班干部經(jīng)驗交流演講稿
一、經(jīng)驗交流演講稿的寫(xiě)作要求
1、演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著(zhù)這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機地結合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4、演講稿的語(yǔ)言要求做到準確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，也不能講過(guò)于抽象的話(huà)。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
二、班干部經(jīng)驗交流演講稿（通用5篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現在的社會(huì )生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的班干部經(jīng)驗交流演講稿（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班干部經(jīng)驗交流演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的班長(cháng)。今天很高興有這個(gè)機會(huì )和在座的各位班干部一起交流學(xué)習。如果說(shuō)有什么經(jīng)驗的話(huà)實(shí)在是不敢當，我只是把我一年來(lái)工作中的做法和體會(huì )向老師和同學(xué)們匯報一下；
一、以身作則，做同學(xué)們的榜樣。
俗話(huà)說(shuō)“打鐵須得自身硬”，身為班長(cháng)的我深知其中的道理，所以我各方面都嚴格要求自己。在學(xué)習上，我上課認真聽(tīng)講，積極思考，在小組中發(fā)揮組長(cháng)的組織作用，又能和同學(xué)分工合作，沒(méi)有半點(diǎn)凌駕于他人之上的想法。遇到難題，從不退縮，課上想不通，課下絕不休息，實(shí)在做不出來(lái)就去向老師請教，直到弄懂為止。晚上寫(xiě)完家庭作業(yè)，我都要預習第二天要學(xué)的新課，有時(shí)練練字，所以這一年來(lái)我的學(xué)習進(jìn)步很快，在期中考試中取得了級部第五名的好成績(jì)，當我從老師手著(zhù)接過(guò)喜報的時(shí)候，我看到的是同學(xué)們羨慕的目光，他們哪里知道我付出的努力呢？不過(guò)，有付出就有收獲，十二分的努力換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)，我認為“值”！作為一班之長(cháng)，僅僅搞好自己的學(xué)習是遠遠改不夠的，因為這是一個(gè)普通同學(xué)也應該這樣要求自己。班長(cháng)完全有責任帶動(dòng)全班同學(xué)、幫助學(xué)習有困難的同學(xué)提高學(xué)習成績(jì)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，班里幾個(gè)學(xué)習落后的同學(xué)很快就找到了“小老師”，只有王寧同學(xué)沒(méi)找著(zhù)，因為她的基礎實(shí)在太差了，這時(shí)她也急得哭起來(lái)。我主動(dòng)說(shuō)：“王寧，別急，讓我來(lái)幫你吧！”我主動(dòng)要求和她前后位，這樣便于隨時(shí)幫助她。別看這活說(shuō)時(shí)容易，可真正做起來(lái)，還真令人頭疼。有時(shí)候她挺懶的，不愿意學(xué)，讓我告訴她答案得了，有時(shí)就是不開(kāi)竅，怎么講她也不懂，有好幾次我都差點(diǎn)放棄了�？上胂肴绻麤](méi)有困難要我干什么？要是她都會(huì )還用我教嗎？再說(shuō)助人為樂(lè )，不幫助別人哪里來(lái)的樂(lè )呢？這樣想來(lái)，工作起來(lái)也就愉快多了。在我的帶動(dòng)下，我們班的好多同學(xué)都堅持當好“輔導老師”，課下經(jīng)常見(jiàn)他們穿梭在幾個(gè)學(xué)困生之間，并且幾個(gè)學(xué)習后進(jìn)生也信心十足，你追我趕。在全體同學(xué)的努力下，我們班的學(xué)習成績(jì)逐步提高。
二、做好老師的小助手，全心全意為班級服務(wù)。
