游山西村語(yǔ)文必背文言文
【原文】
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
【翻譯】
[譯文一]
正值豐年，樸素的農家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話(huà)那酒漿渾濁，酒香中溢出的農家熱情早已使人心馳神往。
尋尋覓覓，山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似已無(wú)路可走，繼續前行，忽然柳樹(shù)茂密，山花鮮艷，又一村莊出現在眼前。
春社祭祀的日子近了，村里吹簫打鼓的熱鬧起來(lái)了，農家人布衣氈帽，淳厚的古風(fēng)猶存，好一派清新古樸的鄉村風(fēng)貌!
從今后，若是您(農家)同意我隨時(shí)來(lái)拜訪(fǎng)，閑來(lái)時(shí)我將會(huì )拄著(zhù)拐杖，踏著(zhù)月色，前來(lái)叩門(mén)。
[譯文二]
不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。
山巒重疊水流曲折正擔心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個(gè)山村。
吹著(zhù)簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。
今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著(zhù)拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。
【重點(diǎn)字詞】
�、倥D酒：臘月里釀造的酒。
�、谧汶u豚(tún)：意思是準備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩(shī)中代指豬肉。
足：足夠，豐盛。
�、凵街厮畯停阂蛔�、一道道水重重疊疊。
�、芰祷鳎毫罹G，花色紅艷。
�、莺嵐模捍岛嵈蚬�。
�、薮荷纾汗糯蚜⒋汉蟮谖鍌�(gè)戊日做為春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求豐收。
�、吖棚L(fēng)存：保留著(zhù)淳樸古代風(fēng)俗。
�、嗳粼S：如果這樣。
�、衢e乘月：有空閑時(shí)趁著(zhù)月光前來(lái)。
�、鉄o(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。叩(ku)門(mén)：敲門(mén)。
【同步練習題】
1、給下列加點(diǎn)的字注音.
臘酒渾()雞豚()叩門(mén)()
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)豐年留客足雞豚。()
(2)從今若許閑乘月。()
3、填空：
《游山西村》選自，作者，字，號，(朝)著(zhù)名詩(shī)人。
游山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
4、全詩(shī)緊扣一個(gè)""字，按推移展開(kāi)敘述。
5、首聯(lián)寫(xiě)出了什么內容?
6、"古風(fēng)存"一句用來(lái)贊美農民的什么品格?
7、本詩(shī)中哪兩句流傳最廣?含有什么哲理?你是怎樣理解這兩句詩(shī)的?請結合自己的體會(huì )談一談。
8、"柳暗花明"寫(xiě)出了自然美景，請問(wèn)：①為什么用"暗"來(lái)形容"柳"、用"明"來(lái)形容"花"?②"柳暗花明"流傳下來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ)，它現在意思通常指什么?
答：_________________________________________________________
參考答案：
1、húntúnku
2、(1)小豬(2)閑游
3、《劍南詩(shī)稿》陸游務(wù)觀(guān)放翁南宋
4、游時(shí)間
5、寫(xiě)出了豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格。
6、用農民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。
7、"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村"。用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì )生出許多希望。
8、①柳色深綠，所以用"暗";花光艷麗，所以用"明"。②比喻困境后重新出現轉機，看到希望。
