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曹操《短歌行》閱讀訓練附答案
在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的曹操《短歌行》閱讀訓練附答案，歡迎閱讀與收藏。
【原文】
短歌行
曹 操
對酒當歌，人生幾何!
譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂(yōu)思難忘。
何以解憂(yōu)?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時(shí)可掇?
憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹(shù)三匝，何枝可依?
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
題組一：【閱讀訓練】
(1)詩(shī)中多次出現“憂(yōu)”，這種“憂(yōu)”是否意味著(zhù)詩(shī)人對人生持一種消極悲觀(guān)的態(tài)度呢?(4分)
(2) “繞樹(shù)三匝，何枝可依”，在《三國演義》中是“繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依”，你覺(jué)得是選“何”好還是“無(wú)”好?為什么?(4分)
題組一【參考答案】
(1)從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但從其產(chǎn)生的原因來(lái)看，正因為人生短暫，而詩(shī)人自己年歲已高，霸業(yè)未成，才更渴望招納賢才為己所用，才更迫切地希望實(shí)現自己建功立業(yè)、一統天下的宏偉壯志。作者的這種憂(yōu)思，正是源于內心的焦急、內心的渴求，源于一種發(fā)自?xún)刃牡膽n(yōu)患意識，體現的正是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
(2) “何”好�！盁o(wú)”字，展現的是往南去的人才沒(méi)有枝可依，即沒(méi)有接納他們的地方，即使投靠曹操，也只是一種無(wú)奈的選擇。而“何枝可依”，展現的是亂世當中，往南而去的人才在徘徊、猶豫中進(jìn)行一種選擇，而此時(shí)的曹操，恰似那謙虛的山、博大的海、求賢若渴的周公，成為那些賢才可供依托的一枝。
題組二
題目一
請賞析名句“青青子衿，悠悠我心”。
答案一
“青青”二句原來(lái)是《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的話(huà)，原詩(shī)是寫(xiě)一個(gè)姑娘在思念她的愛(ài)人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心�？v我不往，子寧不嗣音？”曹操在這里引用這首詩(shī)，而且還說(shuō)自己一直低低地吟誦它，這實(shí)在是太巧妙了。他說(shuō)“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了對“賢才”的思念；但更重要的是他所省掉的兩句話(huà)：“縱我不往，子寧不嗣音？”曹操由于事實(shí)上不可能一個(gè)一個(gè)地去找那些“賢才”，所以他便用這種含蓄的方法來(lái)提醒他們：“就算我沒(méi)有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)來(lái)投奔我呢？”
題目二
請分析《短歌行》一詩(shī)的主題思想。
答案二
《短歌行》一詩(shī)中，曹操以動(dòng)人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了人生短暫、人才難求，但詩(shī)人并沒(méi)有陷在消沉的情緒中，而是在對統一天下之大業(yè)的追求中獲得了超越，抒發(fā)出渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。
題目三
請從《短歌行》中找出一個(gè)能夠統攝全篇的關(guān)鍵字，并解釋理由。
答案三
憂(yōu)。一為感嘆時(shí)光易逝、人生短暫；二為渴慕賢才，希望得到他們的幫助，實(shí)現統一天下的雄心。
題目四
對下列詩(shī)句的理解與分析，不正確的一項是（ ）。
A. “何以解憂(yōu)，唯有杜康”兩句借酒道出悲觀(guān)厭世的消極情緒。
B. “青青子衿”兩句，引用詩(shī)句寫(xiě)出自己對賢才的思慕之意。
C. “月明星稀”四句，言外之意是人才要善于擇木而棲。
D. “周公吐哺”兩句，借用典故表達自己求賢若渴的心情。
答案四
A�！昂我越鈶n(yōu)，唯有杜康”并不是表達悲觀(guān)厭世的消極情緒，而是曹操在抒發(fā)憂(yōu)思的同時(shí)，也展現出了一種豪放不羈、積極面對困境的態(tài)度。
題目五
下列對《短歌行》的賞析，不正確的一項是（ ）。
A. 詩(shī)歌前四句突出寫(xiě)“愁”字，時(shí)光流逝，去日苦多，詩(shī)人惟恐功業(yè)不立。
B. “但為君故”的“君”字，可以是一個(gè)具體的人，也可以代指天下賢才。
C. “明明如月”以下四句，承接前文的求賢主題，極寫(xiě)人生苦短的憂(yōu)愁。
D. 詩(shī)人以烏鵲繞樹(shù)、“何枝可依”等句啟發(fā)人才，要善于擇枝，投效明主。
答案五
C�！懊髅魅缭隆币韵滤木洳⒉皇菢O寫(xiě)人生苦短的憂(yōu)愁，而是表達了詩(shī)人以明月比喻賢才，既點(diǎn)明自己對賢才的敬仰渴慕之情，又點(diǎn)明賢才難求的痛苦。
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