個(gè)人剖析材料
在日常生活和工作中，教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人剖析材料（通用27篇），歡迎閱讀與收藏。
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個(gè)人剖析材料 1
作為一名普通干部，回想自己參加工作以來(lái)的經(jīng)歷，使我反思自己的工作，仔細查擺存在的問(wèn)題，發(fā)現存在以下不足：
一、缺乏全局意識，有本位主義思想
對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于局里的其它工作總覺(jué)得應是各司其職，各管一攤，不是自己職責范圍內的事就漠不關(guān)心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事，只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。
二、工作缺乏主動(dòng)性，思想僵化保守，創(chuàng )新意識不強
對于局里交給的工作，我能夠認真貫徹執行，但從沒(méi)有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，思想僵化教條，研究問(wèn)題“怕”字當頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀(guān)愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法陳舊，遇到問(wèn)題繞開(kāi)，為人做事庸庸碌碌，沒(méi)有新的起色。
三、工作不深入，不能和廣大群眾很好地溝通
由于思想觀(guān)念的陳腐，不能和廣大群眾很好地溝通也影響了思想工作的深入開(kāi)展。
四、甘居中游，沒(méi)有進(jìn)取心
在一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)間里，我對自己的工作有一種盲目的滿(mǎn)足感，總認為只要服從局里的安排，盡力把工作干好，工作上沒(méi)什么閃失，沒(méi)什么差錯，比上不足，比下有余就能夠了，從來(lái)沒(méi)有向那些業(yè)績(jì)突出、進(jìn)取心強的同志看齊，主觀(guān)上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿(mǎn)、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習自覺(jué)性差，不能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習業(yè)務(wù)知識。
以上是我對自己工作種存在的思想問(wèn)題的一個(gè)剖析，正是這些保守、落后的觀(guān)念的存在，使得工作中缺乏一種銳氣，從而流于形式，流于平庸。為扭轉這個(gè)局面，我將從以下方面嚴格要求自己：
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。全面系統學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新展形象。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要深刻，并要注意學(xué)習方法，要全面仔細。
3、振奮精神，再立新功。首先樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和職責意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)"務(wù)必"，更新觀(guān)念，大膽工作，努力提高學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。
4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時(shí)，也要去幫忙同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的去自覺(jué)的理解上級未傳達出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著(zhù)想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。
5、在實(shí)際工作中要積極主動(dòng)。
6、在工作中要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)好有關(guān)工作的知識并做好本職工作，在工作中要多加努力。
7、在工作中分清主次關(guān)系。
8、在工作中缺乏上進(jìn)心，要多多鉆研工作。
9、作為一名黨員，不能?chē)栏褚笞约�，在今后的勞�?dòng)及工作中，要時(shí)刻想到自己是一名黨員，要起到帶頭表率作用。
10、在今后的工作中要積極努力向上，不怕苦不怕累，表現出黨員的先進(jìn)性，在工作中要充滿(mǎn)活力，發(fā)揮自己的長(cháng)處。
要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學(xué)習，加強自身修養，工作中多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，從而實(shí)現真正意義上的思想解放。
個(gè)人剖析材料 2
按照大討論活動(dòng)的安排，經(jīng)過(guò)第一階段的認真學(xué)習，結合個(gè)人和部門(mén)工作，對照先進(jìn)，在思想觀(guān)念、工作作風(fēng)、工作方法、大局意識、帶頭精神等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改善和提高，現就存在問(wèn)題剖析如下：
一、思想觀(guān)念方面
一是創(chuàng )新意識不強。具體表現在對新的理論知識學(xué)習不夠認真，思考問(wèn)題不夠深入，不能夠創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，工作思路不夠開(kāi)闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅的信心不足。具體表現在應對工作中出現的問(wèn)題，迎難而上、克服困難的信心不足，解決問(wèn)題的方法少，存在繞著(zhù)走、得過(guò)且過(guò)的思想觀(guān)念。
針對上述問(wèn)題，我將在今后的工作中，認真按照省公司楊總經(jīng)理工作報告中提出的強化創(chuàng )新意識，進(jìn)一步解放思想的要求，切實(shí)加強自身學(xué)習，認真開(kāi)展批評與自我批評，努力提高個(gè)人理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，圍繞工作目標，拓寬工作思路，堅定發(fā)展的信心，組織和帶領(lǐng)經(jīng)營(yíng)部門(mén)提高創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)能力，增強創(chuàng )新意識，切實(shí)發(fā)揮出市場(chǎng)部在經(jīng)營(yíng)工作中的“龍頭”作用。
二、工作作風(fēng)方面
一是執行力有待提高。具體表現在對上級各項政策文件的宣貫落實(shí)和領(lǐng)導交辦的工作上，還存在解讀和落實(shí)不能夠完全到位，雖及時(shí)傳達落實(shí)但在效果跟蹤上不到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少，還不能完全做到日事日畢和雷厲風(fēng)行，上級政策、文件精神在部門(mén)內部還存在棚架現象。二是工作標準不高。具體表現在不能自覺(jué)地以先進(jìn)局的工作標準來(lái)定位自身工作，在實(shí)際工作中研究問(wèn)題不夠全面，工作不夠細致，向內看的多，向外看的少，目標定位不高，缺乏樹(shù)立高目標的信心和勇于爭先的勇氣。三是深入基層不夠。具體表現深入專(zhuān)業(yè)、縣局了解情況少，對基層經(jīng)營(yíng)工作掌握不夠具體，為專(zhuān)業(yè)、縣局支撐服務(wù)不到位。
針對上述問(wèn)題，一方面，從自身努力提高對上級文件政策的理解和把握能力，樹(shù)立日事日畢、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)提升自我的執行能力，確保上級各項決策政令暢通，具體工作落實(shí)到位。并不斷增強職責意識和爭先意識，站在全省的層面定位工作的方向，以先進(jìn)局為標桿來(lái)確定工作的目標，切實(shí)克服工作中不敢想、不敢比的思想。另一方面，牢固樹(shù)立支撐專(zhuān)業(yè)、縣局發(fā)展，為基層服務(wù)的思想，合理調配時(shí)間，真正撲下身子參與到縣局、專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中去，每月量化參與專(zhuān)業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì )議、深入縣局幫扶指導工作次數，切實(shí)做到工作務(wù)實(shí)有效。
三、工作方法方面。
一是重點(diǎn)工作督導不到位。具體表現在工作中僅停留在數字報表形式的通報上，缺乏對重點(diǎn)工作的文字性通報，尤其對發(fā)展落后的單位和專(zhuān)業(yè)項目，督導通報不到位，跟蹤落實(shí)不到位，指導幫扶不力。二是典型帶動(dòng)作用發(fā)揮不明顯。具體表現在工作開(kāi)展以來(lái)，關(guān)注數字進(jìn)度多，關(guān)注典型做法少，未能發(fā)揮市場(chǎng)部選樹(shù)典型、推廣經(jīng)驗的作用。
針對以上問(wèn)題，一方面在堅持做好重點(diǎn)工作每日數字通報的基礎上，加大對各項工作的文字通報，進(jìn)一步關(guān)注后進(jìn)單位和落后項目，經(jīng)過(guò)及時(shí)編發(fā)通報，加大對落后單位的督導力度。另一方面，認真分析總結發(fā)展中涌現出的好的典型和經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)典型帶動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)的全面發(fā)展，努力營(yíng)造比學(xué)趕超的業(yè)務(wù)發(fā)展氛圍。
四、大局意識方面。
一是對全省發(fā)展形勢認識不到位。具體表現在缺乏對全省快速發(fā)展的客觀(guān)認識。二是整體發(fā)展觀(guān)念不強。具體表現在專(zhuān)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展項目組織不到位，未充分發(fā)揮市場(chǎng)部統籌各專(zhuān)業(yè)、各項業(yè)務(wù)發(fā)展的作用。針對上述問(wèn)題，將結合學(xué)先進(jìn)、找差距活動(dòng)的開(kāi)展，虛心學(xué)習先進(jìn)局的經(jīng)驗，客觀(guān)看待全省快速發(fā)展的局面，堅定快速發(fā)展的信心，努力提高對市場(chǎng)的分析能力，站在全局的高度組織經(jīng)營(yíng)發(fā)展工作，為全市郵政業(yè)務(wù)發(fā)展發(fā)揮出市場(chǎng)部應有的作用。
五、帶頭精神方面。
一是以身作則不夠。主要表現在作為個(gè)人重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jì)不突出，還存在為完成任務(wù)而完成任務(wù)的思想。二是帶頭作用不明顯，主要表現在市場(chǎng)部作為經(jīng)營(yíng)龍頭部門(mén)，部門(mén)整體發(fā)展業(yè)績(jì)不突出。
針對上述問(wèn)題，一是克服就任務(wù)而任務(wù)的思想，在確保完成目標的前提下，全身心投入到企業(yè)各項業(yè)務(wù)發(fā)展中去，做到不遺余力的發(fā)展各項業(yè)務(wù)。二是組織本部門(mén)人員積極參與到企業(yè)各項業(yè)務(wù)發(fā)展中來(lái)，不但確保市場(chǎng)部重點(diǎn)工作發(fā)展業(yè)績(jì)人人過(guò)關(guān)，整體突出。
