有關(guān)文案策劃范文錦集9篇
文案策劃 篇1
我們的實(shí)訓，在這周終于告一段落，這寫(xiě)日子以來(lái)我們的課程—真的比較少，但是我個(gè)人覺(jué)得這些天卻是異常的累，但有一句話(huà)是這么說(shuō)的“累并快樂(lè )著(zhù)”，雖然說(shuō)很苦，但是這幾天我過(guò)得很充實(shí)，而且我有機會(huì )將我在書(shū)本上學(xué)到的東西應用到實(shí)踐中去，同時(shí)也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這次實(shí)訓也大大提高了我們班的凝聚力，讓我們更加的注重的團隊精神。
從我們確定主題、計劃、與店家進(jìn)行商討、問(wèn)卷設計與修改、整理分析數據和撰寫(xiě)調查報告、以及我們后期的策劃方案。這一系列的活動(dòng)過(guò)程都是以8人組成的團隊進(jìn)行的一次真正意義上的調查活動(dòng)，充分發(fā)揮了我學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，鍛煉了我的組織能力和實(shí)踐能力。
其實(shí)我們在面對確定我們主題時(shí)就發(fā)生了很大的爭議，有的認為這樣有的認為那樣的產(chǎn)品比較好，這期間我們曾今就是選擇的愛(ài)國者t70，不過(guò)后來(lái)發(fā)現這一品牌我們無(wú)法與廠(chǎng)家進(jìn)行實(shí)際的交流，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們全體人員的討論與分析走訪(fǎng)，最后終于確定了我們此次實(shí)訓的主題，那就是稀奇古怪店，我們一致認為它不僅益智還有詼諧、幽默，更是具有市場(chǎng)前景。經(jīng)過(guò)主題的確定后，我們就漸漸開(kāi)始做我們的實(shí)訓。
雖然在實(shí)踐的過(guò)程中碰到了很多釘子，對實(shí)踐的內容沒(méi)頭緒，制作過(guò)程不知道該如何著(zhù)手，同學(xué)及老師對我們的評價(jià)與批評…。。種種的問(wèn)題困擾我們，有時(shí)候的我甚至有點(diǎn)不知道所錯，就在這時(shí)，我的團隊他們來(lái)了，給我提供了靈感，從他們哪里我看到了問(wèn)題的另一面，當然，我相信其他的隊員他們也是這樣。切實(shí)的體會(huì )到了彼此的好。
當然我們隊員間除了了默契的配合外，當然也有一點(diǎn)的問(wèn)題而吵得面紅耳赤，總有那一股讓對方理解自己的見(jiàn)解，并且同意。雖然對問(wèn)題的看法有不同的觀(guān)點(diǎn)，但是很快也能達成共識，為了這一份團體的作業(yè)，努力著(zhù)。
另外我們還有與老師的交流，老師幫我們分析我們的情況，我們該怎么著(zhù)手去做這些事，當然老師也是必須知道我們的我們的思路，看看我們的見(jiàn)地是怎樣？加以分析與講解，當然在這期間我們也是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題爭的是面紅耳赤的。
除了我們團隊本身帶來(lái)的一些列困難，，我們還面臨著(zhù)消費群體的不理解，我記得我在發(fā)前幾分問(wèn)卷時(shí)，總是碰釘，他們都是以各式各樣的理由拒絕我，可是后來(lái)慢慢的就算那些不大愿意填寫(xiě)問(wèn)卷的人，我也能夠在他們哪里得到我想要的問(wèn)卷調查的結果。自己的問(wèn)卷也是越來(lái)越順暢，幾乎再也沒(méi)有碰壁的情況發(fā)生了。從這我知道了原來(lái)發(fā)問(wèn)卷也是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，怎樣才能讓別人不拒絕你，是需要充分發(fā)揮你的應變能力和社交能力的。自己在這其中的社交能力也得到了很大的提高。
這一切的一切都是我們在這次實(shí)訓時(shí)面對的困難與問(wèn)題，但是我們不但沒(méi)有泄氣，反而這更讓我們振作精神對待問(wèn)題。我明白老師和同學(xué)的評價(jià)和批評是為了讓我們個(gè)更完美的實(shí)踐調查。
我們這次學(xué)習了營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓的教學(xué)實(shí)踐，利用了理論和老師提供的平臺，去應用和創(chuàng )造，發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，豐富了我們的教學(xué)。經(jīng)過(guò)這次充滿(mǎn)挑戰機遇的教學(xué)實(shí)踐，鍛煉我們的實(shí)際工作能力，提高了我的社交能力，寫(xiě)作能力，更讓我提高了組織能力。我還學(xué)會(huì )了遇到困難該如何面對并去解決，這讓我提高了分析能力。此外，還讓我鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)會(huì )了如何運用理論與實(shí)踐相結合。另外，我們還再一次的利用和分析了一下spss，spss對我們大多數的人來(lái)說(shuō)都已經(jīng)變得很陌生了，不過(guò)這一次的利用，又讓我們不少的人重新的學(xué)習和復習了一下我們上學(xué)期學(xué)的spss軟件。這次的數據分析我們比以前變得更加的專(zhuān)業(yè)，我們也更加的知道該怎樣的分析這些的數據表。大大的提高了自己在這方面的學(xué)習與應用，這樣看來(lái)我們比上一次的應用是更加的準確與有方向感。知道該何去何從。
經(jīng)過(guò)了前期的報告的分析與總結后，我們發(fā)現了市場(chǎng)是怎樣的，我們對于我們所選的稀奇古怪店有了進(jìn)一步的掌握，我們知道該從什么方面出發(fā)，我們從我們的問(wèn)卷和市場(chǎng)報告，知道了我們的消費者的一些問(wèn)題，當然也針對著(zhù)一些列的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究與分析。后來(lái)，我們面對著(zhù)一些的問(wèn)題，把我們的報告給我們的老師講解。
