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【實(shí)用】個(gè)人文案策劃20篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，前方等待著(zhù)我們的是新工作目標和挑戰，是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了。你知道寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家收集的【實(shí)用】個(gè)人文案策劃，歡迎大家分享
個(gè)人文案策劃 1
一、活動(dòng)背景
近期倡導學(xué)雷鋒精神的口號，幫助他人，傳播愛(ài)心，我們桂林理工大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院社工協(xié)會(huì )應桂林市福利院的邀請，將舉行一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)，由桂林市福利院提供由殘障青少年制作的手工藝品，我們協(xié)會(huì )為其進(jìn)行義賣(mài)，希望通過(guò)大家的努力，共同鑄就愛(ài)的長(cháng)城，把這些“義賣(mài)”所得的錢(qián)去幫助那些需要幫助的人群。讓我們新注入的活力——新會(huì )干、會(huì )員了解社工的理念和宗旨，讓他們參與桂林理工大學(xué)社工協(xié)會(huì )倡導的愛(ài)心活動(dòng)，增強我校社工協(xié)會(huì )的影響力。
二、活動(dòng)主題
愛(ài)心義賣(mài)，溫暖校園
三、策劃主辦單位：
桂林理工大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院社工協(xié)會(huì )
贊助單位：桂林市福利院
四、活動(dòng)目的
1、實(shí)現我們協(xié)會(huì )的宗旨，盡全體會(huì )員的努力為桂林市福利院的殘障青少年做點(diǎn)實(shí)事；
2、在社會(huì )公益事業(yè)中發(fā)揮我校社工的作用，增強我校社工協(xié)會(huì )的社會(huì )認同感；
3、增加協(xié)會(huì )所有成員實(shí)踐鍛煉的機會(huì )；
4、促進(jìn)新成員對協(xié)會(huì )活動(dòng)、協(xié)會(huì )的宗旨理念和公益服務(wù)事業(yè)有更好的了解；
5、加強我校社會(huì )工作協(xié)會(huì )與桂林市福利院的聯(lián)系溝通。
五、活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn)
時(shí)間：預定20xx年3月29日-30日（下周周四到周五）
8：00——18：00
3月28日晚完成基礎設施擺放，3月29日8：00-10：30待售品入場(chǎng)完畢。
地點(diǎn)：雁山校區1號飯堂設點(diǎn)擺攤
六、活動(dòng)成員
桂林理工大學(xué)社會(huì )工作協(xié)會(huì )全體成員
福利院主要工作人員
七、活動(dòng)安排
1. 前期準備工作及各部門(mén)工作：
行政部：負責邀請相關(guān)組織嘉賓參加、制作值班表（含四個(gè)上課大節及兩個(gè)就餐時(shí)間）、銷(xiāo)售記錄表格、協(xié)會(huì )成員臨時(shí)工作牌（建議用卡紙）；
宣傳部：負責出海報和展板，還有在網(wǎng)站、論壇、微雹qq群上宣傳
�。ㄈ绻Y金允許，還有橫幅、傳單制作）
實(shí)踐部：跟桂林市福利院聯(lián)系，前往領(lǐng)取手工藝品運送到學(xué)校，做好物品記錄，方便的話(huà)順便拍幾張桂林市福利院那些殘障青少年做手工藝品的照片；提前向學(xué)院學(xué)生會(huì )或學(xué)校其他組織申請活動(dòng)期間需要的物品（帳篷、桌子、椅子……）
生活部：將運送回來(lái)的手工藝品做好記錄，前期報銷(xiāo)費用、工藝品單價(jià)及數量記錄尤為重要。
策劃部：主要做好活動(dòng)方案的策劃，跟蹤策劃的修改。
注：活動(dòng)前一天，所有部門(mén)向會(huì )長(cháng)團匯報工作情況，以便及時(shí)調整。
2. 義賣(mài)期間工作安排
行政部：做好值班安排、考勤記錄、禮儀接待和咨詢(xún)工作。
宣傳部：負責活動(dòng)的照片拍攝。
實(shí)踐部：活動(dòng)場(chǎng)布置的主要負責人，準時(shí)擺放好各種所需的`物品。
財務(wù)部：活動(dòng)期間要做好所有物品的買(mǎi)賣(mài)、剩余、物資等所有記錄。
策劃部：協(xié)助其他部門(mén)的工作。
a.值班表：具體安排參見(jiàn)附件1
b.注意事項：
a、 人員安排完后，如有事沖突，需要調動(dòng)班次的，請與行政部聯(lián)系協(xié)調。行政部部長(cháng)協(xié)調好人員，確保每班人員按時(shí)到達。
b、 值班負責人全權負責值班期間所有事宜，負責處理值班期間所有問(wèn)題。
c、 值班人員負責好記帳、收錢(qián)，帳目一定要清楚。
d、 值班人員要佩帶協(xié)會(huì )工作牌。
e、 值班人員要準時(shí)到達值班地點(diǎn)，值班期間不得隨意離開(kāi)義賣(mài)地點(diǎn)，義賣(mài)時(shí)要熱情、耐心，爭取多賣(mài)貨品。
f、 各時(shí)段義賣(mài)結束后，該時(shí)段值班人員要負責場(chǎng)地的整理；3月30日下午義賣(mài)結束后，有空的成員都幫忙收拾場(chǎng)地。
3. 活動(dòng)結束后的工作
實(shí)踐部：負責把所有借來(lái)的物品如期歸還，將剩余貨品運回桂林市福利院，并將義賣(mài)所得交予福利院（帳目要和福利院負責任交代清楚）。
行政部：做活動(dòng)總結，為將來(lái)工作積累書(shū)面材料。
宣傳部：出海報，將義賣(mài)成果和收獲與大家分享，在網(wǎng)站、微博、論壇發(fā)布活動(dòng)成果。
財務(wù)部：結算帳目并形成書(shū)面材料。
策劃部：做策劃反思，幫忙撰寫(xiě)新聞稿。
注：參與人員寫(xiě)一篇活動(dòng)總結或感想，最后開(kāi)分享會(huì )。
八、活動(dòng)所需資源（實(shí)踐部的統計）
義賣(mài)手工藝品、桂林市福利院制作工藝品時(shí)候的照片、各類(lèi)記錄表、海報、橫幅、帳篷、凳子、桌子、一部照相機……
九、物品清單及經(jīng)費預算表 (財務(wù)部具體統計)
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個(gè)人文案策劃 2
一.活動(dòng)背景：
為了響應國家“十二五節能減排全民行動(dòng)”號召，提高本市中小學(xué)生低碳生活理念和節能環(huán)保意識，讓節能減排教育深入校園，市科技協(xié)會(huì )與共青團南陽(yáng)市委聯(lián)合開(kāi)展綠色生活進(jìn)校園——《低碳行動(dòng)·中小學(xué)生節能減排手冊》科普圖書(shū)捐贈活動(dòng)。
二.活動(dòng)主題：
綠色環(huán)保進(jìn)校園，我為孩子捐本書(shū)
三.活動(dòng)目的：
通過(guò)號召大家對購書(shū)的愛(ài)心捐贈，讓科普圖書(shū)進(jìn)入南陽(yáng)市各中小學(xué)，尤其是山區小學(xué)，進(jìn)一步加強培養我市中小學(xué)生倡導文明、節約低碳的'生產(chǎn)方式、消費模式和生活習慣，讓節能減排教育深入校園，努力營(yíng)造豐富多彩的節能減排校園文化。
四.活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24—25日。
2、 活動(dòng)地點(diǎn)：南陽(yáng)師院中區餐廳和東區水房。
3、 活動(dòng)主辦單位：南陽(yáng)師范學(xué)院共青團委員會(huì )
策劃承辦單位： 綠色環(huán)保協(xié)會(huì ) 春蕾志愿社
4、活動(dòng)形式：按照自愿原則，在全校范圍內進(jìn)行募捐。
5、活動(dòng)負責人：綠色環(huán)保協(xié)會(huì )李康麗、春蕾志愿社武宇明
五.活動(dòng)流程：
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�、� 制作兩條橫幅“‘圖書(shū)捐贈之節能減排’愛(ài)心捐贈開(kāi)始啦”，懸掛于逸夫樓二樓大廳和東區主干道（11月18日—20日）
制作海報20張，張貼于宿舍樓、教學(xué)樓、餐廳等人流密集區（11月21—23日）。
負責人：春蕾宣傳部相關(guān)人員及綠協(xié)網(wǎng)絡(luò )部相關(guān)成員
�、� 制作宣傳頁(yè)xx張并于活動(dòng)當天分發(fā)（11月24—35日）。