【達標測試】
河南2008年《游山西村》中考題
20.請概括詩(shī)人游山西村時(shí)的所見(jiàn)所聞。(2分)
21.“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會(huì )在什么情況下引用它?為什么?(2分)
20.村民的熱情好客優(yōu)美的景色淳樸的風(fēng)土人情(答出兩點(diǎn)，意思對即可。一點(diǎn)1分，共2分)
21.面對困境時(shí)。因為這兩句中蘊含著(zhù)深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )有新的出路，進(jìn)入新的天地。描繪或贊美山水美景時(shí)。因為這兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。(答出一個(gè)方面，意思對即可。2分)
江蘇徐州2008年《游山西村》中考題
13.古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說(shuō)說(shuō)好在哪里?(l分)
14.頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景?在現實(shí)生活中有何意義?(2分)
13、(l分)“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情。
14、(2分)頷聯(lián)描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景�，F實(shí)生活中人們常用來(lái)比喻在困境中出現希望或轉機，也道出了世間事物消長(cháng)變化的哲理。(每問(wèn)各1分，共2分.意對即可。)
收受禮金、有償補課……近年來(lái)，教師失德行為已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題。在出臺師德規范、表彰師德標兵等一系列措施后，師德之痛仍然是教師隊伍建設面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)，如何根治仍待貫徹有力的改革措施。
加強監管維護教師職業(yè)榮譽(yù)
上海社科院今年一項針對3000名中小學(xué)生家長(cháng)的調查顯示，對師德持有負面評價(jià)的比例為7.4%，主要集中在收禮和有償補課上。
送禮重災區主要是各地一些知名中小學(xué)，對象集中在語(yǔ)數外等主科老師和班主任。近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)先后印發(fā)《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》《關(guān)于建立健全高校師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》等文件，明確提出建立健全大中小學(xué)教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的師德建設長(cháng)效機制。
東北師范大學(xué)教育學(xué)部部長(cháng)、農村教育研究所所長(cháng)鄔志輝指出，教育部對失德實(shí)施了“零容忍”的政策，不僅加大了對失德教師的懲處力度，而且從根源抓起，劃出了中小學(xué)教師不可觸犯的10種師德禁行行為和高校師德7條紅線(xiàn)，建立了“他律”的師德約束制度，并形成了高壓態(tài)勢。
北京師范大學(xué)中國教育政策研究院開(kāi)展的教育規劃綱要中期評估教師隊伍建設專(zhuān)題評估報告指出，31個(gè)省份都建立了相應的師德建設制度，師德作為聘任和考核重要依據的學(xué)校占到95%，比較重要的占到5%。
保障權益提升職業(yè)幸福感
面對“紅包”，不少老師并不像家長(cháng)想象的那般滿(mǎn)心歡喜。南京白下區一所小學(xué)副校長(cháng)說(shuō)，拒收家長(cháng)紅包時(shí)常有學(xué)生在旁，場(chǎng)面非常尷尬�！坝袝r(shí)候家長(cháng)的禮物實(shí)在退不回去，如何對待孩子會(huì )給教師帶來(lái)不小的心理壓力�！�
同樣，面對有償補課的指責，北京一些知名中小學(xué)校的青年教師也吐露了內心的煩惱：“很多時(shí)候在校外為學(xué)生開(kāi)小灶有家長(cháng)強烈要求的因素�！�
華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授金忠明認為，師德師風(fēng)建設應與教師權益保障步調一致，一方面要建立科學(xué)的職業(yè)準入和退出機制，強化師德監督和評價(jià)體系;一方面要給教師相應保障，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提升教師職業(yè)尊嚴和幸福感，使教師有條件更好遵守師德準則，履行職業(yè)使命。
上海市特級教師、向明中學(xué)校長(cháng)芮仁杰表示，師德問(wèn)題是系統工程，需要綜合治理�！俺雠_相關(guān)法律、制度和規范外，還要從教師選聘、教師入職培訓開(kāi)始，引導教師自省自律，在學(xué)校和全社會(huì )營(yíng)造良好師德氛圍，建立師德建設長(cháng)效機制�！�
揚善懲惡筑牢師德高壓線(xiàn)
訓斥、指責、刁難幼兒家長(cháng)，造成惡劣影響的，發(fā)現一例扣2分;利用職務(wù)之便謀取私利，接受家長(cháng)財物等行為的幼兒園，發(fā)現一例將被“一票否決”……2013年底，成都武侯區發(fā)布《成都市武侯區幼兒園師德建設考核方案》，在園長(cháng)、教師、家長(cháng)中間引起強烈反響。
師德，已是“隨時(shí)通電”的高壓線(xiàn)。成都市對中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期的定期審核，師德考核不合格的教師將注冊為“不合格”，并被請下講臺。
教育部教師工作司司長(cháng)許濤指出，今后要創(chuàng )新師德教育，將師德教育貫穿教師培養、崗前和職后培訓、管理的全過(guò)程。同時(shí)健全師德考核，將師德表現作為崗位聘用、職稱(chēng)評審、評優(yōu)獎勵等的重要指標，實(shí)行一票否決。嚴格師德懲處，對違反師德行為發(fā)現一起、查處一起，堅決將違反師德行為關(guān)進(jìn)制度的籠子里，從根本上遏制違反師德行為的發(fā)生。
吳遵民指出，教育部關(guān)于收受禮品禮金和有償補課的“六個(gè)嚴禁”已經(jīng)非常具體，但地方仍需制訂可操作的實(shí)施細則，比如規定老師不能收受何種禮品，同時(shí)創(chuàng )新監督方法，納入社會(huì )監督，暢通舉報途徑。
據悉，南京市教育局出臺的《關(guān)于規范師德師風(fēng)投訴處理的意見(jiàn)》創(chuàng )新性地提出“首問(wèn)負責制”“師德師風(fēng)投訴辦理單制”“責任追究制”等3項新規，對如何處理師德師風(fēng)投訴進(jìn)行了規范。今年以來(lái)，南京市教育局已經(jīng)查實(shí)20多起師德師風(fēng)問(wèn)題，并對相關(guān)責任人作出嚴肅處理。
“建立師德建設長(cháng)效機制，關(guān)鍵要健全師德年度評議、問(wèn)題報告、定期調查、輿情反應制度�！苯處熽犖榻ㄔO第三方評估組組長(cháng)、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院常務(wù)副院長(cháng)石中英說(shuō)。
畢業(yè)生找工作 形勢好過(guò)心態(tài)
網(wǎng)絡(luò )招聘、校園宣講、微信招聘、獵頭推薦……在這個(gè)招聘方式越來(lái)越多樣化的時(shí)代，傳統的現場(chǎng)招聘會(huì )風(fēng)光已經(jīng)大不如前，一些小型招聘會(huì )甚至曾出現過(guò)應聘的人還不如招聘的人多的窘?jīng)r。而上周末，在老國展舉辦了年內最大規模的一場(chǎng)招聘會(huì )，由于崗位多，單位層次高，又重新上演了一次許久不見(jiàn)的“人山人�！本跋�。臨近年底，眼下正是2016屆高校畢業(yè)生求職應聘的高峰期，在這場(chǎng)招聘會(huì )上，今年的就業(yè)形勢和畢業(yè)生們的就業(yè)心態(tài)可以得到一個(gè)比較全面的體現。
企業(yè)使出渾身解數搶人才
這場(chǎng)“北京地區畢業(yè)研究生專(zhuān)場(chǎng)供需見(jiàn)面、雙向選擇招聘會(huì )”，主辦方一口氣包下國展的5個(gè)場(chǎng)館，有725家用人單位提供了1.85萬(wàn)個(gè)崗位。根據主辦方當天下午給出的數據，共有3.6萬(wàn)名研究生參會(huì )求職，現場(chǎng)達成初步就業(yè)意向1.17萬(wàn)人。1.85萬(wàn)個(gè)崗位，對應3.6萬(wàn)名求職者，相當于一個(gè) “坑”只有不到兩個(gè)“蘿卜”來(lái)競爭，從表面來(lái)看，找工作的壓力比往年小了很多。
