大學(xué)教學(xué)督導工作計劃
大學(xué)教學(xué)督導工作計劃
光陰如水，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的大學(xué)教學(xué)督導工作計劃，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)教學(xué)督導工作計劃1
為進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據教務(wù)處20xx年工作要點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
采取切實(shí)有效的措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的教學(xué)督導工作，從而進(jìn)一步推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
(一)進(jìn)一步完善校院兩級教學(xué)督導制度。各學(xué)院督導組緊密配合學(xué)校教學(xué)督導團的工作，以督帶導，督導結合。
(二)繼續推行學(xué)生教學(xué)信息員制度。及時(shí)收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給校領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)。
(三)定期召開(kāi)教學(xué)督導工作會(huì )議，總結交流情況，及時(shí)將督導意見(jiàn)反饋到相關(guān)學(xué)院和個(gè)人。
三、具體內容
(一)課堂教學(xué)督導關(guān)注的重點(diǎn)
課堂教學(xué)督導主要是從教師的儀表、語(yǔ)言表達、課程內容設計、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、教學(xué)的方式和方法、課件的制作、板書(shū)以及師生互動(dòng)、課堂秩序、學(xué)生出勤率等方面，作出客觀(guān)的評價(jià)。挖掘和肯定教師的亮點(diǎn)，增強教師的信心和教學(xué)熱情，同時(shí)，找出教學(xué)中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進(jìn)提高。培養先進(jìn)，幫扶后進(jìn)是教學(xué)督導工作的兩大任務(wù)。
(二)課堂教學(xué)督導的方式
課堂教學(xué)督導注重“有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結合”，主要有三種方式：
1.隨機聽(tīng)課
對本學(xué)期承擔教學(xué)任務(wù)的教師，采用隨機抽樣的方式抽查，每學(xué)院抽查5名教師。
2.針對性聽(tīng)課
�、傩氯谓處煹恼n：
對學(xué)校新進(jìn)專(zhuān)職教師的授課情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)于課件的制作、教學(xué)內容的設計、教學(xué)過(guò)程的管理等方面。
�、趯W(xué)生評價(jià)欠佳的課：
對學(xué)生評價(jià)欠佳的教師進(jìn)行診斷性聽(tīng)課，由督導組成員共同參加，客觀(guān)評價(jià)，找出問(wèn)題的癥結，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�、坌钑x升職稱(chēng)教師的課：
對近一年需評審職稱(chēng)的教師，根據教師申請，各學(xué)院統一上報，由督導團隨機聽(tīng)課并進(jìn)行評價(jià)。
�、茏粉櫬�(tīng)課
主要對象是個(gè)別教學(xué)問(wèn)題多、學(xué)生反映大的教師，以及個(gè)別教學(xué)效果差的新任教師，要跟蹤聽(tīng)課，反復聽(tīng)課，不斷交流，不斷改進(jìn)。
3.實(shí)踐課程聽(tīng)課
主要是對全校實(shí)驗、實(shí)習等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的檢查，查看實(shí)驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。
(三)聽(tīng)課時(shí)間安排及反饋
1.聽(tīng)課時(shí)間根據不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專(zhuān)職教師聽(tīng)課一次，實(shí)現對專(zhuān)職教師教學(xué)督導全覆蓋。
2.聽(tīng)課后，及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出建議。
3.認真填寫(xiě)督導聽(tīng)課評估表，并向教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)和學(xué)院反饋;需要通報全校的.，及時(shí)教務(wù)處網(wǎng)站發(fā)布。
4.加強與學(xué)生的溝通
召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生教學(xué)信息員會(huì )議，收集相關(guān)信息。及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
1、繼續深入課堂聽(tīng)課。各位教學(xué)督導繼續對本人負責聯(lián)系的學(xué)院(系)普遍聽(tīng)課的基礎上，應當完成教務(wù)處下達的申報教學(xué)、優(yōu)秀主講教師的聽(tīng)課任務(wù);從本學(xué)期開(kāi)始，對華僑學(xué)院的各個(gè)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，使教學(xué)督導的聽(tīng)課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，聽(tīng)課時(shí)也要照顧到，不使遺漏。本學(xué)期每位教學(xué)督導聽(tīng)課數量應當不少于15節，聽(tīng)課后認真填寫(xiě)課堂教學(xué)質(zhì)量評估表，并本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
2、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作
按照教務(wù)處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫(xiě)、指導、評審、管理等各個(gè)方面進(jìn)行復查，進(jìn)一步檢驗由教學(xué)督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究》的實(shí)踐效果，同時(shí)就使用新手冊中出現的問(wèn)題向有關(guān)單位提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。各位教學(xué)督導復查時(shí)，應當認真填寫(xiě)復查記錄表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
3、抓好本科生畢業(yè)實(shí)習報告的復查工作