�、� 兩協(xié)會(huì )分別制作展板兩塊（11月18—20日）。
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�、� 制作愛(ài)心捐款募捐箱；
�、� 購買(mǎi)展板所需物品及橫幅、海報張貼的相關(guān)物品；
�、� 活動(dòng)場(chǎng)地物品的搬運及音響設備等。
�。ㄈ� 人員安排：
�、� 綠協(xié)、春蕾的宣傳部和組織部；
a. 制作展板
b. 購買(mǎi)展板材料
c. 活動(dòng)所需物品準備
�、� 綠協(xié)、春蕾財務(wù)部
負責監督所捐財務(wù)（物品）并邀請社聯(lián)相關(guān)人員的監督。
�、� 機動(dòng)人員組：兩協(xié)會(huì )相關(guān)部門(mén)成員
a. 桌子的抬放與回收；
b. 當天的值班人員；
c. 其他情況處理。
六.財務(wù)預算：
�、� 橫幅兩條：2×3×12=72（元）
�、� xx份宣傳頁(yè)：60（元）
�、� 海報20張：2×20=40（元）
�、� 展板材料：25（元）
七.活動(dòng)意義：
通過(guò)本次圖書(shū)捐贈活動(dòng)普及中小學(xué)生低碳環(huán)保知識；通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)和老師共同加入低碳健康生活行列；提高社會(huì )環(huán)境環(huán)保意識，開(kāi)啟人類(lèi)綠色環(huán)保新篇章。
八.注意事項：
1. 海報、展板等宣傳內容力求新穎，宣傳要及時(shí)。
2. 各部務(wù)必保證人員及時(shí)到位、設備到位。
3. 工作人員做好接待工作、調節氣氛和秩序維護等
4. 活動(dòng)結束后做好公示工作并舉行回饋致謝活動(dòng)；對捐款數額大者進(jìn)行表?yè)P宣傳工作。
個(gè)人文案策劃 3
一、讀書(shū)目標：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中能體驗到讀書(shū)帶給自己的快樂(lè )。
一年級是孩子養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，給孩子一本適合他的.書(shū)，就如同給他找了個(gè)良師益友。讓其在潛移默化中學(xué)到許多知識、懂得許多道理。因此抓住開(kāi)讀的最佳時(shí)段，培養學(xué)生從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的好習慣，就顯得尤為重要。此外在這個(gè)時(shí)期，通過(guò)閱讀課外書(shū)，既可以通過(guò)大量閱讀提高學(xué)生拼讀音節的速度，又可以認識和鞏固常用漢字，擴大識字量。一舉兩得，事半功倍。
二、活動(dòng)構想：
一）創(chuàng )設氛圍，故事引入，使學(xué)生想讀、愛(ài)讀。
一年級學(xué)生對故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書(shū)中，激起學(xué)生讀書(shū)的欲望，使學(xué)生不僅想讀書(shū)、而且漸漸愛(ài)讀書(shū)。
二）適當推薦書(shū)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。
1、班級學(xué)生必讀書(shū)目：《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》、兒歌。
2、學(xué)生個(gè)人自選書(shū)目：《365夜故事》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、小故事等。
三、具體讀書(shū)安排:
1、班級
�。�1）建立并認真管理“班級圖書(shū)角”。
學(xué)生每人至少帶三本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認真管理。
�。�2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書(shū)。
�。�3）教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
�、倏匆�(jiàn)了題目你想到些什么?
�、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?
�、勰氵�有哪些不明白的問(wèn)題?
�。�4）每周一、三下午背誦古詩(shī)文一篇，每周至少一篇；每周讀課外書(shū)童話(huà)、故事書(shū)或兒歌一篇。
(5)鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
2、個(gè)人
讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃。安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
積極參加學(xué)校的學(xué)生誦讀比賽。
3、總結。
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一、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
4月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書(shū)的重視，讓更多的.人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長(cháng)大讀書(shū)會(huì )立足于本協(xié)會(huì )宗旨———博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行——攜手長(cháng)江大學(xué)團委、圖書(shū)館舉辦此次活動(dòng)，以書(shū)評展專(zhuān)家講座等多種不一樣形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!
三、活動(dòng)目的：
讓更多的人了解世界讀書(shū)日并培養對閱讀的興趣；加強讀書(shū)學(xué)習的交流
四、活動(dòng)主辦方：
長(cháng)江大學(xué)團委、圖書(shū)館
五、活動(dòng)策劃承辦方：
長(cháng)大讀書(shū)會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
具體活動(dòng)各有安排
八、活動(dòng)總負責人：
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九、活動(dòng)流程
(1)書(shū)評(負責人：東羅蘭瓊；西羅志鵬)
A.宣傳：3月10日——3月20日
B.文章收集與整理：3月10日——4月15日
電子檔：發(fā)至讀書(shū)會(huì )郵箱xx，負責人：王建。
紙質(zhì)：東校區：圖書(shū)館存包處，負責人：羅蘭瓊。
西校區：圖書(shū)館存包處，負責人：羅志鵬。
C.書(shū)評評選：(圖書(shū)館負責)4月15日——4月20日
D.書(shū)評的登載與發(fā)表：獲獎結果及優(yōu)秀書(shū)評作品將刊于長(cháng)大讀書(shū)會(huì )BBS，《圖書(shū)館館訊》《長(cháng)大青年》《長(cháng)江大學(xué)報》《荊州日報》等
E.表彰：4月23日舉行表彰會(huì )，對于優(yōu)秀書(shū)評作者將由團委、圖書(shū)館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給與必須的物質(zhì)獎勵。(由圖書(shū)館負責)
(2)讀書(shū)筆記展(負責人：王建，劉柏君)
A.宣傳：3月10日——3月20日
B.讀書(shū)筆記的收集：3月10日——4月10日同書(shū)評紙質(zhì)收集方式
C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區圖書(shū)館大廳展出，到場(chǎng)的同學(xué)可取閱評出自我喜歡的筆記
D.評選：4月17日——4月20日讀書(shū)會(huì )指導教師部分會(huì )員評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記若干
E.表彰：4月23日上午9時(shí)舉行表彰會(huì )，對于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團委、圖書(shū)館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給與必須的物質(zhì)獎勵。(由圖書(shū)館負責)
(3)世界讀書(shū)日專(zhuān)題講座(負責人：劉鵬)
