效率。這是一個(gè)要長(cháng)期改進(jìn)的工作，博學(xué)樓的各部門(mén)要合理分工，各司其職，以提高對博學(xué)樓里的公共文化設施的管理效率。
�。�7）安全隱患
通過(guò)調查和訪(fǎng)談，我們發(fā)現由于博學(xué)樓區域管理范圍大，因此在一些方面存在安全隱患。主要體現在設備的損壞長(cháng)期無(wú)人維修，在A(yíng)BC三個(gè)區域都有入口門(mén)上玻璃損壞的情況，廁所內的踏板損毀無(wú)人維修的情況，這都對學(xué)生造成了安全隱患。同時(shí)在跟保安員的訪(fǎng)談中，我們了解到會(huì )不時(shí)的有外來(lái)人員到博學(xué)樓，對于一無(wú)所知的外來(lái)人員和本校學(xué)生都存在安全隱患。學(xué)生安全是學(xué)校的第一重任，雖然保安人員已經(jīng)采取一定措施來(lái)解決這一問(wèn)題，但是力度是不夠的。因此我們希望校領(lǐng)導能夠及時(shí)發(fā)現并制定出相應的管理措施，為學(xué)生創(chuàng )造出一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。
�。�8）投影儀損壞度高，利用率低
根據問(wèn)卷調查，我們同學(xué)們對投影儀的需求性高，投影儀已經(jīng)是現在老師上課的必需品了，但是很多學(xué)生反映，在他們上課過(guò)程中老是面臨臨時(shí)換教室的困狀，主要是臨上課投影儀不能用。同時(shí)有學(xué)生反映希望學(xué)校能夠在沒(méi)課時(shí)開(kāi)放部分投影儀，供學(xué)生利用，提高文化設施的利用率。對于投影儀的維護工作，相關(guān)部門(mén)必須加以重視并定期檢查維護。我們學(xué)生也要積極愛(ài)護各類(lèi)公共文化設施，及時(shí)反映問(wèn)題，制止破壞設施的行為，做一個(gè)文明的大學(xué)生。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告16
20xx年以來(lái)，自治區紀委監察廳、教育工委部署在全區高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設工作。近期，我帶領(lǐng)二室人員對全區高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設工作情況進(jìn)行了督導調研。形成如下調研報告。
一、我區高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設主要做法
(一)加強領(lǐng)導，健全機制。各高校高度重視“清風(fēng)校園”建設工作，成立了由黨委書(shū)記(校長(cháng))擔任組長(cháng)的“清風(fēng)校園”建設工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，研究部署，制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設工作，不斷改進(jìn)和完善工作措施，定期向全校師生通報落實(shí)情況，接受師生監督。寧夏醫科大學(xué)、寧夏師范學(xué)院等院校以‘清風(fēng)校園’建設為載體，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設”整體工作思路，嚴格做到組織領(lǐng)導、任務(wù)分工、監督落實(shí)“三個(gè)到位”。每年對“清風(fēng)校園”建設各項任務(wù)的完成情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，認真總結好的做法，梳理存在的問(wèn)題，對好的做法在全校范圍內進(jìn)行推廣，對存在的問(wèn)題限時(shí)要求責任部門(mén)進(jìn)行整改，確保了“清風(fēng)校園”建設工作取得實(shí)效。
(二)明確任務(wù)，落實(shí)責任。各高校黨委將黨風(fēng)廉政建設和“清風(fēng)校園”建設工作同安排，同推進(jìn)，同考評。制定印發(fā)《黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作主要任務(wù)分工》等文件，細化分解工作任務(wù)，明確工作職責，逐級簽訂責任書(shū)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。同時(shí)，把“清風(fēng)校園”建設納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理，與教學(xué)、科研、管理等各項工作緊密結合，確保黨風(fēng)廉政建設和教學(xué)科研工作同頻共振，互為補充，共同推進(jìn)。把反腐倡廉、“清風(fēng)校園”建設和行政工作有機結合起來(lái)，切實(shí)將反腐倡廉工作職責落實(shí)在基建、財務(wù)、人事、招生、采購、后勤等重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)崗位和行政事務(wù)中，通過(guò)發(fā)揮統領(lǐng)、共管、組織協(xié)調等作用，形成懲防合力。