總之，經(jīng)過(guò)“學(xué)先進(jìn)、找差距、比貢獻”大討論活動(dòng)的開(kāi)展，深刻感受到了自己在各個(gè)方面的差距，下步工作中，我將嚴格按照市局黨委的要求，深刻領(lǐng)會(huì )“強化五種意識、堅持六個(gè)不能變”的內涵，切實(shí)克服工作中存在的不足，本著(zhù)對企業(yè)高度負責的態(tài)度投身到企業(yè)發(fā)展中，以實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際業(yè)績(jì)回報企業(yè)，向企業(yè)、向市局黨委交上一份滿(mǎn)意答卷。
個(gè)人剖析材料 3
到xxx工作已經(jīng)快一年多了，在各位領(lǐng)導、同事的關(guān)心和幫忙下，對新的工作環(huán)境由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領(lǐng)導交辦的每項工作，各方面都取得了一定的提高。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。圍繞這次整風(fēng)學(xué)習，結合譚董事長(cháng)講話(huà)、老三篇和論持久戰，針對自己平時(shí)的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開(kāi)展以后的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點(diǎn)。
一、存在的問(wèn)題和不足：
�。ㄒ唬┳陨硭刭|(zhì)能力有差距，作為安全管理人員，感覺(jué)自身的綜合能力還比較欠缺，較于其他同事還有一些差距。一是工作經(jīng)驗比較缺乏。我在機械行業(yè)安全管理工作的僅有一年多的時(shí)間，對我而言，各項工作尚處在入門(mén)階段，工作的主角剛剛定位，工作思路還比較局限，工作經(jīng)驗還不足。二是獨立解決問(wèn)題的能力不夠�，F場(chǎng)安全生產(chǎn)管理工作繁瑣、人手少，很多時(shí)候要獨自處理解決問(wèn)題，由于工作經(jīng)驗等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺(jué)。
�。ǘ┌踩芾砺氊煵粔�，自滿(mǎn)情緒、畏難情緒帶來(lái)工作職責弱化。一是過(guò)高的估計自己，估計成績(jì)，安于現狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒和歇氣心理。二是認為安全工作難開(kāi)展，難出成效，出力不討好。針對現場(chǎng)管理一些問(wèn)題點(diǎn)的整改不能及時(shí)跟蹤落實(shí)，時(shí)間久了就懈怠了，從而帶來(lái)了事業(yè)心、職責感的差距。
�。ㄈ┕ぷ魉悸凡粚�，主動(dòng)性不夠。在具體工作中，只滿(mǎn)足于做好自己分擔的工作和領(lǐng)導交辦的事情，從整體研究的比較少，總認為有事情有“一把手”頂著(zhù)，用不著(zhù)自己多操心，多管閑事，還擔心干多了，別人反而會(huì )對自己有看法，缺乏大膽負責的精神。
二、整改措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高理論素養和思想水平。加強學(xué)習是解決工作和生活中存在的突出問(wèn)題的前提和基礎。充分利用時(shí)間，搶著(zhù)學(xué)；結合自身工作，切實(shí)學(xué)，在學(xué)習中總結，在學(xué)習中提高。
�。ǘ┰诮窈蟮墓ぷ髦斜仨氁訌娐氊熞庾R，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來(lái)任何不利影響。在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個(gè)細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項工作。
�。ㄈ┒嗫�，看經(jīng)驗豐富的同事是怎樣做的，處處留心皆學(xué)問(wèn)。無(wú)論級別大小、年長(cháng)年幼都是自己學(xué)習的對象，見(jiàn)多才能識廣，開(kāi)闊視野。從各方面系統學(xué)習，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。
經(jīng)過(guò)查找不足，體會(huì )到無(wú)論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學(xué)習各方面的知識來(lái)開(kāi)拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng )新，充分調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。
個(gè)人剖析材料 4
根據市局活動(dòng)辦查擺問(wèn)題、討論分析階段安排，現就我個(gè)人及分轉科存在的問(wèn)題逐一進(jìn)行查擺、分析：
一、思想觀(guān)念
1、存在著(zhù)管理上創(chuàng )新意識不強、創(chuàng )新能力不足、創(chuàng )新手段較少的致命缺陷。如：憑著(zhù)老經(jīng)驗只就單純通信質(zhì)量而抓通信質(zhì)量，沒(méi)有到達像先進(jìn)局制度管人、數據說(shuō)話(huà)，靠各項規章制度和嚴格的落實(shí)來(lái)加強管理，細化到人，事事有人干、人人都干事的地步。
2、工作目標低、缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新、勇?tīng)幰涣鞯挠職夂途�。調分轉科后，雖然對全盤(pán)工作有所了解，但也只是略知一二，掌握知識不夠全面，尤其是對班組專(zhuān)業(yè)知識知之甚少，對分管的專(zhuān)業(yè)知識了解不細，很難站在領(lǐng)導的角度去思考問(wèn)題，缺乏關(guān)鍵性的把握。雖然自己目前工作積極，但還是感到吃力，連自己都不是很滿(mǎn)意，專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)急待提高。
二、工作作風(fēng)方面
1、存在著(zhù)就像李局長(cháng)大討論動(dòng)員會(huì )上所說(shuō)的：工作標準不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不夠深入，作風(fēng)不夠扎實(shí)。目前，分揀、轉運工作在局領(lǐng)導的大力支持下，工作條件和環(huán)境得到了較好的改善，面貌煥然一新，在班長(cháng)和全體職工的共同努力下，通信質(zhì)量有了明顯的提高，在此情況下，自我的滿(mǎn)足現狀無(wú)意識的就感染了職工，經(jīng)過(guò)學(xué)習，才真正認識到：與自身相比有了較大的提高，但與先進(jìn)局相比，差距相當大。就像信陽(yáng)局張軍政局長(cháng)所說(shuō)的：不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退。滿(mǎn)足現狀，不思進(jìn)取是爭先創(chuàng )優(yōu)的最大敵人。
2、對分轉工作的程序有了基本的了解，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認為自己分管的工作無(wú)非就是內部處理，少做了對大局不會(huì )產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)就行，對如何創(chuàng )新性地開(kāi)展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會(huì )不深，以致降低了自己的工作標準和要求。
三、工作方法方面
工作方式簡(jiǎn)單，處理事情不夠細心。主要表現在：一是對待部分職工不能始終堅持熱情的態(tài)度，沒(méi)有真正成為全科職工的貼心朋友。二是有些工作不夠細，與領(lǐng)導和同志們的要求有差距，工作職責心還需加強；三是工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現象，謙虛謹慎的作風(fēng)還不夠。
四、大局意識方面
1、往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫忙改正，而是放之任之；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局，可干可不干的事，可管可不管的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。如：縣局分揀、封發(fā)及總包規格質(zhì)量不穩定，業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、人員不穩定等問(wèn)題因與我科無(wú)關(guān)，就不管不問(wèn)，聽(tīng)之任之，構成制約全區質(zhì)量提高的瓶頸。
2、因我科三個(gè)班工作性質(zhì)不一樣，日常工作任務(wù)有別，導致各班組在管理的扎實(shí)程度上有差異。與實(shí)際工作聯(lián)系得不夠緊密，相互結合、相互促進(jìn)上還有差距。
五、帶頭精神方面
先進(jìn)局的共同點(diǎn)，都是有一個(gè)能夠吃苦、率先垂范、樂(lè )于奉獻的領(lǐng)導班子，就像蓋香蘭局長(cháng)提出的“干、得干、還得干”，靠“執行”，“不折不扣地執行”，讓省、市局下達的政策在實(shí)際工作中不打折，讓各項規章制度在執行中不走樣，身先士卒，“不找搬運工并不是付不起裝卸費，而是作為一名縣局長(cháng)必須帶著(zhù)大家干”。有了蓋香蘭局長(cháng)這種思想解放、作風(fēng)務(wù)實(shí)和人格魅力，以局為家、帶頭干事創(chuàng )業(yè)的精神才有了現在的良好發(fā)展局面。而自己總認為，下面有班長(cháng)、骨干，如果自己經(jīng)常出現在各班組現場(chǎng)是否有對班組長(cháng)不信任和干預班組內政的嫌疑？所以，下班組的次數少了、與職工平等交流的機會(huì )也在減少，但同時(shí)，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)機也在逐步消弱。沒(méi)有真正到達“跟著(zhù)我！向我看齊！”的境界。雖說(shuō)自己基本上能完成局下達的各項創(chuàng )收任務(wù)，但有時(shí)在個(gè)別場(chǎng)所會(huì )無(wú)意中流露出不滿(mǎn)情緒和我科完成創(chuàng )收任務(wù)滯后的無(wú)奈情緒。
總之，經(jīng)過(guò)這次“學(xué)先進(jìn)、找差距、比貢獻，努力實(shí)現未來(lái)三年發(fā)展目標”大討論活動(dòng)的進(jìn)一步的深化，真正到達李局長(cháng)在大討論動(dòng)員會(huì )上所說(shuō)的：經(jīng)過(guò)開(kāi)展“五學(xué)五找五比”教育，在企業(yè)內部構成我們以前所提倡的“五多五少”的良好的干事創(chuàng )業(yè)氛圍。在下一步制定措施、整改落實(shí)階段，根據自己和科室存在的以上問(wèn)題，進(jìn)行逐條分析并結合自己的崗位職責，制定整改措施，確定整改目標、落實(shí)整改職責、明確整改時(shí)限。
個(gè)人剖析材料 5
只有守紀律，才不會(huì )辦出格的事，甚至犯錯誤；只有講規矩，才不會(huì )迷失方向、偏離軌道。通過(guò)近期的“守紀律、講規矩”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我嚴格自省，查找了自己在人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念、宗旨觀(guān)念等方面存在的一些問(wèn)題和不足，找準了產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因，明確了整改方向，現自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題及表現
