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《咳嗽天鵝》閱讀答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的《咳嗽天鵝》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《咳嗽天鵝》閱讀答案 1
這是一個(gè)晴天，風(fēng)硬，太陽(yáng)卻很明亮。劉富帶著(zhù)天鵝來(lái)到動(dòng)物園門(mén)口，對檢票員說(shuō)了要送天鵝，讓他給景班長(cháng)打電話(huà)。檢票員和天鵝館通了電話(huà)之后，放劉富進(jìn)園，并指給他天鵝館的方向。園內游人不多，劉富很快就找到了天鵝館：敢情有這么一大片水啊，三十來(lái)畝吧。那館就在水的中央，孤島似的�，F在水面結了冰，一只天鵝也沒(méi)有，想必都在那館中的水池里。在天鵝館通往岸邊的彎彎曲曲的小橋上，一個(gè)五十多歲的黑臉漢子迎著(zhù)劉富走過(guò)來(lái)，這當是景班長(cháng)了。他一邊對劉富道著(zhù)“辛苦辛苦”，一邊打量著(zhù)他懷里的竹筐說(shuō)，不錯，是大天鵝，你在電話(huà)里總叫它咳嗽天鵝。劉富隨景班長(cháng)進(jìn)了天鵝館，館中的水池里，果然有一對對的天鵝在游動(dòng)。劉富把竹筐放在地上說(shuō)，看它這腳蹼裂的，快讓它進(jìn)水里泡泡吧。景班長(cháng)說(shuō)不忙，我們的人先要給它做體檢，這是規定。說(shuō)話(huà)間兩個(gè)穿灰大褂的工作人員就領(lǐng)走了劉富的天鵝。
在池邊溜達了一會(huì )兒，景班長(cháng)引劉富出了天鵝館，領(lǐng)他進(jìn)了旁邊一間小屋，說(shuō)這是他們的值班室。值班室不大，一張舊方桌四周，散放著(zhù)幾把木椅。景班長(cháng)指了把椅子請劉富坐下，又給他倒了一杯白開(kāi)水，說(shuō)快中午了，一會(huì )兒就在這兒吃了飯再走，這大冷的天……劉富這才覺(jué)出餓來(lái)，卻還是虛著(zhù)推讓了一下。景班長(cháng)叫劉富不要客氣，說(shuō)飯就在這個(gè)值班室吃，說(shuō)他在這兒吃了三十多年中午飯了。又不擺席，就是饅頭粉條菜。劉富便也不再推辭。
兩人說(shuō)著(zhù)話(huà)，有管理員已經(jīng)在桌上擺出兩副碗筷，兩只青花瓷酒杯，一瓶“小二”——二兩裝二鍋頭，一碟花生米。景班長(cháng)給劉富和自己斟上酒，劉富說(shuō)這酒就不喝了，他開(kāi)著(zhù)車(chē)呢。景班長(cháng)說(shuō)兩個(gè)人喝一瓶“小二”還能叫人開(kāi)不成車(chē)?說(shuō)完硬把酒杯塞進(jìn)劉富手里。兩個(gè)人真喝了起來(lái)。
一會(huì )兒粉條菜端上來(lái)了。
一會(huì )兒管理員叫景班長(cháng)出去了。
一會(huì )兒景班長(cháng)回來(lái)了。
一會(huì )兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來(lái)，鍋里燉著(zhù)灰褐色的大塊的肉。景班長(cháng)舉起筷子沖著(zhù)鐵鍋對劉富說(shuō)，來(lái)，嘗嘗。
劉富說(shuō)這是雞呀?景班長(cháng)說(shuō)是鵝，你送來(lái)的那只天鵝。
劉富放下筷子，似懂未懂的樣子。
景班長(cháng)只好給他解釋說(shuō)，動(dòng)物園醫生已經(jīng)為這只天鵝做了體檢，結果是它太老了，足有二十五歲了，體內臟器嚴重老化，基本不再有存活的意義。
劉富說(shuō)多老算是老啊?
