【實(shí)用】文案策劃合集六篇
文案策劃 篇1
廣告策劃書(shū)對于廣告行業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，當要進(jìn)行新品發(fā)布的時(shí)候，很多的企業(yè)還有公司都會(huì )要求廣告部寫(xiě)出一份廣告策劃書(shū)出來(lái)。讓這樣的廣告策劃書(shū)可以有效地宣傳著(zhù)新品，讓這樣的新品可以被更多的人所知道。在某種程度上來(lái)說(shuō)能夠達到這樣的一種效果，那么就是公司或者是企業(yè)所追求的目標了。那么廣告策劃書(shū)要如何去進(jìn)行撰寫(xiě)比較好?接下來(lái)讓我們一起去看看吧：
廣告執行，表現方面和訴求內容。根據前期確定的各策略大方向，進(jìn)行廣告表現的方向及其理性或感性的訴求點(diǎn)論述。審核其是否與前期的策略方向關(guān)聯(lián)吻合。其次是創(chuàng )意策略。圍繞表現方向開(kāi)發(fā)的多套創(chuàng )意方案論述，審核中注意其廣告策劃書(shū)在媒介中如何相互運用和組合。其次是創(chuàng )意表現方式基調。創(chuàng )意方案對表現形式、主題、視聽(tīng)覺(jué)等基調進(jìn)行說(shuō)明。此部分屬感性?xún)热�，需要依�?lài)講解、演示等形式進(jìn)行。如有形象代表則應審視其是否具有權威性、親和性、信賴(lài)、傳播性等并與企業(yè)形象個(gè)性吻合。
還有是創(chuàng )意表現作品草案。完整的廣告策劃書(shū)中應包含創(chuàng )意表現作品的草案、效果稿。電視廣告創(chuàng )意則應有腳本文案及畫(huà)稿，審議時(shí)不應注意表現形式而應注意內容的準確。當然還要做到媒介策略組合。媒介選擇和組合運用及競爭說(shuō)明。明確傳播目標主次對象，在月度、季節上如何分配投放預算，要細化的頻次、段位、時(shí)間等，如何組合排期。
當然還要注意媒介選擇。從成本效益和企業(yè)產(chǎn)品適宜性?xún)煞矫鎸徸h電視、報紙、廣播等媒體的選擇是否恰當，是否從收視率、閱讀率及偏好度等指標向企業(yè)予以論述說(shuō)明。并且也要注意媒介發(fā)布時(shí)機及周期。此內容為很復雜的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。應結合其是否根據企業(yè)產(chǎn)品的上市時(shí)機、購買(mǎi)周期、廣告作品風(fēng)格、競爭態(tài)勢等綜合因素來(lái)考慮廣告發(fā)布的分配密度、發(fā)布間隔、時(shí)間長(cháng)短等。并且也要注意效果預測評估。本部分內容許多廣告公司從自身考慮，常不會(huì )主動(dòng)提及或粗略帶過(guò)。應從產(chǎn)品知名度、廣告認知度、產(chǎn)品偏好度、購買(mǎi)欲望、銷(xiāo)售量等指標對廣告活動(dòng)實(shí)施前的情況做出分析。提出在一定階段內的效果達成的目標預測，廣告活動(dòng)實(shí)施后進(jìn)行對照評估。在策劃書(shū)中對其效果指標、評估時(shí)間、方法等應予以充分說(shuō)明。
文案策劃 篇2
今天的任務(wù)依然是宣傳品的制作，通過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，對設計部所用的軟件也有所了解，以前在學(xué)校的時(shí)候就用過(guò)photoshop，和CD等制圖軟件，只是不怎么在行，這次可是真的學(xué)到了不少的知識。
設計部的同事對一些要注意的地方也比較了解了，因而制作時(shí)的速度也快了不少，今天必須把宣傳品全部完成，然后在明天送到印刷廠(chǎng)打印樣稿了，再開(kāi)始印刷，設計部在經(jīng)過(guò)了一天的勞作以后，今天下午很早就將所有的宣傳品制作完畢，有的開(kāi)始出樣稿，然后我們開(kāi)始把源文件輸出圖片整理分類(lèi)，把它們都打包傳送給印位。
