《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感（通用14篇）

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 1

　　這一次我讀了《小學(xué)生汪曾祺讀本》，讀了這一本書(shū)我知道了他的童年是幸福的，除了讀書(shū)，更多時(shí)間是在玩，放學(xué)以后，他到處玩，在街上看店鋪——手工作坊、布點(diǎn)、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣(mài)石灰麻刀的鋪子、染坊等等。在湖邊看水、看船、看魚(yú)鷹、看打魚(yú)等等。在花園里爬樹(shù)、摘花、捕鳥(niǎo)、捉蟲(chóng)子等等。我沒(méi)做過(guò)的事他全都做過(guò)，還是因為他東看看、西看看，這里玩、那里玩。成人后才能寫(xiě)出這么多的作品。

　　汪爺爺長(cháng)大成人后還是個(gè)會(huì )生活的人，懂得品嘗生活中的真味，他的文章有著(zhù)人間煙火的'味道，他是作家中的美食家，會(huì )做菜，懂得吃，書(shū)中的五味介紹了許多菜，比如說(shuō)：扁豆、干絲、楊花蘿卜、咸菜茨菇湯等等。其中家鄉的咸蛋這篇寫(xiě)了咸蛋的學(xué)問(wèn)，讓我知道咸蛋有的秀氣，有的蠢。吃法有講究，平常食用，一般式敲破了“空頭”用筷子挖著(zhù)吃�？曜右徊逑氯�，吱——紅油就出來(lái)了，吃完了，蛋殼甚至還可以裝螢火蟲(chóng)。太有趣了。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 2

　　你們看過(guò)《小學(xué)生汪曾祺讀本》嗎？大部分人都看過(guò)吧！這整本書(shū)，都是寫(xiě)作者小時(shí)候的故事，其中我最喜歡的故事叫《捉蟲(chóng)小記》，這個(gè)故事是講作者小時(shí)候去捉天牛、蟋蟀甚至還捉弄土蜂！同學(xué)們你們覺(jué)不覺(jué)得作者小時(shí)候很頑皮呢？

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得作者不論是運用四字詞還是總結開(kāi)頭結尾都很恰當，生動(dòng)，而且描寫(xiě)事物以及動(dòng)物還很具體，這讓我心眼里佩服他。就拿我最喜歡的《捉蟲(chóng)小記》打比方吧！里面有一句叫做”聽(tīng)，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的'，這兒了！用手掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來(lái)了。顧不得螺螺騰拉了手，撲，追著(zhù)撲。

　　這句描寫(xiě)就是蟋蟀的叫聲，和作者想捉住蟋蟀的起勁兒心，這句話(huà)不但把蟋蟀的叫聲描寫(xiě)得很詳細，還把找蟋蟀及抓蟋蟀的過(guò)程描寫(xiě)得很具體。再比如有一段話(huà)“那棵大垂樹(shù)上常常有天牛，有時(shí)一個(gè)，兩個(gè)的時(shí)候更多。他們總像又一樁事要做，六只腳不停的運動(dòng)，有時(shí)停下來(lái)，那動(dòng)著(zhù)的便是有節的觸須了。這句話(huà)寫(xiě)的就是天牛所在的地點(diǎn)以及習慣和個(gè)數，同學(xué)們你們看了這個(gè)故事后，是不是也感覺(jué)作者不但善于總結還愛(ài)發(fā)現？

　　是��！生活處處有發(fā)現，世界還有很多奧妙等著(zhù)人類(lèi)去發(fā)現呢！

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 3

　　汪曾祺寫(xiě)的書(shū)有許多，小說(shuō)有：《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說(shuō)選》……其中《小學(xué)生汪曾祺讀本》里的《我的家鄉》深深地吸引住了我的視線(xiàn)……

