《短歌行》閱讀答案

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的《短歌行》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《短歌行》閱讀答案1

　　《短歌行》

　　魏晉·陸機

　　置酒高堂，悲歌臨觴。人生幾何，逝如朝霜。

　　時(shí)無(wú)重至，華不再揚。蘋(píng)以春暉，蘭以秋芳。

　　來(lái)日苦短，去日苦長(cháng)。今我不樂(lè )，蟋蟀在房。

　　樂(lè )以會(huì )興，悲以別章。豈曰無(wú)感，憂(yōu)為子忘。

　　我酒既旨，我肴既臧。短歌可詠，長(cháng)夜無(wú)荒。

　　注解：

　　蘋(píng)：一種水草，春天生長(cháng)。 旨：美好。

　　11．本詩(shī)最可能被收入在（ ）

　　A．《古詩(shī)十九首》B．《古詩(shī)解》C．《樂(lè )府詩(shī)集》D．《樂(lè )府古題要解》

　　12．下列選項對詩(shī)句解析有誤的一項是（ ）

　　A．開(kāi)頭從時(shí)間意義上抒發(fā)對朝露人生的悲嘆，情感基調悲涼。

　　B．詩(shī)中借花朵的開(kāi)放和季節的更替來(lái)慨嘆時(shí)光消逝難以重來(lái)。

　　C．由于詩(shī)人內心并不快樂(lè )，看見(jiàn)屋中的蟋蟀更生出無(wú)限煩惱。

　　D．詩(shī)人最后表達以享用美酒佳肴的生活態(tài)度才不會(huì )荒廢歲月。

　　13．此詩(shī)為擬曹操《短歌行》而作，結合詩(shī)歌內容，比較兩首詩(shī)在表達情感上的異同。

　　答

　　11．C《短歌行》是歌行體，而歌行，是中國古典詩(shī)歌的一種體裁，屬樂(lè )府詩(shī)一類(lèi)。漢魏以后的樂(lè )府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的頗多，如《大風(fēng)歌》、《燕歌行》等，二者雖名稱(chēng)不同，其實(shí)在形式上并無(wú)嚴格的區別。后遂有“歌行”一體，其音節、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

　　故選C。

　　12．C.“看見(jiàn)屋中的蟋蟀更生出無(wú)限煩惱”錯誤，“蟋蟀在房”借用《詩(shī)經(jīng)》的.詩(shī)句：“蟋蟀在堂，歲律其莫。今我不樂(lè )，日月其除�！币馑际墙倘思皶r(shí)依照禮制而適當取樂(lè )。

　　13．同：都敘寫(xiě)了友情，都表達了人生苦短的憂(yōu)嘆。

　　異：陸詩(shī)主要是感嘆人生短促，應當及時(shí)行樂(lè )，寫(xiě)友情是表達與友人相會(huì )的快樂(lè )。曹詩(shī)慨嘆人生短暫是出于建功立業(yè)的雄心，寫(xiě)友情是渴望賢才到自己這里來(lái)，以助自己成就大業(yè)。

　　《短歌行》閱讀答案2

　　短歌行

　　曹 操

　　對酒當歌，人生幾何!

　　譬如朝露，去日苦多。

　　慨當以慷，憂(yōu)思難忘。

　　何以解憂(yōu)?唯有杜康。

　　青青子衿，悠悠我心。

　　但為君故，沉吟至今。

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。

　　我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

　　明明如月，何時(shí)可掇?

　　憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕。

　　越陌度阡，枉用相存。

　　契闊談?，心念舊恩。

　　月明星稀，烏鵲南飛。

　　繞樹(shù)三匝，何枝可依?

　　山不厭高，海不厭深。

　　周公吐哺，天下歸心。

　　6.詩(shī)中多次出現憂(yōu)，這種憂(yōu)是否意味著(zhù)詩(shī)人對人生持一種消極悲觀(guān)的態(tài)度呢?(4分)

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　　【答案】 從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但從其產(chǎn)生的原因來(lái)看，正因為人生短暫，而詩(shī)人自己年歲已高，霸業(yè)未成，才更渴望招納賢才為己所用，才更迫切地希望實(shí)現自己建功立業(yè)、一統天下的宏偉壯志。作者的這種憂(yōu)思，正是源于內心的焦急、內心的渴求，源于一種發(fā)自?xún)刃牡膽n(yōu)患意識，體現的正是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　7.繞樹(shù)三匝，何枝可依，在《三國演義》中是繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依，你覺(jué)得是選何好還是無(wú)好?為什么?(4分)

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　　【答案】 何好。無(wú)字，展現的是往南去的人才沒(méi)有枝可依，即沒(méi)有接納他們的地方，即使投靠曹操，也只是一種無(wú)奈的選擇。而何枝可依，展現的是亂世當中，往南而去的人才在徘徊、猶豫中進(jìn)行一種選擇，而此時(shí)的曹操，恰似那謙虛的山、博大的海、求賢若渴的周公，成為那些賢才可供依托的一枝。