文案策劃 篇3
1、負責重要項目的創(chuàng )意構思、文案及客戶(hù)提案，給予前期提案、設計創(chuàng )意說(shuō)明及后期結案報告等服務(wù)；
2、協(xié)助項目組進(jìn)行創(chuàng )意提案，保證工作的順利推進(jìn)；
3、在直屬主管指導下，執行并監督所負責項目的創(chuàng )意構思和文案；
4、獨立撰寫(xiě)各類(lèi)稿件（新聞稿、綜述稿、評論稿、專(zhuān)訪(fǎng)稿等、、策劃方案報告等；
5、根據業(yè)務(wù)需求定期更新行業(yè)資訊，撰寫(xiě)行業(yè)快訊；負責媒體軟文和廣告資料的收集與整理。
文案策劃 篇4
�。ㄌ詫毜昱c實(shí)體店的聯(lián)合體經(jīng)營(yíng)形式加盟店）
一策劃背景：在日益競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，大學(xué)生即將畢業(yè)投入社會(huì )。
1（調研背景）區域：（陜郵職院）路段市場(chǎng)行業(yè)的多樣化以及發(fā)展勢頭的強弱程度。
2調研目的：了解各行業(yè)發(fā)展要求競爭程度，為自主創(chuàng )業(yè)提供依據，降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險。
3調研對象：對校外各商業(yè)人士，服務(wù)性工作人員以及區域內具有代表行業(yè)及人員，對校內各老師，領(lǐng)導以及學(xué)生。
4調研方法：?jiǎn)?wèn)卷調研，直接調研，電話(huà)訪(fǎng)談。
5調研區域：郵電學(xué)院外附近各商業(yè)，行業(yè)以及服務(wù)行業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等。
6調研內容：各行業(yè)占總體發(fā)展比例，各行業(yè)發(fā)展程度，潛力水平，行業(yè)人員分配比例，新興行業(yè)比例，自主創(chuàng )業(yè)成功比例，自主創(chuàng )業(yè)注意相關(guān)問(wèn)題等。
7調研方案實(shí)施：調研活動(dòng)分為前后期，前期負責校園市場(chǎng)的采樣分析（重點(diǎn)抽樣，隨即抽樣）占總活動(dòng)（資源等分配）比例為30%，后期為校外市場(chǎng)調查（70%）活動(dòng)期間人員分配為4組，甲組負責校內調查（人員分配占總體六分之一），乙組負責校外市場(chǎng)調查（六分之2）丙組負責信息收集，匯總，以及整各活動(dòng)的控制和活動(dòng)期間費用預算（六分之2）丁組負責資料的分析，編制報告，電子檔案，PPT以供參考（六分之一）。
8調研報告：收集資料匯總，編制調研報告。
二環(huán)境分析：宏觀(guān)環(huán)境（外部）政治開(kāi)明，法律保護合法經(jīng)營(yíng)，經(jīng)濟可提供投資，貸款，技術(shù)成熟，文化和專(zhuān)業(yè)豐富。微觀(guān)環(huán)境(內部)競爭著(zhù)少，處于“藍�！狈懂�，經(jīng)營(yíng)類(lèi)型屬于“加盟店”降低風(fēng)險，增強加盟店市場(chǎng)占有率和競爭力。渠道成熟而穩定，社會(huì )公眾對自主創(chuàng )業(yè)支持。
三4P策略：產(chǎn)品主要采取集中配貨，降低風(fēng)險，減少成本，質(zhì)量保證；價(jià)格采取全國統一價(jià)，防止“串貨”；分銷(xiāo)渠道主要以物流公司和郵寄為主，促銷(xiāo)，主要以網(wǎng)絡(luò )形式開(kāi)展。
四具體策劃方案：
1商業(yè)選址，在交通便利處，
2布局裝飾，以新潮，流行，時(shí)尚的主打色（黑色）為主，內部配以明亮新穎的色彩。
