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獎勵表?yè)P拾金不昧的勵志文案120句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的文案吧，文案用于記錄和分享生活中有意義的事。什么樣的文案才讓人印象深刻呢？以下是小編為大家收集的獎勵表?yè)P拾金不昧的勵志文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、我們每個(gè)人都應從小養成拾金不昧的好品德。
2、美善相隨，感動(dòng)常伴，這樣拾金不昧的平凡善舉，讓好人好事蔚然成風(fēng)，向他們致敬！
3、在我國的傳統中，經(jīng)常將拾金不昧的故事作為闡明理想的典范。
4、拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是一個(gè)人高尚品質(zhì)和崇高社會(huì )責任感的具體體現。
5、學(xué)生拾金不昧，學(xué)校教導有方。
6、當拾金不昧的姑娘把錢(qián)交還給老奶奶時(shí)，老人感激涕零地說(shuō):是你救了我這條老命啦！
7、拾金不昧的行動(dòng)，為你們點(diǎn)贊！
8、拾金不昧，重在“不昧”，而非“拾金”，這個(gè)平凡的行為貴在其體現個(gè)人品質(zhì)及帶來(lái)的社會(huì )正能量。
9、“拾金不昧”其實(shí)是我們中華民族的一種傳統美德，同時(shí)也反映一個(gè)人，一個(gè)單位和一個(gè)地方的道德水平和思想素質(zhì)。
10、“撿錢(qián)不還”與“拾金不昧”之間不止隔著(zhù)道德，還有法律！
11、生命的價(jià)值在于自己看得起自已，學(xué)習拾金不昧的精神。
12、拾金不昧的精神永遠在身邊。
13、在把錢(qián)遞出去的一剎那間，就有一個(gè)聲音一直提醒我：你是一名少先隊員，就應拾金不昧。
14、拾金不昧拾的不僅是錢(qián)財，更讓拾者的良知、良心、責任、義務(wù)等更大的覺(jué)醒。
15、對拾金不昧或處理拾遺物品有顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人予以獎勵和表?yè)P，公安機關(guān)按拾獲財物價(jià)值10%的金額對拾得人給予獎勵。
16、拾金不昧是中華民族五千年的的傳統美德！
17、今天是雷鋒日，我拾金不昧。
18、拾金不昧，需要每個(gè)人都從自身做起！
19、拾金不昧的人真的是沒(méi)有把自己的利利益放在首位，這樣的人他值得佩服。
20、在我眼中，幸福是拾金不昧時(shí)的快樂(lè )。
21、當今世下，這種拾金不昧的精神品德十分可貴，我們要學(xué)習并宣揚這種高尚品德。
22、“拾金不昧”，是中華民族的傳統美德，也是一個(gè)人高尚品質(zhì)和崇高社會(huì )責任感的具體體現，是社會(huì )、人們所公認的美德。
23、“心存一善，便是菩提”他們堅守優(yōu)良的傳統美德，主動(dòng)伸出援手，在“人情生疏”的路上做一名小小的破冰人，在我們的周?chē)涎菀荒荒皇敖鸩幻恋恼鎸?shí)故事。
24、拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，是一個(gè)人高尚道德情操的的具體體現。
25、司機師傅拾金不昧的行為，在發(fā)揚拾金不昧的精神同時(shí)還為自己的工作養成了好習慣。
26、踐行拾金不昧的中華民族傳統美德，需要社會(huì )的價(jià)值認同和廣泛參與。
27、作為當代有作為有理想的我們更應保持善良純真的心態(tài)，學(xué)習拾金不昧的精神。
28、上學(xué)路上撿到一個(gè)錢(qián)包，他想方設法交還給了失主，學(xué)校號召全體少先隊員學(xué)習他這種拾金不昧的精神。
29、拾金不昧是咱中國人的傳統美德，我也會(huì )這樣教育我的孩子。
30、小小少年，拾金不昧，精神可嘉，這種難能可貴的高尚品質(zhì)，充分展現了和諧社會(huì )的文明新風(fēng)尚，具有深刻的教育意義。
31、一個(gè)拾金不昧的人一定有較高的素質(zhì)和修養。
32、拾金不昧有時(shí)就是簡(jiǎn)單的舉手之勞，但卻體現了一個(gè)人的文明素養，更展示了一座城市的文明程度。
33、拾金不昧，品德高尚。
34、拾金不昧是中華民族的傳統美德，受表?yè)P的小學(xué)生表示以后要繼續當一個(gè)拾金不昧的小雷鋒。
35、我深深被這位同學(xué)的這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。
36、拾金不昧，我們的傳統美德。
37、拾金不昧的行動(dòng)告訴我們，那一刻俯下身去拾起的是中華民族傳統美德，送還的是一顆至純至美的心。
38、我們用自己的行動(dòng)完美地詮釋著(zhù)何為拾金不昧，何為做好事不留名，何為心懷大善和大愛(ài)。
39、拾金不昧的行為體現著(zhù)非常高尚的道德品質(zhì)。