A.宣傳：4月1日——4月9日
B.演講者由圖書(shū)館聯(lián)系
C.演講時(shí)間、地點(diǎn)
東校區：20xx年4月7日午時(shí)3：00-5：00(具體地點(diǎn)待定)
西校區：20xx年4月9日上午9：30-11：00(圖書(shū)館五樓一工部報告廳)
D.講前準備，布置場(chǎng)地，準備茶水等(負責人：)
(4)世界讀書(shū)日精彩電影(負責人：)
時(shí)間地點(diǎn)：4月23日晚6：30—9：00西校區二教T1；
4月24日晚6：30—9：00西校區二教T1(東校區待定)
(5)表彰會(huì )(負責人：)
A.由圖書(shū)館主持
B.時(shí)間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點(diǎn)待定)
C.表彰資料：優(yōu)秀書(shū)評作者，優(yōu)秀讀書(shū)筆記學(xué)生；優(yōu)秀讀者；
表彰會(huì )開(kāi)始前準備：張貼獲獎學(xué)生名單，相應負責人聯(lián)系獲獎學(xué)生
(6)會(huì )內(負責人：)
時(shí)間地點(diǎn)待定。
個(gè)人文案策劃 5
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )讀書(shū)。
四、活動(dòng)組織者：
班主任：xxx
五、活動(dòng)設想：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)，自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。做好家長(cháng)工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按學(xué)校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，每人帶來(lái)自己的藏書(shū)充實(shí)班級小書(shū)柜，建立班級圖書(shū)角。推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。由圖書(shū)管理員統一負責管理圖書(shū)的發(fā)放和收繳。班長(cháng)和中隊長(cháng)負責維持好班級秩序，確保有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
4、定期開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的.段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，也可以把自己的讀書(shū)感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
個(gè)人文案策劃 6
讀書(shū)是人類(lèi)最古老的習慣之一，莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節奏越來(lái)越快的今天，讀書(shū)是一種慢生活的方式，是一條對話(huà)智者的連線(xiàn)，是一個(gè)養性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx區圖書(shū)館擬在全區開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì )文化風(fēng)尚。
活動(dòng)主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習成就夢(mèng)想”
活動(dòng)時(shí)間：
4月1日——4月26日
活動(dòng)對象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生
主辦單位：
xx區文體局;xx區圖書(shū)館
活動(dòng)內容：
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座
時(shí)間：4月12日
地點(diǎn)：xx區圖書(shū)館七樓多功能室
內容：邀請?chǎng)H鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的.閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著(zhù)薦讀
主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書(shū)目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標登錄福建省圖書(shū)館“八閩悅讀”平臺，進(jìn)行實(shí)名注冊后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著(zhù)作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)讀后感征文
為培養讀者良好的閱讀習慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據推薦閱讀的經(jīng)典著(zhù)作的內容，撰寫(xiě)下讀后感。作品要求原創(chuàng )，字數在1500字以?xún)取?/p>
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx，來(lái)稿請注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。
3、評選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè )，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內容選自推薦書(shū)目，參賽者用普通話(huà)朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽(yù)證書(shū)。
報名日期：即日起至4月25日
活動(dòng)時(shí)間：4月26日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓xx區少兒圖書(shū)室
(五)評選20xx年度“悅讀獎”
通過(guò)本館流通系統的統計，按照借書(shū)量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
(六)舉辦“xx區圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式
以茶話(huà)會(huì )形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì )”，并定期舉辦各類(lèi)讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎儀式，為各項活動(dòng)獲獎讀者頒獎。
時(shí)間：4月26日下午
地點(diǎn)：xx區圖書(shū)館七樓多功能室
個(gè)人文案策劃 7
指導思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我們一年級孩子的讀書(shū)目標。讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！
活動(dòng)對象：
一年級二班全體同學(xué)
活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
活動(dòng)形式：
由于一年級學(xué)生的識字量有限，根據這一特點(diǎn)，我們把《弟子規》這本書(shū)作為我們班師生的共同讀書(shū)書(shū)目，并在每天早讀共同閱讀。其他推薦書(shū)目：張秋生的《有魔力的怪草莓》、《饞小豬的靈敏鼻子》、《摩托車(chē)手藍豬》《打噴嚏的兔子》、兒歌，短篇童話(huà)等。
主要措施：
一、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
1、從家長(cháng)入手，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級博客、電話(huà)和校訊通等方式進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)明白讀書(shū)的`重要性。建議家長(cháng)每個(gè)月給孩子買(mǎi)一本新書(shū)。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦，以引起學(xué)生對讀書(shū)的興趣。
3、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀。