景班長(cháng)說(shuō)天鵝壽命在二十五歲左右，你說(shuō)它老不老。
劉富說(shuō)可它正活著(zhù)哪。
景班長(cháng)說(shuō)我們養這么一只老天鵝所要花費的成本你想過(guò)沒(méi)有?
劉富不記得自己是怎么離開(kāi)天鵝館的，只記得他摔了眼前一個(gè)酒杯。當他出了動(dòng)物園，開(kāi)了“奇瑞”的車(chē)門(mén)把車(chē)發(fā)動(dòng)著(zhù)之后，才覺(jué)出自己的腳趾縫一陣陣鈍痛，像被長(cháng)了銹的鋸子在割鋸。他把頭伏在方向盤(pán)上閉住眼，眼前立刻是黑鐵鍋里被肢解了的白天鵝。劉富的整個(gè)腦袋頓時(shí)轟鳴起來(lái)。他沒(méi)有想到，這只麻煩了他幾個(gè)月的天鵝，竟會(huì )讓他的心有那么大的說(shuō)不出的難受。該怨誰(shuí)呢，他想不清楚�；氐郊矣衷趺聪蚺畠航淮�，他更想不清楚。這時(shí)從車(chē)廂后排座上傳出一陣咳、咳、咳的咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎?難道它沒(méi)有被送進(jìn)黑鍋它也沒(méi)有那么衰老，剛才的一切只不過(guò)是我做的一個(gè)亂夢(mèng)?他驚著(zhù)自己，從方向盤(pán)上抬起臉，卻僵直著(zhù)脖子不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便永遠消失。但咳嗽聲沒(méi)有消失，只是由咳、咳、咳變成了吭、吭、吭，像是忽然被人捂住了嘴。劉富小心翼翼地扭轉頭朝后排座看去，他看見(jiàn)了歪坐在那里不急不火的香改。
劉富如果不在這時(shí)往后看，他就真的記不起香改還在車(chē)上等著(zhù)他。大半天時(shí)間他已經(jīng)把她給忘了，他原本要在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡香改的咳嗽，他也同樣不喜歡天鵝的咳嗽。每當女人和鵝同時(shí)在院子里咳嗽起來(lái)，他就覺(jué)得他的生活紛雜、煩亂，很沒(méi)有成色。但是就在剛才，當他聽(tīng)見(jiàn)后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟意外地有了幾分失而復得般的踏實(shí)感。
選自 《小說(shuō)選刊》2009年4期(有刪改)
11.如何理解“咳嗽天鵝”這個(gè)標題，有何作用?(6分)
12.如何理解 “當他聽(tīng)見(jiàn)后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟意外地有了幾分失而復得般的踏實(shí)感�！边@句的含義。(6分)
13.這篇小小說(shuō)最突出的寫(xiě)作手法是什么?請簡(jiǎn)析。(6分)
14.讀罷此文，不僅僅是生態(tài)的憂(yōu)思，更多的是“人態(tài)”的憂(yōu)思，結合文本，談?wù)勀?感受。(7分)
參考答案：
11.【答案】結構上，引出這篇小說(shuō)的寫(xiě)作對象---咳嗽天鵝;(3分)內容上，通過(guò)咳嗽天鵝反映生態(tài)問(wèn)題不僅僅依賴(lài)于人的理性來(lái)解決，還要依賴(lài)人的情感狀態(tài)、心理狀態(tài)和精神狀態(tài)(3分)。
【解析】此題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力，能力層級為B。緊緊把握全篇是圍繞“咳嗽天鵝”，但不要忘記一個(gè)重要細節香改的咳嗽。
