春季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿道客
春季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿
在日常生活和工作中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的春季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
春季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿1
各位教工：
大家新學(xué)期好！
告別了愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假生活，我們追隨春天的步伐，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。在此祝同志們在新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業(yè)有成！特別要祝在座的各位女同胞節日愉快，生活幸福！
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì )，標志著(zhù)新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項工作已經(jīng)全面展開(kāi)。
一、20xx年工作簡(jiǎn)要回顧
上學(xué)年，學(xué)校堅持走內涵發(fā)展之路，踐行行勝于言的主體精神，從教職工的根本利益出發(fā)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則，加強了德育及教學(xué)常規管理，強化了學(xué)生一日常規，落實(shí)了教學(xué)常規和教學(xué)改革措施，開(kāi)展大規模的評課賽課活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量。
1、新洲二中以94.6分的高分通過(guò)市級示范校復評，學(xué)校步入內涵發(fā)展軌道。六位老師的展示課被市督學(xué)評為優(yōu)質(zhì)課。
2、通過(guò)創(chuàng )城活動(dòng)，廣大師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)衛生、愛(ài)勞動(dòng)的文明習慣逐步養成，校園干凈整潔。校團委獲全區教育系統優(yōu)秀團組織，高三年級團支部獲“新洲區五四紅旗團組織”。
3、學(xué)校各項工作得到充分肯定：通過(guò)市綠色學(xué)校復評，獲得市有效德育工程先進(jìn)學(xué)校、市課改先進(jìn)校、市校園文化特色校、市五一勞動(dòng)獎狀等，17屆高考繼續保持全市同類(lèi)學(xué)校前茅。
4、建設高標準職工書(shū)屋、桌球館，完成實(shí)驗室標準化建設，教工之家周邊環(huán)境得到整治和美化。
5、學(xué)校管理邁上新臺階，被市總工會(huì )評為民主管理五星級單位。
6、20xx屆九月調考質(zhì)量分析會(huì )暨20xx年高考總結會(huì )、全區中小學(xué)藝術(shù)節文藝匯演和區延研會(huì )在我校成功召開(kāi)，學(xué)校獲評區首批延安精神進(jìn)校園示范校。
7、通過(guò)進(jìn)出校園配卡等措施，學(xué)生管理更進(jìn)一步到位。高一開(kāi)局良好，高二攻堅克難，高三勵精圖治。
8、后勤服務(wù)工作更精細。借暑期和復評之機，對校園里的破、舊、臟進(jìn)行了整治。學(xué)生桌餐健康、文明、衛生、規范。
9、十二五市級課題《高效課堂的分層教學(xué)策略研究》以93分高分結題，并獲較高評價(jià)。
10、群眾滿(mǎn)意學(xué)校和文明單位創(chuàng )建工作步履扎實(shí)，效果漸顯。
雖然取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級和群眾的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，特別是課堂教學(xué)的整體水平需要提高。
2、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，師生讀書(shū)活動(dòng)的常規性和積極性需要進(jìn)一步提高；課余時(shí)間自覺(jué)充電教師比較少，教師自我學(xué)習風(fēng)氣比較淡漠。
3、校本教研還需繼續深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高。
4、部分教師敬業(yè)精神有待提高，出現課堂應付差事現象，上課到場(chǎng)，下課走人，課后更是漠視學(xué)生；還有的借故請長(cháng)假，無(wú)視學(xué)生存在，體罰學(xué)生，與家長(cháng)溝通失當等違反教師職業(yè)道德的行為。
5、公共財物的管理與維修工作不夠細致和及時(shí)。
6、學(xué)生管理存在不少漏洞，管理人員校園巡視沒(méi)養成習慣，部分不參加桌餐制和租房的學(xué)生存在極大的安全隱患。
7、學(xué)校的各項管理工作需要進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、精細化。QQ群和學(xué)校辦公平臺要規范使用，一言一行關(guān)乎學(xué)校形象，對亂發(fā)者要追究責任。