4、鼓勵學(xué)生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目，將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
二、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
開(kāi)展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，記一個(gè)生字，每周背一首詩(shī)歌，每月精讀一本書(shū)等），有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。
三、班級“讀書(shū)小明星”評比
1、每周評出“讀書(shū)之星”兩名。
2、被評選出的“讀書(shū)明星”照片等在班級讀書(shū)園地“我讀書(shū)我快樂(lè )”中張貼。
3、每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書(shū)小書(shū)童”，逐步達到“讀書(shū)小博士”。
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一、活動(dòng)宗旨
為全面落實(shí)教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化。
同時(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設。
二、活動(dòng)機構
主辦：政教處
組員：高一年級語(yǔ)文老師及各班課代表
三、具體措施
1、各班要制定班級讀書(shū)計劃，向學(xué)生推薦閱讀篇目，制定激勵學(xué)生讀書(shū)措施。
2、老師推薦好書(shū)，校圖書(shū)館統一采購，各班集體輪流借閱。
2、營(yíng)造教室氛圍，打造“書(shū)香班級”
讀書(shū)活動(dòng)從班級開(kāi)始，讓教室的每一個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設立圖書(shū)角；宣傳版報上要開(kāi)辟“好書(shū)推薦：如中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、人物傳記等書(shū)籍。
3、保證讀書(shū)時(shí)間
學(xué)校給每一個(gè)班每周安排了2節閱讀課，閱讀課上，讓學(xué)生可專(zhuān)心致志地在書(shū)的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了2節閱讀課外，學(xué)生也可在大課間及雙休日的時(shí)間內自由閱讀。
4、保證讀書(shū)質(zhì)量
�。�1）寫(xiě)讀書(shū)筆記
每一個(gè)同學(xué)都要準備一本讀書(shū)筆記本，及時(shí)積累摘抄
�。�2）定期抽查各班讀書(shū)筆記
定期抽查學(xué)生的讀書(shū)筆記，了解同學(xué)們的讀書(shū)情況。
�。�3）開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
開(kāi)展班級讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，不定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。
四、系列活動(dòng)
1、開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的.閱讀收獲。
2、開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽、讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)報告會(huì )，讀書(shū)筆記展評等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用青中廣播站和校報的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典美文。
4、落實(shí)評價(jià)。學(xué)校定期進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
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一、指導思想：
一年級是正規學(xué)習的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書(shū)籍去迎接孩子們的到來(lái)。早期閱讀中，閱讀圖畫(huà)也是很重要的能力，能培養孩子的閱讀興趣。閱讀中，愛(ài)和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫(huà)書(shū)，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè )趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書(shū)的溫馨時(shí)刻，深深地體驗到：讀書(shū)，是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)口號：
讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)！
四、活動(dòng)策略：
1.“讀書(shū)名言記心中”。
在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水�！� “書(shū)給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的`天地展翅高飛�！� 由學(xué)生自己或和家長(cháng)一起設計和制作書(shū)簽�？梢园褧�(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。
2.“暢游書(shū)海齊分享”。
每天午飯后至12：30為班級讀書(shū)時(shí)間，老師和同學(xué)們一起讀書(shū)，一起分享閱讀的快樂(lè )。
3.“我為孩子誦經(jīng)典”。
教師每天為學(xué)生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮當》、《經(jīng)典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》，讀后鼓勵學(xué)生交流自己的想法。
4.“好書(shū)推薦”。
制訂“一年級學(xué)生推薦閱讀書(shū)目”， 讓這項活動(dòng)得到家長(cháng)的重視和大力支持，能為孩子購買(mǎi)適合他們讀的書(shū)。
5.“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”。
本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《新編365兒歌》，下學(xué)期重點(diǎn)誦讀《三字經(jīng)》。
6.“閱讀全家總動(dòng)員”。
積極開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，建議家庭建立“家庭小書(shū)架”，開(kāi)辟“家庭讀書(shū)時(shí)間”， 老師、家長(cháng)和學(xué)生一起在文章后寫(xiě)一句話(huà)讀后感。
五、評價(jià)方法：
1.針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取“演”“展”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣�！把荨笔侵府敱姳硌荼痴b，“展”指通過(guò)報紙的形式，定期展示家長(cháng)和學(xué)生的優(yōu)秀讀后感。
2.低年級的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)，愛(ài)聽(tīng)（講）故事，愛(ài)比賽。開(kāi)展小小故事會(huì )、朗讀比賽等活動(dòng)，評選“故事大王”、“背誦明星”。
個(gè)人文案策劃 10
活動(dòng)形式:
講故事
活動(dòng)對象:
一年級全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間:
20XX年5月下旬
活動(dòng)宗旨:
提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，培養學(xué)生的語(yǔ)言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的`藝術(shù)人才，構建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時(shí)，更能在學(xué)習中成長(cháng)，進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話(huà)，樹(shù)立孩子的自信心。
活動(dòng)主題：
書(shū)中自有好故事，伴我一起健康成長(cháng)
活動(dòng)口號：
講故事，真有趣！
參賽要求：
1、故事內容、題材不限。
2、所選故事內容健康，生動(dòng)有趣，適合低年級的學(xué)生特點(diǎn)。
3、語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，表情豐富，動(dòng)作自然。
4、普通話(huà)標準。
5、講故事過(guò)程中可適當插入音樂(lè )、表演等內容。
參賽流程：
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進(jìn)行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
參評細則：
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內容健康，富有教育意義，生動(dòng)有趣。（3分）
3、語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，(2分)
4、表情豐富，動(dòng)作自然、(2分)
5、表達能力強、普通話(huà)標準、（2分）
6、講述有創(chuàng )造性、（1分）
獎項設置：
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
個(gè)人文案策劃 11
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(cháng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續激發(fā)他們的閱讀興趣，培養他們愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計劃，設立了以下總體目標:加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
一、具體目標如下：
1、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
3、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學(xué)期：
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2、積極尋求家長(cháng)的支持，向家長(cháng)宣傳動(dòng)員，提高家長(cháng)的認識；
3、借助家長(cháng)的`力量，讓家長(cháng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學(xué)期，初步教會(huì )學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；
總之，從一年級開(kāi)始培養起學(xué)生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受閱讀的樂(lè )趣，感受祖國語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過(guò)近一年的閱讀訓練，學(xué)生逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)的好習慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書(shū)的渴求，真是八仙過(guò)海各顯神通。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵學(xué)生博覽群書(shū)，從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
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一年級學(xué)生由于年齡小，剛入學(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過(guò)關(guān)，識字量極少，獨立閱讀相當困難。因此讀書(shū)興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)計劃。
一、閱讀內容及閱讀量：
1、根據課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書(shū)：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話(huà)、寓、故事、神話(huà)等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首要求學(xué)生必須會(huì )背誦。
2、每周的閱讀課語(yǔ)文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語(yǔ)文老師引導學(xué)生理解古詩(shī)的.意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì )如何認真傾聽(tīng)，培養閱讀的`興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文教師引導學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識字量。
3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì )讀長(cháng)句子，不讀破句。
4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長(cháng)指導閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達到。
2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。
個(gè)人文案策劃 13
書(shū)是少年兒童成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的朋友，強調閱讀，就是強調少年兒童作為人的獨立與完善。拓寬學(xué)生知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，我們班特制定“我讀書(shū)，我快樂(lè )�！�
一、"讀書(shū)目的：
1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的.舉止和談吐。
2、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，著(zhù)力營(yíng)造濃郁的文化氛圍，努力培養“書(shū)香少年”。
3、無(wú)限相信學(xué)生潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗，強調個(gè)性發(fā)展注重特色教育，讓學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)。
4、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級環(huán)境，建設書(shū)香班級，讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情。
二、采取措施：
1、師生共同來(lái)讀書(shū)，孩子們閱讀《小學(xué)生閱讀文選》《安徒生童話(huà)》。我讀中外經(jīng)典書(shū)籍。孩子們每讀完書(shū)中一個(gè)故事，就得到一張讀書(shū)收獲卡。也要請家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
2、家長(cháng)也來(lái)讀書(shū)，成為讀書(shū)型的父母，建立書(shū)香型家庭，和家長(cháng)一起鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這學(xué)期的課外閱讀材料是《小學(xué)生閱讀文選》《安徒生童話(huà)》。每天要堅持讀，最少讀20分鐘，或者讀一個(gè)短的故事。