　　《我的家鄉》中汪曾祺寫(xiě)了他的家鄉高郵。文章的大意是這樣的：汪曾祺的家鄉是個(gè)水鄉，家鄉在京杭大運河的下面，叫高郵。運河里有著(zhù)許多的大船；許多捕魚(yú)的魚(yú)鷹；許多造船修船情景；許多我在西堤上跟小朋友玩的趣事；還有許多那里的.特產(chǎn)，例如：湖蟹、咸鴨蛋……我在看到用魚(yú)鷹捕魚(yú)這段描寫(xiě)的時(shí)候，不禁眼界大開(kāi)，心里也在嘀咕著(zhù)：竟然還有這種奇特捕魚(yú)的方法。人們一般都是兩條船，一條船有八只左右的魚(yú)鷹排成陣形，捕魚(yú)人把篙子一揮魚(yú)鷹就紛紛躍進(jìn)水里，叼著(zhù)一條鱖魚(yú)上來(lái)，捕魚(yú)人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬扣子，獎勵它們一條小魚(yú)，它們就會(huì )心甘情愿地又跳進(jìn)水里為人捕魚(yú)。這種捕魚(yú)的方法真奇特呀！

　　汪曾祺把高郵的特產(chǎn)寫(xiě)得很有趣，字里行間還包含著(zhù)深意呢！像這句：江浙一帶人見(jiàn)面問(wèn)起我的籍貫，答云高郵，多肅然起敬，曰：“你們那里出咸鴨蛋�！焙孟裎覀兡抢镏怀鱿跳喌八频�！這句話(huà)寫(xiě)出了高郵不僅僅出咸鴨蛋，還出了許許多多的人物，如：秦少游，散曲作家王磐，經(jīng)學(xué)大師王念孫、王引之父子……順便告訴你們一個(gè)小秘密哦，我媽媽的家鄉也在高郵，下次我回去的時(shí)候一定要好好地去汪爺爺寫(xiě)到的地方游覽一下。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 4

　　暑假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有本《小學(xué)生汪曾祺讀本》對我有很大的興趣，今天我就跟大家分享一下汪爺爺的故事吧！

　　這個(gè)故事的題目是“踢毽子”，它主要描寫(xiě)了汪爺爺小時(shí)候和小朋友們一起踢毽子的樂(lè )趣。他們的.毽子都是自己做起來(lái)的，而且雞毛必須公雞毛做的，如果用母雞毛做，就會(huì )遭人笑話(huà)。大多數孩子書(shū)包里都有一兩只毽子。踢毽子的花樣還很多，有小中大五套踢法。踢毽子也有比賽活動(dòng)，比如有你可以踢多少下到踢不準為止，看誰(shuí)踢得多就算贏(yíng)，還有對手照踢；成套比賽；分組賽；還有一種大集體的踢法呢，真的很有意思！在冬天的大雪天有小孩、有老人都在踢毽子，這種游戲可以鍛煉身體，也可以得到許多快樂(lè )！

　　看了這個(gè)”踢毽子“的故事，我覺(jué)得汪爺爺把踢毽子的動(dòng)作、情形描寫(xiě)的很認真，很生動(dòng)。汪爺爺真是一個(gè)大玩家，能夠描寫(xiě)出符合孩子們的游戲心態(tài)，能滿(mǎn)足他們的好奇心。這本書(shū)讓我看得津津有味。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 5

　　今天，我讀了一本名叫《小學(xué)生汪曾祺讀本》的書(shū)，這本書(shū)收錄的是現代作家汪曾祺爺爺寫(xiě)的短文。汪爺爺是上世紀20年代出生于江蘇高郵的書(shū)香門(mén)第，因為他的祖父、父親都是讀書(shū)人，所以他從小就讀《論語(yǔ)》，長(cháng)大后經(jīng)常寫(xiě)作、作舊詩(shī)、畫(huà)國畫(huà)，并寫(xiě)了一手好書(shū)法，而且還會(huì )做菜，被譽(yù)為“中國最后一個(gè)士大夫”。

　　這本書(shū)中令我印象最深的文章應該是《五味》了。在這篇文章中，汪爺爺介紹了全國好多地方人們的飲食習慣。寫(xiě)得細膩而又有聲有色、生動(dòng)現象。令我垂涎三尺。汪爺爺的一篇文章竟然會(huì )讓人有身臨其境的感受，寫(xiě)作水平真是太高了，值得我們去了解一下。這篇文章讓我明白了：每一個(gè)地方都有獨特的飲食，每一個(gè)地方的人都有獨特的口味。從這篇文章中，我了解到很多有關(guān)飲食方面的知識，我決定長(cháng)大后也要去各地品嘗一下獨特的風(fēng)味。