(三)加強教育，道德育廉。通過(guò)多種形式、多種載體，抓好領(lǐng)導干部、教師隊伍和學(xué)生的廉潔教育。通過(guò)對領(lǐng)導干部勤政廉政教育，提高為政清廉意識，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想基礎；通過(guò)對教師隊伍的師德師風(fēng)教育，引導他們廉潔從教，大力弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)；通過(guò)對學(xué)生敬廉崇潔教育，引導他們切實(shí)做到學(xué)術(shù)誠信、考試誠信、就業(yè)誠信，努力形成風(fēng)清氣正、陽(yáng)光向上的校園氛圍。北方民族大學(xué)著(zhù)力抓好“五個(gè)一”工作，將廉政文化建設融入“兩課”教學(xué)和黨校培訓課，使廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。寧夏醫科大學(xué)大力推進(jìn)廉政文化“三進(jìn)”工作。開(kāi)展經(jīng)常性的敬廉崇潔教育，舉辦多種主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們自發(fā)成立“清風(fēng)社”學(xué)生社團組織，配合學(xué)校積極宣傳敬廉崇潔思想，產(chǎn)生了較好的宣教效果。寧夏大學(xué)把大學(xué)生廉潔教育貫穿于入黨培訓、入學(xué)離校、社團活動(dòng)中，針對大學(xué)生入黨積極分子開(kāi)設“大學(xué)生敬廉崇潔意識養育”選修課，培養大學(xué)生的廉潔意識。寧夏師范學(xué)院積極推進(jìn)廉政建設進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)公寓，每年結合“12·4”法制宣傳日，通過(guò)廉政文藝演出、發(fā)放廉政宣傳單、開(kāi)展廉政知識競賽等活動(dòng)，廣泛宣傳廉政知識，營(yíng)造濃厚的校園廉政氛圍。
(四)突出重點(diǎn)，強化監管。強化對關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節的監督管理，著(zhù)力構建監管促廉長(cháng)效機制。各高校加強對領(lǐng)導干部遵守廉潔自律規定的監督，在年終干部考核中，每位領(lǐng)導干部都要進(jìn)行廉政述職，由教職工進(jìn)行測評，接受黨員和群眾的監督。在民主生活會(huì )上，黨員領(lǐng)導干部都要自查自糾，開(kāi)展批評與自我批評，接受黨內外的批評和建議。處級以上干部建有完整的廉政檔案，將每年述職述廉、年終考核、民主生活會(huì )、廉政承諾書(shū)等情況歸入個(gè)人廉政檔案，作為向黨委反映干部廉潔自律情況的基礎材料。
(五)健全制度，全力保廉。各高校黨委高度重視制度建設這一預防腐敗的基礎性工作，特別注重制度設計的科學(xué)性、針對性和操作性。近兩年，結合開(kāi)展“反腐倡廉制度建設推進(jìn)年”活動(dòng)，從完善工作機制、規范執行程序、強化監督檢查三個(gè)方面，對原有的制度進(jìn)行了梳理和修訂，建立新的制度，進(jìn)一步建立健全制度體系。形成了用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的廉政工作機制，強化了預防和治理腐敗的源頭工作。
二、存在問(wèn)題
一是工作連續性不強。個(gè)別高校對開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設的認識不到位，抓黨風(fēng)廉政建設和“清風(fēng)校園”建設連續性不強，存在時(shí)緊時(shí)松的現象；二是個(gè)別單位對“清風(fēng)校園”建設抓的不深不細，以文件落實(shí)文件，以會(huì )議落實(shí)會(huì )議，沒(méi)有將“清風(fēng)校園”建設工作落實(shí)在教學(xué)教育和隊伍管理的方方面面，工作成效不夠顯著(zhù)。
三、意見(jiàn)建議
(一)規范管理，用制度保障發(fā)展。建立規范的校園管理模式，明確管理要求，強化管理責任，落實(shí)管理職責，制定并完善一系列管理規章制度，使各項管理活動(dòng)有章可循。進(jìn)一步深化完善各項規章制度，強化創(chuàng )新校務(wù)管理、教學(xué)科研管理、教師管理、學(xué)生管理、校園管理等，并不斷增強學(xué)校常規管理的實(shí)效性。
(二)深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，優(yōu)化黨風(fēng)廉政軟環(huán)境。
一是高校各級領(lǐng)導和教師必須增強廉政文化意識，增強當好廉政文化傳播者、組織者、開(kāi)拓者的責任意識。
二是進(jìn)一步加強大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生的誠信意識。
三是注重校園網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、電視、廣播、櫥窗、課堂等文化載體的充分運用，不斷拓展廉政文化的傳播渠道，拓寬廉政文化教育覆蓋面，使廉政文化融入學(xué)校的各個(gè)方面。
四是不斷豐富教育和活動(dòng)形式，要貼近生活，貼近實(shí)際，使廉政文化真正入目、入耳、入腦，成為全校師生廣泛參與的一項活動(dòng)。
(三)預防高校職務(wù)犯罪，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設。建立健全“一把手”權力監督制約機制，建立有效的行政決策負責機制，重大問(wèn)題實(shí)行集體決策，最大限度地降低自由裁量權，切斷“公權”與“私利”的內在聯(lián)系。完善責任分解、責任報告、責任考核、責任追究四位一體的責任制工作機制。認真解決少數領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部對黨風(fēng)廉政建設重視不夠、對規范管理投入不足的問(wèn)題。
(四)加強教學(xué)科研經(jīng)費管理，提高資金使用效率。
一要加強教學(xué)經(jīng)費使用的監管，繼續堅持領(lǐng)導干部、單位行政負責人任期經(jīng)濟責任審計制度，保證教學(xué)單位教學(xué)經(jīng)費合理支出，提高資金使用效率。
二要完善教學(xué)科研經(jīng)費管理辦法，通過(guò)舉辦培訓班、研討班等形式加強對各教學(xué)科研單位廣大教職工特別是中青年科研骨干進(jìn)行宣傳教育，增強他們在經(jīng)費使用上的廉政意識，形成廉潔自律的科研作風(fēng)。