(一)理論功底不扎實(shí)。主要表現對重大理論問(wèn)題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問(wèn)題，有時(shí)憑有限的經(jīng)驗辦事，結果常常事倍功半。學(xué)習缺乏點(diǎn)滴積累和系統鉆研，知識面狹小，偏重于與自身業(yè)務(wù)工作聯(lián)系緊密的知識。
(二)工作主動(dòng)性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動(dòng)爭挑重擔的勇氣，有時(shí)需在領(lǐng)導和同志的督促指導下才能完成工作，完成的質(zhì)量不高。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進(jìn)的勁頭。
(三)自律意識不嚴。思想上自我約束不嚴格，在遵章守紀方面做得還不夠好，有松懈懶散的現象。不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情干工作的現象。
二、存在問(wèn)題的原因分析
(一)對加強學(xué)習的重要性認識不夠。對繼續加強學(xué)習的認識不夠到位，對政治理論素養的培養認識不足，對政策理論學(xué)習熱情不夠，在學(xué)習的過(guò)程中，不求甚解、不愿深研、斷章摘句。對一些理論問(wèn)題政策法規說(shuō)不出所以然，斷章取義；學(xué)習政策理論只是為學(xué)習而學(xué)習，未加充分體會(huì )，與自身工作實(shí)際聯(lián)系不緊密，工作實(shí)踐常常脫節，感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
(二)對主觀(guān)世界的改造有偏差。放松了對人生觀(guān)、世界觀(guān)的改造，缺少“日三省吾身”的自覺(jué)，思想上自警自勵不夠。沒(méi)有嚴格按一個(gè)有著(zhù)共產(chǎn)主義信仰的黨員的標準要求自己，沒(méi)有黨的事業(yè)興衰和一己的榮辱息息相關(guān)的責任意識，習慣于以小人物的視角和眼光看問(wèn)題，在政治上心智還不成熟，缺乏政治敏銳和自覺(jué)性，缺少政治責任感�？创龁�(wèn)題眼光不具前瞻性、思維深度廣度不夠，工作開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，習慣按部就班，敬業(yè)精神有待進(jìn)一步加強。
三、努力的方向及措施
在今后的學(xué)習工作中，我將從以下幾方面不斷改進(jìn)和提升自己：
(一)加強學(xué)習，提高政策理論水平。一是全面學(xué)習各種理論知識和政策法規；二是廣泛涉獵新知識、新思想，隨時(shí)搜集整理重大理論成果，鉆研政策法律法規，充實(shí)完善頭腦，更新思想觀(guān)念，促進(jìn)自身工作。
(二)積極工作，主動(dòng)完成任務(wù)。在今后的工作實(shí)踐中，牢記領(lǐng)導教導，力求將工作做到最好。一是工作要積極主動(dòng)，不待揚鞭自?shī)^蹄，盡量減少領(lǐng)導和同志們的督促；二是徹底清除工作粗心大意的弊病，爭取高標準、高質(zhì)量地完成工作。
(三)強化約束，保證組織紀律。在以后的工作中，正確處理好工作、生活之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間，嚴格遵守工作紀律，時(shí)刻牢記身為人民公仆的神圣職責，擺正位置，端正態(tài)度，勤奮敬業(yè)，無(wú)私奉獻，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的成長(cháng)和提升。
教師個(gè)人剖析材料 1
作為一名從教幾年的新教師，在這次“師德師風(fēng)”思想紀律作風(fēng)教育活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)剖析自己。
一、存在問(wèn)題
1、進(jìn)取心不強。工作滿(mǎn)足于現狀，缺乏進(jìn)取精神。在工作中只是按部就班的去做，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少。
2、師生關(guān)系一般，對部分學(xué)生不夠尊重。
在工作中，經(jīng)常遇到一些紀律散漫的學(xué)生，上課了不進(jìn)教室，課堂上大聲喧嘩，甚至滿(mǎn)堂走動(dòng)搗亂秩序；還經(jīng)常遇到一些完不成作業(yè)或干脆不做作業(yè)的學(xué)生，遇到這種情況，我不是以寬容的心態(tài)去理解和說(shuō)服教育，而是上前大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬。
3、業(yè)務(wù)有待提高。
�。�1）學(xué)習較少，不能很好地用先進(jìn)的理念來(lái)指導自己的工作，工作方法不夠先進(jìn)，只是很膚淺地照本宣科，教育教學(xué)方法缺乏靈活性、藝術(shù)性、生動(dòng)性和趣味性，教學(xué)效率不夠高。課堂上還是以教師為中心，填鴨式的滿(mǎn)堂灌，忽視了學(xué)生的主體性。
�。�2）反思較少。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。而恰恰在這方面，我不太擅長(cháng)，即使有，反思的范圍也很小，反思的內容也不夠深入。
�。�3）教研力度不夠。只抓課堂教學(xué),不善于總結、積累,很少寫(xiě)教研論文。由于思想上存在著(zhù)等、懶、靠的情緒。教研，只是為了應付，根本其不到提升業(yè)務(wù)的作用。
二、今后改進(jìn)的措施
1、愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。
作為一名教師，我會(huì )堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺(jué)的育人精神引導自我，我要求自己必須時(shí)刻站在時(shí)代的高度，具有自強不息和與時(shí)俱進(jìn)的精神，增強自己的師德修養，腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，淡泊名利。
2、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛(ài)具體表現在對學(xué)生人格的尊重上，民主、平等地關(guān)愛(ài)和看待每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，首先要民主、平等地對待學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生生活上和學(xué)習上的知心朋友，及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向，因材施教。
3、提升自我，永為表率。
身正為范，德高為師，正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習的方面，對學(xué)生往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。所以，我們必須注重從小節抓起，從身邊做起，時(shí)時(shí)、處處、事事、一言、一行，嚴格要求自己，做到學(xué)為師，行為范。
教師個(gè)人剖析材料 2
隨著(zhù)學(xué)校規模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊伍的建設已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風(fēng)的建設。這一段時(shí)間，我認真學(xué)習了關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的8.31講話(huà)和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內容，深刻體會(huì )到師德師風(fēng)在教育系統中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹(shù)立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風(fēng)建設方面的不足
1、有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設。這主要表現在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候，面對新的機遇與挑戰，感覺(jué)到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
4、有的時(shí)候，不能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
二、存在問(wèn)題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節，即學(xué)習、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。
4、在教研室會(huì )議上舉辦教師座談，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì )；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng )造機會(huì )，讓教師內心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì )了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
四、建議
建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(cháng)期以來(lái)，我們在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書(shū)教得好不好，所教的學(xué)生分數考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評價(jià)問(wèn)題�？茖W(xué)地評價(jià)教師應該注重對其多元素質(zhì)的評價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jì)三個(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面：政治思想(熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育；認真參加政治學(xué)習，關(guān)心國內外大事；具有法律意識，掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現象；遵守規章制度，執行學(xué)校紀律；講求團結合作，當好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學(xué)科教材；堅持理論學(xué)習，認真參加校本培訓和各級研討活動(dòng)；認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實(shí)繼續教育要求)。
工作狀況分為五個(gè)方面：備課(反映新課程理念，符合新課標要求；教案數量充足，結構完整，書(shū)寫(xiě)認真；課前充分準備；課中教學(xué)充分體現新課標的理念；課后加強反思；遵守課堂教學(xué)常規要求)、作業(yè)與輔導(分層設計；批改及時(shí)，分類(lèi)指導；及時(shí)輔導；因材因需輔導)、教科研(積極參加各級教科研活動(dòng)；規范科研行為)、出勤與滿(mǎn)工作量。
工作績(jì)效分三方面：反饋意見(jiàn)(學(xué)生評價(jià)教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣；教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習效果)、教科研效果(參加交流活動(dòng)；撰寫(xiě)論文)。