后來(lái)，我們就進(jìn)入了我們的關(guān)鍵的環(huán)節，也就是我們的方案的策劃，當然這一工程不是我們一個(gè)兩個(gè)就可以完成的，這時(shí)候我們的團隊一起來(lái)努力，我們分工與綜合。我們把這一方案的板塊分下去，在我們團隊的努力之下，我們的策劃方案出來(lái)了，最后我們在一教室里進(jìn)行集體的講評與交流。
總之經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多以前從未學(xué)到過(guò)的知識。讓我開(kāi)動(dòng)了腦筋并投入到此次調查活動(dòng)中，積極發(fā)揮了我們專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，同時(shí)也大大的提高了自己個(gè)人方面的能力。實(shí)訓雖苦，可是我樂(lè )在其中。
文案策劃 篇2
幸好今天天氣不錯，不然公司的集體活動(dòng)就要泡湯了，按照公司的計劃，今天是公司全體員工一起到白云山爬山，我們公司的一句話(huà)就是“會(huì )玩的人才懂得學(xué)習、才懂得工作、才懂得生活”非常贊同。
來(lái)到廣州這邊，都一直在為工作的事情奔波忙碌，沒(méi)有盡情的玩過(guò)過(guò)一次，不過(guò)，到白云山爬山也沒(méi)什么好玩了，就是爬山而已，還以為有什么燒烤之類(lèi)的，有點(diǎn)失望，不過(guò)能有一次與同事一起游玩的機會(huì )，也難得，可以拉近同事之間的關(guān)系，增進(jìn)感情。
文案策劃 篇3
【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無(wú)限擴大，但教學(xué)相對滯后，在教學(xué)資料、訓練方法等諸多方面均面臨著(zhù)巨大的挑戰。本文結合學(xué)生的特點(diǎn)，引入任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。
【關(guān)鍵詞】電商文案策劃 任務(wù)驅動(dòng) 教學(xué)模式
電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課程，其應用性和實(shí)踐性極強。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，雖然部分院校采用過(guò)情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實(shí)戰式教學(xué)方法，但仍存在著(zhù)學(xué)生參與性不強、動(dòng)手能力差等問(wèn)題。為此，本人在學(xué)習和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實(shí)踐的基礎上，參考業(yè)內對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅動(dòng)的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。
一、“電商文案策劃”課程特點(diǎn)及教學(xué)現狀分析
�。ㄒ唬┱n程特點(diǎn)分析
電商文案策劃課程的教學(xué)目標主要是培養學(xué)生初步的電商文案策劃及寫(xiě)作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫(xiě)能力。換句話(huà)說(shuō)，即使學(xué)生了解再多的文案寫(xiě)作技巧，但在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)不會(huì )運用，教學(xué)效果也不理想。
�。ǘ┱n程教學(xué)現狀
教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫(xiě)作的教材基本沒(méi)有，市面上絕大部分的.文案寫(xiě)作教材主要還是圍繞應用文寫(xiě)作、商務(wù)文案寫(xiě)作等傳統的框架結構，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫(xiě)作技巧也缺乏深入的介紹。
采用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統教學(xué)方式。盡管教師在上課內容的選取以及課件的制作上花了很多時(shí)間和精力，但學(xué)生學(xué)習積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。
閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標。該課程采用閉卷考核的方式對學(xué)生進(jìn)行考查，這對于實(shí)踐性和操作性極強的文案策劃類(lèi)課程來(lái)講顯然不合適。
為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，轉變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現實(shí)的需要，從而培養出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。
二、何為“任務(wù)驅動(dòng)”的課程教學(xué)模式
“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導者，學(xué)生則以團隊作業(yè)的方式共同完成某項實(shí)踐性任務(wù)，從而實(shí)現既定教學(xué)目標的教學(xué)方法。
具體到電商文案策劃類(lèi)課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線(xiàn)，在對各個(gè)崗位工作任務(wù)進(jìn)行細分的基礎上，通過(guò)團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。
三、“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式實(shí)踐思路
