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《孟母斷織勸學(xué)》劇本的第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.引導孩子感悟劇本內容，體會(huì )人物思想感情。
2.分角色朗讀課文，表演課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色朗讀課文，表演課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )人物的內心感情，有感情的角色朗讀。
設計思路：
感悟中讀，讀中感悟，體味感情，演出感情。
教學(xué)準備：
1.孟子像及孟子簡(jiǎn)介，織布機圖片，《讀書(shū)郎》歌曲。
2.演出道具。
教學(xué)過(guò)程：
一.講故事導入。（《孟母三遷》）
二.示孟子像，簡(jiǎn)介。
三.出示課題，齊讀。
思考：讀了課題，你想知道什么？
四.感悟內容。
1.題中“斷織”是什么意思？
2.孟母為什么“斷織”？
3.孟子明白孟母“斷織”的用意了嗎？他會(huì )怎么想？怎么做？
4.你覺(jué)得文中最重要的一句話(huà)是什么？這句話(huà)告訴我們什么道理？
5.你喜歡孟子和孟母嗎？為什么？
五.指導朗讀。
六.分角色朗讀課文。
七.表演課文。
八.出示師生收集的堅持學(xué)習的名言，讀悟。
九.欣賞歌曲《讀書(shū)郎》。
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