班長(cháng)是班主任的得力助手，由于我能力有限，還不能幫老師做什么大事，但我盡我所能，想方設法做好老師的小助手。班級組織活動(dòng)時(shí)，我不僅積極參加，還組織同學(xué)們好好練，苦口婆心，口干舌燥，毫無(wú)怨言。在剛開(kāi)學(xué)的隊列練習中，我看好多同學(xué)不認真練習，我就課下找他們談心，和他們談我們是一個(gè)集體，應該有集體榮譽(yù)感，為了我們班，每個(gè)同學(xué)都應該認真練習，有付出才會(huì )有收獲。這樣好多同學(xué)都端正了態(tài)度，再訓練時(shí)認真了許多。在訓練跑步走時(shí)，老師帶領(lǐng)我們練習好多遍，也練不好。班主任老師很著(zhù)急，我看了主動(dòng)對老師說(shuō)：“老師讓我們分開(kāi)組練習吧！這樣每個(gè)同學(xué)少帶幾個(gè)同學(xué)就容易了�！崩蠋熣f(shuō)：“真是個(gè)好主意！”于是，我們分成四組，四個(gè)負責任的同學(xué)各領(lǐng)一個(gè)小組有聲有色地練起來(lái)。然后合在一起，呵，效果很明顯，老師笑了，我也開(kāi)心地笑了。最后我們班在隊列比賽中獲級部第一名的好成績(jì)。
三、關(guān)心同學(xué)，團結同學(xué)。
關(guān)心同學(xué)，團結同學(xué)是一個(gè)班干部所應具備的品質(zhì)，自任班長(cháng)以來(lái)，我始終堅持做到這一點(diǎn)，從沒(méi)因為一點(diǎn)小事與同學(xué)斤斤計較，遇事總是從班集體的利益出發(fā)，從別人的角度想一想，有時(shí)候哪怕自己受點(diǎn)委屈，也絕不與同學(xué)鬧矛盾。同學(xué)有什么事總愿找我幫忙�！鞍嚅L(cháng)，孫思把錢(qián)丟了，中午沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯了，你看怎么辦？”“班長(cháng)，我忘了帶水彩筆了，你能借我用用嗎？”？？看，這就是同學(xué)信任我的表現，這時(shí)我心里總是樂(lè )滋滋的。
有一次晚上放學(xué)后，我剛回到家里，天就下起雨來(lái)。我一看媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是，我拿起雨傘就跑到了學(xué)校，把傘交給了媽媽?zhuān)吲d地往家走。剛走出學(xué)校門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)低年級的小同學(xué)
正站在雨地里等車(chē)。我急忙走上前幫他撐著(zhù)傘擋雨，并安慰他別著(zhù)急。等了好一會(huì )兒車(chē)終于來(lái)了，我把他送上車(chē)，才趕緊往家跑，結果我回家比媽媽還晚，媽媽正為我著(zhù)急呢！雖然我晚上的家庭作業(yè)比平時(shí)晚做了半個(gè)多小時(shí)，可我一點(diǎn)也不后悔，因為我覺(jué)得我做了一件對別人有幫助的事情。
四、分工合作，共同搞好班集體的工作。
班長(cháng)，雖然是一班之長(cháng)，但僅憑個(gè)人的力量是不可能把班級管理好。我在工作中，注意和其他班干部分工合作，每個(gè)人管好自己分工的工作，但有些工作是分不開(kāi)的，比如班級紀律，這不是哪個(gè)班干部一個(gè)人就能管好的，需要大家齊心協(xié)力，共同管理。上次老師把我們班的黑板報交給了我們幾個(gè)班委會(huì )成員，大家一商量，決定利用雙休日的時(shí)間辦。我們首先進(jìn)行分工，有負責設計的，有負責版面美化的，有負責撰稿抄寫(xiě)的。這樣工作效率很高，大家各負其責，用了一上午的時(shí)間可辦好了。等到周一同學(xué)們來(lái)上學(xué)時(shí)看到煥然一新的板報，都嘖嘖稱(chēng)贊。
總之，當班長(cháng)的日子有苦惱，也有歡樂(lè )，不過(guò)我發(fā)現我越來(lái)越喜歡這份工作了，因為它使我全面發(fā)展，我的學(xué)習成績(jì)、工作能力、工作方法都有很大的提高。今后，我將一如既往地對自己嚴格要求，向在座的各位同仁學(xué)習，爭取做一名老師信任、同學(xué)愛(ài)戴、自己滿(mǎn)意的班長(cháng)！
謝謝大家！
班干部經(jīng)驗交流演講稿2
親愛(ài)的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸今天能夠在這里跟大家分享班長(cháng)經(jīng)驗，我是五年級二班班長(cháng)辛曉雪。
有句話(huà)說(shuō)得好，成功一定有方法，失敗一定有原因。相信通過(guò)今天我的分享大家一定能有所收獲。今天我分享的主題是班級管理心法。在此之前請大家回想一下，你在班級管理時(shí)有沒(méi)有感覺(jué)很辛苦？如果你的回答是肯定的，那我代表同學(xué)們謝謝你，因為你確實(shí)在用心經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級。任何一個(gè)優(yōu)秀班級都是班長(cháng)用心經(jīng)營(yíng)出來(lái)的，但并不是所有用心經(jīng)營(yíng)的班都是優(yōu)秀班級，因為作為班長(cháng)還要學(xué)會(huì )“攻心”。這就是今天我要跟大家分享的內容。