3店名，網(wǎng)絡(luò )店“親水人家”實(shí)體店“親親我的 寶貝”
4商業(yè)營(yíng)業(yè)執照等，
5商品上架展覽，
6設店長(cháng)以名，服務(wù)人員（技術(shù)操作人員）
4宣傳人員3（學(xué)生兼職）。
7商品宣傳及市場(chǎng)推廣：
�。�1）在郵校校QQ群，校內網(wǎng)，校貼吧，校友網(wǎng)等設立宣傳本店開(kāi)業(yè)喜訊。
�。�2）制作卡通人物式或手機模型的傳單，進(jìn)行全面宣傳，
�。�3）通過(guò)學(xué)校廣播，社團，報紙等進(jìn)行宣傳，
�。�4）本店以加盟店的形式與咸陽(yáng)電信公司合作，經(jīng)銷(xiāo)或代銷(xiāo)，提供咨詢(xún)電信，天翼業(yè)務(wù)，手機，繳費，服務(wù)等。（聯(lián)姻）
�。�5）開(kāi)業(yè)期間以電信名義在設立橫幅，樹(shù)彩虹橋，彩球，說(shuō)明合作關(guān)系和代售業(yè)務(wù)等，借勢造勢，加大宣傳，達到雙贏(yíng)。
�。�6）本店網(wǎng)絡(luò )設施與鮮網(wǎng)強強聯(lián)并，通過(guò)鮮網(wǎng)把淘寶網(wǎng)站設為獨立網(wǎng)站主頁(yè)并義務(wù)維護，還可增加鮮網(wǎng)收益，達到雙贏(yíng)。
�。�7）實(shí)體店可與郵校附近零售商達成共識，建立合作關(guān)系，防止小區域串貨，同行業(yè)或價(jià)格戰，形成小部分的供應關(guān)系，比如零售商利用本店的渠道而降低成本支出，給予本店回扣。
五方案控制：前后期活動(dòng)各設營(yíng)銷(xiāo)總監一名，下設市場(chǎng)督導4名，分別控制校園市場(chǎng)，校外市場(chǎng)調研，策劃方案監督和協(xié)調。
六方案預算：可預算經(jīng)費＋不可預算經(jīng)費=（保守數字）20萬(wàn)
七結束：此次自主創(chuàng )業(yè)策劃雖屬于行業(yè)策劃，（通訊行業(yè)）但具體流程和大致框架與以前的策劃方案有所不同，其中的不足望老師指正。
文案策劃 篇5
一、核心理念：以鯤鵬和人作為設計基礎，生動(dòng)地詮釋了聯(lián)盟網(wǎng)“金鵬展翅，造福蒼生”的精神理念。
二、設計元素：
1、標志整體為圓形，內為藍色。
2、圓內上方飛來(lái)一只鯤鵬，劃出一道美麗的弧線(xiàn)成“e”字型。
3、下方是三個(gè)人，為紅色。
4、人的背景圖案是中國地圖。
三、設計構思：
1、標志整體為圓形是聯(lián)盟網(wǎng)團結、力量的象征。又寓意在競爭的市場(chǎng)格局中，企業(yè)與客戶(hù)互惠互利，共同發(fā)展的和諧關(guān)系。
2、鯤鵬是聯(lián)盟網(wǎng)精神的象征。
3、E字型弧線(xiàn)代表立足互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺，企業(yè)的行業(yè)特性突顯其中。
4、牽手同行的人代表天下蒼生，攜手尋找希望的曙光。
5、圓形地球中有個(gè)中國地圖，代表聯(lián)盟網(wǎng)心系祖國并立足中國，放眼全球的勃勃雄心。
四、解說(shuō)詞（簡(jiǎn)述）：天空烏云滾滾，電閃雷鳴。咆哮的滄海中，一條大魚(yú)撲棱棱甩著(zhù)魚(yú)尾，騰空而起，魚(yú)頭變成鷹頭，雙鰭變成巨大的鷹翅，在空中鳴叫著(zhù)，蛻變著(zhù)，展翅奔向南海。這是莊子《逍遙游》里“鯤鵬展翅圖南�！钡拿利惿裨�(huà)。
在所有飛禽動(dòng)物中，唯有鯤鵬能飛萬(wàn)米高空，這是一種凌云之志。它的目光炯炯，隨時(shí)都準備戰斗，這是一種積極向上的生活姿態(tài)�？吹将C物后，一般不急于出擊，而是先做好充分的準備再迅猛沖下來(lái)一舉成功。它一直都在獵獵飛翔中尋找成功的曙光，它的生命傳奇似乎只與成功有關(guān)，追求一種超然物外、天人合一的境界。
