兩篇課內文言文閱讀題練習
閱讀兩段文字，回答問(wèn)題。
�。祝┼捣�！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
�。ㄒ遥┯柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
1、解釋文中劃線(xiàn)的詞。
�。�1）為：___________________
�。�2）宜：___________________
2、翻譯下列語(yǔ)句。
�。�1）不以物喜，不以己悲。
______________________________________________
�。�2）蓮之愛(ài)，同予者何人？
______________________________________________
3、指出（甲）（乙）兩段在表達方式上的相同點(diǎn)，修辭方法上的不同點(diǎn)，并分析修辭方法的作用。
______________________________________________
4、找出（甲）（乙）兩段中體現文章主旨的句子，分別抄寫(xiě)下來(lái)。
______________________________________________
5、兩段文字中哪句話(huà)觸動(dòng)了你的心靈，說(shuō)說(shuō)你感悟。
______________________________________________
參考答案：
1、（1）為：心理活動(dòng)（即兩種心情）
�。�2）宜：應當
2、（1）不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；
�。�2）對于蓮花的'喜愛(ài)，向我一樣還有什么人呢？
3、（1）議論和抒情
�。�2）甲段運用設問(wèn)，引起讀者思考，層層深入的引出文章主旨。乙段運用排比，增強了語(yǔ)言氣勢，抒發(fā)了作者對蓮的喜愛(ài)贊美之情或乙段通過(guò)對比，襯托了蓮花的高貴品質(zhì)，抒發(fā)了作者對蓮的喜愛(ài)贊美之情。
4、（甲） 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
�。ㄒ遥┥�，花之君子者也。
5、應從“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，“蓮，花之君子者也”三句中選擇作答。（答案不唯一）
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