班干部的確不容易當好的哦！總會(huì )遇到各種困難，老師的不理解，同學(xué)的冷眼，都會(huì )嚴重打擊自己！這時(shí)候的你，千萬(wàn)不能氣餒哦！做為班干部在管理同學(xué)的時(shí)候，首先要注意一點(diǎn)；不能以班干部的身份要求同學(xué)，不能是一種上級對下級的管理哦！還有要注意管理同學(xué)的時(shí)候要留足同學(xué)的面子，以一種勸告的方式來(lái)管理同學(xué)，很多同學(xué)都能夠樂(lè )意的接受的哦！真心去勸告他們去學(xué)習，以維持課堂紀律！特別是針對某些個(gè)別特殊人，你就要花些心思了，首先你一定要確立大多數學(xué)生能夠相信你，認同你。而那些特殊的人群，看到班里的同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了，自己也不會(huì )主動(dòng)破壞課堂紀律��！還要注意不能亂發(fā)脾氣，那樣你會(huì )很沒(méi)肚量，記住一點(diǎn)時(shí)時(shí)都要關(guān)心同學(xué)的哦！若是同學(xué)犯了些小錯誤，比如：初犯的遲到，你能夠包庇的就盡量包庇下，以后再犯的，你就可以嚴肅處理，沒(méi)人會(huì )有怨言的哦！
本學(xué)期，我們班在實(shí)現“深入加強日常管理，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自我管理，逐漸建立不斷成熟的意識”的班級目標上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍繞著(zhù)三點(diǎn)來(lái)工作：
(1)明確班級常規，提出具體要求，落實(shí)管理過(guò)程，采取自上而下的管理方式，明確管理責任，落實(shí)具體檢查及時(shí)�？傊�，我們在四年級的基礎上，揚長(cháng)避短，爭取使在穩步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
我班學(xué)風(fēng)建設主要是由的學(xué)習委員負責。并要求早讀、課堂、午自習做到安靜、有序。筆跡、作業(yè)做到干凈、整齊。嚴格的要求，使我班在期中考試中取得了較好的成績(jì)。我們班將一起努力爭取獲得“學(xué)風(fēng)建設優(yōu)良班”的稱(chēng)號。
后進(jìn)生的督促管理工作本學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班沒(méi)有出現一例因違紀而受到學(xué)校處分的學(xué)生。班級目前存在的問(wèn)題及解決措施。
首先，班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現出我們班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應該互相取長(cháng)補短。譬如，有的同學(xué)有遲到的壞習慣，這樣不僅會(huì )影響別的同學(xué)，還會(huì )對班級評比不利。此時(shí)我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點(diǎn)，進(jìn)行獎懲措施，以激勵同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設中來(lái)。其次，有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由
散漫，不利于班風(fēng)建設。在這個(gè)方面上我想班委會(huì )強化管理落實(shí)，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
最后，要提高同學(xué)們的學(xué)習積極性。沒(méi)有學(xué)習積極性，學(xué)習績(jì)效必定不會(huì )高，如此班級的整體成績(jì)也不會(huì )高。學(xué)習自覺(jué)性因人而異。自覺(jué)性不高的同學(xué)長(cháng)期下去對班級的成績(jì)考評會(huì )有很大影響。要提高學(xué)習積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動(dòng)成績(jì)較低的同學(xué)，并開(kāi)展互幫互助小組。
相信經(jīng)過(guò)這次交流會(huì )，各位班長(cháng)和老師會(huì )學(xué)習到更多的經(jīng)驗，我們大家一起努力，共創(chuàng )和諧美好的搖籃！
班干部經(jīng)驗交流演講稿3
同學(xué)們：
小學(xué)班主任工作煩雜，任務(wù)重，被老師們普遍認為是“累活”。因此，很多小學(xué)老師不愿意當班主任，有的甚至把能推掉班主任工作作為“幸事”。實(shí)際上，如果能在班主任工作中放開(kāi)手來(lái)，發(fā)揮班干部的領(lǐng)袖作用，做一名班主任非但不累，而且會(huì )是一件很幸福的事情。
一、班干部的選拔：
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們提供機會(huì )和“舞臺”。
1、根據選擇依據，慎重進(jìn)行挑選。