天空，鈷藍、純凈、高遠。一只鯤鵬飛來(lái)，劃出一道美麗的彩虹。它來(lái)自大海，飛翔在廣闊的天空，用大海般的胸懷拯救天下蒼生，把愛(ài)的光芒揮灑在人間，普照神州大地。商會(huì )聯(lián)盟網(wǎng)之所以啟用“鯤鵬”作為標志，就是渴望能夠飛得更高更遠，可以“一覽眾山小”。這也正是聯(lián)盟網(wǎng)“金鵬展翅，造福蒼生”的精神理念。
設計要求：設計風(fēng)格現代而富有動(dòng)感，莊重典雅、內涵豐富。
文案策劃 篇6
我們的實(shí)訓，在這周終于告一段落，這寫(xiě)日子以來(lái)我們的課程—真的比較少，但是我個(gè)人覺(jué)得這些天卻是異常的累，但有一句話(huà)是這么說(shuō)的“累并快樂(lè )著(zhù)”，雖然說(shuō)很苦，但是這幾天我過(guò)得很充實(shí)，而且我有機會(huì )將我在書(shū)本上學(xué)到的東西應用到實(shí)踐中去，同時(shí)也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這次實(shí)訓也大大提高了我們班的凝聚力，讓我們更加的注重的團隊精神。
從我們確定主題、計劃、與店家進(jìn)行商討、問(wèn)卷設計與修改、整理分析數據和撰寫(xiě)調查報告、以及我們后期的策劃方案。這一系列的活動(dòng)過(guò)程都是以8人組成的團隊進(jìn)行的一次真正意義上的調查活動(dòng)，充分發(fā)揮了我學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，鍛煉了我的組織能力和實(shí)踐能力。
其實(shí)我們在面對確定我們主題時(shí)就發(fā)生了很大的爭議，有的認為這樣有的認為那樣的產(chǎn)品比較好，這期間我們曾今就是選擇的愛(ài)國者t70，不過(guò)后來(lái)發(fā)現這一品牌我們無(wú)法與廠(chǎng)家進(jìn)行實(shí)際的交流，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們全體人員的討論與分析走訪(fǎng)，最后終于確定了我們此次實(shí)訓的主題，那就是稀奇古怪店，我們一致認為它不僅益智還有詼諧、幽默，更是具有市場(chǎng)前景。經(jīng)過(guò)主題的確定后，我們就漸漸開(kāi)始做我們的實(shí)訓。
雖然在實(shí)踐的過(guò)程中碰到了很多釘子，對實(shí)踐的內容沒(méi)頭緒，制作過(guò)程不知道該如何著(zhù)手，同學(xué)及老師對我們的評價(jià)與批評…。。種種的問(wèn)題困擾我們，有時(shí)候的我甚至有點(diǎn)不知道所錯，就在這時(shí)，我的團隊他們來(lái)了，給我提供了靈感，從他們哪里我看到了問(wèn)題的另一面，當然，我相信其他的隊員他們也是這樣。切實(shí)的體會(huì )到了彼此的好。
當然我們隊員間除了了默契的配合外，當然也有一點(diǎn)的問(wèn)題而吵得面紅耳赤，總有那一股讓對方理解自己的見(jiàn)解，并且同意。雖然對問(wèn)題的看法有不同的觀(guān)點(diǎn)，但是很快也能達成共識，為了這一份團體的作業(yè)，努力著(zhù)。
另外我們還有與老師的交流，老師幫我們分析我們的情況，我們該怎么著(zhù)手去做這些事，當然老師也是必須知道我們的我們的'思路，看看我們的見(jiàn)地是怎樣？加以分析與講解，當然在這期間我們也是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題爭的是面紅耳赤的。