12.【答案】劉富對待妻子香改就不寬容，但天鵝之死讓他震驚，也讓他的天性向著(zhù)自己的妻子敞開(kāi)，他醒悟到妻子是多么需要得到他的愛(ài)惜和呵護。(6分)
【解析】此題考查理解文中重要句子的含意能力，能力層級為B。一定要聯(lián)系這個(gè)香改咳嗽是在天鵝被殺之后，從內心觸動(dòng)了劉富。又因為在文章結尾，不得不考慮其畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
13.【答案】以小見(jiàn)大，從咳嗽這一日常生活中非常細小的現象入手，反映生態(tài)憂(yōu)思、“人態(tài)”的憂(yōu)思的重大問(wèn)題。(6分)
【解析】此題考查鑒賞文學(xué)作品表達技巧能力，能力層級為C。緊緊抓住天鵝的咳嗽還不行，還有考慮香改的咳嗽，反映的是生態(tài)意識問(wèn)題。
14.【答案】生態(tài)問(wèn)題不僅僅依賴(lài)于人的理性來(lái)解決，它從本質(zhì)上也是與“人態(tài)”相關(guān)的，人的情感狀態(tài)、心理狀態(tài)和精神狀態(tài)如果沒(méi)有與生態(tài)意識融洽起來(lái)，人們再多么有理性地認識到生態(tài)的重要，也不會(huì )真正與動(dòng)物們成為朋友的。(7分)
【解析】此題考查分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度能力，能力層級為C。把握題目的提示“生態(tài)的憂(yōu)思”和“‘人態(tài)’的憂(yōu)思”。
《咳嗽天鵝》閱讀答案 2
�、偬焓窃絹�(lái)越冷了，劉富早上醒來(lái)就想著(zhù)院子里那只天鵝，得趕緊送去動(dòng)物園。
�、谶@時(shí)西屋傳來(lái)香改的咳嗽聲。香改是劉富的老婆，能干卻生性邋遢。每次劉富要找件衣服就很不耐煩。一拉開(kāi)柜門(mén)，里邊的衣服褲子猶如洪水猛獸奔涌而出，劈頭蓋臉傾瀉在劉富身上。為了這個(gè)他和香改一直鬧離婚，香改抗不住劉富的堅決，有一天氣急地說(shuō)：“離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完突然咳嗽起來(lái)，從此這咳嗽就沒(méi)斷過(guò)。
�、蹌⒏幌词戤�，來(lái)到院里朝東窗根望望，那兒有個(gè)半人高的小窩棚，是劉富給天鵝搭的。兩個(gè)月前劉富和鎮長(cháng)去了一趟內蒙古藍旗看親戚，臨走時(shí)親戚用個(gè)竹筐把這只從蘆葦叢里拾來(lái)的病天鵝塞進(jìn)“奇瑞”的后備廂�；丶液箧傞L(cháng)說(shuō)沒(méi)工夫管病鵝，就把“麻煩”留給了劉富。
�、軇⒏坏呐畠赫畛踔�，歡喜著(zhù)上網(wǎng)查天鵝的資料，對照著(zhù)這只活生生的鵝，她得出結論： 它的學(xué)名叫大天鵝，也叫咳聲天鵝，屬鳥(niǎo)綱，鴨科。全球易危物種，國家二級保護動(dòng)物。女兒把這些信息告訴劉富，劉富記住了咳聲天鵝四個(gè)字，只是把咳聲天鵝聽(tīng)成了咳嗽天鵝，從此沒(méi)改口。
