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杜甫的愛(ài)國詩(shī)及譯文
愛(ài)國詩(shī)句是我們每一個(gè)人都應該銘記的,下面就是小編跟大家分享杜甫的愛(ài)國詩(shī)及譯文，歡迎大家閱讀！
《蜀相》
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音
三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。
出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
譯文
何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹(shù)茂密的地方。
碧草照映臺階自當顯露春色，樹(shù)上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。
定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪(fǎng)，輔佐兩朝開(kāi)國與繼業(yè)忠誠滿(mǎn)腔。
可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對此涕淚滿(mǎn)裳！
注釋
�、攀裣啵喝龂駶h的丞相，指諸葛亮（孔明)。詩(shī)題下有注：諸葛亮祠在昭烈廟西。
�、曝┫囔籼茫杭粗T葛武侯祠，在現在成都，晉李雄初建。
�、清\官城：成都的別名。柏（bǎi）森森：柏樹(shù)茂盛繁密的樣子。
�、扔畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好（hǎo）音：這兩句寫(xiě)祠內景物。杜甫極推重諸葛亮，他此來(lái)并非為了賞玩美景，“自”“空”二字含情。是說(shuō)碧草映階，不過(guò)自為春色；黃鸝隔葉，亦不過(guò)空作好音，他并無(wú)心賞玩、傾聽(tīng)。因為他所景仰的人物已不可得見(jiàn)�？眨喊装椎�。
�、扇欘l繁天下計：意思是劉備為統一天下而三顧茅廬，問(wèn)計于諸葛亮。這是在贊美在對策中所表現的天才預見(jiàn)。頻煩，猶“頻繁”，多次。
�、蕛沙_(kāi)濟：指諸葛亮輔助劉備開(kāi)創(chuàng )帝業(yè)，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開(kāi)：開(kāi)創(chuàng )。濟：扶助。
�、顺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟（jīn）：出師還沒(méi)有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿(mǎn)衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原（今陜西岐山東南）軍中。出師：出兵。
《春望》
國破山河在，城春草木深
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金
白頭搔更短，渾欲不勝簪
譯文
長(cháng)安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(cháng)安城里草木茂密。
感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨。
連綿的戰火已經(jīng)延續了半年多，家書(shū)難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。
愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。
注釋
國：國都，指長(cháng)安（今陜西西安）。破：陷落。山河在：舊日的山河仍然存在。
城：長(cháng)安城。草木深：指人煙稀少。
感時(shí)：為國家的時(shí)局而感傷。濺淚：流淚。
恨別：悵恨離別。
烽火：古時(shí)邊防報警的煙火，這里指安史之亂的戰火。三月：正月、二月、三月。
抵：值，相當。
白頭：這里指白頭發(fā)。搔：用手指輕輕的抓。
渾：簡(jiǎn)直。欲：想，要，就要。勝：受不住，不能。簪：一種束發(fā)的首飾。古代男子蓄長(cháng)發(fā)，成年后束發(fā)于頭頂，用簪子橫插住，以免散開(kāi)。
古今異義
國破山河在 古義：國都 今義：國家
渾欲不勝簪 古義：簡(jiǎn)直 今義：渾濁；糊涂
家書(shū)抵萬(wàn)金 古義：信 今義：裝訂成冊的著(zhù)作
杜甫愛(ài)國詩(shī)深度鑒賞