與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實(shí)戰教學(xué)模式相比，任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團隊協(xié)作能力。
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現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利于教師開(kāi)展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習。針對這種情況，可以結合電商企業(yè)實(shí)際需求展開(kāi)調研，并與電商企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識按照崗位任務(wù)形式進(jìn)行分類(lèi)整理。
�。ǘ叭蝿�(wù)驅動(dòng)教學(xué)法”的應用
第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個(gè)人意愿或抽簽等方式進(jìn)行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習任務(wù)—教師簡(jiǎn)明扼要地講授基本知識及注意事項—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項專(zhuān)業(yè)技能的輔導—對各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行評比和總結”的教學(xué)流程展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
第二，整合案例教學(xué)法、團隊合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。首先，結合眾多的廣告營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解最新的觀(guān)點(diǎn)資訊以及最前沿的方法案例，并通過(guò)新媒體提高寫(xiě)作能力。其次，在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生以小組為單位展開(kāi)合作，共同討論來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
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考核注重對教學(xué)過(guò)程的評估以及對團隊成果的檢測。學(xué)生成績(jì)的評定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團隊精神、小組任務(wù)完成情況等因素進(jìn)行綜合考查，其中小組得分占個(gè)人成績(jì)的70%，個(gè)人表現占30%。
設定單項獎。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及團隊協(xié)作愿望，通過(guò)設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎?wù)呖稍诳偡謹瞪霞?分。
四、面臨的挑戰
“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢，但仍然面臨著(zhù)巨大的挑戰。
�。�1）教學(xué)內容的變更。課程教學(xué)內容不要面面俱到，而要選擇重點(diǎn)的、有實(shí)際操作意義的內容編寫(xiě)任務(wù)，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進(jìn)行課前演示。
�。�2）教學(xué)形式的改革�，F在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實(shí)操訓練任務(wù)的完成，建議采取專(zhuān)用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識、取得相應的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。
�。�3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內容和要求，能夠把知識有機地串聯(lián)起來(lái)，簡(jiǎn)明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實(shí)訓場(chǎng)地，以便學(xué)生在“真實(shí)”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。
�。�4）激勵機制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車(chē)”現象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數人有意或無(wú)意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識有待加強。因此，如何引導學(xué)生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。
總之，為了更好地實(shí)現“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，還需要配合時(shí)代的變化和學(xué)科的進(jìn)步不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的變革與調整。
參考文獻：
[1]龔燕玲.學(xué)習任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫(xiě)作》課程的實(shí)踐與思考[J].考試周刊，20xx.
