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《邊城》閱讀能力訓練題

時(shí)間:2024-11-19 18:51:13 邊城 我要投稿
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《邊城》閱讀能力訓練題

  閱讀與賞析下面的微型小說(shuō),完成1~4題

《邊城》閱讀能力訓練題

  胸章

  何局長(cháng)省里開(kāi)會(huì )回來(lái),胸前佩戴的那枚銀光閃閃的為人民服務(wù)胸章引得大家無(wú)不看上兩眼。調皮的打字員芳芳非要借戴幾天不可。何局長(cháng)一本正經(jīng)地說(shuō):這不中,這是白金的,一枚就是一千多元呢!為了落實(shí)省土地工作會(huì )議精神,何局長(cháng)帶著(zhù)秘書(shū)走了十一個(gè)縣市區。所到之處,何局長(cháng)胸前的那枚胸章無(wú)不引起注意。十多天的活動(dòng)中,何局長(cháng)有一種行為使田秘書(shū)猜測不透:每到一地何局長(cháng)胸前的胸章總是銀光閃爍?傻搅送砩线M(jìn)到舞廳直到第二天離開(kāi)時(shí)卻看不到那枚胸章在他胸前閃爍。在趕赴另一個(gè)縣市區的路上,他又從兜里掏出那枚胸章端端正正地掛在胸前回到機關(guān)后,人們再沒(méi)見(jiàn)到何局長(cháng)佩戴那枚胸章。那位打字員遇到局長(cháng)又撒嬌地說(shuō):何局長(cháng),你把那枚胸章借我戴一天不行嗎?何局長(cháng)聳聳肩膀說(shuō):對不起,這次下鄉丟掉了。何局長(cháng)把臉轉向田秘書(shū),是吧,小田?田秘書(shū)只好順著(zhù)桿子爬。田秘書(shū)明白了局長(cháng)的用意。接著(zhù)他給十一個(gè)縣市區土管局長(cháng)打了電話(huà):何局長(cháng)在北京珍寶大金店花一千多元買(mǎi)的那枚白金胸章可能在你們那里丟掉了。老領(lǐng)導很心痛,請你一定幫助仔細查找一下。各縣市區土管局長(cháng)接到電話(huà)都能清楚地憶起何局長(cháng)來(lái)時(shí)胸前銀光閃閃,走時(shí)卻沒(méi)見(jiàn)到他戴胸章,一定是丟在自己這里了,可上哪兒找?不如派人進(jìn)京買(mǎi)一枚送去算了。電話(huà)打下去第五天開(kāi)始,各縣市區土管局長(cháng)陸續來(lái)找何局長(cháng)匯報會(huì )議落實(shí)情況,走前都留下了一個(gè)小紅包,說(shuō):何局長(cháng),您丟的那枚白金胸章找到了,請您查收。何局長(cháng)開(kāi)始一愣,后來(lái)也就隨其自然了。幾天工夫這位何局長(cháng)便得到了價(jià)值一萬(wàn)多元的白金胸章。

 。ā段⑿托≌f(shuō)選刊》2001年第19期

  丁維法)

  【試題】1.對何局長(cháng)佩戴《為人民服務(wù)》白全胸章一事的解讀,不恰當的一項是[]

  A.何局長(cháng)佩戴一枚白金胸章,就是為了炫耀,引人矚目。

  B.何局長(cháng)用一千多元買(mǎi)一枚胸章,就是為了作釣鉺,讓下屬給他送相同的禮。

  C.何局長(cháng)何時(shí)佩戴或何時(shí)摘去白金胸章,秘書(shū)十分明白他的用意。

  D.何局長(cháng)竟然花一千多元買(mǎi)一枚為人民服務(wù)胸章,無(wú)疑具有強烈的諷刺意味。

  2.何局長(cháng)聳聳肩膀說(shuō):對不起,這次下鄉丟掉了。何局長(cháng)把臉轉向田秘書(shū),是吧,小田?這里的話(huà)語(yǔ)和神態(tài)描寫(xiě),揭示了人們怎樣的心態(tài)?下列理解正確的一項是[]

  A.通過(guò)神態(tài)描寫(xiě),揭示何局長(cháng)取信于人的心態(tài)。

  B.通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě),展現何局長(cháng)信誓旦旦的心態(tài)。

  C.通過(guò)神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě),剖露了何局長(cháng)內心的詭譎。

  D.通過(guò)神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě),刻畫(huà)了何局長(cháng)虛偽的靈魂。

  3.下列對小說(shuō)主題的表達,正確的一項是[]

  A.譏諷何局長(cháng)的虛偽與貪婪。

  B.田秘書(shū)的善解人意。

  C.譏諷打字員的巴結上級。

  D.譏諷市區土管局長(cháng)們的趨炎附勢。

  4.下面對這篇微型小說(shuō)的賞析,不恰當的一項是[]

  A.作者善于運用反差來(lái)刻畫(huà)人物和表現主題,頗有審美情趣。

  B.小說(shuō)構思精巧,為人民服務(wù)胸章竟以白金鑄就,旨在直接顯示它的份量與價(jià)值。

  C.作者刻畫(huà)人物時(shí)運用了語(yǔ)言描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),心理描寫(xiě)等表現方法。

  D.小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng),情節誘人,它所折射出來(lái)的社會(huì )思想,構成了小說(shuō)的藝術(shù)靈魂。

  【答案】1.C[提示]本項表述與原文意相悖原文說(shuō):十多天的活動(dòng)中,何局長(cháng)有一種行為使田秘書(shū)猜測不透;而C中卻說(shuō):秘書(shū)十分明白他的用意。2.C3.A4.B[提示]作者的構思與情節的設計,其用意在于嘲諷,絕非直接顯示它的份量與價(jià)值。

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