大量閱讀法

　　閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì )看到許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整日抱著(zhù)牛津字典，從A背到Z。背字典有效嗎？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著(zhù)，至今仍需考證。不過(guò)，閱讀書(shū)籍或雜志，對個(gè)人詞匯量的穩增可謂有利無(wú)害。當閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì )遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是“鑲嵌”在句子中展示給我們。閱讀不會(huì )僅為你提供“孤立”的單詞，它會(huì )讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的內在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。

　　以"game"為例：

　　Mary never played games at school. 譯：瑪麗在學(xué)校從不參加體育活動(dòng)。

　　"Who will climb up to get it?""I'm game (to try)." 譯：“誰(shuí)愿意爬上去把它拿下來(lái)？”“我來(lái)（試試）”

　　game: adj. 有冒險精神的；勇敢的

　　My dog sprang at the game. 譯：我的狗向獵物撲去。

　　聽(tīng)學(xué)模仿法

　　通過(guò)與人交談學(xué)習新詞匯。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習語(yǔ)言的。當然，聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談，不要害怕露怯，自信地與英語(yǔ)大神們進(jìn)行純英語(yǔ)交流，積極參加英語(yǔ)角等鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機會(huì )；此外，觀(guān)看有趣的演講，比如TED演講、國外大學(xué)的免費公開(kāi)課等，不僅能拓寬知識面，還能訓練聽(tīng)力、培養語(yǔ)感；有條件的話(huà)，在學(xué)校里可以試著(zhù)旁聽(tīng)等級稍高的外語(yǔ)課程也是不錯的學(xué)習機會(huì )。

　　查詞聯(lián)想法

　　每當你聽(tīng)到或讀到新詞，你應該試著(zhù)通過(guò)上下文來(lái)猜測單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫(xiě)成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何況，目前在線(xiàn)字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍,直到會(huì )讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫(xiě)上，如果需要的話(huà)，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習更能幫助你記住生詞的意思。

　　趁熱打鐵法

　　剛學(xué)會(huì )的新詞，千萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應想盡辦法使用，很多人學(xué)習外語(yǔ)的誤區就在于不擅長(cháng)運用。不難發(fā)現，外國人學(xué)習中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì )一句簡(jiǎn)單的“謝謝！”也會(huì )脫口而出，立即將其運用到實(shí)際生活中。剛剛背下的單詞，最好能仿照詞典中的例句馬上造個(gè)句，以加強對詞匯的理解，進(jìn)一步強化記憶。

　　高頻記憶法

　　不同的單詞出現的頻率不同，事實(shí)上英語(yǔ)單詞在使用中頻繁程度落差是很大的，因此抓住那些使用頻率高的單詞，也就能更快速地提升詞匯有效覆蓋面。在背單詞的過(guò)程中，我們對不同詞頻單詞的學(xué)習方式也要有所差別，借助單詞書(shū)、網(wǎng)絡(luò )資料或者自己的總結整理，按照單詞出現頻率從高到低來(lái)分配學(xué)習時(shí)間，這樣背單詞的效率就能提高很多。