三要加強橫向課題、縱向課題科研經(jīng)費使用的管理和監督，將科研項目管理的關(guān)注重點(diǎn)從重視驗收轉移到過(guò)程監控，提高研究課題經(jīng)費預算的合理性和科學(xué)性，促進(jìn)科研項目順利結題驗收。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告17
學(xué)校安全工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門(mén)的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各種安全會(huì )議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護潛力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全職責制。
我校以提高安全意識為主線(xiàn)，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，年級組長(cháng)具體抓的管理機制，實(shí)行“一崗雙責”及專(zhuān)兼職人員安全工作職責制，與班主任簽定安全職責書(shū)，層層落實(shí)、職責到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查，對查出的安全問(wèn)題，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負責；誰(shuí)驗收，誰(shuí)負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實(shí)行與績(jì)效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛24小時(shí)值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，到達規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》、《小學(xué)生一日常規》等制度，細化學(xué)生出操的行走路線(xiàn)，實(shí)行班主任跟班、跟操制，在教室門(mén)口、轉角處等重點(diǎn)區域安排專(zhuān)人值勤，確保學(xué)生進(jìn)出操場(chǎng)的安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每一天安排兩名行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時(shí)發(fā)現處理問(wèn)題，確保校園安全。通過(guò)細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規范化、常態(tài)化。
對學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《重大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、校內外群眾活動(dòng)事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災害事故等突發(fā)公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過(guò)每學(xué)期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告18
一、調查概況
1.調查目的：
為了了解學(xué)院在校學(xué)生對低碳的了解情況，對學(xué)校各種浪費電能、水以及使用一次性餐具的看法，以及他們生活中的做法；調查食堂里浪費糧食的狀況，同學(xué)們使用一次性餐具的情況以及他們對此的看法等。通過(guò)此次調查了解大學(xué)生存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的相關(guān)對策，為以后開(kāi)展低碳活動(dòng)，培養大學(xué)生低碳意識做理論上的依據。
2.調查對象和調查方法：
此次調查只針對xx學(xué)院的學(xué)生，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式向學(xué)生調查。問(wèn)卷調查有兩個(gè)內容（共20道題），一是你眼中的“低碳”；二是生活中你的做法和看法及建議。
二、正文：
1.調查目的
為了了解xx學(xué)院學(xué)生對低碳生活的了解狀況，對學(xué)校浪費水電、糧食等的看法，以及他們生活中的做法。此次調查為以后開(kāi)展低碳活動(dòng)做數據準備。
2.調查方法
調查一發(fā)放問(wèn)卷為主，配合一詢(xún)問(wèn)學(xué)生，走訪(fǎng)觀(guān)察各食堂的糧食浪費情況以及教室、自習室、宿舍的用電用水狀況。
3.調查對象
此次問(wèn)卷調查對象主要是對xx學(xué)院各院系學(xué)生進(jìn)行抽樣調查，涵蓋了二、三、四三個(gè)年級。
三、調查報告
�。ㄒ唬�.調查問(wèn)卷反饋
此次調查共發(fā)放150份調查問(wèn)卷，回收150份，回收率為100%，其中有效問(wèn)卷145份，有效率96.7%。無(wú)效問(wèn)卷原因為沒(méi)有按要求填寫(xiě)或沒(méi)有填寫(xiě)完整。問(wèn)卷內容包括同學(xué)們對低碳的了解情況以及同學(xué)們生活中的做法和看法兩個(gè)部分。
1.同學(xué)們眼中的低碳：
回收的調查問(wèn)卷顯示，73.1%的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳”這個(gè)詞，但不了解“低碳”的具體內容，只是一個(gè)空泛的概念，5.52%的人對“低碳”的相關(guān)知識從未了解過(guò)，另外還有21.38%的同學(xué)對“低碳”非常了解。其中絕大部分同學(xué)都是通過(guò)電視、新聞媒體了解到低碳環(huán)保的，認為低碳與我們的生活息息相關(guān)的占74.48%，但也有極少同學(xué)認為低碳是政府的事情，與我們沒(méi)有關(guān)系。由此，我們可以看出，低碳知識在校園中還需進(jìn)一步普及，作為當代大學(xué)生，我們應時(shí)刻關(guān)注國內外大事，提高低碳意識，倡導低碳，呵護地球。