�、萏禊Z整天不吃不喝，無(wú)精打采的，劉富對它很不耐煩，但還是和女兒琢磨怎么給它治病。網(wǎng)上說(shuō)天鵝容易患腸胃炎，劉富觀(guān)察后猜這只鵝說(shuō)不定得的是腸胃炎，就大膽給它用氟哌酸加黃連素，只兩天，這鵝竟然吃了喝了，那咳嗽一 般的叫聲也亮堂了。天鵝養了些日子，顯出和劉富挺親，每天早晨劉富一出屋門(mén)，它準在東窗根的窩棚里咳、咳、咳地大叫幾聲，問(wèn)好似的，這時(shí)，西屋的香改也會(huì )咳嗽起來(lái)，好似和天鵝比著(zhù)賽。劉富不為天鵝的“問(wèn)候”所動(dòng)，他只覺(jué)得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鵝。
�、揶D眼間，天鵝來(lái)到劉富的家已經(jīng)兩個(gè)多月。一天早晨，劉富迎接了天鵝的問(wèn)候之后，見(jiàn)它歲履踉蹌地從窩棚里鉆出來(lái)，站也站不穩，走又走不好。劉富蹲在地上仔細觀(guān)察，原來(lái)天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時(shí)也突然不自在起來(lái)，腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛。女兒放學(xué)回來(lái)，劉富催她趕快上網(wǎng)再查，原來(lái)天鵝離開(kāi)水過(guò)久腳蹼就會(huì )皴裂。劉富這才用心想想“候烏”這個(gè)詞。天鵝是候鳥(niǎo)，小鎮既寒冷又沒(méi)水，能管天鵝一時(shí)，卻管 不了它的一世。
�、吣睦锬芄芩摹滥�？劉富問(wèn)女兒。女兒想了想說(shuō)：動(dòng)物園。
�、嗍〕莿�(dòng)物固有個(gè)天鵝館。劉富查看網(wǎng)上的圖片，見(jiàn)天鵝們成雙結對地在天鵝館的水池里自在地嬉戲。女兒查到了天鵝館的電話(huà)，通話(huà)后對方同意接受這只天鵝。
�、嵬砩�，劉富對香改說(shuō)明天你也跟我去趟省城，你那咳嗽從來(lái)也沒(méi)好好治過(guò)，離婚之前，我得給你把咳嗽治好。香改咳、咳兩聲沒(méi)說(shuō)話(huà)，劉富只當是同意。
�、膺@天一早，劉富把天鵝裝進(jìn)當初那個(gè)竹筐，讓天鵝和香改都坐在后排座上直奔動(dòng)物園。天鵝館的景班長(cháng)出來(lái)迎他。劉富把竹筐放在地上說(shuō)，看它這腳蹼裂的，快讓它進(jìn)水里泡泡吧。景班長(cháng)說(shuō)不急，我們先要給它體檢，這是規定。說(shuō)話(huà)間兩個(gè)穿灰大褂的工作人員就領(lǐng)走了劉富的天鵝。
在池邊溜達了一會(huì )兒，景班長(cháng)引劉富進(jìn)了池旁一間小屋，說(shuō)就在這吃了飯再走，這大冷的天……一會(huì )兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來(lái)，鍋里燉著(zhù)灰褐色的肉。景班長(cháng)舉起筷子沖著(zhù)鐵鍋對劉富說(shuō)，來(lái)，嘗嘗鮮。劉富問(wèn)這是鴨呀？景班長(cháng)說(shuō)是鵝，就你送來(lái)的.那只鵝。劉富放下筷子，似懂未懂盯著(zhù)景班長(cháng)。班長(cháng)解釋說(shuō)，動(dòng)物園醫生為這只天鵝做了體檢，它太老了，足有25歲了，臟器老化養著(zhù)它成本太高。劉富問(wèn)多老算是老��？景班長(cháng)說(shuō)天鵝壽命在25歲左右，你說(shuō)它老不老？劉富說(shuō)可它正活著(zhù)哪。