　　另一篇《葡萄月令》也是令我印象深刻。這篇文章按時(shí)間順序記錄了葡萄生長(cháng)的過(guò)程。讀了這篇文章后，我明白了原來(lái)種葡萄并不是想象中那么簡(jiǎn)單。這使我理想到我們的.糧食也是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，和葡萄一樣來(lái)之不易，而我原來(lái)卻毫不在乎，經(jīng)常浪費，今后也要珍惜。我也很想種一棵葡萄樹(shù)，嘗試一下自己的勞動(dòng)果實(shí)。

　　這本書(shū)還有很多有意思的故事�！稁煻髂笎�(ài)》講了汪爺爺幼稚園老師的故事；《五小的校歌》講了汪爺爺小學(xué)時(shí)那蕩氣回腸的校歌；《跑警報》講了汪爺爺大學(xué)是躲避日軍空襲的事。都很精彩，讓人身臨其境。

　　汪爺爺小時(shí)侯除了讀書(shū)就是玩，這種自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)實(shí)令我向往。我的童年也很幸福，在家有爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，在學(xué)校有小伙伴玩耍。我希望每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 6

　　時(shí)值寒假，臨近春節，透過(guò)玻璃窗的陽(yáng)光照在堂前，我悠然的坐在椅子上，一邊捧著(zhù)《小學(xué)生汪曾祺讀本》慢慢品讀，一邊吃著(zhù)堅果水果，屋子里還彌漫著(zhù)大灶中飄來(lái)的陣陣粽葉的香味，用鼻子使勁一吸，還能聞到掛在房檐下咸肉的味道。

　　汪老先生的文章我是極愛(ài)讀的，文字簡(jiǎn)單，如此的有生活氣息。尤其是他談吃的，我簡(jiǎn)直覺(jué)得他作為一個(gè)美食家更甚于作家，像我這樣的吃貨對《讀本》的第五編《五味》更是情有獨鐘，或因為高郵、杭州同屬江南，書(shū)中之菜皆為平常之所見(jiàn)，閱之則調動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)，于半空中如VR般呈現出楊花蘿卜、干絲、咸鴨蛋、咸菜茨菇湯……

　　“蘿卜原產(chǎn)中國，所以中國的為最好。有春蘿卜、夏蘿卜、秋蘿卜、四秋蘿卜，一年到頭都有�？缮�食、煮食、腌制�！比绱似胀ǖ氖澄飬s能讓臺北的女作家贊不絕口，驚為美食，何故？究其答案，實(shí)為應時(shí)搭配。應時(shí)就是講究和節氣的配合，是人與自然界的完美和諧，“不時(shí)，不食”是中國古代天人合一思想在飲食上的樸素體現；搭配就是講究物與物的完美配合，取它所長(cháng)，補己所短，燴魚(yú)羊而成鮮，這是和而不同思想在飲食上的體現。拍蘿卜、羊湯汆蘿卜、蘿卜排骨湯、牛肉燉蘿卜，不同的搭配經(jīng)過(guò)精心的烹飪，引領(lǐng)食物超越自身達到更加美味的境界。順天應物，這不僅是菜品的完美境界，也是中國人在為人處世、甚至在治國經(jīng)世上所追求的理想境界。和，調人間滋味。