3、每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一篇詩(shī)歌。材料為《新編100首詩(shī)歌》。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的`文學(xué)材料。
4、經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報課展示，利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并指導學(xué)生認識好詞好句。
5、班級設立圖書(shū)櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交流中心;定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。
6、對讀書(shū)效果進(jìn)行評比，通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)評比競賽等活動(dòng);定期評選“讀書(shū)大王”、“誦讀大王”、“讀書(shū)小明星”、“小小藏書(shū)家”等。
7、"每個(gè)學(xué)期，家長(cháng)都和孩子一起來(lái)寫(xiě)一本“書(shū)”，就是和孩子一起寫(xiě)日記。一部分家長(cháng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
個(gè)人文案策劃 14
一、指導思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我們一年級孩子的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以小 組 、個(gè)人為主的班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
4、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的`校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
快樂(lè )讀書(shū)，幸福生活
活動(dòng)時(shí)間：4月1日～4月30日
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙⒆x書(shū)活動(dòng)管理小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。ǘ┙嗉増D書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書(shū)小管家。
�。ǎ玻┰趫D書(shū)角的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫。
�。ㄈ┳x書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的`讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
�。ㄋ模┓e極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、 做好讀書(shū)登記簿
�。�1） 每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)登記簿。
�。�2） 每個(gè)小組結合個(gè)人的計劃，也制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)。
�。�3） 班級將組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應評價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容
�。ㄎ澹┳髌方涣髡故�，享受成功喜悅
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1 ） 每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2） 班級定期組織學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達八本的，想教導處評為“讀書(shū)小碩士”。
3、頒發(fā)獎品。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
一年級六班
個(gè)人文案策劃 15
一、讀書(shū)活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)內容：
熟讀、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的`課外讀物。
三、活動(dòng)構想：
1.開(kāi)辟“班級讀書(shū)角”
2.開(kāi)展“班級故事會(huì )”，故事大王，讀書(shū)明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書(shū)活動(dòng)。（周五下午第一節）
4.背誦詩(shī)詞比賽。
5.開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
6.學(xué)期末評出“讀書(shū)明星”
四、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
2.在“讀書(shū)園地”的班上評比欄中設立“讀書(shū)星”
�。ǘ╅_(kāi)展“班級故事會(huì )”
1.在班級中利用閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀《雷鋒的`故事》《安徒生童話(huà)》等講故事活動(dòng)。
2.結合課前三分鐘，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的班級“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書(shū)交流。
�。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書(shū)活動(dòng)
每周五下午第一節，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書(shū)卡。讀書(shū)卡內容包括a所讀書(shū)的書(shū)名；b摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；c給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。ㄋ模├贸空b時(shí)間，讀背古詩(shī)15首。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)三本。
2.根據自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
�。┌嗉墶白x書(shū)明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”（根據讀書(shū)卡的完成情況），加星獎勵。
2.凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級的“讀書(shū)明星”。
五、規定閱讀時(shí)間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香班級”讀書(shū)工程，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！
個(gè)人文案策劃 16
一、指導思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書(shū)，我收獲！為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香”班級，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基�！�
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成博覽群書(shū)的好習慣。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(cháng)。
班級讀書(shū)口號：走進(jìn)教室就看書(shū)
四、活動(dòng)實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級讀書(shū)資料庫