文案策劃 篇4
今天下午都沒(méi)什么事情，在辦公室呆了一個(gè)下午，有點(diǎn)無(wú)聊，只能找一些出來(lái)看看，快下班的時(shí)候，突然老總給了我一個(gè)網(wǎng)站的推廣項目，讓我試一試，不過(guò)時(shí)間比較緊，要明天早上交給他，當時(shí)就突然傻了，認為這是不可能的，一個(gè)策劃案怎么能在一個(gè)晚上就能整理出來(lái)了呢，第一次面臨這種問(wèn)題，對于廣告人來(lái)說(shuō)，這樣的事情在以后是經(jīng)常能碰到的。
只能晚上通宵趕工了，由于住的地方還沒(méi)安上寬帶，不能上網(wǎng)，只能到朋友那去，在網(wǎng)絡(luò )上收集了一些資料，也看了一些人家網(wǎng)站的推廣方案，通過(guò)這樣，知道了也學(xué)到了很多的東西，畢竟是第一次接觸網(wǎng)站的推廣策劃，接觸了許多的第一。弄了一個(gè)晚上，整理出了一個(gè)大概的提綱，哎，終于可以休息了。
文案策劃 篇5
1、負責品牌營(yíng)銷(xiāo)計劃方案（營(yíng)銷(xiāo)年度計劃，微博營(yíng)銷(xiāo)策略等）的擬訂、組織及實(shí)施；
2、負責電子商務(wù)產(chǎn)品策略的制定并具體負責電子商務(wù)產(chǎn)品策劃方案，在網(wǎng)站設計與產(chǎn)品策劃過(guò)程中提供需求分析、功能描述、產(chǎn)品設計及業(yè)務(wù)演示等報告；
3、負責日常、月度、季度、年度的產(chǎn)品推廣網(wǎng)站展示，通過(guò)組織規劃各種促銷(xiāo)活動(dòng)，提高客戶(hù)參與度和轉化率，從而提升網(wǎng)站銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，有效掌控各類(lèi)促銷(xiāo)作業(yè)流程，協(xié)調溝通各相關(guān)部門(mén)；
4、負責對產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售分析并結合市場(chǎng)反映進(jìn)行持續改進(jìn)，根據銷(xiāo)售數據分析，策劃品牌的市場(chǎng)推廣方案及促銷(xiāo)方式；
5、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行相關(guān)市場(chǎng)調研工作；
6、負責收集同業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)品信息和發(fā)展動(dòng)向，對客戶(hù)需求進(jìn)行調研分析。
7、負責網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)推廣及新推廣方式的開(kāi)發(fā)，有效提升網(wǎng)站瀏覽量與銷(xiāo)售量；
8、負責與營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)資源洽談合作。
文案策劃 篇6
1、負責公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案的策劃與組織實(shí)施，對外宣傳資料和文案的撰寫(xiě)
2、根據業(yè)務(wù)需要制作各種宣傳資料，塑造良好企業(yè)形象；
3、根據公司市場(chǎng)戰略和業(yè)務(wù)需要制定市場(chǎng)調查計劃；
4、進(jìn)行市場(chǎng)調查，收集相關(guān)行業(yè)市場(chǎng)信息，并整理、分析，形成報告；