40、我們要學(xué)習拾金不昧的精神，并發(fā)揚光大。
41、不要因為是一個(gè)小玩具或者是一個(gè)不值錢(qián)的東西，就馬上撿起來(lái)遞給自己的孩子玩，這樣孩子就認為撿來(lái)的東西是不需要歸還的，從而就不會(huì )有拾金不昧的精神。
42、讓我們?yōu)樗麄兪敖鸩幻恋男袨辄c(diǎn)贊，同時(shí)也希望大家外出時(shí)能妥善保管好自己的財物。
43、拾金不昧將手機歸還失主，這是我應該做的，更是我們的職業(yè)道德。
44、拾金不昧好少年，傳承美德我先行。
45、拾金不昧的行為這是教育、引導、誘導、教養、素養、底蘊、文明傳承的良好真實(shí)的體現。
46、拾金不昧是美德，凡人善舉見(jiàn)精神。
47、拾金不昧是名正言順的事情。
48、拾金不昧，物歸原主這是起碼的做人本分。
49、拾金不昧的行為，充分體現了高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，他用自己拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)展現了優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。
50、一個(gè)拾金不昧的人，他放棄的是物質(zhì)，贏(yíng)得的是精神。
51、拾金不昧的行為表現出一名學(xué)生高尚的道德情操和高度的社會(huì )責任感。她的行為更體現了學(xué)校精神建設的成果。
52、拾到別人的錢(qián)物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益，這就是拾金不昧的美德。
53、拾金不昧，是當代社會(huì )人人都提倡的行為。長(cháng)輩們也總是苦口婆心地教育我們要拾金不昧。
54、拾金不昧是中華優(yōu)秀傳統美德，無(wú)論時(shí)代怎么變化，拾金不昧的行為都應該傳承和發(fā)揚下去。
55、他拾起的是中華民族的拾金不昧的傳統美德，送還的是一顆至善至美的心靈。
56、拾金不昧是咱中國人的傳統美德，我也會(huì )這樣教育我的孩子。
57、記得小時(shí)候，我就會(huì )唱一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊……”。這首歌從小就伴隨我成長(cháng)，告訴我們一個(gè)淺顯的做人道理：“拾金不昧”。
58、拾金不昧是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
59、對拾金不昧或處理拾遺物品有顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人予以獎勵和表?yè)P，公安機關(guān)按拾獲財物價(jià)值10%的金額對拾得人給予獎勵。
60、拾金不昧的好心人，你這種精神值得我們學(xué)習！
61、司機師傅拾金不昧的行為，在發(fā)揚拾金不昧的精神同時(shí)還為自己的工作養成了好習慣。
62、生命的價(jià)值在于自己看得起自已，學(xué)習拾金不昧的精神。
63、我的姥姥是個(gè)慈祥的老人，她拾金不昧。雖然年紀很大，但品德方面，但絕對不低于年輕人！
64、拾金不昧的故事燃爆了整個(gè)校園，老師和同學(xué)們紛紛為他點(diǎn)贊、向他學(xué)習。
65、拾金不昧是中華民族的傳統美德，受表?yè)P的小學(xué)生表示以后要繼續當一個(gè)拾金不昧的小雷鋒。
66、拾金不昧是人重要的一種精神，不需要任何的回報。
67、拾金不昧是一種值得表?yè)P的品質(zhì)，對于拾金不昧的保潔人員，我們應該給予高度的表?yè)P。
68、到了現代社會(huì )的今天，拾金不昧不僅僅是每個(gè)公民的道德義務(wù)，還是每個(gè)公民的法定義務(wù)。
69、踐行拾金不昧的中華民族傳統美德，需要社會(huì )的價(jià)值認同和廣泛參與。
70、拾金不昧，絕對是品德高尚的表現，人人都歌頌這樣的行為。
71、拾金不昧的精神永放光芒。
72、拾金不昧這種品質(zhì)值得我們喝彩。
73、拾金不昧暖人心，平凡善舉顯美德。
74、作為一名學(xué)生，我們從小就應培養拾金不昧的品質(zhì)。
75、拾金不昧，這種大公無(wú)私的精神值得我們去學(xué)習。
76、拾金不昧是古老的文明道德行為。
77、拾金不昧的精神體現著(zhù)當代小學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現著(zhù)我校學(xué)生良好的社會(huì )公德，是廣大少先隊員學(xué)習的榜樣。
78、拾金不昧點(diǎn)滴小事，溫暖城市！
79、拾金不昧是一個(gè)人良好品德和崇高風(fēng)尚的具體體現，也是當今和諧社會(huì )樂(lè )章的一個(gè)美好音符。
80、拾金不昧用實(shí)際行動(dòng)傳遞著(zhù)正能量，詮釋了中華民族的傳統美德，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，讓城市更溫暖，讓社會(huì )更美好。
