初中文言文一詞多義知識點(diǎn)總結

　　在平凡的學(xué)習生活中，是不是經(jīng)常追著(zhù)老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。掌握知識點(diǎn)是我們提高成績(jì)的關(guān)鍵！下面是小編精心整理的初中文言文一詞多義知識點(diǎn)總結，希望對大家有所幫助。

　　在文言文中，一詞多義的現象比較多：同一個(gè)詞，在這個(gè)句子中是一個(gè)義項，在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項。一般說(shuō)來(lái)，一詞多義的各個(gè)義項之間均有一定的聯(lián)系。

　　一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應該由本義入手，來(lái)理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。詞的本義有兩種理解：A.就詞的說(shuō)，即該詞的最初意義。如"去"的最初意義是"離開(kāi)"，"兵"的最初意義是"兵器"。B.就詞的.應用來(lái)說(shuō)，把常用的那個(gè)意義算作詞的本義，也叫基本意義。如"兵"的常用意義是"士兵"等。

　　引申義是從基本義發(fā)展而來(lái)的，同基本義有相似的、相對的或相關(guān)聯(lián)的意義。如"刑"，本義是"刑法"，基本義還包含對犯人的處罰，后來(lái)這個(gè)意義發(fā)展出"懲罰"的意義(皆刑其長(cháng)吏《陳涉世家》)。

　　比喻義是詞的比喻用法固定下來(lái)的意義，有的比喻義是從詞的本義、基本義產(chǎn)生的。如"窩"的本義、基本義都是"鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)居住的地方"，從這個(gè)意義產(chǎn)生出的比喻義，即"壞人居住的地方"。

　　常見(jiàn)多義詞例釋

　　按照多義詞、義項、例句及篇目順序整理

　　從

　�、俑鷱囊焕堑霉侵�，一狼仍從(《狼》)

　�、陧槒�，聽(tīng)從小惠未徧，民弗從也(《曹劌論戰》)

　�、垌樦�(zhù)，隨著(zhù)從流飄蕩，任意東西(《與朱元思書(shū)》)

　�、芤缽哪嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項燕，從民欲也(《陳涉世家》)

　�、萁樵~，由便舍船，從口入(《桃花源記》)

　�、藿樵~，向從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)(《送東陽(yáng)馬生序》)

　　策

　�、倜�詞，泛指馬鞭子執策而臨之(《馬說(shuō)》)

　�、趧�(dòng)詞，用鞭子打策之不以其道(《馬說(shuō)》)

　�、塾涊d(名詞用作動(dòng)詞)策勛十二轉，賞賜百千強(《木蘭詩(shī)》)

　　故

　�、倥f的，原來(lái)的(知識)溫故而知新(《論語(yǔ)。為政》)

　�、谠�因，緣故孔子東游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故(《兩小兒辯日》)

　�、厶匾饣负罟适谷藛�(wèn)之(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)

　�、芩�以故天將降大任于是人也(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》)

　　具

　�、僭敿�，詳盡此人一一為具言所聞(《桃花源記》)

　�、诰哂胸璨灰騽菹笮�，各具情態(tài)(《核舟記》)

　�、酃ぞ咧儆郎�五年，未嘗識書(shū)具(《傷仲永》)

　�、軅�，置辦故人具雞黍，邀我至田家(《過(guò)故人莊》)

　�、萃�"俱"，全，都政通人和，百廢具興(《岳陽(yáng)樓記》)

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