5、定期收集競爭對手信息，了解競爭對手的動(dòng)態(tài)，并整理、分析，形成報告；
文案策劃 篇7
期待了10個(gè)星期的認識實(shí)習，終于在第11周開(kāi)始了。我心里對認識實(shí)習時(shí)很有期待的，畢竟這是我從上學(xué)次要走出校園，走進(jìn)社會(huì )了，而且是要企業(yè)，真正的與我將來(lái)要從事的工作來(lái)正面的接觸。
要能從認識實(shí)習中有價(jià)值的東西，認識實(shí)習的工作是的，的認識實(shí)習天的任務(wù)認識實(shí)習的實(shí)習大綱的認識實(shí)習的日程安排。做一切事要有章法的，的老師周家娟老師給開(kāi)了個(gè)會(huì )，主要實(shí)習大綱和實(shí)習的日程安排。認識實(shí)習能夠對專(zhuān)業(yè)的認識，并且為以后的學(xué)習現場(chǎng)實(shí)踐的感性認識。這周的實(shí)習日程安排蠻緊湊的：在接下來(lái)的4天內要參觀(guān)彩石山莊，港澳花園，國科高爾夫別墅，齊魯水郡溫泉花園，這些比的住宅小區。
明天就要去彩石山莊了，要好好的一下，先對小區有，帶著(zhù)問(wèn)題去實(shí)習時(shí)的方法。
文案策劃 篇8
餐飲廣告策劃文案策劃背景：本策劃案屬于“事中策劃”，主要癥狀在于：在元朗人家餐飲前期投入的廣告之后，預計的效果并未突出;表現為：
1、 消費顧客的延續工作未到位(即常見(jiàn)的廣告活動(dòng)當中較“熱”，廣告活動(dòng)之后則較“冷”)。
2、 本身的品牌(特色)定位不夠全面，同時(shí)也未能有效訴求，沒(méi)有形成客戶(hù)的口碑。
3、 銷(xiāo)方式和服務(wù)品質(zhì)同周邊餐飲行業(yè)相似性較大，無(wú)特色化。因此，構筑特色品牌并有效定位是本方案的一個(gè)重點(diǎn)。
策劃目的：將企業(yè)作品牌定位，并以服務(wù)品質(zhì)結合促銷(xiāo)手段，把元朗人家推向市場(chǎng)，達到市場(chǎng)的知名度，增加消費客源。
策劃目的的實(shí)施方式：從本身可利用的優(yōu)勢入手進(jìn)行整合包裝、定位，再結合媒體和活動(dòng)的推廣宣傳。
前言
龍崗商業(yè)的發(fā)展，尤其是飲食業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，使人們對于飲食
文化的追求從以往單一的吃好吃飽轉變?yōu)榘恕吧虡I(yè)性飲食”(商務(wù)性)、“享受性飲食”(即追求一種由飲食所帶來(lái)的檔次、服務(wù)品質(zhì)感受)和“敘天倫飲食”(一家大小團聚)等等，人們對飲食的心理也越來(lái)越細化、復雜化了，這同時(shí)對飲食業(yè)也提出了新的競爭和挑戰。
那么，在眾多的競爭中，元朗人家該如何做呢
市場(chǎng)分析：
龍崗九洲食街已基本形成一個(gè)格局，有“草原興發(fā)”、“萊莉雅”、“小肥羊”等商家進(jìn)駐，也造成了一個(gè)競爭的格局。當然，以上商家有的已經(jīng)有了一定的品牌基礎，在產(chǎn)品定位上也各有特色，并且有著(zhù)各自的銷(xiāo)售手段和客戶(hù)資源的關(guān)系;對于元朗人家來(lái)說(shuō)，這是一種競爭的沖擊。
但是，九洲食街規模的形成，在人們的概念中，“要飲食，就往九洲食街�！边@也就為其中的商家帶來(lái)了機遇，也正是元朗人家的一種機遇。