在選拔班干部時(shí)，對選擇依據要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個(gè)開(kāi)拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅強的領(lǐng)導核心。因此在挑選時(shí)，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合以下三點(diǎn)：一是學(xué)習成績(jì)較好的。二是團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，關(guān)心班級。三是要有一定的組織能力和威信。
其它方面可以在以后的工作中，通過(guò)老師的指導下，進(jìn)一步磨煉和提高自己的水平。
2、全面了解學(xué)生，再逐個(gè)排除。
班主任要善于通過(guò)各種途徑全面了解和選拔干部。與任課教師交換意見(jiàn)和在課外活動(dòng)中進(jìn)行觀(guān)察相結合，全面了解學(xué)生。
在這一點(diǎn)中，要注意觀(guān)察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長(cháng)的學(xué)生擔任班干部。然后再通過(guò)全面的分析，用排除法來(lái)選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。先擔任過(guò)渡干部，最后由民主選舉產(chǎn)生。對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔任過(guò)渡工作。以便在工作中進(jìn)行考察，讓他們在臨時(shí)工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對過(guò)渡干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來(lái)評選班干部。
二、班干部的培養：
1、培養班干部是組織培養班集體的重要環(huán)節。
因此，在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體情況進(jìn)行精心的培養，使他們在各方面盡快的提高成長(cháng)。激發(fā)班干部搞好工作的愿望，使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關(guān)系，了解領(lǐng)導全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義
2、培養班干部獨立工作的能力。
要他們善于分析班級情況，熱情幫助后進(jìn)生，要嚴格要求自己，正確對待別人，要抓住工作的'主線(xiàn)，來(lái)推動(dòng)工作的進(jìn)展，提高工作的能力。這一方面對于低年級的班干部要進(jìn)行特別指導，不僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎么做。教育班干部樹(shù)立“一心為集體服務(wù)”的思想。要戒驕戒躁，與同學(xué)互相團結，以自己的模范行動(dòng)去帶動(dòng)同學(xué)，來(lái)?yè)Q回全班同學(xué)對自己的信任和支持。
3、班主任要嚴格要求班干部。
班干部有了成績(jì)要及時(shí)的表?yè)P，但犯了錯誤，就應該嚴肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛(ài)護，而且在班級內也能形成人人平等，沒(méi)有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。在這一點(diǎn)中，班主任應注意他們的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，要因材施教，這樣才能使班干部健康的成長(cháng)起來(lái)。
4、要重視小干部的教育和培養。
班主任要及時(shí)的看到他們的長(cháng)處和不足，當犯錯時(shí)，應及時(shí)的予以批評和幫助，切不可放任不管或姑息袒護。這樣會(huì )不利于小干部的
成長(cháng)，而且也會(huì )失去廣大同學(xué)對班主任和小干部的信任。
5、調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，壯大骨干隊伍。
班主任要隨時(shí)發(fā)現和培養積極分子，使每個(gè)同學(xué)都得到擔任干部角色的機會(huì )，還可以減輕班干部的負擔。
對于一些不負責任的班干部，也要做出及時(shí)的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當選班干部，不能認為它利用時(shí)間而影響了學(xué)習。只有使用了正確的方法，不但可以培養他們的工作能力，而且還能增強集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認真、仔細地選拔和培養班干部，切不可忽視。
三、加強對班干部的思想教育