2、利用隊會(huì )進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對其提出具體要求。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上的集體晨誦、中午到校時(shí)間和兩節讀書(shū)會(huì )，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調整和安排。
3、記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
4、制作書(shū)簽比賽，學(xué)生自制書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級評比等。
5、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的'固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(cháng)要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書(shū)興趣。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì )，介紹近期讀書(shū)收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第一節進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：詞語(yǔ)接龍龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結展示會(huì )，請學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
五、活動(dòng)措施。
1、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )安靜、耐心的讀書(shū)。每周五下五第二節作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
2、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法
3、家長(cháng)把和孩子親子共讀的故事發(fā)在班級博客上，以激勵孩子讀書(shū)
4、評比讀書(shū)之星。
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為了進(jìn)一步地營(yíng)造校園濃厚的讀書(shū)氛圍，鼓勵讓學(xué)生以書(shū)為友，從小培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書(shū)的熱情。我們班級結合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)成為學(xué)生的共同的'好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊。
具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題：
“讀書(shū)伴我成長(cháng)”
二、活動(dòng)目的：
讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
三、活動(dòng)內容：
熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》中的古詩(shī)
四、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )
五、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)。例如，學(xué)生一首自己最喜歡的古詩(shī)，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一首古詩(shī)，談?wù)勛x書(shū)心得。
3、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，可以將古詩(shī)中所描繪的景物、事情畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
4、運用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
5、利用黑板報等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書(shū)小報、讀書(shū)交流等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
個(gè)人文案策劃 18
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！結合我校實(shí)施的提高教師隊伍整體素質(zhì)的“四項工程”建設，以“閱讀伴我行”為主題，倡導終身學(xué)習理念，提高學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園，在校園內扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對性和實(shí)效性，特制定此活動(dòng)方案。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標
讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng )建學(xué)習型組織，營(yíng)造書(shū)香校園，爭做學(xué)習教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中 ，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù) “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、在讀書(shū)活動(dòng)中，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(cháng)。
三、實(shí)施原則
突出主題性，注重興趣化。
重視靈活性，力求主體化。
四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排
1、加強繼續教育，鼓勵教師參加學(xué)歷教育，提高文化層次，堅持參加各種培訓活動(dòng)，尤其是校本培訓，積極組織教師參加各種活動(dòng)，注重青年教師的培養。每周三下午，教導處、教科室負責組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)，鼓勵教師閱讀中、外名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)基奠。每位教師每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書(shū)，閱讀時(shí)要在書(shū)中適當圈畫(huà)批注。每位教師精讀一至兩本教育專(zhuān)著(zhù)，做好個(gè)人讀書(shū)筆記。
3、學(xué)校為每一位教師提供兩本教育專(zhuān)著(zhù)《走在行知路上》（楊瑞清著(zhù)）和《做智慧的教師——提升課堂教學(xué)實(shí)踐應關(guān)注的55個(gè)問(wèn)題》（文學(xué)榮著(zhù)）。
同時(shí)，學(xué)校給每個(gè)辦公室提供《新時(shí)代的`腳步聲》（郭永福）、《陶行知教育思想讀本》（沈德鑫）、《繽紛行知路》（周德藩）、《生活教育優(yōu)秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》（方國才）各一本，供老師們自主閱讀。
4、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。
每人讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于10000字。六月一日前每位教師寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（不少于800字）。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或隨筆（不少于XX字）。
5、每位教師每周至少進(jìn)閱覽室一次，閱讀一小時(shí)，并做好登記、摘記。
6、每月通過(guò)教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書(shū)筆記，教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據考核要求上交教育隨筆、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。