杜甫的愛(ài)國詩(shī)被譽(yù)為 “詩(shī)史”，其情感始終與國家命運、民生疾苦緊密相連。以下選取中考高頻考查的四首代表作，從文本細節到精神內核進(jìn)行系統解析，助力精準把握考點(diǎn)。
一、《春望》：山河破碎中的赤子悲歌
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )作背景
安史之亂爆發(fā)后，長(cháng)安淪陷，杜甫被困城中目睹國破家亡慘狀，于肅宗至德二載（757 年）春日寫(xiě)下此詩(shī)，字里行間飽含對國家的憂(yōu)思與對親人的牽掛。
�。ǘ┲鹇�(lián)賞析
首聯(lián)：國破山河在，城春草木深
以 “破” 字直擊長(cháng)安淪陷的殘破本質(zhì)，“在” 字卻留山河依舊的蒼涼對照；“深” 字既寫(xiě)草木瘋長(cháng)的荒蕪之景，更暗喻戰亂帶來(lái)的民生凋敝�？键c(diǎn)提示：此處�？� “情景交融” 手法，通過(guò)春日之景反襯國破之悲，需結合 “破”“深” 二字分析煉字妙處。
頷聯(lián)：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
運用互文與移情手法，并非花鳥(niǎo)真有情感，而是詩(shī)人將憂(yōu)國傷時(shí)、恨別思親的悲痛投射于景物。春日花鳥(niǎo)本為樂(lè )景，卻觸發(fā)詩(shī)人悲情，形成 “樂(lè )景襯哀情” 的強烈效果。翻譯考點(diǎn)：需譯為 “感傷時(shí)局，看到花開(kāi)也落淚；怨恨離別，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴也驚心”，體現互文邏輯。
頸聯(lián)：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金
“連三月” 點(diǎn)明戰火持續之久，暗合安史之亂的時(shí)代背景；“抵萬(wàn)金” 以夸張手法極寫(xiě)家書(shū)的珍貴，既見(jiàn)戰亂中消息隔絕之苦，更藏對家人安危的深切掛念。情感考點(diǎn)：此聯(lián)是 “憂(yōu)國” 與 “思家” 的交匯點(diǎn)，需分析個(gè)人情感與家國命運的關(guān)聯(lián)。
尾聯(lián)：白頭搔更短，渾欲不勝簪
以細節描寫(xiě)收束全詩(shī)：“搔頭” 的動(dòng)作寫(xiě)盡愁緒難排，“白頭更短” 的變化刻畫(huà)身心俱疲的狀態(tài)，將抽象的憂(yōu)國之情轉化為具象的生理反應。手法考點(diǎn)：細節描寫(xiě)的作用是此處高頻考點(diǎn)，需答出 “以形傳神，展現深沉悲痛”。
�。ㄈ┲髦寂c風(fēng)格
全詩(shī)圍繞 “望” 字展開(kāi)，從望山河殘破到望家書(shū)不至，熔憂(yōu)國、傷時(shí)、念家、悲己于一爐，完美體現杜甫 “沉郁頓挫” 的詩(shī)風(fēng)。核心主旨：抒發(fā)對國家命運的深切擔憂(yōu)，對和平生活的迫切渴望，彰顯詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的赤子情懷。
二、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：寒夜里的家國襟懷
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )作背景
安史之亂后，杜甫流落成都，于上元二年（761 年）秋，在狂風(fēng)暴雨中目睹茅屋被毀，聯(lián)想到天下寒士的苦難，寫(xiě)下這首充滿(mǎn)人道主義光輝的詩(shī)作。
�。ǘ╆P(guān)鍵詞句賞析
“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”
以 “怒號”“卷” 等動(dòng)詞勾勒秋風(fēng)狂暴之態(tài)，既寫(xiě)自然之災，暗喻戰亂帶來(lái)的動(dòng)蕩不安，為后文情感升華鋪墊。煉字考點(diǎn)：“怒” 字擬人化，既寫(xiě)風(fēng)聲之烈，更暗含詩(shī)人對命運不公的憤懣。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”
從個(gè)人茅屋被毀的痛苦，一躍到為天下寒士謀安居的宏愿，“安得” 二字直抒胸臆，展現超越個(gè)人悲喜的博大胸襟。主旨考點(diǎn)：此處是情感轉折點(diǎn)，需分析 “由己及人” 的情感升華，體現詩(shī)人 “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)” 的愛(ài)國情懷。
“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