學(xué)生們往往一當班干部，就會(huì )產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫(huà)腳，一味行使“管”別人的職責，滋生“特權”思想放松對自己的要求，不能公正處事。這時(shí)，班主任應及時(shí)做好思想疏導工作，讓每位干部能?chē)烙诼杉�，�?shù)立高度責任心，在對他們進(jìn)行教育時(shí)，要求要具備以下三種精神：
1、有大雁精神：班干部有明確的分工，各司其職，有管紀律、搞衛生、抓體育、點(diǎn)名、出板報等，但這些工作不能分割，不能有“不是我管的就高高掛起”的思想，象大雁一樣，做到行動(dòng)一致，團結合作，有一定的紀律和協(xié)作精神。
2、老黃牛精神：在開(kāi)展工作中要學(xué)習老黃牛勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不拈輕怕重，要做好表率，并樹(shù)立威信。
3、敢于負責的精神：班干部在開(kāi)展工作中，難免會(huì )得罪一些同學(xué)，應指導班干部正確對待，以班級為重，是自己的責任，要勇于承擔，班級中有不良現象，應勇敢地指出，并和它們作斗爭，不能存有“老好人思想”，這樣才能樹(shù)立班級正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設。
四、班干部的職責：
班長(cháng)：上課時(shí)喊起立，坐下，負責記班級日志。
副班長(cháng)：管理學(xué)生的紀律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。學(xué)習委員：由語(yǔ)數兩科代表擔任。
各科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。（這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往讓老師在教室門(mén)口站半天。）
體育委員：負責課間操，體育課，路隊。
衛生委員：負責每天兩掃的清潔，配合班長(cháng)記衛生日志。我的工作實(shí)踐證明，班主任注重培養得力的班級干部，不僅能使班級各項工作順利地開(kāi)展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來(lái)。各位班主任，讓我們一起從培養小干部入手，進(jìn)行自我減負吧！
班干部經(jīng)驗交流演講稿4
同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗和方法。我今天所介紹的主題是如何當好一名班干部。
當好一名班干部我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：
1、自信
自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現所追求的目標。它是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素。愈是自信愈會(huì )成功，愈成功則愈自信。沒(méi)有人是天生的領(lǐng)導人，一個(gè)充滿(mǎn)自信的班干部才能有勇氣去克服困難，積極為集體服務(wù)。在班級工作中我們要有一個(gè)我能行的心態(tài)。偶爾出了錯誤或問(wèn)題，不能喪氣。要理智地學(xué)會(huì )分析。再改正錯誤
2、擁有責任心
一個(gè)好班干部，應該有一份責任，那就是管理好班級。那么怎樣才能管理好班級呢？首先就是要有自己的原則。原則問(wèn)題是班干部必須注意的問(wèn)題，這也是班干部感到最為矛盾的問(wèn)題。因為班干部在管理的時(shí)候，總是會(huì )碰到一些十分棘手的問(wèn)題。比如說(shuō)，自己要好的朋友違反了班上的規定怎么辦？
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的！你這樣做對得起你身上所肩負的責任嗎？我們應站在自己的立場(chǎng)上，要管，敢管！這就是我們班干部的責任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人，這類(lèi)思想不應在我們優(yōu)秀的班干部中存在！你只要站在正確得不償失立場(chǎng)上，得罪了幾個(gè)人，但你至少不會(huì )得罪所有的人，相反的，你會(huì )得到他們的支持和擁護！因為你做得沒(méi)錯，這就是班干部的責任，如果你能做得到，我相信你永遠也不會(huì )后悔。
3、嚴于律己
我常常告誡自己，不要以常人的要求來(lái)要求自己。嚴格要求自己，就會(huì )得到同學(xué)們的信任；嚴格要求自己，就會(huì )得到老師的信任；嚴格要求自己，自己就會(huì )自信，自強！如果沒(méi)有做到身先士卒，很多同學(xué)會(huì )依你為例，不執行班中的規定。學(xué)習也是如此，丟了威信就等于丟了領(lǐng)導者應有的號召力。榜樣的力量是無(wú)窮的。只有你自己做好了，你才有資格去要求別人，去管理別人