　　“一種特制的豆腐干，較大而方，用薄刃快刀片成薄片，再切為細絲，這便是干絲。講究一塊豆腐干要片十六片，切絲細如馬尾，一根不斷�！逼胀ǖ陌赘�，化成千萬(wàn)根細絲，最后被美籍華人女作家聶華苓將湯汁都喝得涓滴不剩。塊變成片再成絲，看似簡(jiǎn)單的形狀變化，其實(shí)背后蘊含著(zhù)人對器的運用，對技的傳承。西餐的廚師，每個(gè)動(dòng)作都有不同的.刀具；中國的廚師則不同，手中一把刀，劈、剁、砍、片、切，運用的出神入化，行出無(wú)數種刀法。真是對手中之刀的了如指掌，才能在方寸之間運用自如，如此這般，化腐朽為神奇。與干絲相比，還有一道名菜恐更考驗刀工——文絲豆腐，將豆腐切成細絲，與常人而言猶如天方夜譚。美食江湖的刀光劍影是在深藏功與名的歲月修煉中。美味的每一個(gè)瞬間，在廚師技藝的代代相傳中。傳承中國文化的不僅是唐詩(shī)宋詞昆曲京劇，廚師也是文明的偉大書(shū)寫(xiě)者，他們不僅是技藝的傳承者，也是技藝的堅守著(zhù)。技，傳人間之味。

　　“確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上�！备哙]咸鴨蛋在江浙確有盛名，但如汪老這般愛(ài)好之人卻也少見(jiàn)，與我則一個(gè)足以，多則偏咸。汪老之愛(ài)咸鴨蛋更在于它是家鄉的產(chǎn)物，就如“我很想喝一碗咸菜茨菇湯。我想念家鄉的雪”。咸鴨蛋也好，咸菜茨菇湯也罷，人間美味其實(shí)是家的味道！無(wú)論腳步走多遠，在人的腦海里，只有故鄉的味道熟悉而頑固。它就像一個(gè)味覺(jué)定位系統，一頭鎖定了千里之外的異地，另一頭則永遠牽絆著(zhù)記憶深處的故鄉。不管身在何處，總有一種味道提醒我們，認清明天的去向，不忘昨日的來(lái)處。家，是人間至味！

　　我正沉浸與書(shū)中的美味，一股粽葉、咸肉和板栗混合的香味鉆入我的鼻子，沁入心脾，奶奶將一只盛著(zhù)剛煮好的咸肉板栗粽遞到我面前，說(shuō)：“去年你吃了之后說(shuō)好吃，今年又給你包了幾個(gè)，趁熱吃�！�

　　人間至味！

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 7

　　暑假開(kāi)始了，老師向我推薦了幾本書(shū)，《小學(xué)生汪曾祺讀本》一聽(tīng)它的名字我就喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于他小時(shí)候在自己家的大花園所發(fā)生的趣事，如捉螞蚱、捉蜻蜓、捉蝴蝶，各種各樣的昆蟲(chóng)，汪曾祺先生總喜歡把它們放在小瓶子里，開(kāi)著(zhù)蓋，讓這些小東西們自生自滅。

　　在日常生活中，也必定離不開(kāi)五味：酸、甜、苦、辣、咸，這些都是人們做菜時(shí)放的佐料，像汪曾祺先生這位名副其實(shí)的“美食家”會(huì )把所有有關(guān)吃的學(xué)問(wèn)原原本本、一五一十地全說(shuō)出來(lái)，讓你聽(tīng)得直流口水，可他為了一道菜而遺憾了六十多年。

　　我小時(shí)候也有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名美食家，但是在媽媽的勸說(shuō)下，我才放棄了，除了媽媽燒的菜之外，我最喜歡吃徽州的毛豆腐了!它樣子不討人喜歡，可它經(jīng)過(guò)油炸之后，簡(jiǎn)直是舊貌換新顏，像一塊金麥，可香了!

　　關(guān)于這個(gè)美味的豆腐，還有一個(gè)傳說(shuō)呢!很久以前，某州的`大人愛(ài)吃一位老人做的豆腐�？墒�，一次突發(fā)的風(fēng)寒，讓老人臥病在床。這位老人一病病了好幾天，制好的豆腐放在紙箱里，數日已過(guò)，老人已經(jīng)病好了，發(fā)現豆腐已長(cháng)毛，老人不舍得丟掉，就放在油鍋里一炸，嘗了之后景竟比鮮豆腐還好吃。于是老人就把這長(cháng)毛的豆腐取名“毛豆腐”，傳給了后代從此就過(guò)世了。