因此，本方案的實(shí)施即從元朗人家的包裝、定位開(kāi)始，同時(shí)利用有效宣傳，讓客戶(hù)“記住”并“欣賞”元朗人家的飲食文化和服務(wù)品質(zhì)。消費行為分析：
根據市調后，認為消費行為基本可分為：
1、 商業(yè)性——以商務(wù)、關(guān)系聯(lián)絡(luò )為重點(diǎn)。
2、 敘天倫——全家一同出來(lái)消費。
3、 朋友敘舊。
4、 情人相會(huì )。
以上消費形式除注重特色品質(zhì)外，更注重服務(wù)內容及飲食文化品位、氣氛。相對來(lái)說(shuō)，普通性消費所占的比例越來(lái)越少了。
區域的主要競爭對手有：
1、 萊莉雅西餐酒廊;
2、 草原興發(fā)
3、 小肥羊
4、 原林餐飲
5、 新第一城酒店等等。
以上競爭對手各有特色，比如萊莉雅以西餐為主，原林餐飲以野生菇為主等，各自以不同的賣(mài)點(diǎn)吸引人們消費;在這種情況下，元朗人家如果不能定位本身的品牌特色并有效推廣，則元朗將會(huì )與普通的大排檔無(wú)異，更談不上同對手作競爭了。
主題廣告語(yǔ)： 元朗人家，至尚生活。
該廣告語(yǔ)的闡述旨在渲染一種消費的境界，讓人體會(huì )一種飲食之外的品位(比如服務(wù)品質(zhì)及消費氣氛等)，突出元朗的特色。廣告語(yǔ)的確定是一個(gè)企業(yè)品牌的基本，這正如人的衣著(zhù)。
整合策略
品牌的定位從市場(chǎng)的趨向開(kāi)始。元朗人家的定位以中高檔定位較為貼切，也是一個(gè)既符合龍崗區域大眾化消費的水平，同時(shí)又符合龍崗經(jīng)濟發(fā)展對飲食消費更高層次的需求。定位主要體現有菜肴的特色、名貴化、服務(wù)品質(zhì)的個(gè)性化，服務(wù)品質(zhì)應從細做起，力求做到與周邊同行業(yè)的不同并有提升。以下為參考性表現方式：
1、 對開(kāi)車(chē)來(lái)消費的客戶(hù)贈送車(chē)用的合式餐巾紙或中華結等小禮品(印有廣告)。
2、 對帶有小孩的顧客送氣球等小玩具(印有廣告)。
3、 對消費之后的顧客發(fā)送“意見(jiàn)卡”，上面內容如：
你認為元朗的服務(wù)有哪些不足你認為有哪些需要改正等等。同時(shí)在意見(jiàn)卡上注明“下次來(lái)消費時(shí)可以憑填好的意見(jiàn)卡獲得xx折扣的優(yōu)惠——元朗人家每周評選一次(意見(jiàn)卡)，對意見(jiàn)中肯、正確的顧客選出前三名，獎以“金卡”、“銀卡”和普通會(huì )員卡等;此方式可能反饋量不是很大，但能起到讓顧客增加印象的直接效果，將顧客的心理與元朗人家的服務(wù)品質(zhì)加以溝通、貼近。
4、 組合定價(jià)策略：一般情況下人們會(huì )認為在餐飲當中酒水的價(jià)格往往高于菜肴的價(jià)格;元朗人家可以與酒水商聯(lián)合，以酒水的低價(jià)來(lái)吸引顧客(在夏天，酒水的消費是一個(gè)重點(diǎn))，而在菜肴上增加價(jià)格來(lái)平衡利潤——酒水菜肴的消費是相輔相成的。
5、 布置：元朗人家的大堂較大，但布置上并不協(xié)調，主臺上擺著(zhù)的餐桌和背景的婚宴布置在平常當中沒(méi)有必要。在平常，可以將主臺空出來(lái)，以一兩個(gè)樂(lè )手表演樂(lè )器，也可以讓顧客參與，以此來(lái)增添消費當中的氣氛。
6、 將主打菜肴設計并付上有趣味性?xún)热莸奈陌割}材，供顧客閱讀，同時(shí)也是一種促銷(xiāo)。
7、 除普通飲食外，擬定并推薦特色性的飲食;即“商務(wù)套餐”、“爛漫之語(yǔ)”等等，對不同的套餐給予相應的服務(wù)內容，比如商務(wù)套餐