二、新學(xué)期工作思路及要求
各位教工，新的學(xué)期，新的希望。學(xué)校發(fā)展靠什么？靠的是政策和機遇，靠的是各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷與大力支持，但最根本的.一條，靠的是我們全體教職工志存高遠的境界和百折不回的勇氣，靠的是我們二中人和諧共處和同心同德。
全面提升我校辦學(xué)的水平，質(zhì)量、安全和發(fā)展任然是20xx年學(xué)校不可動(dòng)搖的三大主題。新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校和各部門(mén)將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認真落實(shí)，在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。校興我榮，校衰我悲。年級、教務(wù)、教科、政教、團委、后勤等都是學(xué)校的職能部門(mén)處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的各部門(mén)領(lǐng)導對工作認真負責，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的，加之學(xué)校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各部門(mén)領(lǐng)導要多發(fā)揮作用，創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各部門(mén)要瞄準部門(mén)的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標，要統籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處，干出成績(jì)。
2、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，都是學(xué)校工作，需要大家配合干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細致�，F在學(xué)校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。20xx年高考工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，希望大家埋頭苦干把工作做細把教學(xué)抓實(shí)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)。
第二、班主任工作。沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)�！@已成為現代基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
第三、不斷加強自身學(xué)習，促進(jìn)自身成長(cháng)。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì )在變，教學(xué)內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象？只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
三、開(kāi)學(xué)工作的幾個(gè)具體事：
1、清理工作：各項收費工作的清理，包括報名繳費和餐費，還包括不能收的其他費用，住宿的清理。
2、高一偏文偏理分班工作，做好細致的思想工作，盡快穩定下來(lái)。
3、高三二月調考后的一系列工作。
4、公物保養與維修，新設備添置等。
�。�1）實(shí)驗室現在是個(gè)空架子，現有的藥品和儀器都是很多年以前的，早已過(guò)期或淘汰，我想最起碼演示實(shí)驗要能夠開(kāi)得出來(lái)。去年我就請金校長(cháng)將急需的儀器和藥品開(kāi)一個(gè)單子出來(lái)，然后進(jìn)行集體采購。
�。�2）寢室的調整和修繕。
�。�3）高三教學(xué)樓的維修和保護。
�。�4）兩個(gè)報告廳投影的升級。
各位教工，新的`學(xué)期孕育著(zhù)新的希望，我希望大家在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人，要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人�！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個(gè)人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
同時(shí)，我也希望廣大教工把學(xué)校當成自己的家，把學(xué)校的事當成自己家里的事來(lái)做，為學(xué)校發(fā)展多想點(diǎn)子，多做貢獻，少發(fā)牢騷，少發(fā)議論�！凹液腿f(wàn)事興”！學(xué)校內部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。