無(wú)論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過(guò)程與工作對象來(lái)說(shuō)，我們都應該在教師評價(jià)過(guò)程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實(shí)上，在教師評價(jià)問(wèn)題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書(shū)，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養表現。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學(xué)生難教，家長(cháng)、社會(huì )要求提高，超負荷勞動(dòng)，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的'壓力。近年來(lái)，各校的心理健康教育均不同程度地開(kāi)展起來(lái)，教師的心理健康問(wèn)題也日益得到重視。但總體而言，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問(wèn)題要高度關(guān)注，認真分析其表現和產(chǎn)生的原因，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導，通過(guò)專(zhuān)題培訓、談話(huà)、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng )造一個(gè)傾訴、表達困惑與矛盾的空間。
教師個(gè)人剖析材料 3
學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問(wèn)題作了整改。
一、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)理論知識水平不夠，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用理論指導實(shí)踐。學(xué)習過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，對于教材的挖掘還不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的拓展。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)還不夠，有的學(xué)生問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。對學(xué)生談心、指導后，學(xué)生有沒(méi)有真正改變，落實(shí)還不夠，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚。以至于有些學(xué)生表面服從，內心卻留下陰影。
二、整改措施
1、堅持教育教學(xué)理論學(xué)習，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦鉆研，以教材為中心，考慮學(xué)情，不僅限于死扣教材，要把知識靈活延伸。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲頗豐，尤其是身為教師應具備的能力。今后，我還會(huì )繼續在學(xué)習中不斷提升自己，在不懈的追求中完善自己，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
教師個(gè)人剖析材料 4
我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高，我多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、根源分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自己。多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對學(xué)生嚴肅有余，親和不足，導致學(xué)生對我敬而遠之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師個(gè)人剖析材料 5
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合我在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。
3、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
5、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
6、業(yè)務(wù)知識不精�，F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、整改措施
1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師。
師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料 1
今年七月份我畢業(yè)于陜西的一所師范學(xué)院，來(lái)到了湖北省馬橋鎮小學(xué)從教，將近一個(gè)月的工作是我對教師這個(gè)行業(yè)有了更深一步的了解。同時(shí)也有了不一樣的觀(guān)點(diǎn)。借用魯迅先生的一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己�！� 這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段——自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。通過(guò)我們上崗之前的教師培訓和短短的一個(gè)月時(shí)間的工作，我從中感受到了師德師風(fēng)的至關(guān)重要性。我的思想也在慢慢的轉變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)觀(guān)察自己身邊那些長(cháng)輩的教學(xué)工作，是我真實(shí)的感受到什么是言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教師是一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)。使我對于教育事業(yè)是這樣強烈，這樣深刻。
從教以來(lái)，在同事們和領(lǐng)導的支持與幫助下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，再結合這段時(shí)間的學(xué)習，我將對自己進(jìn)行一次全面的剖析，對自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻的反思，下面我向各位領(lǐng)導、老師們剖析自己的不足和存在的問(wèn)題及原因：
一、存在的問(wèn)題
1.在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
2.教學(xué)經(jīng)驗不足，在這之前也只是在學(xué)校實(shí)習的時(shí)候上過(guò)講臺講過(guò)課，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，加之剛工作不久，對學(xué)校發(fā)展情況了解不是很多。平時(shí)也比較懶惰，不善于積累，很少去總結。但在各位老師熱心的幫助下，通過(guò)學(xué)習聽(tīng)課，使我受益匪淺，收獲良多。新課改是我們的師生精神面貌煥然一新，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)�；鶎訉W(xué)校需要我們。
3.創(chuàng )新精神不夠強，對業(yè)務(wù)學(xué)習不夠重視，對專(zhuān)業(yè)的研究不夠深入。對于教學(xué)的新情況、新問(wèn)題研究不夠深，對新課改新教法研究尚淺，尤其是對學(xué)校要求的“三模小組化”課堂認識還不夠深。這就需要今后更加虛心學(xué)習，力爭在教學(xué)方面做出好成績(jì)。
4.愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
5.我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還是不夠嚴格�？傉J為他們還小對要求總是放松，結果致使他們沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習習慣。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，但不能把溺愛(ài)當成愛(ài)。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1.大學(xué)剛畢業(yè)走上工作崗位，對很多事情還不夠了解，沒(méi)有是沒(méi)經(jīng)驗。
2.對師德師風(fēng)的學(xué)習理解還不夠深入，沒(méi)有真正體會(huì )其精神含義。
3.愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
4.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
5.缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)方面就軟弱。
6.降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉。
師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料 2
通過(guò)參加鳳翔學(xué)區這次師德師風(fēng)的培訓學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更加熟悉了，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處。
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：
第一、缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
第二、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
第三、要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第四，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第五、工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第六 、在教研學(xué)習中，教學(xué)管理論和教育政策，法規等理論學(xué)習不夠用心，對案例分析研究膚淺。
分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的理想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒(méi)有達到預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己教學(xué)水平，衡量標準，忽略了學(xué)生觀(guān)念。
4、工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結，導至了工作的創(chuàng )造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習，其次要廣泛學(xué)習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)， 正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料 3
自從師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了十多年的教學(xué)生涯。在這十多年當中，讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，開(kāi)展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習活動(dòng)。在這次學(xué)習活動(dòng)中，我以特別認真的態(tài)度分別細致的學(xué)習了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。