除了我們團隊本身帶來(lái)的一些列困難，，我們還面臨著(zhù)消費群體的不理解，我記得我在發(fā)前幾分問(wèn)卷時(shí)，總是碰釘，他們都是以各式各樣的理由拒絕我，可是后來(lái)慢慢的就算那些不大愿意填寫(xiě)問(wèn)卷的人，我也能夠在他們哪里得到我想要的問(wèn)卷調查的結果。自己的問(wèn)卷也是越來(lái)越順暢，幾乎再也沒(méi)有碰壁的情況發(fā)生了。從這我知道了原來(lái)發(fā)問(wèn)卷也是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，怎樣才能讓別人不拒絕你，是需要充分發(fā)揮你的應變能力和社交能力的。自己在這其中的社交能力也得到了很大的提高。
這一切的一切都是我們在這次實(shí)訓時(shí)面對的困難與問(wèn)題，但是我們不但沒(méi)有泄氣，反而這更讓我們振作精神對待問(wèn)題。我明白老師和同學(xué)的評價(jià)和批評是為了讓我們個(gè)更完美的實(shí)踐調查。
我們這次學(xué)習了營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓的教學(xué)實(shí)踐，利用了理論和老師提供的平臺，去應用和創(chuàng )造，發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，豐富了我們的教學(xué)。經(jīng)過(guò)這次充滿(mǎn)挑戰機遇的教學(xué)實(shí)踐，鍛煉我們的實(shí)際工作能力，提高了我的社交能力，寫(xiě)作能力，更讓我提高了組織能力。我還學(xué)會(huì )了遇到困難該如何面對并去解決，這讓我提高了分析能力。此外，還讓我鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)會(huì )了如何運用理論與實(shí)踐相結合。另外，我們還再一次的利用和分析了一下spss，spss對我們大多數的人來(lái)說(shuō)都已經(jīng)變得很陌生了，不過(guò)這一次的利用，又讓我們不少的人重新的學(xué)習和復習了一下我們上學(xué)期學(xué)的spss軟件。這次的數據分析我們比以前變得更加的專(zhuān)業(yè)，我們也更加的知道該怎樣的分析這些的數據表。大大的提高了自己在這方面的學(xué)習與應用，這樣看來(lái)我們比上一次的應用是更加的準確與有方向感。知道該何去何從。
經(jīng)過(guò)了前期的報告的分析與總結后，我們發(fā)現了市場(chǎng)是怎樣的，我們對于我們所選的稀奇古怪店有了進(jìn)一步的掌握，我們知道該從什么方面出發(fā)，我們從我們的問(wèn)卷和市場(chǎng)報告，知道了我們的消費者的一些問(wèn)題，當然也針對著(zhù)一些列的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究與分析。后來(lái)，我們面對著(zhù)一些的問(wèn)題，把我們的報告給我們的老師講解。
后來(lái)，我們就進(jìn)入了我們的關(guān)鍵的環(huán)節，也就是我們的方案的策劃，當然這一工程不是我們一個(gè)兩個(gè)就可以完成的，這時(shí)候我們的團隊一起來(lái)努力，我們分工與綜合。我們把這一方案的板塊分下去，在我們團隊的努力之下，我們的策劃方案出來(lái)了，最后我們在一教室里進(jìn)行集體的講評與交流。
總之經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多以前從未學(xué)到過(guò)的知識。讓我開(kāi)動(dòng)了腦筋并投入到此次調查活動(dòng)中，積極發(fā)揮了我們專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，同時(shí)也大大的提高了自己個(gè)人方面的能力。實(shí)訓雖苦，可是我樂(lè )在其中。
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