高中數學(xué)是否有必要補課

　　第一，對于參加高考的同學(xué)未必好。這個(gè)是小題看速度，大題看規范。學(xué)習方法上會(huì )講一些策略。為什么說(shuō)難度低不是特別好的事情?稍稍想想就會(huì )明白，難度高，區分度會(huì )高，平時(shí)學(xué)的好的同學(xué)，會(huì )好一些，學(xué)的不太好的同學(xué)，會(huì )給攔住，這點(diǎn)實(shí)際上是降低了考試的區分度，難度相對較低的情況下，考試和出題，如何通過(guò)題目達到考察人才的目的?很多同學(xué)在做簡(jiǎn)單題目的時(shí)候，可能做的比較慢，這是一個(gè)問(wèn)題，慢一定會(huì )影響到整場(chǎng)考試的時(shí)間安排，導致大題沒(méi)有時(shí)間做。難度也許低，你如果按照平時(shí)的速度做，可能會(huì )在簡(jiǎn)單題目上浪費時(shí)間，大題沒(méi)有時(shí)間做，導致我們丟了一些應該得到的東西。