通過(guò)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求，我深深的認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(cháng)的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)�，F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生惡語(yǔ)相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌”。
2、在過(guò)去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的標準，對因材施教各方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習不好的，能力差的應付了事，甚至責罵，違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。
3、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。
4、創(chuàng )新精神不夠強，對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習不夠重視，又不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的思想，對專(zhuān)業(yè)的鉆研不夠深入。
自從我國教育教學(xué)改革后，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習慣，也就是說(shuō)拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對于教學(xué)的新情況、新問(wèn)題研究得不夠深，在教學(xué)中出十幾個(gè)問(wèn)題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上講臺來(lái)表演表演，就認為是一種“新”的教法了。
5、工作作風(fēng)不夠深
我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿(mǎn)足于完成任務(wù)，不出問(wèn)題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng )新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)�？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
二、今后的改善
通過(guò)對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個(gè)方面：
1、對學(xué)生少一點(diǎn)斥責，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，積極與他們構建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì )信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責，應盡職盡責教育學(xué)生進(jìn)步。
2、時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
4、刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。
6、加強自我改善。
要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立起良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，老老實(shí)實(shí)、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責任，要時(shí)刻與家長(cháng)溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。
師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料 4
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”，作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教：
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人：
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展：
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格：
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)：
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利：
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮,不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
二、不足之處
1、理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
3、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
5、很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
三、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
總之，只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材。這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料 5
通過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，做如下分析：
一、存在的問(wèn)題：
1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現不夠堅定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認真、盡責。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時(shí)，心里總為自己是一名教師而感到自卑。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。雖然也經(jīng)常學(xué)習各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們缺少很多的關(guān)愛(ài)。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。我雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現在的學(xué)年統考我還是不得不按照應試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長(cháng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪(fǎng)。
6、在教學(xué)反思上不夠堅持。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。
4、缺乏團結協(xié)作的精神。
5、缺乏敬業(yè)精神。
6、與家長(cháng)聯(lián)系不夠。
三、整改措施
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀(guān)念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí)，反饋有效。
領(lǐng)導個(gè)人剖析材料 1
這次“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)系統學(xué)習理論，認真對照檢查，深入進(jìn)行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領(lǐng)導下，能夠自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿(mǎn)完成了上級賦予的各項任務(wù)。但對照黨員先進(jìn)性標準，也還存在不少問(wèn)題，需要認真加以解決。
一、存在的主要問(wèn)題
1、素質(zhì)能力與履行職責的要求有差距。長(cháng)期從事政治工作，領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力還不夠全面，特別是在全面推進(jìn)改革，加快建設信息化政府的情況下對信息化知識學(xué)的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時(shí)觀(guān)察、分析、處理問(wèn)題，站位還不夠高，視野還不夠寬，方法還不夠活。
2、精神狀態(tài)與形勢發(fā)展的要求有差距。對分管的工作有時(shí)抓得還不是很緊，對職責范圍內的事有時(shí)考慮的還不是很細，有時(shí)對一些工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。工作有時(shí)不夠積極主動(dòng)，在探索特點(diǎn)規律、總結經(jīng)驗做法、搞好服務(wù)指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求有差距。近年來(lái)，自己下基層的次數雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點(diǎn)相對比較少，深入實(shí)際調查研究解剖麻雀不夠。有時(shí)抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問(wèn)效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒(méi)有大問(wèn)題，但對照黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務(wù)方面有時(shí)礙于情面，有的老領(lǐng)導、老同事找來(lái)，也有打招呼、照顧關(guān)系的現象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產(chǎn)的情況也有。
二、改進(jìn)措施