老師們：我們一定要在上級的堅強領(lǐng)導下，發(fā)揚二中人的四種精神，展現洋洋灑灑的姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng )喜氣洋洋的局面，確保我校教育事業(yè)實(shí)現新的跨越。
謝謝大家！
春季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿2
各位教職工，各位同事：
今年是2022年。我在這里也給大家拜一個(gè)晚年，祝大家生機勃發(fā)，奮發(fā)有為，只爭朝夕，恪盡職守，把個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結合起來(lái)，實(shí)現個(gè)人與學(xué)校的共生雙贏(yíng)，塑造個(gè)人和學(xué)校的美好未來(lái)！
在上個(gè)學(xué)期末的全校教師大會(huì )上，我談了我們這個(gè)學(xué)期要辦好、要啟動(dòng)的十件大事。當時(shí)主要是從解決具體問(wèn)題的角度談的，今天，我想換一個(gè)角度，從發(fā)展理念角度來(lái)談一談。從發(fā)展理念角度，我想我們要按照“本分樂(lè )仁，和諧共生”的治校理念和“盡責、身教、高效”的治校方針把學(xué)校建設成為綠色校園、智慧校園、人文校園和開(kāi)放校園。
第一，綠色校園
怎樣理解綠色校園？我覺(jué)得應該有這么幾層含義：一是設施安全，二是環(huán)境整潔，三是景觀(guān)美麗，四是有益健康，五是高雅大氣。如果我們稍微留意一些，我們就會(huì )感覺(jué)到，今天走在高中部的校園，跟我們上學(xué)期離開(kāi)時(shí)相比，有很多不一樣的地方，靚麗了很多。這是我們總務(wù)部門(mén)寒假工作的成績(jì)。我們高中部的校園是2004年建成投入使用的，初中部就更早一些。年深月久，滄桑感就會(huì )出來(lái)。所以，上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們就對校園開(kāi)始集中維修，整治，使它用起來(lái)更加安全，看起來(lái)更加整潔靚麗�，F在，我們清理了墻面污漬，重新作了粉刷，看起來(lái)煥然一新了。對辦公室的指示牌、課室的班牌，我們重新做了設計，既有一致性，也有變化性，圖案、色調講究藝術(shù)化，結構可以拆開(kāi)，可以組合，利于班級表達自己的設計創(chuàng )意，也很實(shí)用。在行政樓上，各學(xué)科的辦公室我們也基本安排到位，辦公室的設施我們也是按照實(shí)用性和藝術(shù)性相結合的思路配備的。今后，我們的校園要堅決杜絕亂張貼、亂涂畫(huà)現象，大家頭腦中一定要有一個(gè)美的念頭。班主任布置課室也要按照整潔美觀(guān)的要求，花一些心思，有一些講究，不能隨隨便便，馬馬虎虎，特別要堅決杜絕臟亂差。
關(guān)于環(huán)境的健康與高雅�，F在，在校園內，長(cháng)廊兩邊我們增加了長(cháng)條形的休閑坐凳，工作之余，可以坐下來(lái)賞賞花，聊聊天；我們還將把現有的綠道貫通，把我們的金榜山綠化好，增加一些雕塑、詩(shī)碑，讓大家樂(lè )意在校園行走，在行走中鍛煉身體，欣賞風(fēng)景，感受美麗。我們初高中部的校園環(huán)境都是很美的，初中部校區有古榕，有南湖，高中部校區有奇榕，有金榜山。高中部校區可以做文章的地方更多一些，我們要按照建設綠色校園的理念，從外到內把我們的校園建設好，讓環(huán)境綠化心靈，讓心靈美化環(huán)境。
與此相關(guān)，我們要結合綠化校園建設，強化生態(tài)文明教育，開(kāi)發(fā)具有惠州一中特色的生態(tài)文明課程。把對環(huán)境的認識，與環(huán)境相關(guān)的法律法規和科學(xué)知識的普及，節約資源、尊重自然的意識和可持續發(fā)展的理念的培養，以及文明健康的生活方式的形成等融入課程。
第二，智慧校園
智慧校園簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是提高學(xué)校教學(xué)和管理的信息化程度�，F在我們經(jīng)常聽(tīng)到“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計算這樣一些概念，建設智慧校園，就是要讓這些技術(shù)真正融入我們的校園，為我們的教育、教學(xué)和管理服務(wù)。對智慧校園建設，我們老師要有深刻認識。教育部研究制定的《教育信息化“十三五”規劃》中對全國教育信息化工作的發(fā)展現狀與形勢有這樣的分析：“思想認識尚需深化，一些教育行政部門(mén)和學(xué)校仍然沒(méi)有充分認識到信息技術(shù)對教育的革命性影響；信息化與教育教學(xué)‘兩張皮’現象仍然存在，推進(jìn)教育信息化的積極性有待提高，力度有待加大�！蔽覀冏⒁獾竭@段話(huà)里面對信息技術(shù)對教育的影響用了“革命性”這個(gè)詞，如果我們的學(xué)校、我們的老師不跟上這個(gè)潮流，無(wú)疑會(huì )落伍，甚至會(huì )被淘汰。所以，從學(xué)校而言，我們專(zhuān)門(mén)成立了信息技術(shù)中心來(lái)推進(jìn)智慧校園建設。下面，我對我們的智慧校園建設作一些描繪。
第一階段，大概到今年的8月，重點(diǎn)建設信息技術(shù)基礎設施，及與各類(lèi)信息系統的銜接，促使學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教研管理、校園生活等與互聯(lián)網(wǎng)應用的深度融合。具體項目是：