2.同學(xué)們生活中的看法和做法：
�。�1）關(guān)于水電方面。61.38%的同學(xué)認為我們學(xué)校的電力資源浪費比較嚴重，17.24%的人甚至認為浪費現象非常嚴重。在我們對自習室、教室及宿舍的走訪(fǎng)觀(guān)察中發(fā)現普遍存在著(zhù)空教室、自習室開(kāi)燈、開(kāi)電扇、空調及多媒體設施等現象；用水方面則表現為過(guò)度用水與一次性用水等，特別是不交水電費的宿舍樓此種現象最嚴重。大力提倡節電節水，迫在眉睫。
�。�2）對食堂的調查。食堂糧食浪費現象以及被同學(xué)視為正常事情，62.07%的同學(xué)認為此情況有些嚴重，但也難免，一小部分人已經(jīng)養成了浪費糧食的習慣，總是會(huì )剩下一些飯菜。64.14%的同學(xué)會(huì )因情況不同偶然浪費，只有26.9%的同學(xué)總不浪費。還有近10%的同學(xué)認為浪費糧食沒(méi)什么關(guān)系，全國各地都這樣，作為大學(xué)生，這種想法是非常不可取的，我們必須正視這一問(wèn)題，在思想和行為上逐步提高，減少糧食的浪費，珍惜每一粒糧食。此外，對于大多食堂所提供的一次性餐具，67%的同學(xué)認為有必要時(shí)才會(huì )使用，主要是趕去上課時(shí)或帶飯回宿舍吃時(shí)，而從不用的同學(xué)只有10%左右，其余的同學(xué)則因方便而經(jīng)常使用一次性餐具。對于食堂浪費現象不容樂(lè )觀(guān)也不容忽視。
�。�3）環(huán)保方面。據調查，每年全球要消耗超過(guò)5000億個(gè)塑料袋，其中有不到3%可回收，其污染非常嚴重。我們的調查顯示，有近64%的同學(xué)買(mǎi)完?yáng)|西的塑料袋會(huì )選擇性的收集起來(lái)備用，27.6%的同學(xué)會(huì )收集起來(lái)多次利用，這兩種做法都是值得肯定的，不但可以環(huán)保而且也減少不必要的消費，但也有近10%的同學(xué)在購物后會(huì )將塑料袋馬上扔掉，下次用時(shí)再買(mǎi)；在紙張的使用方面，有一半的同學(xué)在平常學(xué)習或打印東西時(shí)會(huì )雙面使用紙張，作為學(xué)生，這是我們實(shí)現低碳環(huán)保的一種有效途徑，然而還有近10%的人從未對紙張進(jìn)行過(guò)充分利用；此外，對于派發(fā)到手中的傳單，38%的同學(xué)選擇把它們收集起來(lái)當廢品賣(mài)，30%的人會(huì )收集起來(lái)當作草稿紙等使用，其余的人則將傳單隨手扔掉，這樣做不但浪費資源而且污染環(huán)境。對此，我們建議某些廣告信息可以多通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電視等方式進(jìn)行傳播，減少傳單的發(fā)放，同時(shí)，同學(xué)們也應學(xué)會(huì )妥善處理發(fā)到手中的傳單，最好將其進(jìn)行二次利用，而不要隨手丟棄。而對于其他類(lèi)的垃圾絕大多數的學(xué)生都會(huì )分類(lèi)投入垃圾箱，只有少數人不會(huì )那樣去做。
�。�4）交通方面。隨著(zhù)科技的發(fā)展，各種代步工具的接連出現，我們的出行越來(lái)越方便。通過(guò)調查我們發(fā)現絕大多數的同學(xué)都會(huì )選擇低碳環(huán)保行的出行方式。例如：57.24%的同學(xué)出去是會(huì )步行或騎自行車(chē)，38.62%的同學(xué)也會(huì )選擇乘坐公交車(chē)，極少有同學(xué)會(huì )打的出行，只有在情況緊急是才會(huì )選擇這種方式。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告19
一、調查目的
實(shí)施學(xué)生的應有權利，維護學(xué)生應有的利益，從而使我們學(xué)生生活得更好，最后營(yíng)造和諧校園氛圍。
二、調查地點(diǎn)
學(xué)生宿舍、澡堂、圖書(shū)館、醫院、食堂、超市、公共設施等其他方面
三、調查對象
南昌航空大學(xué)全體在校學(xué)生，10屆新生為主。
四、調查時(shí)間
20XX年10月18日—20XX年10月23日
五、調查方法
走訪(fǎng)、聊天、問(wèn)卷等形式
六、同學(xué)主要反映情況
1.宿舍
�。�1）寢室有老鼠、蟑螂，如7、8、15棟，希望學(xué)校經(jīng)常對寢室消毒，采取相關(guān)措施解決問(wèn)題。
(2)寢室斷電過(guò)早，不方便手機等數碼產(chǎn)品的充電問(wèn)題。
�。�3）宿舍天臺曬衣架大部分損壞，給學(xué)生曬被子帶來(lái)不便，特別是冬天比較潮濕，出太陽(yáng)后大家曬被子衣架短缺。
�。�4）打熱水，水量少，流速慢，希望能在每層都增設一個(gè)開(kāi)水房，排隊會(huì )影響同學(xué)們的作息時(shí)間，給同同學(xué)們帶來(lái)了不便，而且女生打熱水比較多，后邊同學(xué)打到的水不熱。宿[本文來(lái)自]舍高層水壓小，一般指6，7層，在用水高峰容易斷水，像一棟寢室只有兩層有熱水機。
�。�5）同學(xué)反映洗衣房的洗衣機數量太少，且操作復雜，希望學(xué)校有人定期維修管理，特別是消毒，每周一次最好，畢竟公共設施消毒對大家身體健康比較好。
�。�6）2棟四樓和五樓的樓梯扶手松了，好多宿舍樓的六樓七樓欄桿都爛了，容易發(fā)生危險；還有像21棟四樓過(guò)道上有幾盞燈壞了相信其他樓層也是，特別是晚上下樓梯很危險。1-6棟的同學(xué)希望在大二能換去好的宿舍，收費一樣但住宿條件不同確實(shí)引起很多同學(xué)不滿(mǎn)。
2.澡堂
(1)海軍學(xué)院浴室開(kāi)關(guān)有問(wèn)題；22棟樓下男澡堂有幾個(gè)噴頭壞了；還有許多澡堂也壞掉了，冷水閥不靈，好多都掉了，洗澡不方便。