以甘愿 “凍死” 的決絕收尾，將個(gè)人苦難與天下福祉緊密相連，愛(ài)國情懷從 “憂(yōu)民” 升華為 “舍己為民” 的崇高境界。風(fēng)格提示：全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸卻情感熾烈，是杜甫現實(shí)主義詩(shī)風(fēng)的典型代表。
三、《聞官軍收河南河北》：狂喜中的歸鄉之盼
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )作背景
寶應元年（763 年），官軍收復河南河北，持續八年的安史之亂即將結束，流落梓州的杜甫聽(tīng)聞捷報，欣喜若狂寫(xiě)下此詩(shī)，是其 “生平第一快詩(shī)”。
�。ǘ┣楦信c手法解析
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”
“忽傳” 寫(xiě)消息來(lái)得猝不及防，“涕淚滿(mǎn)衣裳” 以反常的 “悲泣” 寫(xiě)極致的狂喜，將積壓八年的苦難與期盼瞬間釋放。情感考點(diǎn)：需結合背景分析 “涕淚” 的內涵 —— 既是戰亂結束的喜悅，也是對過(guò)往苦難的感慨。
“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”
以 “卻看”“漫卷” 兩個(gè)動(dòng)作細節，刻畫(huà)全家狂喜的場(chǎng)景：妻子的愁云消散，自己隨手卷起詩(shī)書(shū)，全無(wú)平日沉穩，盡顯真情流露。手法考點(diǎn)：細節描寫(xiě)與側面烘托結合，通過(guò)家人反應反襯詩(shī)人狂喜之情。
“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”
四句用四個(gè)地名串聯(lián)歸鄉路線(xiàn)，以 “即從”“便下” 的急促語(yǔ)氣，寫(xiě)盡歸心似箭的迫切，將狂喜之情轉化為具體的行動(dòng)設想。格律考點(diǎn)：此聯(lián)對仗工整卻流暢自然，體現杜甫律詩(shī)的靈活駕馭能力，�？紝φ淌址ǖ淖饔�。
四、《登岳陽(yáng)樓》：孤舟上的家國絕唱
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )作背景
大歷三年（768 年），杜甫晚年漂泊至岳陽(yáng)，登樓遠眺，見(jiàn)洞庭壯闊，念國家殘破，感自身孤苦，寫(xiě)下這首沉郁悲壯的五言律詩(shī)。
�。ǘ┖诵馁p析
“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”
以 “坼”“浮” 二字筆力千鈞：“坼” 寫(xiě)洞庭分割吳楚的磅礴氣勢，“浮” 繪乾坤日夜漂浮的壯闊景象，看似寫(xiě)景，實(shí)則暗喻國家分裂的動(dòng)蕩時(shí)局。煉字高頻點(diǎn)：這兩字是中考必考點(diǎn)，需答出 “既寫(xiě)洞庭壯闊，又暗合家國分裂之痛”。
“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”
從壯闊之景跌入個(gè)人困境：“無(wú)一字” 寫(xiě)親友隔絕的孤獨，“老病”“孤舟” 刻畫(huà)晚年漂泊的凄涼，個(gè)人苦難與國家戰亂形成深刻呼應。情感關(guān)聯(lián)：此處需分析 “個(gè)人命運” 與 “家國命運” 的交融 —— 正是國家動(dòng)蕩，才有詩(shī)人的顛沛流離。
“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”
收束全詩(shī)，由個(gè)人悲苦轉向國家憂(yōu)思：北望關(guān)山戰火未息，憑欄痛哭的不僅是個(gè)人不幸，更是對國家前途的深切憂(yōu)慮。主旨升華：點(diǎn)明全詩(shī)核心 —— 個(gè)人的孤苦與家國的危難密不可分，愛(ài)國情懷貫穿始終。
五、中考核心考點(diǎn)梳理
情感脈絡(luò )：杜甫愛(ài)國詩(shī)的情感具有階段性 —— 前期（安史之亂前）多抒發(fā)壯志難酬的憂(yōu)思，中期（戰亂中）聚焦國破家亡的悲痛，晚期（漂泊中）融合個(gè)人苦難與家國之憂(yōu)。
高頻手法：情景交融（《春望》）、細節描寫(xiě)（《春望》尾聯(lián)）、虛實(shí)結合（《聞官軍收河南河北》歸鄉設想）、煉字藝術(shù)（“破”“深”“坼”“浮”）。
核心主旨：始終以 “憂(yōu)國憂(yōu)民” 為核心，將個(gè)人命運與國家命運緊密結合，展現深沉的愛(ài)國情懷與博大的人道主義精神。
拓展鏈接：可與孟子 “舍生取義” 的義利觀(guān)對比 —— 杜甫的 “義” 是對國家民生的責任擔當，是 “大我” 層面的道德堅守。
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