一、建成萬(wàn)兆骨干、千兆到桌面高速有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)全覆蓋校園網(wǎng)絡(luò )；建設教學(xué)區室內外和公共區域視頻監控，實(shí)現校園邊界電子圍欄全覆蓋；圖書(shū)館等重要場(chǎng)所及校園進(jìn)出通道采用人臉識別智能驗證系統，并融合新科技，打造平安智慧校園。
二、與省“粵教云”平臺對接，為師生提供海量教學(xué)資源；連接省內各學(xué)校，實(shí)現數字資源互聯(lián)互通，自由共享。
三、與騰訊公司合作建設智慧校園生態(tài)系統。以手機微信應用作為連接器，整合集成師生校內所有服務(wù)，使相關(guān)人員能快速獲取校園中人、財、物和教學(xué)、教研、管理等過(guò)程中的信息。如實(shí)現教職工人財事物的申請、審批、查詢(xún)等日常事務(wù)的可移動(dòng)辦公；建立更高效便捷的家�；�(dòng)平臺，借助平臺，家長(cháng)可及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習和生活情況，深度參與學(xué)生教育與學(xué)校管理；在選課走班以后，實(shí)現選課走班順暢開(kāi)展。
四、借助人臉識別等技術(shù)，通過(guò)師生在校園內直接“刷臉”，實(shí)現考勤、圖書(shū)借還等的精準驗證；運用微信等平臺和技術(shù)，采集分析學(xué)生活動(dòng)基礎數據，為學(xué)�？茖W(xué)決策提供數據支持。
第二階段，大約到20xx年8月，基本建成云教學(xué)管理平臺。借助這個(gè)平臺，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習等各類(lèi)信息和數據可以被回看，被分析。比如，學(xué)�？山柚n堂錄像對教師的授課質(zhì)量進(jìn)行綜合評測，教師可借助課堂錄像對自己的教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)，以此優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
其次是建成校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺。平臺建成后，可對校園環(huán)境——包括設備、場(chǎng)所等，資源——如圖書(shū)、課件等，活動(dòng)——包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公——等各個(gè)方面和環(huán)節進(jìn)行標簽化管理。比如，用手機識別校園中任意物品的二維碼，即可從管理平臺上獲得關(guān)于這一物品全面詳盡的內容講解，從學(xué)習角度講，信息傳遞方式的改變必將帶來(lái)學(xué)習方式的改變。又如，借助學(xué)生證的標簽信息，可實(shí)時(shí)掌握學(xué)生進(jìn)出各個(gè)教學(xué)場(chǎng)館的情況和行動(dòng)路線(xiàn)，學(xué)校對選課走班和活動(dòng)課程開(kāi)展的管理會(huì )更加科學(xué)有效。
第三階段，到20xx年8月，在第一、二階段基礎上，運用大數據、云計算技術(shù)，對校內師生日常教與學(xué)的各方面數據進(jìn)行挖掘分析，為學(xué)校管理、教情分析、學(xué)情分析，以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習規劃等提供科學(xué)管理與智能引導。
上面的三個(gè)階段是我們的一個(gè)基本規劃�？傊�，我們要順著(zhù)教育信息化的潮流建設學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。
第三，人文校園
關(guān)于人文我們可能有很多理解，按我的理解，建設人文校園就是要體現人文精神，表達人文關(guān)懷，實(shí)施人文教育。具體來(lái)說(shuō)，什么是人文精神也有很多理解，按照社會(huì )主義的辦學(xué)方向，從知的角度，我們可以把人文精神理解為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從行的角度，我們可以把人文精神理解為對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行，也就是我們要把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心，外化于行�！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規劃》按照黨的十八大以來(lái)的精神，把樹(shù)德立人作為教育的根本任務(wù)。樹(shù)德立人的核心就是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德素質(zhì)、文化素養，讓學(xué)生成為德才兼備、全面發(fā)展的人才�！暗虏偶鎮洹钡摹暗隆焙汀叭姘l(fā)展”的“全面”就是人文精神和包含人文素養�！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養》將“人文底蘊”排在第一位，其中“人文情懷”表述為：“具有以人為本的意識，尊重、維護人的尊嚴和價(jià)值；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等�！边@里的“人文底蘊”的三個(gè)層面的內容就是人文精神在不同層面的內涵。這些文件是我們建設人文校園的政策依據和學(xué)術(shù)依據。當然，如果廣義來(lái)看，所謂人文校園應該與學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)有關(guān)。