(2)澡堂熱水供應太少，晚自習結束后經(jīng)常沒(méi)熱水。節假日，澡堂停止供水，但仍有大量師生留校。希望定期對澡堂消毒，讓大家聞到84消毒水味道，讓大家放心。
(3)還有希望把澡堂里的遮簾換一下，好臟，影響洗澡心情，不夠衛生。
3.圖書(shū)館
(1)圖書(shū)館電子閱覽室的電腦需要更換，網(wǎng)速慢，機子舊。
(2)圖書(shū)館存包不方便，人多的話(huà)要排隊且給存包處的工作人員帶來(lái)工作負擔，建議使用自助存包柜并設在各類(lèi)圖書(shū)館旁（尤其是一樓）這不僅可以減少圖書(shū)館工作人員的工作負擔和帶來(lái)不必要的麻煩，更重要的是方便同學(xué)們借書(shū)。建議用財購那種投一元硬幣的儲蓄柜。
(3)圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間太短，且中午不應該停止一段時(shí)間。圖書(shū)館自習室關(guān)門(mén)太早，希望延時(shí)到22：00關(guān)門(mén)。
(4)一樓休息區處沙發(fā)很多都壞了有時(shí)書(shū)擺放的秩序不好，很多書(shū)都不好找圖書(shū)館二樓沙發(fā)壞了，至今沒(méi)有修好。
(5)圖書(shū)館一樓廁所壞了一直沒(méi)修。
(6)302的管理員常常在上班的時(shí)候大聲說(shuō)話(huà)，影響同學(xué)看書(shū)。圖書(shū)館夏天特別熱，電風(fēng)扇不夠，同學(xué)們普遍反映希望增加空調。好多學(xué)校都有空調。
4.醫院
(1)校醫院醫生，護士服務(wù)態(tài)度差，不負責任，例如有位同學(xué)暈倒送醫院后，在未清醒，未經(jīng)過(guò)治療，醫院醫生要求其搬出醫院。
(2)校醫院藥費偏貴。
(3)總之希望校醫院還有后勤相關(guān)部門(mén)（包括充電費）能微笑服務(wù)，九點(diǎn)半上班，不要到上班時(shí)間還沒(méi)有到崗位上，讓同學(xué)排隊等。
5.食堂
(1)每個(gè)食堂應設有一個(gè)公用洗手池。食堂的水龍頭不夠，一食堂水龍頭壞了很多，二食堂和三食堂都沒(méi)看到水龍頭，洗手很不方便。
(2)食堂飯菜不太衛生，同學(xué)吃到頭發(fā)、蟲(chóng)子等贓物（各個(gè)食堂）食堂工作人員不注意衛生，服務(wù)態(tài)度惡劣（各食堂普遍現象）。
(3)三食堂的菜的價(jià)格感覺(jué)偏貴。
(4)二食堂一樓菜量少了，還是不能打半分，其他食堂都能，不能打半分會(huì )造成打兩個(gè)菜吃不完，一個(gè)菜就不夠，還會(huì )營(yíng)養不良。
(5)食堂希望能每個(gè)餐點(diǎn)都能將消毒柜擺出來(lái)，讓大家放心使用餐具，大家經(jīng)�？匆�(jiàn)二食堂小餐點(diǎn)隨便用水一沖就給下個(gè)人用，影響食欲，而且不衛生。
(6)老師可以看一下嘉華餐廳（一食堂那里）后邊，污水橫流，很不衛生，沒(méi)進(jìn)門(mén)就影響食欲，希望盡快修整一下。
6.教學(xué)樓
(1)B棟多媒體教室設備有問(wèn)題。耳機、鍵盤(pán)損壞問(wèn)題最嚴重。B棟408聽(tīng)力教室第七排的桌子是壞的，危險性高，希望學(xué)校相關(guān)人員及時(shí)檢查維修。
(2)B棟聽(tīng)力設施比較老，經(jīng)�？C，而且壞的也很多，一直沒(méi)得到相關(guān)工作老師的及時(shí)維修。
(3)C棟406教室的電腦壞了；C棟203教室的電腦不夠同學(xué)們每次上課總要和別人共用。
(4)ABC三棟教學(xué)樓，夏天特別是陽(yáng)面，教室溫度很高，很熱，希望將大教室的空調搬一個(gè)到小教室。
(5)室內體育館免費開(kāi)放時(shí)間太短，只有周二周五晚上，還有周日是免費的，其余時(shí)間要么是不開(kāi)放，要么是要收費，希望領(lǐng)導增加開(kāi)放時(shí)間，最好是免費的，要不會(huì )打擊很多同學(xué)的積極性。
7.物業(yè)環(huán)境
(1)校園的一些草坪被踩成了一條的小路，嚴重破換了校園的自然環(huán)境，建議將一些被踩得無(wú)法修復的草地鋪成小路，并樹(shù)立警示牌。
(2)塑膠籃球場(chǎng)地面損壞嚴重，一直沒(méi)得到修復，校園內垃圾箱太少。休息座椅太少。
(3)冬天上課時(shí)間應推遲到2：00，中午可以睡會(huì )覺(jué)，有利于提高學(xué)習效率。
(4)學(xué)校工商銀行的取款機實(shí)在太少了，每次去都要排很久的隊，建議多設幾個(gè)取款機。去年老師就說(shuō)要增添，只是在選地方，但到現在仍然沒(méi)有看到。
(5)校園卡充值服務(wù)處工作人員態(tài)度需要改進(jìn)，經(jīng)常對同學(xué)是愛(ài)理不理，特別是那個(gè)女的，還是斜眼看人。
(6)一食堂到圖書(shū)館的小路好多大理石板都碎了，下雨時(shí)還有晚上很容易崴腳，需要維修，還有希望老師將兩邊裝上燈。
(7)大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳的一扇玻璃碎了，一直沒(méi)有維修更換。
(8)校園湖邊的樹(shù)木花草應該修剪了，都好長(cháng)了，雜亂無(wú)章，湖邊最好設上柵欄，以防漲水時(shí)發(fā)生意外。湖里希望種上蓮花美化校園。
(9)希望學(xué)校像南昌大學(xué)那樣增設火車(chē)票代售點(diǎn)，方便大家買(mǎi)票，因為南昌的票販子太多，大家晚一天買(mǎi)不到票就要加30元買(mǎi)票販子的票，希望學(xué)校后勤能為我們大家以班級為單位代買(mǎi)火車(chē)票。
(10)學(xué)校廣播站音柱全壞了，校園廣播沒(méi)有了，影響校園文化生活，給大家帶來(lái)不便。
(11)去年黃士安校長(cháng)說(shuō)過(guò)，像建一個(gè)報亭，方便大家了解信息，這個(gè)報亭也讓貧困生做，勤工儉學(xué)，但到現在也沒(méi)有具體了落實(shí)，我們都希望食堂邊上有個(gè)報亭，想問(wèn)下相關(guān)領(lǐng)導還要不要繼續做這一活動(dòng).