劉富不記得自己是怎么離開(kāi)天鵝館的，只記得他摔了飯碗。當他發(fā)動(dòng)車(chē)子時(shí)，才覺(jué)出從腳趾縫傳來(lái)一陣陣鈍痛，像被長(cháng)了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌浸開(kāi)來(lái)。該怨誰(shuí)呢，他想不清楚�；氐郊矣衷趺聪蚺畠航淮�，他更想不清楚。這時(shí)從后排座上傳出一陣咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎？‘他的脖子僵直著(zhù)不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便消失了。但咳嗽聲沒(méi)有消失，只是由咳、咳、咳變成了吭、吭、吭，像是怕人不耐煩捂住了嘴。劉富遲疑地扭轉頭，他看見(jiàn)了歪坐在 那里不 急不火的香改。
劉富真的記不起香改還在車(chē)上等著(zhù)他。早上來(lái)時(shí)他是想著(zhù)在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡咳嗽聲，每當女人和鵝同時(shí)在院子里咳嗽起來(lái)，他就覺(jué)得他的生活紛雜、煩亂�？删驮趧偛�，當他聽(tīng)見(jiàn)后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟有了幾分失而復得般的踏實(shí)。
劉富發(fā)動(dòng)了“奇瑞”要快些回家。他想，往后給香改治咳嗽還有的是時(shí)間，又為什么非在今天不可呢？
1．第②段運用了什么敘述方式，有什么作用？（4分）
2．簡(jiǎn)要分析第⑥段與第?段畫(huà)線(xiàn)句分 別表現了劉富什么樣的心理。（4分）
3．第?段中劃線(xiàn)句子有什么含義？（6分）
4．本文寫(xiě)了咳嗽天鵝的故事，請探究作者的情感取向。（6分）
參考答案：
1．運用了插敘（1分），補充情節；交待劉富因香改生性邋遢而堅持離婚（1分），香改氣急落下咳嗽病根（1分），為下文劉富誤會(huì )天鵝的學(xué)名及帶香改治病伏筆（1分）。
2．“刺痛”側重于劉富與天鵝感同身受傷痛，（2分）“長(cháng)了銹”“彌漫”語(yǔ)句指人的虐行讓劉富身心受傷。（2分）
3．劉富對待妻子香改就不寬容，但天鵝之死讓他震驚（3分），也讓他的天性向著(zhù)自己的妻子敞開(kāi)，他醒悟到妻子是多么需要得到他的愛(ài)惜和呵護。（3分）
4．對劉富善待生命，善待身邊人的贊美；對理性卻不尊重生命的景班長(cháng)等人物形象的批判；通過(guò)天鵝之死，表達對善待生命，善待身邊人的期望；對人與自然和諧相處的期望；對人類(lèi)文明的困境和前途的擔憂(yōu)；對人們情感狀態(tài)，心理狀態(tài)和精神狀態(tài)與生態(tài)意識融合起來(lái)的期望。（答三點(diǎn)即可）。
《咳嗽天鵝》閱讀答案 3
一、原文節選
天越來(lái)越冷了。早上，劉富在被窩里拿被頭圍住下巴，想著(zhù)今天無(wú)論如何得再給省城的動(dòng)物園去個(gè)電話(huà)。院子里那只天鵝，說(shuō)什么也要給動(dòng)物園送去。
劉富在鎮上給鎮長(cháng)開(kāi)車(chē)。他從小就愛(ài)干凈，后來(lái)離開(kāi)村子去省城當兵，在部隊學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)，雖然最終回到家鄉的鎮上，但畢竟見(jiàn)過(guò)些世面，滋長(cháng)著(zhù)一點(diǎn)小傲氣。比如他經(jīng)常對香改說(shuō)：“就你，要不是為了讓我媽高興，打死我也不會(huì )娶了你�！�
香改是劉富的老婆，人長(cháng)得好看，卻生性邋遢。結婚后，劉富從來(lái)沒(méi)在自家大衣柜里順當過(guò)找到衣服，這讓他忍無(wú)可忍，便和香改鬧起離婚。香改說(shuō)離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！話(huà)沒(méi)說(shuō)完突然大聲咳嗽起來(lái)，從此這咳嗽沒(méi)有一天斷過(guò)。
劉富鉆出被窩洗漱完畢，西屋響起香改的咳嗽聲。東窗根的臨時(shí)窩棚里，那只天鵝也 “咳、咳、咳” 地高聲叫起來(lái)，仿佛在響應香改。這只天鵝是鎮長(cháng)親戚送的，鎮長(cháng)轉手給了劉富。女兒上網(wǎng)查到它學(xué)名叫咳聲天鵝，屬全球易危物種，劉富卻聽(tīng)成了 “咳嗽天鵝”，從此沒(méi)改口。天鵝每天要吃一個(gè)雞蛋，劉富很心疼，但還是和女兒照料著(zhù)它。
某天早晨，劉富發(fā)現天鵝步履踉蹌，腳蹼已經(jīng)干裂。女兒說(shuō)天鵝是候鳥(niǎo)，小鎮又冷又缺水，該送動(dòng)物園。劉富一連十多天打電話(huà)，輾轉聯(lián)系動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )，終于獲準送鵝。他對香改說(shuō)：“明天跟我去省城，離婚前，我得給你把咳嗽治好�！�
劉富帶著(zhù)天鵝和香改來(lái)到動(dòng)物園，景班長(cháng)接待了他，說(shuō)要先給天鵝做體檢。兩人在值班室坐下，景班長(cháng)擺上碗筷、二鍋頭和花生米。一會(huì )兒粉條菜端上來(lái)，一會(huì )兒景班長(cháng)出去又回來(lái)，一會(huì )兒熱氣騰騰的黑鐵鍋被端上桌 —— 鍋里燉著(zhù)灰褐色的肉�！皣L嘗，” 景班長(cháng)說(shuō)，“你送來(lái)的那只天鵝�！�
劉富放下筷子。景班長(cháng)解釋?zhuān)骸搬t生說(shuō)它太老了，二十五歲，臟器老化，養著(zhù)成本太高�！� 劉富說(shuō)：“可它正活著(zhù)哪�！�
劉富不記得自己是怎么離開(kāi)的，只記得摔了酒杯。發(fā)動(dòng)車(chē)子時(shí)，腳趾縫陣陣鈍痛，像被銹鋸割著(zhù)。這時(shí)后排傳來(lái)咳嗽聲，他猛地想起香改還在車(chē)上。從前厭惡的咳嗽聲，此刻竟讓他有了失而復得的踏實(shí)感。
二、閱讀習題
�。ㄒ唬┻x擇題（每題 3 分，共 15 分）
下列對小說(shuō)相關(guān)內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 劉富起初厭惡天鵝和香改的咳嗽聲，覺(jué)得生活 “紛雜煩亂”，體現了他對生活細節的挑剔和對身邊人的疏離。
B. 劉富為送天鵝多次打電話(huà)，甚至與野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )爭執，既顯其執著(zhù)，也暗含對天鵝的隱性責任意識。
C. 景班長(cháng)說(shuō)天鵝 “基本不再有存活的意義”，實(shí)質(zhì)是用 “成本” 衡量生命，暴露了功利化的生命觀(guān)。
D. 劉富最終放棄離婚，是因為天鵝之死讓他心疼不已，想找香改傾訴痛苦，并非真正理解了婚姻與親情。
下列對小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說(shuō)以 “咳嗽” 為線(xiàn)索，將天鵝的叫聲與香改的咳嗽聲相連，形成巧妙的隱喻，深化了主題。