下面我說(shuō)一說(shuō)人文關(guān)懷。在大年三十發(fā)布的拜年短信中，我們說(shuō)要把學(xué)校建設成為環(huán)境美麗、人際和諧、工作共生、事業(yè)成功、心靈幸福的校園，這其中的每一條都可以理解為人文關(guān)懷。當然，在學(xué)校，能最大限度地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師成就事業(yè)提供最大的可能性，應該是最大的人文關(guān)懷。相應的，從學(xué)生角度，就是為學(xué)生成就自我提供最大的可能性。當然，這是理念上的，但理念往往是行動(dòng)的先導。上個(gè)學(xué)期，我們提出要設立專(zhuān)項基金，解決老師的重大困難，我們提出，建立服務(wù)大廳，急人所急，全心全意為師生服務(wù)，這些就是具體舉措。今后，我們要在這些方面下更多功夫。
關(guān)于人文教育問(wèn)題。按照“十三五”規劃和《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》的精神，人文教育問(wèn)題既是德育部門(mén)的事情，也是教學(xué)部門(mén)的事情，需要認真研究。我們當然不能對高考有絲毫的松懈，因為高考是我們的社會(huì )聲譽(yù)所在，是家長(cháng)的期望所在，是學(xué)生的前途所在，是上級的要求所在，一句話(huà)，是學(xué)校發(fā)展的前提所在。說(shuō)到這里，我要特別表?yè)P我們的高三團隊，特別是實(shí)驗班的教師。春節期間雖然按照政策沒(méi)有補課，但是，老師們對學(xué)生的關(guān)心，由此付出的時(shí)間和精力絲毫沒(méi)有減少。高三教師有愛(ài)心善心，有責任意識，有奉獻精神，有實(shí)際行動(dòng)，值得表?yè)P，值得感謝。但隨著(zhù)教育改革的推進(jìn)，隨著(zhù)我們對教育理解的深入，我們的人文教育，我們的素質(zhì)教育要落實(shí)在教育教學(xué)的行動(dòng)中。怎樣落實(shí)樹(shù)德立人核心要求，怎樣提高學(xué)生發(fā)展核心素養，怎樣把學(xué)生的成績(jì)建立在素質(zhì)發(fā)展之上，讓學(xué)生素質(zhì)的鮮花結出成績(jì)的碩果，這些應該成為我們德育部門(mén)、教學(xué)部門(mén)、學(xué)術(shù)委員會(huì )，乃至全校的研究課題。上個(gè)學(xué)期，我們通過(guò)全校教職工大會(huì )討論了很多問(wèn)題，也原則上通過(guò)了一些方案，我們還提出，本學(xué)期要編制完成《惠州市第一中學(xué)三年發(fā)展規劃》，就是要在學(xué)校發(fā)展中不斷增加人文內涵，有步驟地深化人文校園建設。
第四，開(kāi)放校園
學(xué)校要有活力必須開(kāi)放，要發(fā)展也必須開(kāi)放，因為只有開(kāi)放你才會(huì )有交流，才能借他山之石，攻自己之玉。所以，我們要逐步推動(dòng)學(xué)校全面開(kāi)放。開(kāi)放有不同層面，首先是向內部開(kāi)放，向自己開(kāi)放；其次是向家長(cháng)開(kāi)放，向社會(huì )開(kāi)放；再次是向兄弟學(xué)校開(kāi)放，向國際開(kāi)放。這些不同的層面，現在我們每一個(gè)都有。比如，我們的推門(mén)課，我們的特級教師示范課，我們的實(shí)驗班教師開(kāi)放周，等等，這是一種面向自己的內部開(kāi)放；我們的六校聯(lián)盟的交流，我們的仲愷一中班、大亞灣一中一中班，我們同馬來(lái)西亞沙巴崇正中學(xué)的交流，我們與華南師范大學(xué)建立的大中學(xué)校合作交流機制等等，則是一種面向兄弟學(xué)校、國際學(xué)校的開(kāi)放。但是這些都還有待深化。
第一，開(kāi)放以后要落實(shí)到拿來(lái)，要落實(shí)到促進(jìn)發(fā)展。比如，我們的內部開(kāi)放，如果從這個(gè)角度觀(guān)察，就還要更全面，更深入。教師之間應該是一種競爭中有合作、合作中有競爭的互動(dòng)互助關(guān)系，所謂“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我們的內部開(kāi)放后是否有一種真誠的交流，是否有一種相互的促進(jìn)，這個(gè)還有待于我們在認識上提高，機制上完善，管理上推動(dòng)。我們要避免形式上開(kāi)放，實(shí)質(zhì)上封閉，最后就是走過(guò)場(chǎng)，完成任務(wù)，浪費時(shí)間。這其中其實(shí)就有我們人文素養的問(wèn)題。所以，我們的備課組、學(xué)科組、年級內部首先要形成深入的開(kāi)放。
其次，從外部而言，我們要在合作中解決好輸入的問(wèn)題。比如，我們可以與簽約生源基地的大學(xué)合作，在師資培訓、課程建設等方面為學(xué)校發(fā)展尋找新的資源，新的平臺。