　　所有好吃的我都愛(ài)，可我最?lèi)?ài)“毛豆腐”。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 8

　　讀完《小學(xué)生汪曾祺讀本》，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息和人文情懷的世界。

　　汪曾祺先生的文字平實(shí)而又生動(dòng)，他用細膩的筆觸描繪出了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是家鄉的美食，還是平凡的人物，在他的筆下都變得鮮活起來(lái)。他寫(xiě)的那些小吃，如高郵的咸鴨蛋、咸菜茨菰湯等，讓我垂涎欲滴，也讓我感受到了濃濃的家鄉味道。他筆下的人物，如賣(mài)蚯蚓的人、撿爛紙的老頭等，雖然平凡普通，但卻有著(zhù)自己的故事和性格，讓人感到親切而又溫暖。

　　這本書(shū)不僅讓我領(lǐng)略了汪曾祺先生的文學(xué)魅力，也讓我學(xué)到了很多做人的道理。他的文字中充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)和對人性的贊美，讓我懂得了要珍惜生活中的每一個(gè)美好瞬間，要尊重每一個(gè)平凡的人。同時(shí)，他的文字也讓我感受到了傳統文化的魅力，讓我對中國的'傳統文化有了更深入的了解和認識。

　　總之，《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本非常值得一讀的書(shū)。它讓我在閱讀中感受到了生活的美好和人性的溫暖，也讓我學(xué)到了很多知識和道理。我相信，這本書(shū)將會(huì )成為我童年生活中的一本珍貴的回憶。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 9

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》如同一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現了生活的多彩與美好。

　　汪曾祺先生以其獨特的視角和細膩的筆觸，將平凡的生活場(chǎng)景描繪得如詩(shī)如畫(huà)。他寫(xiě)的那些花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，仿佛都有了生命和情感。他讓我看到了生活中那些被我們忽略的美好，讓我懂得了要用心去感受生活，去發(fā)現生活中的小確幸。

　　在這本書(shū)中，我還感受到了汪曾祺先生對家鄉的深深眷戀。他筆下的高郵，那古老的'街道、寧靜的湖泊、美味的小吃，都充滿(mǎn)了濃濃的鄉情。他的文字讓我也想起了自己的家鄉，那些熟悉的風(fēng)景、親切的人們，讓我心中充滿(mǎn)了溫暖。

　　此外，這本書(shū)也讓我領(lǐng)略了中國傳統文化的博大精深。汪曾祺先生在書(shū)中融入了很多傳統文化元素，如詩(shī)詞、典故、民俗等，讓我在閱讀的過(guò)程中不僅學(xué)到了知識，還感受到了傳統文化的魅力。

　　總之，《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本充滿(mǎn)智慧和情感的書(shū)。它讓我在閱讀中成長(cháng)，讓我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們的祖國。我相信，這本書(shū)將會(huì )陪伴我走過(guò)很長(cháng)的一段人生旅程。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 10

　　翻開(kāi)《小學(xué)生汪曾祺讀本》，一股清新的氣息撲面而來(lái)。

　　汪曾祺先生的文字簡(jiǎn)潔而富有韻味，他用平淡的語(yǔ)言講述著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。他筆下的人物形象鮮明，各具特色。有善良勤勞的農民，有風(fēng)趣幽默的文人，有天真可愛(ài)的孩子。他們的故事雖然平凡，但卻充滿(mǎn)了生活的智慧和人性的光輝。

　　這本書(shū)讓我對生活有了新的認識。生活并不總是轟轟烈烈的，更多的是平淡如水的日子。但只要我們用心去感受，就能在平凡中發(fā)現美好。就像汪曾祺先生筆下的那些小事，一朵花、一片云、一頓飯，都能給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )和感動(dòng)。

　　同時(shí)，這本書(shū)也讓我感受到了汪曾祺先生對自然的熱愛(ài)和敬畏。他用細膩的筆觸描繪著(zhù)大自然的'美麗和神奇，讓我仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的世界。他讓我明白，我們應該珍惜自然，保護環(huán)境，與自然和諧相處。

