桃花源記文言文閱讀練習題及答案
兩個(gè)語(yǔ)段，完成小題。（共10分）
�。ㄒ唬⿻x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，成�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
�。ü澾x自陶淵明《桃花源記》）
�。ǘ┧鏉�，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止寺。寺負紫芝山，僧多讀書(shū)，不類(lèi)城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò )，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫(huà)圖中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強然諾，或不應所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。 越二嶺，首有亭當道，髹書(shū)⑥雪竇山字。
�。ü澾x自鄧牧《雪竇游志》）
注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長(cháng)的水流。④隴：通壟。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiu）書(shū)：用赤黑色的漆寫(xiě)。
【小題1】下面各組句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思相同的一項是（2分）
A．異漁人甚異之使內外異法也（《出師表》）
B．舍便舍船屋舍儼然
C．去停數日，辭去乃記之而去（《小石潭記》）
D．道不足為外人道也策之不以其道（《馬說(shuō)》）
【小題2】把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（2分）
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
【小題3】語(yǔ)段（一）寄托了作者怎樣的社會(huì )理想？（2分）
【小題4】根據語(yǔ)段（一）（二）的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（4分）
答案
【小題1】C
【小題2】問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必（不要）說(shuō)魏朝和晉朝。（翻譯出大意，1分；無(wú)論譯對，1分。共2分）
【小題3】對沒(méi)有戰亂、寧靜淳樸、安居樂(lè )業(yè)。幸福和諧的理想社會(huì )的向往。
【小題4】①山阻水隔，很難進(jìn)入。 ②自然環(huán)境優(yōu)美，田同風(fēng)光如畫(huà)。 ③人們生活安寧和樂(lè )。 （多基本與世隔絕，民風(fēng)淳樸。意思對即可。每對一處1分，共4分）
解析
【小題1】試題分析：A-感到詫異/不同，B-離開(kāi)/屋子，C-離開(kāi)，D-說(shuō)/正確的方法。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有乃 無(wú)論， 乃在此句中應譯為竟然， 無(wú)論應譯為不用說(shuō)，更不必說(shuō)。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：根據作者所描繪的桃花源的.特點(diǎn)可知，這里沒(méi)有戰亂，沒(méi)有紛擾，環(huán)境清幽，人們安居樂(lè )業(yè)，相處和樂(lè )，生活美好。因此，作者心目中的理想社會(huì )應該如此。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章主旨的理解能力。
點(diǎn)評：要對文章內容進(jìn)行整體感知，根據對文章中事件的敘述，所描繪事物的特點(diǎn)，揣摩作者的思想傾向，概括出切題的答案即可。平時(shí)的學(xué)習中，對于文章的思想感情、主旨，要通過(guò)與同學(xué)、老師的討論形成完整的認識，最好能夠在理解的基礎上識記。
【小題4】試題分析：根據作者所描繪的桃花源的特點(diǎn)可知，這里沒(méi)有戰亂，沒(méi)有紛擾，環(huán)境清幽，人們安居樂(lè )業(yè)，相處和樂(lè )，生活美好。因此，作者心目中的理想社會(huì )應該如此。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章主旨的理解能力。
點(diǎn)評：要對文章內容進(jìn)行整體感知，根據對文章中事件的敘述，所描繪事物的特點(diǎn)，揣摩作者的思想傾向，概括出切題的答案即可。平時(shí)的學(xué)習中，對于文章的思想感情、主旨，要通過(guò)與同學(xué)、老師的討論形成完整的認識，最好能夠在理解的基礎上識記。
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