第二，開(kāi)放需要我們有宏大的視野、闊大的心胸和接納的底氣。本學(xué)期，我們要推動(dòng)課堂向家長(cháng)開(kāi)放，推動(dòng)管理向社會(huì )開(kāi)放。家長(cháng)走進(jìn)課堂之后，教師應該怎么辦？家長(cháng)參與管理之后，學(xué)校應該怎么辦？這是我們要思考解決的問(wèn)題。走進(jìn)課堂的家長(cháng)可能很外行，也可能很內行，還可能是專(zhuān)家，不管外行內行還是專(zhuān)家，作為被聽(tīng)課的教師首先在心理上要有承受力，有接納的心胸。只有這樣，向家長(cháng)開(kāi)放課堂才能成為教師成長(cháng)的推動(dòng)力。當然，課堂開(kāi)放以后，我們的課堂怎樣面對家長(cháng)的眼光，怎樣把家長(cháng)挑剔的目光變成贊美的表情，這不只是教師個(gè)人面臨的問(wèn)題，也是我們教學(xué)部門(mén)和學(xué)校管理面臨的問(wèn)題，需要我們共同思考。
第三，在國際化辦學(xué)方面我們要有所作為�，F在，我們學(xué)校的學(xué)生每年入讀國際名校的也不少，隨著(zhù)惠州社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，這個(gè)趨勢會(huì )逐年增強。所以，以我為主，放開(kāi)眼光，在全球范圍內合理配置教育教學(xué)資源，為師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，也是我們應該主動(dòng)謀劃的問(wèn)題。
老師們，同事們，社會(huì )發(fā)展日新月異，教育追求永無(wú)止境，人的德業(yè)修養也永無(wú)止境，讓我們振奮精神，煥發(fā)朝氣，努力追求，與學(xué)校一起順應新潮流，追求新目標，不斷譜寫(xiě)事業(yè)發(fā)展的新篇章，不斷攀登人生成就的新高度。
最后，祝大家新年大吉，家庭祥和，身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
春季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
上午好！
同行20xx，奮斗20xx！律回春暉漸，萬(wàn)象始更新！
不忘初心，我們眾志成城、銳意進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)了不平凡的20xx年；砥礪前行，我們激情如歌、信心滿(mǎn)懷，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的2021年。值此開(kāi)局謀篇的的美好時(shí)刻，向所有辛苦付出的老師們，表示衷心的感謝和誠摯的祝福！祝大家在新的學(xué)期，身體健康、工作愉快、家庭幸福、新年大吉！
新時(shí)代，新追求，新的學(xué)期，壓力和動(dòng)力同在，挑戰和機遇并存。這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，為實(shí)現新學(xué)期起好步、開(kāi)好局的工作目標，小學(xué)部明確開(kāi)學(xué)就是開(kāi)戰、開(kāi)戰就是決戰的工作思路，未雨綢繆、積極準備。如何做到組織有序，起好步，開(kāi)好局，走穩路,結碩果？下面請各行政科室主任給我們傳達解讀學(xué)期工作計劃。
1.教科室主任
2.教務(wù)處主任
3.德育處主任
4.德育處副主任、大隊輔導員
總結講話(huà)：各位主任根據各科室的工作目標任務(wù),深入細致地給我們進(jìn)行了講解,給我們點(diǎn)明了工作重點(diǎn),指引了工作方向，明確了崗位職責。
為了落實(shí)我校的宏偉目標，實(shí)現我校的長(cháng)遠發(fā)展，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)，以“和諧”、“高效”、“規范”、“敬業(yè)”為著(zhù)力點(diǎn)，確立精細化管理理念，提升常規管理水平與品位;建設和諧向上的師資團隊，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為初中部培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從四個(gè)方面談一下想法，是要求，更是希冀。
一、團結拼搏進(jìn)取，創(chuàng )建和諧校園。
1.創(chuàng )和諧，先談安全工作，離開(kāi)安全談和諧是不可能的。各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能，縣教體局劉宗占局長(cháng)不止一次的強調，安全隱患就是安全事故，安全管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。當然所有的工作都一樣。安全工作，有些干部、老師口頭上重要，工作上不要，忙起來(lái)忘掉。要知道安全事故一旦發(fā)生，處理起來(lái)最嚴、最快、最重。老師們，全國每天因安全事故造成的學(xué)生死亡人數都在四十人以上，每天都有一個(gè)班的學(xué)生因學(xué)校安全事故而消失，多么觸目驚心。那就要求我們老師樹(shù)立“一崗雙責”的安全管理意識，誰(shuí)的班級誰(shuí)負責，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責，誰(shuí)的崗位誰(shuí)負責。遵守教師職業(yè)道德，以新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則來(lái)要求自己，以八項60條來(lái)約束自己。希望大家在教育教學(xué)工作中，規范教學(xué)行為，不抱僥幸心理，不越紅線(xiàn)，減少違規教學(xué)行為引發(fā)安全事故而導致的家校糾紛。