　　一、核心主旨類(lèi)題目

　　問(wèn)題：《短歌行》的核心主旨是什么？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答案：全詩(shī)核心主旨是曹操求賢若渴的`迫切心情以及渴望招攬天下賢才、實(shí)現一統天下的壯志豪情。詩(shī)人開(kāi)篇以“對酒當歌，人生幾何”感慨人生短暫，實(shí)則是擔憂(yōu)時(shí)光流逝而大業(yè)未竟，而成就大業(yè)的關(guān)鍵在于賢才。詩(shī)中多次抒發(fā)對賢才的思念與期盼，如“青青子衿，悠悠我心”，結尾以“周公吐哺，天下歸心”明志，表明自己將效仿周公禮賢下士，希望賢才歸順，共同成就偉業(yè)。

　　二、詩(shī)句賞析類(lèi)題目

　　1. 問(wèn)題：賞析“譬如朝露，去日苦多”一句的表達效果。 答案：運用比喻的修辭手法，將人生比作清晨的露水，生命短暫易逝，生動(dòng)形象地傳達出詩(shī)人對時(shí)光流逝的感慨。這種感慨并非消極的“及時(shí)行樂(lè )”，而是源于對建功立業(yè)的渴望——擔心時(shí)光匆匆，自己來(lái)不及招攬賢才、完成一統天下的大業(yè)，為下文抒發(fā)求賢之情做了鋪墊。

　　2. 問(wèn)題：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？”這幾句詩(shī)有何深意？ 答案：這幾句既是準確形象的寫(xiě)景，描繪出月明星稀、烏鵲尋枝棲息的夜景；又運用比興手法，以“烏鵲”比喻當時(shí)猶豫不決的天下賢才，以“繞樹(shù)三匝，何枝可依”比喻賢才在三國鼎立的局面下無(wú)所適從的處境。詩(shī)人借此含蓄地啟發(fā)賢才，不要三心二意，應主動(dòng)選擇歸順自己，既體現了對賢才的理解與關(guān)心，也強化了求賢的主旨。

　　三、典故運用類(lèi)題目

　　1. 問(wèn)題：詩(shī)中引用“青青子衿，悠悠我心”“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”兩處《詩(shī)經(jīng)》典故，有何作用？ 答案：① 引用《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，原詩(shī)是少女思念?lèi)?ài)人，曹操借此比喻自己對賢才的深切思念，還暗含“縱我不往，子寧不嗣音”的深意，提醒賢才主動(dòng)投奔自己，含蓄而富有感染力。② 引用《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩(shī)句，原詩(shī)描繪賓主歡宴的場(chǎng)景，曹操借此表明自己將以嘉賓之禮善待賢才，展現出禮賢下士的誠意，增強了詩(shī)歌的典雅感與說(shuō)服力。

　　2. 問(wèn)題：分析“周公吐哺，天下歸心”一句中典故的含義及作用。 答案：典故出自《史記·魯周公世家》，周公為接待賢才，多次在吃飯時(shí)放下碗筷（“吐哺”）迎接來(lái)訪(fǎng)者，體現其禮賢下士的美德。曹操引用此典故，以周公自比，表明自己將效仿周公，不惜放下身份善待賢才，表達了對賢才的極致渴望和統一天下的雄心壯志。這句詩(shī)畫(huà)龍點(diǎn)睛，直接點(diǎn)明全詩(shī)求賢統一天下的主旨，情感真摯而豪邁。

　　《短歌行》閱讀答案3

　　閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成各題

　　短歌行

　　[東漢]曹操

　　對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

　　慨當以慷，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)？唯有杜康。

　　青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

　　明明如月，何時(shí)可掇？憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕。

　　越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

　　月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？

　　山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

　　大風(fēng)歌

　　[西漢]劉邦

　　大風(fēng)起云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！

　　15．下列對上面兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A．《短歌行》第一節“對酒當歌”四句詩(shī)，妙用比喻，體現了一種時(shí)間不等人的`急迫情緒，蘊含著(zhù)及時(shí)行樂(lè )的意思。

　　B．《短歌行》用單純的四言節奏，語(yǔ)氣變化不大，但無(wú)單調之感，讀起來(lái)鏗鏘有力，透露著(zhù)詩(shī)人的堅定意志和雄心壯志

　　C．《大風(fēng)歌》每句都有“兮”，帶有楚風(fēng)特點(diǎn)，大氣磅礴，既表現了詩(shī)人對家國興亡的擔憂(yōu)，又體現了他的王者風(fēng)范。

　　D．“威加海內兮歸故鄉”，只一個(gè)“威”字，就表現出劉邦的那種威風(fēng)凜凜、天下無(wú)人能與之匹敵的沖天豪邁氣概。

　　16．“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”和“安得猛士兮守四方”都抒發(fā)了什么感情？抒情方式有什么不同？請簡(jiǎn)析。

　　答案：

　　15．A“蘊含著(zhù)及時(shí)行樂(lè )的意思”錯誤，此處表達的是詩(shī)人為人生短暫而焦灼的心情，其實(shí)是促使人抓緊時(shí)間建功立業(yè)，沒(méi)有讓人“及時(shí)行樂(lè )”的意思。

　　16．都是抒發(fā)了渴求賢才安定天下的豪情�！吧讲粎捀�，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”是運用了比喻、化用典故等手法間接抒情； “安得猛士兮守四方！”運用疑問(wèn)句直接抒情。

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