(12)233每次都是好擠，已經(jīng)提了好多次，后勤老師也說(shuō)為大家協(xié)調，但是已經(jīng)一年了，仍沒(méi)協(xié)調好。希望老師給個(gè)具體時(shí)間。而且好多出租車(chē)在那里不打表，高價(jià)才出車(chē)。
(13)這也是去年的問(wèn)題。28棟樓后面希望學(xué)校老師盡早開(kāi)發(fā)，夏天好多青蛙叫，而且很多人都丟垃圾后面，影響環(huán)境，希望老師鋪上草坪或水泥。
(14)大學(xué)生活動(dòng)中心旁邊噴泉廣場(chǎng)上焊接的欄又松動(dòng)了，希望后勤部門(mén)老師盡快處理，以免發(fā)生危險。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告20
一、前言
當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約，消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大影響。為了進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)領(lǐng)域，滿(mǎn)足廣大學(xué)子的消費要求，將對在校大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項市場(chǎng)調查，我以在校大學(xué)生作為調查對象。通過(guò)問(wèn)卷調查的形式來(lái)研究校園商品的發(fā)展方向，同時(shí)推出物美價(jià)廉的商品來(lái)迎合在校大學(xué)生的青睞�，F將有關(guān)信息匯總如下：
二、調查時(shí)間
我們于9月11日到13日之間，對我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了隨機的問(wèn)卷調查，共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷90份。調查的大部分為女生，所以此次的調查目標主要為在校女大學(xué)生。（調查問(wèn)卷見(jiàn)附錄）
三、數據統計和分析
1、總消費額
統計結果表明，50%的消費額主要集中在500-800之間，200-400之間也占有一定的比率，但較少，而兩個(gè)極限，a、400以下和d、800以上都比較少，比較符合正態(tài)分布。對于一個(gè)純消費群體而言，消費總額在500-800之間是正常的，其他區間符合正態(tài)分布。
在設計問(wèn)題的時(shí)候，考慮到我們學(xué)校的學(xué)費較高，所以大家在其他的花費上對而言會(huì )比較節省一點(diǎn)，所以設計的數值沒(méi)有太高的。通過(guò)這已數值的調查，證實(shí)了我的想法，在高額的學(xué)費下，大家的其他花費相對而言會(huì )減少。這也從側面反映出，現在的大學(xué)生，除了伸手問(wèn)家里要錢(qián)之外，還懂得了體諒父母，懂得節省。
2、食品消費
零食是女生生活中不可缺的一項內容，有的女生甚至以零食為主食，不按正常的時(shí)間就餐，只是拿零食來(lái)解決了事，可見(jiàn)零食在女生的生活中的占的份量。
零食的每天支出主要在5-10元之間，就我預期的而言，是一個(gè)比較合適的數字，其他各區間都占有一定的比例，15元和10元以上的人基本持平，可見(jiàn)，對于一些人而言，零食是所有消費支出中占的比重較大的一部分。但是就假設的，“如果不買(mǎi)零食是否有盈余”的這一問(wèn)題上，可以看出，大多數的人會(huì )有少部分的盈余，其他的則成正態(tài)分布，可見(jiàn)，對女生而言，零食也僅僅是有錢(qián)時(shí)的消費品，而不是必需品。
主要購買(mǎi)的零食是蔬菜水果類(lèi)，調查的過(guò)程中，深度訪(fǎng)談過(guò)一些學(xué)生為什么選這一項，比較多的回答是“水果有營(yíng)養，含有較多的維生素”，也有的是因為吃水果就不用吃飯了，可以保持較好的身材；奶制品也占有一定的份額。就調查結果而言，出乎我的意料，膨化食品沒(méi)有選的，主要選擇的是一些有營(yíng)養價(jià)值的水果和奶制品，能夠從側面反映出我校學(xué)生的購買(mǎi)特點(diǎn)。
就購買(mǎi)地點(diǎn)而言，主要是就近原則，選擇a學(xué)校超市的占了大部分，還有一部分的同學(xué)選擇外出去大型超市購買(mǎi)，原因是品種比較多，質(zhì)量有保證。在選購零食時(shí)，主要是依據個(gè)人喜好購買(mǎi)，受外界的影響較小，可以看出，現在的學(xué)生大多數是理性購買(mǎi)。
3、服裝消費
隨著(zhù)當今社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的人更加注重穿著(zhù)上的享受，尤其是現在的年輕學(xué)生，年齡和心理上的成熟讓他們越來(lái)越重視自己的穿著(zhù)和打扮。學(xué)生服裝的要求度比較高，新一代大學(xué)生不再只是埋頭圖書(shū)館和自習室的書(shū)呆子，對于美的追求呈上升趨勢，對于服裝的要求更高了。理性消費占主體，價(jià)格，質(zhì)量，品牌是吸引大學(xué)生服裝消費的主要因素，從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際，理性消費仍是大學(xué)生主要的消費觀(guān)念，由于消費能力有限，我們在消費時(shí)力求物有所值，同時(shí)也要滿(mǎn)足自身所追求的品味檔次，從而提升自身所追求的品味檔次，從而提升自我形象。從服裝購買(mǎi)的頻率看，服裝的消費還是合理的，主要集中
在半年一次和一個(gè)月一次，購買(mǎi)的主要原因還是滿(mǎn)足生理需求，但也不排除滿(mǎn)足虛榮心的部分。吸引購買(mǎi)服裝的主要誘因來(lái)看：服裝的主要作用是根據節氣的變化對人體產(chǎn)生一定的保護作用，其次是美觀(guān)。因此服裝承載了人們的心理和生理的雙重需求。調查發(fā)現學(xué)生購買(mǎi)衣服的主要誘因與天氣有很大關(guān)聯(lián)，同時(shí)時(shí)髦也是學(xué)生追求的主題。從服裝消費的水平來(lái)看：大學(xué)生現有的購買(mǎi)力是一定的，這是由于他們經(jīng)濟來(lái)源單一。直接反映了大學(xué)生的消費行為比較合理，理性消費是他們消費的一個(gè)明顯的特征。
4、化妝品消費