2.各科室的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。我們小學(xué)部的各位領(lǐng)導干部工作能力強，工作勁頭足，團結一心，這是學(xué)校領(lǐng)導有目共睹、高度認可的。接下來(lái)的學(xué)期，還要繼續調動(dòng)每個(gè)成員的聰明才智，充分發(fā)揮團隊的力量，實(shí)現工作效率、人際融洽和團隊整體效能的最大化。
3.和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一層面上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jì)，能相互包容的人才可能長(cháng)期久處。在新學(xué)期的管理上，辦公室、教科室要圍繞教師轉，教務(wù)處圍繞課堂轉，德育處圍繞學(xué)生轉，后勤要圍繞校舍轉。從剛性上談，各科室工作要逐步精細化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管;另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì )硬性規定，能解決問(wèn)題的也不會(huì )死搬硬套走形式，能幫老師分憂(yōu)的便會(huì )義不容辭。沒(méi)有制度為基礎的人性化是沒(méi)有底線(xiàn)的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒(méi)有什么作用了。
4.與此同時(shí)，必須建設團結和諧的辦公室工作氛圍。每個(gè)老師要加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重，樹(shù)立風(fēng)清氣正的辦公室工作環(huán)境，大家比學(xué)趕超，要為爭優(yōu)創(chuàng )先想辦法，下功夫，不為落后找理由，推責任。相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，共同垮臺。辦公室工作風(fēng)氣很重要，我們的辦公室就要弘揚和融共濟、積極向上的正能量，不要歪風(fēng)邪氣，堅決抵制對積極工作的人事背后議論、冷嘲熱諷的負能量。每個(gè)辦公室風(fēng)氣正了，和諧了，學(xué)校自然呈現出發(fā)展的良好態(tài)勢！
二、咬定成績(jì)不放松，教育教學(xué)為中心。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！毕胩岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，就要提高課堂教學(xué)效率。一要精心備課，在集體備課的引領(lǐng)下，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力（我們有多少老師認真專(zhuān)研業(yè)務(wù)，課堂上精彩紛呈。但也有老師突擊任務(wù)、提前備課，一味抄寫(xiě)，不研讀，不消化；又有老師挑燈夜戰，忙于補寫(xiě)，馬后炮，沒(méi)啥用；還有沒(méi)有老師不備課就上課，信口開(kāi)河，丟三落四，真不知道你的信心從何而來(lái)。建議教科室、教務(wù)處增加平時(shí)辦公室巡視時(shí)的教案和作業(yè)進(jìn)度的抽查；本學(xué)期我也將會(huì )更多時(shí)間參與教學(xué)管理上，參加集體備課，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，至少語(yǔ)文數學(xué)老師能聽(tīng)一遍）。二要組織課堂（有的老師上課，學(xué)生全神貫注，聽(tīng)得入神，效果自然極佳；有的老師上課，學(xué)生昏昏沉沉，只剩出神，你在上面講，學(xué)生在下面玩，課堂這么能有效率�？荚囋u比，自然差強人意。要知道，你越是對課堂有要求，對學(xué)生有要求，你的課堂才能上成自己想象的樣子。課堂規矩了，才能體現在結果上，教學(xué)成績(jì)才能建功，才能見(jiàn)效）。三是講練考結合，課上課下結合，要有時(shí)間作保證。光講不練假把式，不考不批花架子，既要做到當堂練，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，又要做到課后練，單元考，注意作業(yè)和考試的反饋，查缺補漏，學(xué)生成績(jì)才能保證。
另外我們有些老師課堂不抓紀律，同一個(gè)班級，其他科任教師上課，課堂紀律良好，到你上課時(shí)，班級內亂七八糟，自己課堂的問(wèn)題不處理，直接把學(xué)生攆到班主任那里，是你上課還是班主任上課呢？當然班主任對班級的管理也要跟上，如果你們班的科任教師都反映你這個(gè)班課堂紀律差，那班主任就要從班級管理找原因，做改變。）
老師們，本學(xué)期時(shí)間短，滿(mǎn)打滿(mǎn)算四個(gè)月時(shí)間，恰逢建黨百年的歷史時(shí)刻，面臨重大活動(dòng)任務(wù)，教育教學(xué)時(shí)間上更加緊迫。希望大家關(guān)注時(shí)間節點(diǎn)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、常規管理不放松，齊抓共管見(jiàn)成效。