送商務(wù)禮品，爛漫之語(yǔ)送玫瑰花等等以多風(fēng)格、多特色來(lái)吸引顧客消費，也增添了企業(yè)的文化內涵。(各類(lèi)套餐詳細內容另付)。
推廣策略
眾所周知，滿(mǎn)足消費是吸引消費的前提，否則，再大的廣告活動(dòng)也只能是嘩眾取寵，其效果往往會(huì )適得其反�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是要突出企業(yè)的品質(zhì)和優(yōu)勢，并借助媒體教育或說(shuō)服訴求對象。針對元朗人家本身條件，在詞策劃(以下)活動(dòng)方案：
活動(dòng)標題：真誠攜手，傾情奉獻。
付標題：——元朗人家答謝新老顧客既xx(酒水商)與元朗人家攜手活動(dòng);
活動(dòng)內容：在夏天，酒水消費無(wú)疑會(huì )增大。營(yíng)銷(xiāo)策劃公司，為吸引顧客，元朗人家可以采用以酒水低價(jià)的策略來(lái)吸引顧客，同時(shí)在菜肴的利潤中保持平衡，另一方面還可以突出菜肴的特色。
本次活動(dòng)前需要招標一家酒水商進(jìn)行合作，該酒水商在元朗人家有酒水促銷(xiāo)的優(yōu)先權和一定程度的壟斷(促銷(xiāo)價(jià)格由元朗人家控制)，同時(shí)在廣告訴求當中，元朗人家也可以借助酒水商的品牌效應來(lái)做，達到“借雞下蛋”的目的——借他人品牌影響自己品牌形象。從而增加消費者的信任感和認可程度。
參考酒水商有：朱江啤酒、青島啤酒、金威啤酒及飲料商等等。(區域代理商也可以考慮)
后續的活動(dòng)中由元朗人家同酒水商一同進(jìn)行剪彩，并欣賞歌舞表演等，來(lái)賓可以獲得元朗人家的“代金劵”等禮品，可以免費喝酒水。
文案策劃 篇9
說(shuō)明：文案策劃主要負責各類(lèi)策劃方案的規劃，有關(guān)文案的撰寫(xiě)，同時(shí)協(xié)助活動(dòng)的執行及公司內部有關(guān)工作的推進(jìn)。主要工作職責如下：
1、 負責各類(lèi)活動(dòng)的策劃、活動(dòng)中應用的各類(lèi)方案的撰寫(xiě)、協(xié)助活動(dòng)執行。
2、 了解、溝通各類(lèi)宣傳媒體，掌握媒體的配置及優(yōu)化。
3、 撰寫(xiě)各類(lèi)宣傳推廣文案。
4、 進(jìn)行市場(chǎng)調研，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
5、 根據市場(chǎng)實(shí)際提出項目建議及規劃。
6、 對項目進(jìn)行評估、改進(jìn)，提出合理化建議。
7、 收集活動(dòng)資源、媒體軟文和廣告資料。
8、 協(xié)助公司其他部門(mén)撰寫(xiě)方案及處理其他事務(wù)。
9、 完成部門(mén)及公司交辦的其他事務(wù)。
營(yíng)銷(xiāo)策劃現在按照行業(yè)不同進(jìn)行了細分，包括：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃師、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)策劃師、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)策劃師、等等，但是營(yíng)銷(xiāo)策劃師崗位職責基本通用，無(wú)非是增加自己的服務(wù)行業(yè)具體內容而已。
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