據北京市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心主任陳永強介紹，截至今年11月底，2015屆北京生源高校畢業(yè)生的就業(yè)率達到96.5%，比去年提高了0.1個(gè)百分點(diǎn)。崗位需求不僅沒(méi)有下降，還穩中有升，北京市屬各用人單位對2016屆高校畢業(yè)生的'需求數量達到11.3萬(wàn)人，比去年提高了9.4個(gè)百分點(diǎn)，這樣的一個(gè)增幅還是比較大的。
企業(yè)的招聘需求很大，這在招聘現場(chǎng)也可以明顯感覺(jué)到。記者看到，在招聘會(huì )現場(chǎng)，很多招聘企業(yè)都使出渾身解數吸引應聘者，不僅要制作精美的展架、展板、宣傳冊、宣傳片，還要在展臺前擺上鮮花，放上糖果，還有企業(yè)每收一份簡(jiǎn)歷，便會(huì )為求職者送上一個(gè)小禮物……為了爭奪人才，企業(yè)也是夠拼的。
一些企業(yè)還將平時(shí)促銷(xiāo)的花樣用到了招聘當中，讓工作人員身穿古裝，游走在招聘會(huì )場(chǎng)，吸引求職者。當然了，除了這些“小花招”之外，薪酬和待遇才是吸引人才的利器。招聘企業(yè)也非常舍得下本，比如說(shuō)深圳中職鼎信信息技術(shù)公司招聘的大數據分析崗位，薪酬1.2萬(wàn)起，北京理工大學(xué)雷達技術(shù)研究所招聘雷達系統工程師等崗位，也打出了碩士畢業(yè)生年薪12至18萬(wàn)的廣告，甚至現場(chǎng)有企業(yè)喊出百萬(wàn)年薪招聘人才的口號。
“我們招聘的時(shí)候并不是特別注重應聘者的學(xué)歷，關(guān)鍵還是看個(gè)人能力，有沒(méi)有創(chuàng )新的意識�！币患医逃镜恼衅复韺σ粋�(gè)應聘者很感興趣，他在與招聘代表聊天時(shí)談到了他的一個(gè)創(chuàng )意，那就是把魚(yú)缸和花盆的作用合二為一，制作成一個(gè)產(chǎn)品，這個(gè)想法讓招聘方覺(jué)得這是一個(gè)很有創(chuàng )新意識的應聘者，對于他們日后的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)很有幫助。至于他的學(xué)歷，招聘者甚至都沒(méi)有特別關(guān)注。
漫天撒網(wǎng)畢業(yè)生依舊很迷茫
“感覺(jué)他們最大的問(wèn)題還是很迷茫，不知道自己究竟要找什么工作，就是漫天撒網(wǎng)式的應聘，不信你看看，他們抱著(zhù)多厚一摞簡(jiǎn)歷!”在椅子網(wǎng)的展位前，招聘代表對于應聘者這種茫然的心態(tài)很有感觸。他說(shuō)，很多應聘者都沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)規劃，根本沒(méi)有想好自己到底要應聘什么崗位，一參加招聘會(huì )就印上幾十份甚至上百份簡(jiǎn)歷，像逛街一樣漫無(wú)目的地走來(lái)走去，看到哪個(gè)崗位自己的條件符合，就上去遞上一份�？僧斦衅阜礁涣鲿r(shí)，會(huì )發(fā)現他根本沒(méi)有任何相關(guān)的背景和經(jīng)驗，甚至連這個(gè)崗位是干什么的都不知道，對這家企業(yè)也一無(wú)所知，這樣的應聘者讓招聘企業(yè)很是頭疼。
“我是學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的，能應聘你們的人力資源崗位嗎?”在一家藥業(yè)公司的展位前，一個(gè)女孩怯生生地問(wèn)道，語(yǔ)氣里透著(zhù)一股極度的不自信�！斑@個(gè)離得有點(diǎn)遠啊，那你本科是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的呢?”招聘代表有點(diǎn)為難地接過(guò)簡(jiǎn)歷看了看，發(fā)現這個(gè)女孩研究生學(xué)的是法律專(zhuān)業(yè)，本科是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，兩者都跟人力資源毫不沾邊。但女孩說(shuō)自己對人力資源很感興趣，她所學(xué)的法律專(zhuān)業(yè)當中也有涉及勞動(dòng)法方面的內容。這個(gè)說(shuō)法還是有些牽強，招聘代表沒(méi)有接受，很有禮貌地退回了她的簡(jiǎn)歷�！跋襁@種專(zhuān)業(yè)都不對口的應聘者很多，有人就是抱著(zhù)‘有棗沒(méi)棗先打一竿子’的想法，就是想著(zhù)先投一份簡(jiǎn)歷，萬(wàn)一有機會(huì )呢?且不說(shuō)這樣的情況很難通過(guò)初篩，就算通過(guò)了，這往往也不是他們的真實(shí)想法，等你真通知他去面試時(shí)，他們可能連去都不會(huì )去的�！闭衅复砀嬖V記者。
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