《口技》文言文閱讀練習題答案

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，只要有考核要求，就會(huì )有練習題，只有多做題，學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程，多做題。什么樣的習題才是科學(xué)規范的習題呢？以下是小編為大家整理的《口技》文言文閱讀練習題答案，歡迎閱讀與收藏。

　　《口技》1

　　文言文閱讀。

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　文言文閱讀題目

　　1．下列加粗詞解釋有誤的一項是( )

　　A．會(huì )賓客大宴(舉行宴會(huì )，動(dòng)詞) 幾欲先走(逃跑)

　　B．側目(用眼看，動(dòng)詞) 賓客意少舒(不多)

　　C．指其一端(一種) 奮袖出臂(揚起，舉起)

　　D．幾欲先走(音jī，幾乎) 一撫尺而已(罷了)。

　　2．理解填空。

　　文段中描寫(xiě)火燒之聲的句子是：____________。眾人滅火之聲音是_____________。

　　3．對無(wú)所不有理解正確的一項是( )

　　A．所有能夠模仿的，這里都有。

　　B．凡是別處有的，這里沒(méi)有什么不具備的。

　　C．一切應該有的聲音，這里沒(méi)有什么不具備的。

　　D．凡是應該有的，這里都有。

　　4．翻譯下列句子。不能名其一處也

　　譯文：_____________________________________

　　5．試比較畫(huà)線(xiàn)句子和加粗句子兩處對聲音的描寫(xiě)，看看特點(diǎn)有何不同？有什么作用。

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．力拉崩倒之聲，火爆聲 曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲

　　3．C

　　4．

　　(1)不能指明其中一個(gè)方面(的情況)。

　　(2)不能說(shuō)清其中的一個(gè)地方。

　　5．劃線(xiàn)句子描寫(xiě)的聲音較單一，加粗的句子描寫(xiě)得復雜逼真。這種從開(kāi)始單一到后來(lái)復雜的聲音的模擬，符合失火救火的實(shí)際，也與后來(lái)聽(tīng)眾的反應相吻合，能突出表演者的高超技藝，把表演推向一個(gè)高潮。

　　《口技》2

　　原文閱讀

　　略

　　閱讀題目

　　1． 解釋文中加粗的詞語(yǔ)。

　�。�1）中間：___________________ （2）名：_____________________

　　2． 把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。

　�。�1）賓客意少舒，稍稍正坐。

　　__________________________________

　�。�2）忽然撫尺一下，群響畢絕。

　　____________________________________

　　3．文章結尾交代道具的_______________是為了側面烘托口技表演者技藝的

　　參考答案：

　　1．（1）其中夾雜著(zhù) （2）說(shuō)出

　　2．（1）客人們（聽(tīng)到這里），心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。

　�。�2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失了。

　　3．簡(jiǎn)單高超

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