B. 文中多次描寫(xiě)劉富 “腳趾縫鈍痛”，用身體痛感折射心理沖擊，是通感手法的典型運用。
C. 景班長(cháng)留劉富吃飯時(shí)，四個(gè) “一會(huì )兒” 連用，加快敘事節奏，為天鵝被燉的結局埋下伏筆。
D. 小說(shuō)結尾 “失而復得般的踏實(shí)感” 與前文的厭惡形成對比，完成了劉富人物形象的`轉變。
關(guān)于小說(shuō)中 “女兒” 這一角色的作用，下列分析錯誤的是（ ）
A. 她科普天鵝的學(xué)名和保護級別，補充了關(guān)鍵信息，推動(dòng)情節發(fā)展。
B. 她對天鵝的喜愛(ài)與劉富的不耐煩形成對比，突出劉富的冷漠。
C. 她提議送天鵝去動(dòng)物園，是情節轉折的關(guān)鍵，連接了家庭與外界。
D. 她代表了年輕一代的生命意識，與景班長(cháng)的功利觀(guān)形成對照。
下列對 “咳嗽天鵝” 標題含義的解讀，最全面的一項是（ ）
A. 既指天鵝 “咳聲天鵝” 的學(xué)名誤讀，也指香改持續的咳嗽，是貫穿全文的意象。
B. 表面寫(xiě)天鵝與香改的咳嗽，深層象征被忽視的生命與情感，引發(fā)對人性的反思。
C. 強調天鵝的叫聲特點(diǎn)，突出其作為易危物種的脆弱，呼吁生態(tài)保護。
D. 暗示香改的身體狀況與天鵝的命運相關(guān)聯(lián)，預示兩者最終的不同結局。
小說(shuō)中 “黑鐵鍋燉天鵝” 的情節設計，主要目的是（ ）
A. 揭露動(dòng)物園管理混亂、漠視生命的現狀，引發(fā)社會(huì )批判。
B. 制造情節突轉，打破劉富對 “保護場(chǎng)所” 的期待，強化情感沖擊。
C. 塑造景班長(cháng)虛偽冷酷的形象，與劉富形成鮮明對比。
D. 說(shuō)明老天鵝已無(wú)存活價(jià)值，為動(dòng)物園的行為提供合理性解釋。
�。ǘ┖�(jiǎn)答題（共 35 分）
小說(shuō)第 3 段插敘劉富與香改的婚姻矛盾，有何作用？（6 分）
分析劉富這一人物形象的轉變過(guò)程及其意義。（8 分）
結合文本，談?wù)勑≌f(shuō)如何通過(guò) “天鵝” 與 “香改” 的關(guān)聯(lián)表達主題。（9 分）
小說(shuō)結尾劉富聽(tīng)到香改的咳嗽聲 “有了幾分失而復得般的踏實(shí)感”，這一情節有何深意？（12 分）
三、參考答案及解析
�。ㄒ唬┻x擇題
答案：D
解析：劉富的轉變是深層的認知覺(jué)醒 —— 天鵝之死讓他意識到 “活著(zhù)” 本身的價(jià)值，從前被厭惡的咳嗽聲此刻成為 “真實(shí)存在” 的證明，體現他對親情與婚姻的重新珍視，而非單純傾訴痛苦。
答案：B
解析：“腳趾縫鈍痛” 是心理痛感的具象化描寫(xiě)，屬于通感手法的延伸，但并非典型通感（典型通感是不同感官的直接轉換，如 “聽(tīng)覺(jué)轉化為視覺(jué)”），此處更多是心理感受的身體投射。
答案：B
解析：劉富對天鵝的 “不耐煩” 是表面情緒，他仍主動(dòng)照料天鵝、輾轉送醫，并非 “冷漠”；女兒的喜愛(ài)是對生命的純粹尊重，兩者是 “成熟責任” 與 “天真善意” 的對比，而非 “冷漠” 與否的對立。
答案：B
解析：A 項僅停留在表面意象；C 項忽視了 “香改咳嗽” 的情感象征；D 項 “命運相關(guān)聯(lián)” 表述牽強。B 項既涵蓋表層意象，又點(diǎn)出深層象征 —— 天鵝代表被功利忽視的生命，香改代表被疏離的情感，共同指向 “人性覺(jué)醒” 的主題。