一是強化學(xué)習意識，在提高素質(zhì)能力上下功夫。充分認識學(xué)習的極端重要性，不斷增強提高素質(zhì)能力的緊迫感，切實(shí)把加強學(xué)習作為第一位的需要，把提高素質(zhì)能力作為第一位的任務(wù)，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習理念，養成勤于學(xué)習、勤于思考的良好習慣，切實(shí)把增強綜合素質(zhì)、提高執政本領(lǐng)的要求落到實(shí)處。在學(xué)習途徑上，注意把參加集體組織的學(xué)習與個(gè)人自學(xué)結合起來(lái)，一方面積極參加集中組織的學(xué)習活動(dòng)，認真落實(shí)規定的學(xué)習內容，另一方面要結合形勢發(fā)展和工作需要，本著(zhù)缺什么補什么的原則，制定好個(gè)人自學(xué)計劃并認真抓好落實(shí)，爭取多擠一些時(shí)間、多學(xué)一些東西；在學(xué)習內容上要注意把政治理論學(xué)習與科學(xué)文化知識的學(xué)習結合起來(lái)，在加強政治理論學(xué)習的同時(shí)，要多看一些管理科學(xué)方面的書(shū)籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領(lǐng)。在學(xué)習方法上，要注意把學(xué)習與運用結合起來(lái)，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，每年圍繞機關(guān)政治建設和分管的工作確定1至xx課題進(jìn)行研究，讓課題牽引學(xué)習，努力讓學(xué)習進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，切實(shí)把學(xué)習成果轉化為實(shí)際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創(chuàng )一流成績(jì)上下功夫。堅持把保持黨員先進(jìn)性落實(shí)在履職盡責的實(shí)際行動(dòng)當中，認真做好職責范圍內和上級交辦的事，自覺(jué)做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個(gè)人得失。根據黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質(zhì)量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領(lǐng)導“分心”。
三是強化服務(wù)意識，在轉變工作作風(fēng)上下功夫。牢固樹(shù)立宗旨意識，大力弘揚求真務(wù)實(shí)精神，切實(shí)把對上負責與對下負責一致起來(lái)，把實(shí)現、維護、發(fā)展好單位的穩定統一作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點(diǎn)，堅持深入實(shí)際，認真解剖“麻雀”，切實(shí)掌握第一手材料，積極探索基層建設的特點(diǎn)和規律，努力為黨委決策提供可靠的依據。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經(jīng)常對照《黨章》和黨員領(lǐng)導干部先進(jìn)性標準檢查自己的言行，切實(shí)加強主觀(guān)世界的改造，嚴格遵守黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的各項規定，常養公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺(jué)抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時(shí)，主動(dòng)地接受組織、領(lǐng)導、群眾和職能部門(mén)的監督，使自己時(shí)刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的要求，始終保持一名共產(chǎn)黨員的政治本色和領(lǐng)導干部的良好形象。
領(lǐng)導個(gè)人剖析材料 2
一、指導思想
全面貫徹中央和省、市關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求和指示精神，以解決問(wèn)題為目的，以建章立制為重點(diǎn)，以群眾滿(mǎn)意為目標，結合單位實(shí)際，教育引導黨員領(lǐng)導干部樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)、弘揚優(yōu)良作風(fēng)、解決突出問(wèn)題、保持清廉本色，使全體班子成員思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，為城鄉規劃管理工作提供堅強保障。
二、目標要求
通過(guò)整改，全面加強領(lǐng)導班子及成員的思想、組織、作風(fēng)、制度和廉政建設，使局領(lǐng)導班子建設成為自覺(jué)踐行群眾路線(xiàn)、善于領(lǐng)導機關(guān)進(jìn)步、帶頭作好勤政廉政表率、積極推進(jìn)行業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體和核心。在全局上下?tīng)I造團結向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，使干部職工工作作風(fēng)更加扎實(shí)，服務(wù)意識更加提升，工作思路更加開(kāi)闊，工作效率更加提高。徹底摒除“庸懶慢浮貪”、“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”等行為，真正實(shí)現提質(zhì)、提速、提效，更好地推動(dòng)我局工作再上新臺階。
三、需要整改的問(wèn)題
�。ㄒ唬┬问街髁x方面的問(wèn)題
1、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不系統、不深入、不透徹，有時(shí)學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，往往以會(huì )代學(xué)，學(xué)習形式和方法單一。有時(shí)是為了工作需要才臨時(shí)拿出來(lái)翻翻，過(guò)后束之高閣，很少用心學(xué)習研究。
2、創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神不夠。對工作的科學(xué)發(fā)展形勢認識不夠清晰，對工作在全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的定位不夠準，站位提不高，眼界不開(kāi)闊，工作思路不寬不新，工作亮點(diǎn)不多不特，還用老觀(guān)念對待新事物，舊觀(guān)點(diǎn)思考新問(wèn)題，未能順應形勢變化而與時(shí)俱進(jìn)。
3、政治執行力不足。股室工作忙閑不均，相互配合不夠協(xié)調，有時(shí)相互推諉，出現梗阻，消極畏難，工作疲踏，效率不高。
�。ǘ┕倭胖髁x方面的問(wèn)題
一是深入基層服務(wù)對象、解決群眾具體困難和問(wèn)題的情況少，真正與群眾溝通思想的少，聽(tīng)匯報的多，聽(tīng)意見(jiàn)的少，發(fā)現深層次問(wèn)題少。
二是走訪(fǎng)慰問(wèn)蜻蜓點(diǎn)水，只做表面工作，沒(méi)有真心真意去走訪(fǎng)慰問(wèn)，不能沉下身子與群眾和服務(wù)對象交心談心，沒(méi)有真心實(shí)意要辦實(shí)事辦好事的心思。自認為對基層群眾有所了解，但并不知道他們真正的所思所想所盼。
�。ㄈ┫順�(lè )主義方面的問(wèn)題
存在畏難厭戰情緒，情緒低迷。在工作中，人少事多、點(diǎn)多面廣、任務(wù)繁重，面對困難，存在畏難厭戰情緒，遇到較為復雜的問(wèn)題，不敢抓，不敢管，不積極抓。
�。ㄋ模┥菝抑L(fēng)方面的問(wèn)題
廉潔自律方面做的不是很好，在公務(wù)接待上，有時(shí)存在超標現象。在八項規定出臺前，請過(guò)吃，吃過(guò)請，高標準接待過(guò)別人，艱苦奮斗精神和勤儉節約堅守得不好，鋪張浪費的現象的確存在。
四、整改措施
�。ㄒ唬┽槍π问街髁x方面的問(wèn)題
一是制定《局領(lǐng)導班子理論學(xué)習制度》，堅持每月集中學(xué)習一次；每位班子成員每年要撰寫(xiě)1—2篇具有一定思想深度的結合實(shí)際工作的學(xué)習心得體會(huì )，使班子成員不斷加強個(gè)人理論知識、專(zhuān)業(yè)知識和管理水平的綜合提升；二是全面推進(jìn)思想解放。加快構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的工作機制。三是制定完善《局處室工作制度》、《首問(wèn)責任制度》、《限時(shí)辦結制度》。明確處室工作職責及相關(guān)業(yè)務(wù)辦理流程，嚴格按照規定程序和時(shí)限辦結行政許可事項，做到不拖沓、不推諉、不扯皮、不積壓，深化服務(wù)意識，提高工作效率。
�。ǘ┽槍倭胖髁x方面的問(wèn)題
一是建立健全干部職工關(guān)懷激勵機制。班子成員要加強與分管處室工作人員的交心談心，加強工作溝通，掌握工作進(jìn)展和人員特點(diǎn)。在生活中，進(jìn)一步關(guān)心職工生活困難等問(wèn)題；在工作中，加大干部職工的培訓、培養和使用力度，根據其個(gè)人特長(cháng)，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，為職工提供展示自身工作價(jià)值的平臺。二是健全落實(shí)領(lǐng)導聯(lián)系點(diǎn)機制,深入實(shí)際調查研究，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題和困難。班子成員每月下基層調研不得少于1～2次。
�。ㄈ┽槍ο順�(lè )主義方面的問(wèn)題
一是制定完善《機關(guān)工作人員作風(fēng)問(wèn)題處理實(shí)施細則》等一系列作風(fēng)建設制度。規范機關(guān)工作人員日常行為，對產(chǎn)生“庸懶慢浮貪”等工作作風(fēng)問(wèn)題的相應處理作出明確規定；二是自覺(jué)接受社會(huì )各界和廣大人民群眾的監督，嚴格追究責任，做到事事有人管、事事有人問(wèn)，確保政令暢通。
�。ㄋ模┽槍ι菝抑L(fēng)方面的問(wèn)題
一是及時(shí)制定完善公務(wù)接待制度。根據中央、省、市有關(guān)規定，及時(shí)制定完善局公務(wù)接待制度，規范公務(wù)接待標準；二是控制公務(wù)接待活動(dòng)。從實(shí)際出發(fā)安排公務(wù)接待活動(dòng)，取消不必要的公務(wù)接待活動(dòng)，保證正常公務(wù)接待活動(dòng)。
五、整改要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。按照整改方案落實(shí)的責任領(lǐng)導、責任處室、責任人，班子成員、處室、責任人要對號入座，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，層層抓落實(shí)。對查找出來(lái)的問(wèn)題即查即改，邊查邊改。
�。ǘ┘訌姸酱贆z查。局主要領(lǐng)導要認真檢查整改落實(shí)情況，對于整改意識淡薄或整改不到位的，要督促其及時(shí)整改，確保黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作取得成效，并在一定范圍內通報檢查情況。
�。ㄈ┙㈤L(cháng)效機制。按照“為民務(wù)實(shí)清廉”的總體要求，建立健全密切聯(lián)系群眾服務(wù)長(cháng)效機制，切實(shí)解決廣大黨員在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出問(wèn)題。
領(lǐng)導個(gè)人剖析材料 3
今年，我局在副科級的領(lǐng)導干部中開(kāi)展了“用心想事、用心謀事、用心干事”為主題的領(lǐng)導干部作風(fēng)建設活動(dòng)，重點(diǎn)解決領(lǐng)導干部作風(fēng)不實(shí)、作風(fēng)不硬、作風(fēng)不嚴的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習討論，同時(shí)，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，邊學(xué)習邊回顧，邊學(xué)習邊思考，認真查找了自己在思想、工作、學(xué)習、生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，分析了問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，明確了改進(jìn)工作的努力方向和整改措施。
一、存在的問(wèn)題和不足
1、思想解放的力度不夠。特別是與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，擔心說(shuō)錯話(huà)辦錯事。這種認識上的不到位，造成工作中循規蹈矩，按部就班，沒(méi)有新亮點(diǎn)，不能用全新的思維方式創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