根據高教(xxxx年2號)文件中關(guān)于“高度重視實(shí)踐環(huán)節，提高學(xué)生實(shí)踐能力”的要求，本學(xué)期對20xx級本科生畢業(yè)實(shí)習報告進(jìn)行復查工作，復查后認真填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習報告復查登記表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。同時(shí)還應當對本科生實(shí)習特別是畢業(yè)實(shí)習的質(zhì)量保障提出建設性意見(jiàn)和建議，為教學(xué)督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。
4、做好教學(xué)督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作
本學(xué)年教學(xué)督導組承擔著(zhù)《任意選修課的教學(xué)質(zhì)量與規范管理》、《本科實(shí)習的質(zhì)量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點(diǎn)項目，需要教學(xué)督導組全體共同努力，才能保證高質(zhì)量地完成結題。本學(xué)期應當采取措施，有計劃地進(jìn)行一兩次專(zhuān)題研討，為教改立項項目的結題做好準備。
5、參加期中教學(xué)檢查工作
根據教務(wù)處的安排，部分教學(xué)督導組成員參加由主管教學(xué)副校長(cháng)率領(lǐng)的檢查組到有關(guān)學(xué)院(系)，其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學(xué)院(系)進(jìn)行期中教學(xué)檢查，或參加學(xué)生代表座談會(huì )，或查閱學(xué)生填寫(xiě)的教學(xué)情況調查表，了解、發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，總結教學(xué)改革中的經(jīng)驗，向學(xué)校有關(guān)單位提出有關(guān)教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議。
6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作
繼續做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)單位反映，并認真填寫(xiě)教學(xué)督導組巡視記錄。
7、做好校長(cháng)及教務(wù)處下達或交辦的有關(guān)教學(xué)督導方面的其他工作。
大學(xué)教學(xué)督導工作計劃2
在學(xué)院的正確領(lǐng)導下，系部各項教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，本學(xué)期的教學(xué)督導工作也已順利地結束。通過(guò)教學(xué)督導，全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學(xué)督導對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強了對于現代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認識，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了強有力的保障。
一、主要工作
1、教科研各環(huán)節檢查情況
�、� 開(kāi)學(xué)前準備工作檢查。我院主要負責人及督導組成員，分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
�、� 嚴格考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發(fā)生，在期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、� 教學(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現，絕大多數教師都能按照人才培養方案安排教學(xué)計劃，教研室主任按要求對本教研室老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。
�、� 對教師教案編寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但個(gè)別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。
�、� 教科研活動(dòng)檢查。檢查老師參加微課、課件制作、教學(xué)信息化等大賽情況，以及教改立項、精品課程建設、特色專(zhuān)業(yè)建設等進(jìn)展情況。
2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
為全面掌握我院教師隊伍的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的要求，由院長(cháng)、院長(cháng)助理、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任以及實(shí)驗室主任，在我院范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽(tīng)好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教務(wù)處進(jìn)行反饋。督促教研室進(jìn)行教學(xué)工作自查，同時(shí)教研室也開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、老帶新等活動(dòng)。
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、開(kāi)展網(wǎng)上評教活動(dòng)
本學(xué)期的4月份，召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì )，對教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，廣泛征求意見(jiàn)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習情況，在座談會(huì )上對學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)答復，并及時(shí)向相關(guān)教師和相關(guān)部門(mén)反映解決。為加強對教學(xué)工作的規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提供對教師工作科學(xué)客觀(guān)公正的考核依據，本學(xué)期5月份還對所有在校教學(xué)班級的學(xué)生開(kāi)展了網(wǎng)上對任課教師教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)的活動(dòng)。
二、取得成績(jì)
1、在學(xué)院督導組的指導下圓滿(mǎn)完成教學(xué)督導任務(wù)
本學(xué)期教學(xué)督導的重點(diǎn)是年輕教師、學(xué)生反映問(wèn)題較多的教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導組的指導下，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)。督導組的成員及教師們不辭辛苦、認真負責的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對被督導的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。