愛(ài)美之心人皆有之，通過(guò)一些化妝品來(lái)化妝，的確能讓人變得美一點(diǎn)，調查中也發(fā)現有些女大學(xué)生一年花在買(mǎi)化壯品的錢(qián)就要了好多，什么夏天要買(mǎi)防曬霜、洗面奶、面膜等，冬天要買(mǎi)擴膚霜、護手霜、唇膏等，平時(shí)出門(mén)要口紅、上粉、美眉等，總之那化妝品的種數多得數不清。通過(guò)這層的消費，我們看到在思想上創(chuàng )新方面她們的勇氣是值得肯定的，但同時(shí)我們更應該看到她們在行為方式的不足，眾所周知，大學(xué)生屬于無(wú)自身經(jīng)濟來(lái)源的消費群體。這就是消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后。
5、電子類(lèi)、科技產(chǎn)品的消費
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們可以發(fā)現科技給我們的生活帶來(lái)了許許多多的方便、舒適、快樂(lè )等，手機、電腦、MP3、MP4…我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技產(chǎn)品。經(jīng)調查，這些高科技信息產(chǎn)品在校園展銷(xiāo)會(huì )上呈現，購買(mǎi)率不會(huì )太高，因為同學(xué)們對其質(zhì)量方面都存有大量疑慮，都覺(jué)得到專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)賣(mài)店放心一些。
四、校園商品展銷(xiāo)會(huì )需求特點(diǎn)
綜合上述各種消費情況以及大學(xué)生消費的特性得出以下三個(gè)需求特點(diǎn)：
�、倥P(guān)注的主要在于服裝、飾品、化妝品等必須品上
�、谀猩饕P(guān)注電子類(lèi)，科技產(chǎn)品
�、燮浯未蠖鄶祵W(xué)生的生活花銷(xiāo)都用于購物和娛樂(lè )
五、校園商品展銷(xiāo)會(huì )現狀
1、我國大學(xué)生數目不斷增加
2、消費群體對“購物”一詞的敏感和關(guān)注，有利于擴大本次展銷(xiāo)會(huì )的影響力；
3、有贊助商做后盾；
4、展會(huì )舉行過(guò)兩屆積累了一定的經(jīng)驗。
5、宣傳力度較大，從點(diǎn)到面的大面積宣傳；
6、近年來(lái)，長(cháng)沙地區大學(xué)生群體的展會(huì )較少，市場(chǎng)潛力較大。
7、類(lèi)似的展會(huì )比較少，發(fā)展空間較大；
8、學(xué)院領(lǐng)導的大力支持；
9、當今的經(jīng)濟逐漸復蘇，帶來(lái)巨大的商機；
10、價(jià)格更加合理，低廉
六、總結
1、價(jià)格、質(zhì)量是吸引大學(xué)生消費的主要因素。所以本次展會(huì )大打品牌化，創(chuàng )新化，確保價(jià)格適中。獲取最大盈利。
2、校園展銷(xiāo)會(huì )這個(gè)平臺可以使得各高校的溝通更加人性化，大學(xué)生一起體驗銷(xiāo)售者與消費者不同的角色，從而明確自己的學(xué)習方向，體現競爭的挑戰性，增強憧憬未來(lái)信心與勇氣。
七、建議給商家：
1、增強產(chǎn)品的標準化水平，能夠標準化的東西越多，大家溝通起來(lái)就越便利。
2、盡量和客戶(hù)（學(xué)生）保持溝通，替客戶(hù)（學(xué)生）著(zhù)想。每個(gè)人的生活經(jīng)驗是有限的，但是商家的經(jīng)驗是無(wú)限的，因為商家每天都在面臨不斷變化的市場(chǎng)，每天都在適應不同客戶(hù)的習慣。認為好的東西一定要推薦，客戶(hù)可以不采納；認為不好的東西，一定要提出建議，客戶(hù)也許會(huì )很感激你。不僅是把產(chǎn)品做好，讓客戶(hù)做到放心、安心，是對每個(gè)商家的更高要求。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告21
按照自治區中小學(xué)幼兒園安全檢查55個(gè)項目，我校組織人員進(jìn)行了地毯式的排查, 現將排查情況匯報如下：
一、取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┬@安全管理制度建設及落實(shí)工作。
建立健全了安全管理制度和應急機制。有安全工作領(lǐng)導組織及職責，有教務(wù)方面安全管理制度，有學(xué)生方面安全管理制度，有行政方面安全管理制度，有后勤方面安全管理制度，有常規制度、領(lǐng)導帶班制度和寄宿制學(xué)校管理制度。這些制度每年都修訂、完善，使其更切合實(shí)際、更具約束力，達到學(xué)校安全管理的目的，使學(xué)校每個(gè)時(shí)間、每個(gè)地點(diǎn)、每個(gè)人、每個(gè)事都有人負責，各個(gè)崗位都有明確的安全責任要求，層層簽定了安全責任狀。不因制度不健全、管理不到位有漏洞而導致安全事故。
各班都設有安全班長(cháng)或保安員，做些力所能及的安全工作以外及時(shí)將班內情況向班主任匯報并參與校園巡邏。
對突發(fā)性流行性疾病和傳染病不但有晨檢、午檢、注射預苗、定期消毒制度而且還有應急預案。對學(xué)生每年進(jìn)行一次體檢，全部免費。
�。ǘ┬@安全隱患排查工作。
嚴格執行定期的安全檢查制度，每月一大查，每周一小查，重點(diǎn)部位危險部位天天看，大雨暴雪后及時(shí)檢查并跟蹤觀(guān)察。
校內各類(lèi)設施設備基本不存在安全隱患，開(kāi)學(xué)初請專(zhuān)業(yè)人員對校舍都進(jìn)行了檢查鑒定。
校園內風(fēng)景樹(shù)、文化墻、高壓線(xiàn)對師生人身安全不構成威脅。
部分線(xiàn)路請專(zhuān)業(yè)電工進(jìn)行了整改，師生沒(méi)有違規使用用電器，亂拉電線(xiàn)情況。學(xué)校安排了兼職電工，兼職電工都有一定的用電常識，對學(xué)校的線(xiàn)路、用電情況定期檢查和維修。沒(méi)發(fā)生觸電事故和用電不善造成的火災事故。
開(kāi)學(xué)前培訓都重溫了教師職業(yè)道德規范，對違反教師職業(yè)道德規范，違法、違紀、體罰和變相體罰、亂訂資料、亂辦班等的教師實(shí)行“一票否決”制，嚴重者上報上級主管部門(mén)、司法機關(guān)嚴肅處理。
校園網(wǎng)沒(méi)有反動(dòng)、色情、短信垃圾 、傳銷(xiāo)等不良信息，有專(zhuān)人管理。
對管制刀具定期檢查，宣傳教育、自查、互查、舉報相結合，沒(méi)發(fā)現有使用管制刀具現象。