2、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不夠，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對我們的滿(mǎn)意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令群眾滿(mǎn)意，工作做得不夠深不夠細。特別是有時(shí)對來(lái)辦事的群眾以管理者自居，不夠熱情，態(tài)度生硬。，沒(méi)有擺正管理與服務(wù)關(guān)系。
3、堅持自覺(jué)學(xué)習不夠，運用理論指導實(shí)際工作能力不強。政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強，忙于事務(wù)性的工作，在學(xué)習上不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習上搞實(shí)用主義。學(xué)習的深度不足，平時(shí)學(xué)習只是讀讀文章，聽(tīng)聽(tīng)輔導報告和看看報紙，很少認真坐下來(lái)鉆研，同時(shí)，運用理論指導工作不夠，缺乏運用理論去指導、分析、解決工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題的原因和根源
1、思想解放不夠的原因是不夠深入學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，更沒(méi)有把理論與工作實(shí)踐有機結合起來(lái)。馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的還不牢固。政治理論水平不高，缺乏運用科學(xué)的理論解決問(wèn)題的能力，造成在工作中思想封閉、開(kāi)拓創(chuàng )新不夠。
2、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不夠的原因是放松了黨性修養和黨性鍛煉。沒(méi)有把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，擁護不擁護，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，思想上總是以管理者自居，對群眾的疾苦關(guān)心不夠，服務(wù)意識還太差。
3、堅持自覺(jué)學(xué)習不夠的原因一方面感到自身各方面的知識基本上能夠適應當前工作的需要，另一方面覺(jué)得現在工作中上有局長(cháng)，下有所長(cháng)、隊長(cháng)、股長(cháng)，不需要自己學(xué)習太深、太透，學(xué)習上有點(diǎn)不求甚解，放松了對自己學(xué)習上的高標準、嚴要求。
三、整改的措施
1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì )的觀(guān)念，堅定共產(chǎn)主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，樹(shù)立正確的人生趨向，激發(fā)蓬勃向上的工作熱情，保持昂揚的工作狀態(tài)，在掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)上下功夫，緊密結合實(shí)際，不斷提高用科學(xué)理論解答實(shí)際問(wèn)題的能力
2、解放思想，切實(shí)轉變工作作風(fēng)。今后在工作中將以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、認真負責的工作姿態(tài)、靈活多樣的工作方式、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作精神來(lái)認真履行好工作職責，做人民的公仆，當群眾的貼心人。進(jìn)一步增強工作主動(dòng)性，加強工作的指導性，統籌規劃，科學(xué)安排，不亂彈琴、瞎指揮。提高工作效率，端正工作作風(fēng)，重實(shí)際、講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事，堅決克服形式主義、官僚主義。勇于正視自身存在的問(wèn)題，不遮遮掩掩，在發(fā)現問(wèn)題中提高能力，在解決問(wèn)題中謀求發(fā)展。
領(lǐng)導個(gè)人剖析材料 4
一、指導思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，按照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標準》，對照黨員先進(jìn)典型，結合本職工作，明確個(gè)人奮斗目標，針對個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強黨性，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)體現共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
二、存在的問(wèn)題及整改措施
(一)針對理論學(xué)習不夠深入，理想信念不夠堅定的問(wèn)題。
1、具體表現：理論學(xué)習缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，在理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習上缺乏系統性，學(xué)習的廣度和深度有所欠缺，學(xué)以致用做得不夠好，理想信念不夠堅定。
2、整改目標：理論學(xué)習不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅定。
3、整改措施：
(1)認真遵守我場(chǎng)制定的各項學(xué)習制度，積極參加我場(chǎng)組織的集中學(xué)習，同時(shí)每周抽出至少4學(xué)時(shí)的自學(xué)時(shí)間。
(2)制定年度學(xué)習計劃，堅持學(xué)習經(jīng)�；�、系統化。認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及自然保護、護林防火等業(yè)務(wù)知識，做到每年寫(xiě)讀書(shū)筆記1萬(wàn)字以上，心得體會(huì )3篇以上。
(3)堅持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把所學(xué)知識與護林防火等日常工作緊密結合起來(lái)，用實(shí)踐來(lái)檢驗學(xué)習的效果。
(4)進(jìn)一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，更加自覺(jué)地同黨中央保持高度一致，堅定實(shí)現共產(chǎn)主義的理論信念。
4、整改時(shí)限：學(xué)習計劃于5月底前完成，并長(cháng)期將學(xué)習堅持下去。
(二)針對宗旨觀(guān)念樹(shù)的不牢，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題。
1、具體表現：在牢記宗旨、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念上存在模糊認識，工作中布置多親自檢查少，有時(shí)有急躁情緒，處理問(wèn)題剛性多、韌性少。
2、整改目標：牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，切實(shí)轉變工作作風(fēng)。
3、整改措施：
(1)加強對“三個(gè)代表”重要思想及黨的十六大、十六屆三中、四中全會(huì )精神的學(xué)習，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念。
(2)工作中做到安排與檢查的統一，切實(shí)加大對工作的檢查督導力度，確保各項工作落到實(shí)處。
(3)工作中注意處理問(wèn)題的方式方法，克服急躁情緒。
4、整改時(shí)限：立整立改，長(cháng)期堅持。
(三)針對調查研究工作不夠深入的問(wèn)題。
1、具體表現：工作中調查偏少，研究不深，工作的科學(xué)性和針對性不夠強。
2、整改目標：調查研究工作不斷深入，各項工作的科學(xué)性、針對性不斷提高。
3、整改措施：
(1)認真執行調查研究工作制度，結合護林防火工作，合理安排時(shí)間，多深入轄區一線(xiàn)，圍繞構建護林防火長(cháng)效機制等課題，加強調查研究。做到每年寫(xiě)出1-2篇高質(zhì)量的調研文章。
(2)在深入調查研究的基礎上，力爭解決當前及今后護林防火工作中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)維護好我場(chǎng)的安全與穩定。
4、整改時(shí)限：20xx年5月底前做好今年的調研計劃，年底前完成1篇高質(zhì)量的調研文章，并將調研工作常抓不懈。
(四)針對深入職工群眾不夠的問(wèn)題。
1、具體表現：與職工群眾溝通少、談心少，對干部職工工作生活中存在的問(wèn)題了解不夠深入，廣泛聽(tīng)取職工群眾的意見(jiàn)和建議不夠。
2、整改目標：經(jīng)常深入職工群眾，加強與職工群眾的溝通交流，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，形成與職工群眾“打成一片”的良好氛圍。
3、整改措施：
(1)堅持定期與干部職工談心制度。每半年至少與群眾談心一次，關(guān)心職工群眾工作生活，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議和批評，對群眾的批評虛心接受，及時(shí)整改。
(2)加強班子成員間的溝通和談心工作，交流思想，促進(jìn)工作，開(kāi)展好批評與自我批評，團結協(xié)作，共創(chuàng )新高。
4、整改時(shí)限：20xx年x月底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開(kāi)展1次普遍談心，并將談心交心活動(dòng)長(cháng)期堅持下去。
(五)針對創(chuàng )新意識有待進(jìn)一步加強的問(wèn)題。
1、具體表現：對解放思想、實(shí)事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經(jīng)驗主義意識濃厚，創(chuàng )新意識不強，往往是執行多，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作少。
2、整改目標：創(chuàng )新工作思路和方法，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
3、整改措施：
(1)樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要進(jìn)一步更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，，開(kāi)拓創(chuàng )新，工作中勤于思考，多發(fā)現問(wèn)題，多想辦法，多出路子。
(2)加強與其他林場(chǎng)、自然保護區的溝通交流，積極引進(jìn)護林防火等各項工作的先進(jìn)管理經(jīng)驗和做法。
(3)工作中要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，突破原有的經(jīng)驗主義束縛，想問(wèn)題辦事情立足實(shí)際，大膽探索，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。如面對新情況、新問(wèn)題，如何構建護林防火工作長(cháng)效機制，維護我場(chǎng)的安全與穩定，促進(jìn)我場(chǎng)的可持續發(fā)展。
4、整改時(shí)限：從現在開(kāi)始，按照我場(chǎng)的總體安排，利用機會(huì )到其他林場(chǎng)、自然保護區參觀(guān)學(xué)習，創(chuàng )新發(fā)展思路，開(kāi)創(chuàng )護林防火工作新局面。