當好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔負起自己的責任，你就一定能帶領(lǐng)你的班級走向新的明天！
謝謝大家！
班干部經(jīng)驗交流演講稿5
同學(xué)們：
轉眼間，20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的20xx年，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的辛勤勞動(dòng),按照教學(xué)計劃已圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。我本學(xué)期的教學(xué)工作主要體現在以下幾方面。
一、鉆研教材，把握新的教學(xué)理念。
我們學(xué)校二年級使用的是蘇教版課標實(shí)驗教材，體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時(shí)我認真學(xué)習新課表，按照教學(xué)參考上的要求，精心設計教學(xué)過(guò)程，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好濃。
二、識字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)。
二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生把握識字規律。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫(xiě)字指導。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學(xué)生一看二臨三比較�？粗缸屑氂^(guān)察的.間架結構、書(shū)寫(xiě)位置；臨指照范寫(xiě)臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì )評價(jià)。通過(guò)以上練習本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習成果，我還挑選出整潔美觀(guān)的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調動(dòng)了學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的積極性。
三、注重口語(yǔ)練習，為寫(xiě)話(huà)打下基礎。
口語(yǔ)練習我采用提問(wèn)，設計說(shuō)話(huà)題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話(huà)要有條理、要通順、具體。只有會(huì )表達了才會(huì )去寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)話(huà)時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，再交流，然后寫(xiě)，最后修改并抄正。
四、多采用圖片教學(xué)應用其中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。
多采用圖象等相互結合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用自制課件教學(xué)，使抽象概念更直觀(guān)，有助于學(xué)生理解課文，極大地提高了教學(xué)效率。教學(xué)效果好。
五、取得的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤勞動(dòng),我所帶的學(xué)生在參加本校舉行的硬筆書(shū)法比賽中，王銀秋榮獲二等獎、陳昭蓉榮獲三等獎；在本校期末考試中，王居東榮獲語(yǔ)文、數學(xué)總分第一名、陳世貴榮獲語(yǔ)文、數學(xué)總分第六名；而且學(xué)生在參加永興片區舉行的學(xué)藝競賽中王居東榮獲語(yǔ)文科二等獎、陳世貴榮獲語(yǔ)文、數學(xué)總分三等獎。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高，得到了家長(cháng)的好評。
總之，本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，本人將在今后將在教學(xué)工作中加倍努力，使本班的成績(jì)更上一個(gè)新臺階。
【班干部經(jīng)驗交流演講稿】相關(guān)文章：
競選班干部的作文_班干部競選演講稿09-11
教師經(jīng)驗交流演講稿01-05
班干部競選稿演講稿12-27
班干部競選班長(cháng)演講稿12-02
班干部競選演講稿【薦】10-21
班干部競選演講稿【熱】10-20
班干部競選演講稿【推薦】10-02
班干部競選演講稿【熱門(mén)】10-02
【精】班干部競選演講稿10-01
班干部競選演講稿【精】10-01