本學(xué)期要在文明校園、禮儀校園、衛生校園的創(chuàng )建方面下大工夫，收獲成效。德育處、各級部以學(xué)生日常行為規范教育為抓手，實(shí)施節日活動(dòng)與德育主題“雙輪驅動(dòng)”，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，進(jìn)一步強化學(xué)生文明習慣，提高學(xué)生的文明素養。安全、紀律、衛生、兩操、隊列、文明禮儀、班容班貌、公物保護、宿舍食堂的常規管理中，量化評比做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清，以評選“示范班級”和“文明班級”為載體，作為班主任月評估和學(xué)期評優(yōu)的重要依據。
四、堅定信仰強責任，努力工作講奉獻
近日閱讀習近平主席同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)——《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》，關(guān)于好老師的標準，習近平總書(shū)記這樣解讀：第一，做好老師，要有理想信念；第二，做好老師，要有道德情操；第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識；第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。
我最感慨的是第四條，做好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
好老師的眼神應該是慈愛(ài)、友善、溫情的，透著(zhù)智慧、透著(zhù)真情。好老師對學(xué)生的教育和引導應該是充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的，在嚴愛(ài)相濟的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
有愛(ài)才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。
習近平總書(shū)記的講話(huà)詮釋了為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)”，飽含著(zhù)“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執著(zhù)，也是對“人”這個(gè)字的不斷裝裱。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線(xiàn)。如果你討厭學(xué)生，進(jìn)校就想放學(xué)，開(kāi)學(xué)就盼放假，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結束了。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài),從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿。愛(ài)的理念是抽象的，但是愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生再小，也能感受愛(ài)的行為。希望老師們在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅持四點(diǎn):“尊重差異，因材施教，口下留德，手下留情�！�
社會(huì )對教育的期望值越來(lái)越高，望子成龍的家長(cháng)們參與學(xué)校管理的意識越來(lái)越強，這對于學(xué)校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長(cháng)送孩子到學(xué)校來(lái)，我們必須為學(xué)生負責，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助，這是我們的初心，也是教育人的良心。我們的工作做得好不好，要看是否令學(xué)生滿(mǎn)意，是否令家長(cháng)滿(mǎn)意。除此之外，沒(méi)有別的標準�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”不只是一句口號，要變成一種自覺(jué)，變成實(shí)際行動(dòng)!
新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，育才學(xué)校是一個(gè)鍛造輝煌的團隊，在育才人的詞典中沒(méi)有“不能”兩個(gè)字。只要我們人人恪盡職守，各司其職，各負其責。把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任;學(xué)生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。我堅信，在楊校長(cháng)的英明領(lǐng)導下，工作計劃就能一一落實(shí)到實(shí)踐工作中，育才這一艘大船一定會(huì )乘風(fēng)破浪，永立潮頭！
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂(lè )，工作順利!
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