　　總之，《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本值得反復品味的好書(shū)。它讓我在閱讀中收獲了知識，感受到了美好，也讓我對生活有了更深的思考。我相信，這本書(shū)將會(huì )成為我人生中的一本重要的書(shū)籍。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 11

　　讀完《小學(xué)生汪曾祺讀本》，我被汪曾祺先生的文字深深吸引。

　　這本書(shū)中，汪曾祺先生用他獨特的方式展現了生活的多彩與溫暖。他寫(xiě)的美食，讓我仿佛聞到了陣陣香氣；他寫(xiě)的風(fēng)景，讓我仿佛置身于美麗的畫(huà)卷之中；他寫(xiě)的人物，讓我感受到了人性的善良與美好。

　　汪曾祺先生的文字充滿(mǎn)了生活的氣息，他讓我明白了生活中的每一個(gè)細節都值得我們去品味和珍惜。他的書(shū)就像一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和美好的世界。

　　在這個(gè)快節奏的時(shí)代，我們常常忽略了生活中的美好。而汪曾祺先生的書(shū)讓我放慢了腳步，用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，只要我們擁有一顆熱愛(ài)生活的心，就能在平凡的'生活中找到屬于自己的幸福。

　　總之，《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本讓人回味無(wú)窮的書(shū)。它讓我在閱讀中感受到了生活的美好，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。我會(huì )把這本書(shū)推薦給更多的人，讓他們也能感受到汪曾祺先生文字的魅力。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 12

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本充滿(mǎn)魅力的書(shū)，它讓我領(lǐng)略了汪曾祺先生的文學(xué)風(fēng)采，也讓我對生活有了更深的感悟。

　　汪曾祺先生的文字簡(jiǎn)潔明快，富有詩(shī)意。他用平實(shí)的語(yǔ)言描繪出了生活中的美好與溫暖。他寫(xiě)的那些小故事，看似平淡無(wú)奇，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。他讓我明白了，生活中的幸福往往就在那些平凡的瞬間，只要我們用心去感受，就能發(fā)現它們的存在。

　　這本書(shū)還讓我對中國的傳統文化有了更濃厚的興趣。汪曾祺先生在書(shū)中融入了很多傳統文化元素，如詩(shī)詞、戲曲、民俗等。他讓我感受到了傳統文化的`博大精深和獨特魅力。我想，我們應該傳承和弘揚這些優(yōu)秀的傳統文化，讓它們在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。

　　總之，《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本值得一讀再讀的好書(shū)。它讓我在閱讀中收獲了快樂(lè )和感動(dòng)，也讓我對生活有了更多的思考。我相信，這本書(shū)將會(huì )成為我成長(cháng)道路上的良師益友。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 13

　　在讀完《小學(xué)生汪曾祺讀本》后，我的內心仿佛被一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)，滿(mǎn)是對生活的熱愛(ài)與感動(dòng)。

　　汪曾祺先生的文字，就像一位親切的長(cháng)輩在耳邊娓娓道來(lái)，平實(shí)卻又充滿(mǎn)了魅力。他筆下的世界是那么的豐富多彩，無(wú)論是家鄉的美食，還是平凡的人物，亦或是自然的風(fēng)景，都散發(fā)著(zhù)獨特的韻味。

　　書(shū)中對美食的描寫(xiě)讓我垂涎欲滴。從高郵的咸鴨蛋到各種特色小吃，汪曾祺先生用細膩的筆觸將食物的色香味一一展現出來(lái)，讓我仿佛能聞到那誘人的香氣，嘗到那美妙的滋味。這些美食不僅僅是滿(mǎn)足口腹之欲的東西，更是一種對生活的熱愛(ài)和對家鄉的眷戀。透過(guò)這些文字，我明白了即使是最普通的食物，也能承載著(zhù)最深厚的情感。

　　而他筆下的人物，更是鮮活而真實(shí)。有勤勞善良的農民，有充滿(mǎn)智慧的手藝人，還有那些可愛(ài)的孩子們。他們雖然生活平凡，但都有著(zhù)自己的故事和夢(mèng)想。汪曾祺先生以一顆包容和理解的心去描繪他們，讓我看到了人性的美好和溫暖。這些人物讓我懂得了，每個(gè)人都是生活的主角，都有自己的價(jià)值和意義。