(六)針對廉潔自律方面對自己要求不夠高的問(wèn)題。
1、具體表現：對廉潔自律認識上還有差距，對有關(guān)廉潔自律規定的學(xué)習不夠，有些時(shí)候執行有關(guān)規定不夠嚴格。
2、整改目標：黨風(fēng)廉政意識明顯增強，能夠自覺(jué)執行黨風(fēng)廉政建設各項規定。
3、整改措施：
(1)強化黨性、黨風(fēng)、黨紀和廉政教育，進(jìn)一步提高廉政意識。
(2)在自身世界觀(guān)的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。
(3)進(jìn)一步完善個(gè)人《廉政公開(kāi)承諾書(shū)》，自覺(jué)接受黨組織和職工群眾的監督。
(4)嚴格執行黨風(fēng)廉政各項規定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發(fā)揮好一名黨員領(lǐng)導干部的表率作用，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
4、整改時(shí)限：邊學(xué)邊查，邊查邊改，常抓不懈。
團員個(gè)人剖析材料 1
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級領(lǐng)導和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步�，F自查總結如下：
思想政治學(xué)習方面
始終與黨中央保持高度一致，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿(mǎn)足于黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學(xué)習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。
工作作風(fēng)方面
在學(xué)生會(huì )的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”重要思想中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問(wèn)題，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門(mén)工作的開(kāi)展，不斷提高工作效能。
知識學(xué)習方面
學(xué)習刻苦，態(tài)度認真，只是在學(xué)習方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習中需要改進(jìn)。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習，把更好的成績(jì)帶進(jìn)大四。所以，如果說(shuō)這是對我的壓力，到不如說(shuō)是對我的考驗，我一定會(huì )全力以赴。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的`兩年。由于參加黨校的時(shí)間不長(cháng)，政治思想覺(jué)悟還有待提高；對大學(xué)學(xué)習的規律仍需進(jìn)一步適應，方法也尚需改進(jìn)；在學(xué)生會(huì )的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認真要向黨員同學(xué)學(xué)習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
團員個(gè)人剖析材料 2
我是xxx的xxx，擔任我們班的班長(cháng)一職，作為石家莊鐵道大學(xué)的學(xué)生，在人文學(xué)院半年的學(xué)習實(shí)踐中，我取得了一定的進(jìn)步和發(fā)展，現向團組織匯報我這幾個(gè)月來(lái)學(xué)習和工作等各方面情況。請領(lǐng)導老師予以審查。
自查總結如下：
1.在思想上：端正思想，積極接受馬克思主義思想。我積極學(xué)習馬克思主義思想，堅定的認為中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是中國日后發(fā)展壯大的必然選擇，抱著(zhù)堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的堅定信念，積極參加團委組織的各項活動(dòng)，主動(dòng)接受學(xué)校組織的《青年馬克思主義培新訓》，并認真聽(tīng)取專(zhuān)家領(lǐng)導的對共產(chǎn)黨領(lǐng)導的深刻總結，寫(xiě)了一份培訓筆記，同時(shí)深深折服于中國共產(chǎn)黨的不懈努力所創(chuàng )作出的新時(shí)代的新中國，內心深處更是堅定了努力工作，積極配合團委工作，以便于日后加入中國共產(chǎn)黨的決心。我堅定地在活動(dòng)中學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗，培養自己的自立自強的意識，鍛煉自己的勇氣，做到嚴于律己，并認真遵守學(xué)校的各項規定，遵守學(xué)院制定的各項規章制度，認真學(xué)習《團的章程》，從中懂得了身為一個(gè)團員應盡的義務(wù)，應該擔負的責任，并決心虛心學(xué)習。同時(shí)我做到了按時(shí)交團費，完成了團組織交給我的各項任務(wù)，積極配合團支書(shū)完成每次的團會(huì )工作。
同時(shí)，我深深感受到了的偉大的中國夢(mèng)的力量，這是身為團員的我應該積極努力的方向，作為一名大學(xué)生。我更應該做好積極模范作用，把中國夢(mèng)深入到每一個(gè)群眾中去。
2.在學(xué)習上：我始終牢記自己身為大學(xué)生應該做到的本職工作。平時(shí)認真聽(tīng)老師講課，課上與老師積極互動(dòng)，真正體會(huì )了大學(xué)中思想的碰撞，也感受到了來(lái)自大學(xué)的思想自由，我有自己的時(shí)間去學(xué)習我想懂得的知識。同時(shí)，我有明確的學(xué)習目標，絕不滿(mǎn)足于及格萬(wàn)歲的頹廢理想，勵志做一名成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生，更加活躍的于老師交流思想，豐富自己的知識與能力，爭取做一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
3.在生活上：與同學(xué)友愛(ài)，與舍友和平相處。來(lái)自中國各個(gè)地方，讓我深深感到了來(lái)自四面八方的文化差異，但是我能夠主動(dòng)與同學(xué)交流，了解各地習俗，獲益匪淺。同時(shí)，在一次又一次的交流中，拉近了同學(xué)之間的距離，陌生感越來(lái)越少，同學(xué)感情在進(jìn)一步的升華。當然，于老師之間也是有生活上交往，我尊敬師長(cháng)，主動(dòng)與老師問(wèn)好，懂得了為人處世之道，也學(xué)會(huì )了與人交流要真誠的道理。我也參加過(guò)兼職工作，懂得了生活不易，節約節儉的生活道理，養成良好的生活習慣，當一名合格的中國公民。同時(shí)，幫助過(guò)一些家庭困難的同學(xué)，給予他們幫助，作為一名班干部，這是我分內的事。我也決定，以后要保持下去。
4.在工作上：積極配合領(lǐng)導。身為班長(cháng)，我積極配合導員分配的任務(wù)與活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們完成我們應該做的，積極配合其他班干部的各項工作，幫助宣傳黨的思想，幫助同學(xué)們解決生活上的困難，及時(shí)解決同學(xué)之間的矛盾。帶領(lǐng)同學(xué)們積極響應學(xué)院號召，參加各項重要學(xué)生會(huì )議，并主動(dòng)配合我們人文學(xué)院學(xué)生會(huì )成功組織舉辦的人文學(xué)院晚會(huì )，獲得了導員和書(shū)記的一致好評。
總之，在日后的學(xué)習與生活中，我要更加努力完成學(xué)習進(jìn)度，積極配合導員的各項工作，繼續保持謙虛的態(tài)度，嚴謹的班干部作風(fēng)，提高思想水平，堅持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)領(lǐng)導，積極參加團委組織的各項工作，成為一名合格的共青團員。為構建和諧向上的班集體努力，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)貢獻自己的微薄力量。
團員個(gè)人剖析材料 3
一、 思想政治學(xué)習方面。
首先，端正思想，提高思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在活動(dòng)中學(xué)習理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實(shí)踐相結合的原則;政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實(shí)創(chuàng )造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統美德發(fā)揚光大。雖然已被評為優(yōu)秀團員，但我認為我仍應該認真遵守學(xué)院各項規章制度，認真學(xué)習《團的章程》，自覺(jué)履行團員的義務(wù)，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個(gè)團應盡的責任。
二、知識學(xué)習方面。
我深知學(xué)習的重要性。二十一世紀是個(gè)知識的時(shí)代。知識更顯其重要性。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習知識的黃金時(shí)代，則更應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，努力學(xué)習各種知識。作為一名學(xué)生，我把學(xué)習當做自己的第一要務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，學(xué)習刻苦認真。通過(guò)大學(xué)以來(lái)的學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，都有所了解，在學(xué)習上也投入了大量的時(shí)間。個(gè)人認為還存在很多不足的地方，特別現在到了大三，更應該分配好自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間安排，以達到最好的學(xué)習效果。
三、工作上方面。
在社聯(lián)的工作中，始終以廣大同學(xué)的共同利益為基本點(diǎn)出發(fā)，以“三個(gè)代表”重要思想嚴格要求自己。所以，處處從同學(xué)的需要出發(fā)，為同學(xué)們服務(wù)。一年來(lái)，自己嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校以及專(zhuān)業(yè)組織的各項活動(dòng)，包括學(xué)院活動(dòng)、暑假社會(huì )實(shí)踐等等各種有意義的活動(dòng)。
四、日常生活方面。
積極與舍友以及同班、同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)搞好關(guān)系，結識前一級的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐，通過(guò)與他們的交流可以使我學(xué)習到不少的東西，更為我避免去了很多麻煩，使我的大學(xué)生活更加順暢，并向他們的學(xué)習，以不斷的完善自己。平時(shí)，也更加注意與人相處的方法與技能，處理好自己的人際關(guān)系，做到與同學(xué)們團結友愛(ài)。
以上是我對一年來(lái)各方面的自查總結，所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)團組織的正確領(lǐng)導和悉心培養。而在學(xué)習、工作和生活上存在的不足的地方，也會(huì )盡力改正，思想上要積極向黨組織靠攏。
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