答案：B
解析：A 項 “揭露管理混亂” 非核心目的；C 項塑造人物是手段而非目的；D 項與小說(shuō)批判態(tài)度相悖。這一情節的核心是 “突轉”：劉富千辛萬(wàn)苦送天鵝尋求保護，卻目睹其被食用，巨大反差引發(fā)讀者震撼，也推動(dòng)劉富的認知轉變。
�。ǘ┖�(jiǎn)答題
答案：
�、� 情節鋪墊：交代劉富與香改鬧離婚的原因（香改邋遢）及香改咳嗽的由來(lái)，為后文 “帶香改治病”“態(tài)度轉變” 等情節埋下伏筆；（2 分）
�、� 意象關(guān)聯(lián)：將香改的咳嗽與后文天鵝的 “咳嗽” 形成呼應，建立 “人” 與 “禽” 的隱喻聯(lián)系；（2 分）
�、� 人物塑造：展現劉富挑剔、疏離的性格特點(diǎn)，為后文其 “從厭惡到珍視” 的轉變形成對比，突出人物成長(cháng)。（2 分）
答案：
轉變過(guò)程：
�、� 初期：挑剔疏離 —— 厭惡香改的邋遢與咳嗽，不耐煩天鵝帶來(lái)的麻煩，將生活的紛雜歸咎于兩者；（2 分）
�、� 中期：責任萌芽 —— 發(fā)現天鵝腳蹼干裂后主動(dòng)想辦法，輾轉聯(lián)系機構送天鵝，甚至決定帶香改治病，顯露出隱性的責任意識；（2 分）
�、� 后期：認知覺(jué)醒 —— 目睹天鵝被燉后深受震撼，聽(tīng)到香改的咳嗽聲產(chǎn)生 “踏實(shí)感”，真正理解 “活著(zhù)” 與 “陪伴” 的價(jià)值，放棄離婚念頭。（2 分）
意義：通過(guò)劉富的轉變，小說(shuō)傳遞出 “生命不分貴賤”“情感需要珍視” 的主旨，引發(fā)讀者對自我與他人、人與自然關(guān)系的反思。（2 分）
答案：
�、� 意象呼應：天鵝的 “咳嗽” 與香改的咳嗽聲多次同步出現，形成 “生命共同體” 的隱喻 —— 兩者都曾被劉富忽視、厭惡，象征被功利生活遮蔽的生命與情感；（3 分）
�、� 命運對照：天鵝被送至動(dòng)物園尋求保護卻遭烹食，代表 “被功利吞噬的生命”；香改被劉富疏離卻始終存在，代表 “可被喚醒的情感”，兩者命運形成對照，突出 “珍惜眼前人” 的主題；（3 分）
�、� 主題升華：天鵝之死成為劉富的 “覺(jué)醒契機”，讓他從忽視香改的咳嗽到珍視這一聲音，實(shí)現了 “從關(guān)注動(dòng)物生命到關(guān)注人情冷暖” 的認知跨越，深化 “人性覺(jué)醒” 的主題。（3 分）
答案：
�、� 情感反轉：從前劉富將香改的咳嗽視為 “煩亂” 的根源，此刻卻覺(jué)得 “踏實(shí)”，這種反轉凸顯其對香改情感的重新認知 —— 咳嗽聲從 “厭惡的符號” 變?yōu)?“真實(shí)存在的證明”；（3 分）
�、� 生命感悟：天鵝的 “咳嗽” 消失（被烹食）讓劉富意識到 “失去的痛苦”，而香改的咳嗽聲仍在，使他產(chǎn)生 “失而復得” 的珍惜，理解了 “活著(zhù)即價(jià)值”；（3 分）
�、� 主題收束：呼應前文 “帶香改治病” 的情節，完成劉富從 “逃避” 到 “面對” 的轉變，點(diǎn)明 “親情需要陪伴”“情感需要覺(jué)醒” 的主旨；（3 分）
�、� 余味悠長(cháng)：未直接描寫(xiě)劉富的語(yǔ)言或行動(dòng)，僅通過(guò) “踏實(shí)感” 這一心理活動(dòng)收尾，留給讀者想象空間，引發(fā)對 “生活本質(zhì)” 的進(jìn)一步思考。（3 分）
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