81、拾金不昧的社會(huì )價(jià)值
82、拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，但是真正難得可貴的是我們是否時(shí)刻都能夠傳承這份美德，完成我們對社會(huì )力所能及的貢獻。
83、拾金不昧是咱中國人的傳統美德，我也會(huì )這樣教育我的孩子。
84、對拾金不昧的人進(jìn)行物質(zhì)獎勵是不是對道德的消解。
85、拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是一個(gè)人高尚品質(zhì)和崇高社會(huì )責任感的具體體現。
86、希望大家接過(guò)這拾金不昧的火炬繼續傳遞，讓善行美德在我們這座城市發(fā)揚光大，開(kāi)出更美的花朵！
87、大德無(wú)言，大善無(wú)痕，“拾金不昧”。
88、拾金不昧的精神永放光芒。
89、用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“拾金不昧”這一中華民族傳統美德，堅守著(zhù)“誠實(shí)守信”的人生信條。
90、拾金不昧是我國優(yōu)良的傳統美德。生活中就有許許多多的人能做到拾金不昧，在這些人把金錢(qián)或物品歸還給失主的同時(shí)，他們也會(huì )為自己做了一件好事而感到興奮。
91、拾金不昧意思是拾到東西并不隱瞞下來(lái)?yè)䴙榧河�，指良好的人的道德和社�?huì )風(fēng)尚。
92、拾金不昧的精神，值得每個(gè)人學(xué)習傳播頌揚。
93、拾金不昧的行為給年幼的孩子做榜樣，為其播種一顆善良的種子。
94、有一種美叫拾金不昧，為我們的生活增色添彩。
95、拾金不昧是指良好的仆人道德和社會(huì )風(fēng)尚。
96、拾金不昧都是中華民族的傳統美德，但是面對“天上掉下的餡餅”，并非每個(gè)人都能做到無(wú)動(dòng)于衷，因此拾金不昧才更加難能可貴。
97、上學(xué)路上撿到一個(gè)錢(qián)包，他想方設法交還給了失主，學(xué)校號召全體少先隊員學(xué)習他這種拾金不昧的精神。
98、拾金不昧暖人心，平凡善舉顯美德。
99、拾金不昧者是正直人，戰勝無(wú)人不存的私欲和貪心。
100、金不昧是每個(gè)人都有具備的一種品質(zhì)。
101、拾金不昧的行為這是教育、引導、誘導、教養、素養、底蘊、文明傳承的良好真實(shí)的體現。
102、拾金不昧是中華民族的傳統美德，但時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在變革，拾金不昧的傳統美德也在迎來(lái)屬于自己的考驗。
103、拾金不昧行為雖然看似普通，但一點(diǎn)一滴無(wú)不彰顯出社會(huì )誠信友善的良好社會(huì )氛圍。
104、當今社會(huì )需要拾金不昧的精神，更需要以行動(dòng)來(lái)實(shí)踐這種精神的人。
105、拾金不昧是反映一個(gè)人道德水平的鏡子。
106、今天出小區撿到了一萬(wàn)，抱著(zhù)拾金不昧的精神，我在原地等失主等了很久，到了天黑都沒(méi)等到，我就奇了怪了，那麻將缺了個(gè)一萬(wàn)還能打嗎？
107、拾金不昧，物歸原主這是起碼的做人本分。
108、“拾金不昧”是敬業(yè)的典范，是每個(gè)人的道德品質(zhì)的匯聚，作為公民的個(gè)人，愛(ài)崗敬業(yè)是應盡的責任與義務(wù)。
109、從小我們就要做一個(gè)拾金不昧的人，撿到別人的東西一定要歸還。
110、拾金不昧是中華的一種美德，拾金不昧使我們的生活更加和諧、友好。也是人與人之間最美好的事情。
111、我們每個(gè)人從小就應該養成拾金不昧的好品質(zhì)。
112、拾到東西交給失主，不僅僅是口頭說(shuō)說(shuō)，而且要付出實(shí)際行動(dòng)，這樣就可以做一個(gè)拾金不昧的高尚品質(zhì)的人。
113、你拾金不昧的樣子，真美！
114、拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習，如果我們每一個(gè)人都擁有這樣的精神，那么就能幫助更多的人。
115、不要因為是一個(gè)小玩具或者是一個(gè)不值錢(qián)的東西，就馬上撿起來(lái)遞給自己的孩子玩，這樣孩子就認為撿來(lái)的東西是不需要歸還的，從而就不會(huì )有拾金不昧的精神。
116、拾金不昧好司機，傳遞社會(huì )正能量。
117、“我們要做一個(gè)拾金不昧的好孩子，不是自己的東西一定不能拿�！�
118、拾金不昧好品德！在這里，很暖心！
119、拾金不昧拾的不僅是錢(qián)財，更讓拾者的良知、良心、責任、義務(wù)等更大的覺(jué)醒。
120、拾金不昧是一種良好的作風(fēng)，如果換成你，也會(huì )這樣做的。
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