2、通過(guò)教學(xué)督導，教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
就建筑工程學(xué)院而言，教師隊伍中絕大多數為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗上存在著(zhù)一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。在教學(xué)督導的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評課、打分。事實(shí)證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
3、通過(guò)教學(xué)督導工作，系部的教學(xué)管理水平有了顯著(zhù)的提高。
因為教學(xué)秘書(shū)、教研室主任、實(shí)驗室主任都作為系督導組的成員，參與了教學(xué)督導的全過(guò)程。這樣，就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現狀，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，各位教師在被督查的過(guò)程中，聽(tīng)取多方意見(jiàn)、接受學(xué)院督導組的指導，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
三、改進(jìn)方向
1、今后教學(xué)督導要有側重點(diǎn)，集中力量突出幾個(gè)重點(diǎn)目標，攻克幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，加大力量整改幾個(gè)薄弱環(huán)節。
2、進(jìn)一步規范和完善督導材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時(shí)通報相關(guān)信息，以引起校領(lǐng)導和相關(guān)人員的關(guān)注度，尤其是造成大家重視教學(xué)質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學(xué)中心地位的意識得到鞏固。
大學(xué)教學(xué)督導工作計劃3
一、全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作
認真落實(shí)全省教育督導工作會(huì )議和省教育廳、省人民政府教育督導委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展及督導評估工作有關(guān)問(wèn)題的通知》文件精神，繼續開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程性督查，強化問(wèn)責與監督機制，督促三區一市政府抓緊時(shí)間查缺補漏，加快評估進(jìn)程，潁泉區、潁東區、界首市限時(shí)于1月17日前完成自評工作，潁州區將開(kāi)發(fā)區及屬地省、市直學(xué)校納入重新計算后于1月31日前完成自評工作，3月底完成市級復評工作并報省政府申請接受省級評估;指導太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發(fā)展要求扎實(shí)做好各項基礎工作，對照均衡發(fā)展主要指標，加大投入，加快實(shí)施進(jìn)程，在全省定期向社會(huì )公布的義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況公報中如實(shí)體現出各地努力程度和實(shí)際現狀，接受社會(huì )監督。
二、堅持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作
市教育督導委員會(huì )辦公室將會(huì )同市委組織部按照省統一要求，繼續開(kāi)展縣(市、區)黨政領(lǐng)導干部教育工作督導評估工作。各縣市區也應按照原定工作計劃開(kāi)展鄉鎮黨政領(lǐng)導干部教育工作督導，督導評估結果要形成督導公告，向社會(huì )公布，在不斷總結督政工作成功的做法和經(jīng)驗的基礎上，鞏固已取得的成績(jì)，充分利用考核成果，營(yíng)造更加優(yōu)良的教育發(fā)展環(huán)境。積極引導有條件的縣市區爭創(chuàng )教育強縣。
三、加強對落實(shí)中小學(xué)督學(xué)責任區責任督學(xué)掛牌督導制度的指導與督查工作
在全面完成市縣兩級中小學(xué)督學(xué)責任區建設和責任督學(xué)掛牌督導的基礎上，以健全工作制度、完善工作機制為重點(diǎn)，注重督導工作實(shí)效，切實(shí)發(fā)揮督導作用。市政府教育督導委員會(huì )辦公室建立與各縣市區、開(kāi)發(fā)區分局、市直學(xué)校督學(xué)聯(lián)系制度，劃分相應的督查區域，加強市縣兩級溝通，開(kāi)展檢查與指導工作。
上半年舉辦市級中小學(xué)督學(xué)責任區制度培訓班，對全市教育督導干部和部分責任督學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，縣市區也應在上半年完成本地責任督學(xué)培訓工作。
四、針對教育工作中存在的突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項督導工作
認真落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《教育重大突發(fā)事件專(zhuān)項督導暫行辦法》精神，并針對社會(huì )關(guān)注的教師隊伍管理、規范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題選擇性地開(kāi)展專(zhuān)項督導;根據年度教育工作需要及省教育廳要求開(kāi)展相應的專(zhuān)項督導。同時(shí)繼續做好“人民滿(mǎn)意學(xué)�！眲�(chuàng )建驗收、復評工作。
五、逐步推行基礎教育質(zhì)量監測工作
20xx年要把基礎教育質(zhì)量監測工作作為教育督導三位一體中的重要內容，積極探索，著(zhù)手研究落實(shí)，力爭在全省基礎教育質(zhì)量監測工作啟動(dòng)之前，提前做好相關(guān)準備工作，確保質(zhì)量監測工作順利開(kāi)展，并做好監測結果分析、運用工作。
六、增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。
通過(guò)積極參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，增強服務(wù)意識、責任意識、紀律意識，提升督學(xué)隊伍綜合素質(zhì)。要深入基層學(xué)校、轉變思想觀(guān)念、改變工作作風(fēng)、精選督導事項、優(yōu)化督導方式、完善工作機制，積極鼓勵各縣市區開(kāi)展有地方特色的教育督導項目，豐富工作內容，切實(shí)提高教育督導工作實(shí)效和工作質(zhì)量，增強教育督導為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。
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