　　自然風(fēng)景在汪曾祺先生的筆下也變得格外動(dòng)人。他用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪著(zhù)四季的變化、花草樹(shù)木的.生長(cháng)，讓我感受到了大自然的神奇與美麗。在他的文字里，我仿佛置身于一個(gè)寧靜而美好的世界，遠離了城市的喧囂和浮躁。這讓我更加珍惜大自然的恩賜，也讓我學(xué)會(huì )了用心去感受身邊的一草一木。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一扇通往美好生活的大門(mén)。它讓我明白了生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們應該像汪曾祺先生一樣，用一顆熱愛(ài)生活的心去觀(guān)察、去感受、去品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有這樣，我們才能在平凡的日子里找到屬于自己的幸福和快樂(lè )。

　　我相信，這本書(shū)將會(huì )成為我成長(cháng)道路上的良師益友，陪伴我走過(guò)每一個(gè)美好的時(shí)光。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感 14

　　翻開(kāi)《小學(xué)生汪曾祺讀本》，一股濃郁的生活氣息撲面而來(lái)。這本書(shū)就像一個(gè)神奇的寶盒，里面裝滿(mǎn)了生活中的各種珍寶。

　　汪曾祺先生以他獨特的視角和細膩的筆觸，為我們展現了一個(gè)充滿(mǎn)人間煙火氣的世界。在這個(gè)世界里，有熱鬧的集市、有溫馨的家庭、有淳樸的鄉親。每一個(gè)場(chǎng)景都那么真實(shí)，讓人仿佛身臨其境。

　　書(shū)中對家鄉的描寫(xiě)讓我深深著(zhù)迷。汪曾祺先生的家鄉高郵，有著(zhù)美麗的湖泊、古老的街道和獨特的風(fēng)俗。他用深情的文字描繪著(zhù)家鄉的一草一木、一人一物，讓我感受到了他對家鄉的深深眷戀。這也讓我想起了自己的家鄉，那些熟悉的風(fēng)景、親切的人們，都是我心中最珍貴的回憶。

　　他對人物的刻畫(huà)也非常精彩。無(wú)論是賣(mài)菜的小販、還是學(xué)校的老師，每一個(gè)人物都栩栩如生。他們有著(zhù)自己的性格和故事，在汪曾祺先生的筆下變得鮮活起來(lái)。這些人物讓我看到了生活的多樣性和人性的光輝。他們雖然平凡，但卻都在努力地生活著(zhù)，為自己的夢(mèng)想而奮斗著(zhù)。

　　此外，書(shū)中還充滿(mǎn)了對生活的.熱愛(ài)和對美好的追求。汪曾祺先生善于從平凡的生活中發(fā)現美好，一朵花、一片云、一頓飯，都能成為他筆下的美景。他的這種態(tài)度讓我深受啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì )了在生活中尋找那些被忽略的小美好。也許是清晨的第一縷陽(yáng)光，也許是路邊綻放的一朵小花，只要我們用心去感受，生活中處處都有驚喜。

　　《小學(xué)生汪曾祺讀本》是一本充滿(mǎn)智慧和溫暖的書(shū)。它讓我在閱讀中感受到了生活的美好，也讓我明白了生活的意義。它教會(huì )我要珍惜身邊的一切，用心去生活，用愛(ài)去感受。我相信，這本書(shū)將會(huì )在我的心中留下深刻的印記，陪伴我一生。

【《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀后感】相關(guān)文章：

《小學(xué)生汪曾祺讀本》介紹01-17

汪曾祺介紹12-09

汪曾祺的詩(shī)歌11-28

汪曾祺的語(yǔ)調04-19

汪曾祺的散文05-23

汪曾祺經(jīng)典語(yǔ)錄11-02

汪曾祺散文的賞析05-30

汪曾祺散文花園03-26

關(guān)于葡萄 汪曾祺04-19

汪曾祺與苦雨齋04-07