校長(cháng)每天到校的第一件事是安全巡視，把安全放在首位，在安全有保障的情況下開(kāi)展各項工作。安排了兼職安全工作聯(lián)絡(luò )員，出現重大安全責任事故，實(shí)行“零報制”。依法追究有關(guān)人員的責任，評優(yōu)、評模、晉級、掛鉤、績(jì)效工資實(shí)行“一票否決”制。
�。ㄈ┘乃迣W(xué)生食宿及交通管理。
學(xué)校食堂有衛生合格證，封閉管理，非工作人員禁止入內。工作人員持證、著(zhù)裝上崗，定期體檢。定點(diǎn)采購，采購手續全。主、副食分開(kāi)，生、熟食分開(kāi)。營(yíng)養配餐，不吃剩飯、剩菜，不吃腐爛肉采，每餐都有留樣�；锸迟|(zhì)量較高，價(jià)格合理，師生家長(cháng)滿(mǎn)意。
學(xué)校宿舍做到了人防、物防、技防“三防”，有應急燈，有舍務(wù)教師5人，嚴格執行請假、銷(xiāo)假、巡視制度，加強消毒、透風(fēng)，進(jìn)行文明宿舍評比活動(dòng)。學(xué)生沒(méi)有在外租房住宿現象。
對接送學(xué)生車(chē)輛學(xué)校有嚴格規定，嚴禁使用“三無(wú)車(chē)”、報廢車(chē)、有病車(chē)，嚴禁超載、超速、違規、酒后駕駛，嚴禁用自行車(chē)、摩托車(chē)、農用車(chē)接送學(xué)生，學(xué)校與家長(cháng)、司機，家長(cháng)與司機簽定了交通安全責任狀，出現安全事故以責任狀要求為依據追究責任。嚴格執行幼兒接送制度，學(xué)校與家長(cháng)學(xué)生、家長(cháng)“無(wú)縫交接”。實(shí)現12歲以下小學(xué)生沒(méi)有騎自行車(chē)現象。
�。ㄋ模⿲W(xué)校開(kāi)展安全教育教學(xué)工作。
有安全工作會(huì )議制度，安全教育逢會(huì )必講，結合天氣變化、各種工作有針對性的進(jìn)行安全教育，每月召開(kāi)一次安全工作專(zhuān)題會(huì )議，除熟悉各種安全規章制度外，進(jìn)行安全教育，要學(xué)生認真遵守，師生自覺(jué)遵守。安全課實(shí)行“八落實(shí)”，即：有計劃、有總結、有教師、有課時(shí)（每周一節）、有教材、有教案、有作業(yè)、有考試，每周一講安全，安全教育日、安全教育周、安全教育月開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，把安全教育滲透到各課教學(xué)之中，結合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行安全教育，把安全教育納入學(xué)�？己�，教師考核之中，并與績(jì)效工資掛鉤。制定了防火、防震等多種應急預案，并進(jìn)行進(jìn)行安全演練二次以上。
�。ㄎ澹┬@周邊環(huán)境綜合整治工作。
學(xué)校周邊沒(méi)有違規設立的電子游戲廳、網(wǎng)吧和彩票及歌舞廳、錄像放映廳等娛樂(lè )場(chǎng)所 。
二、整改措施
1、提高認識，加強領(lǐng)導，確實(shí)把安全工作放在重 中之重的位置，在安全有保證的情況下開(kāi)展工作。
2、加強安全教育和安全演練，提高學(xué)生的自救、自護、逃生、避險能力。
3、加大安全排查力度，消除各種安全隱患，給師生創(chuàng )造平安、和諧的工作、學(xué)習、生活環(huán)境。
4、加大投入，構筑人防、物防、技防的安全防范體系。
關(guān)于大學(xué)校園的調查報告22
根據水教字（20xx）255號文，《水城縣教育局開(kāi)展20xx年冬季學(xué)校安全大檢查工作方案》的安排，校長(cháng)唐天鴻立即組織校務(wù)會(huì )成員，對校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查�，F將排查情況報告如下：
一、學(xué)校消防設施
學(xué)校使用的滅火器是干粉滅火器，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，通過(guò)安全檢查，凡是該換的，已全部更換。本次排查，只有少數幾個(gè)需更換。
二、學(xué)校樓道
教學(xué)樓樓道無(wú)雜物，師生上下樓道，無(wú)任何影響。宿舍樓安裝了應急燈，有安全通道標志。
三、學(xué)校暫無(wú)危房
學(xué)校目前基本無(wú)危房，只是遠教室房蓋漏水，暑假期間已進(jìn)行維修。
四、學(xué)生乘摩托車(chē)上下學(xué)情況
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對乘摩托車(chē)上下學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了教育，學(xué)校規定：禁止學(xué)生乘摩托車(chē)上下學(xué)。并與學(xué)生家長(cháng)簽訂了責任狀。于是，杜絕了學(xué)生乘摩托車(chē)上下學(xué)。但是，后半期又有少數學(xué)生開(kāi)始乘摩托車(chē)上下學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導對此事非常重視，要求政教處及各班班主任必須采取相應措施，堅決杜絕學(xué)生乘摩托車(chē)上下學(xué)現象。并對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
五、食堂宿舍
本期以來(lái)，學(xué)校食堂、宿舍衛生狀況大有改觀(guān)。學(xué)校安全管理人員定期對食堂宿舍進(jìn)行安全檢查。出現問(wèn)題及時(shí)整改。
六、校外租房住學(xué)生情況
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對校外租房住學(xué)生情況進(jìn)行了排查。根據教育局、中心校的安排，本期以來(lái)，學(xué)校組織全體教師對校外租房住學(xué)生情況又進(jìn)行了多次排查，并把相關(guān)資料于十二月四日上報中心校。排查過(guò)程中，教師對學(xué)生住處存在的安全隱患，要求房東及時(shí)整改。并對學(xué)生進(jìn)行冬季用火用電安全教育。
七、管制刀具及其他
學(xué)校對學(xué)生攜帶管制刀具管理嚴格，不定期對學(xué)生進(jìn)行檢查，到目前為止，未發(fā)現學(xué)生攜帶管制刀具現象。對學(xué)生攜帶的“電老虎”等，堅決杜絕使用。
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