7、六月份開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。要求每位教師在讀書(shū)的同時(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)心得，利用讀書(shū)交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現資源共享。借助教師博客，鼓勵教師積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習。
8、舉行讀書(shū)筆記展，評選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，作為教師們學(xué)習的樣本。根據各教研組、教師個(gè)人讀書(shū)情況開(kāi)展評選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組活動(dòng)。
五、參加人員：
全校所有在職教師
六、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
七、評價(jià)設想
1、評價(jià)的.一般原則
正面評價(jià)，重視過(guò)程，重視體驗。
2、評價(jià)的主要內容
�。�1）對教師讀書(shū)的態(tài)度。
�。�2）對各類(lèi)書(shū)籍，尤其是教育論著(zhù)的理解。
�。�3）對各類(lèi)書(shū)籍，尤其是教育論著(zhù)的解讀性文本。
3、評價(jià)方式
讀書(shū)活動(dòng)評價(jià)分為綜合性評價(jià)和個(gè)性評價(jià)，既評選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人，也評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等，并給以一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
八、保障措施
1、組織機構保障。建立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由教科室、教導處具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評比，保證讀書(shū)活動(dòng)有效有序地開(kāi)展。
2、管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。
3、評價(jià)激勵制度。表彰獎勵先進(jìn)，優(yōu)秀教師作品展示。
4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)所需資金的開(kāi)支。
個(gè)人文案策劃 19
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展“全校閱讀暨讀書(shū)月”活動(dòng)，在全校掀起“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的熱潮，激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園濃厚的書(shū)香氛圍，教育引導師生與書(shū)為友，使廣大師生養成博覽群書(shū)的好習慣，開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊，豐富生活，提升素養，全力打造書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香滿(mǎn)校園，知識潤童心
三、活動(dòng)口號
閱讀快樂(lè )，快樂(lè )閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會(huì )、班級黑板報、墻報、張貼標語(yǔ)等形式營(yíng)造讀書(shū)節氛圍。
2、利用學(xué)校廣播站，開(kāi)設專(zhuān)欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書(shū)學(xué)習心得體會(huì )，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng )作的體驗，感受成功創(chuàng )作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段：
1、組建班級圖書(shū)角。（5月上旬）
以班級為單位，開(kāi)展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續建立完善班級圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節期間，帶到班級，由班級圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的.過(guò)程中，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的意識。
2、開(kāi)展“圖書(shū)館開(kāi)放活動(dòng)”。（5月上旬）
通過(guò)專(zhuān)題講座，向師生介紹圖書(shū)分類(lèi)方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導師生課余時(shí)間到圖書(shū)館讀書(shū)、借書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館全天向師生開(kāi)放，為師生及時(shí)閱讀提供充分的時(shí)間和條件。
3、辦一份讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)和讀書(shū)小報。（5月中旬）
要求全體學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當的圖畫(huà)、色彩等，設計要富有創(chuàng )意。
5、舉辦好書(shū)推介會(huì )和讀書(shū)交流會(huì )。（5月中旬）
各中隊舉行以讀書(shū)為主題的班隊活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)、講故事比賽等。
7、開(kāi)展好書(shū)對對換活動(dòng) 。（5月下旬）
“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”，好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )（可利用班會(huì )課），每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)在讀書(shū)節期間帶到班級，由圖書(shū)管理員統一管理，借閱交換，并在班會(huì )課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。
8、開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。（5月下旬）
市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
9、開(kāi)展讀書(shū)演講比賽和講故事大賽。（5月下旬）
一二年級開(kāi)展講課外故事大賽，故事內容以童話(huà)故事為主；三四五年級開(kāi)展“我的一本課外書(shū)” 讀書(shū)演講比賽。
�。ㄈ┛偨Y階段：
1、“書(shū)香班級”評選
評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書(shū)小報、盤(pán)點(diǎn)、讀書(shū)筆記、口語(yǔ)交際等（詳見(jiàn)評選標準）。
2、“讀書(shū)小博士”評選
參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見(jiàn)評選標準）。
個(gè)人文案策劃 20
一、指導思想：
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，我們一年級將繼續開(kāi)展“家校攜手，讓快樂(lè )從閱讀開(kāi)始——親子共讀·繪本漂流”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭。屆時(shí)，一年級還將面向全體學(xué)生開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，幫助他們樹(shù)立自信心，感受漢語(yǔ)言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、借助繪本，在看、想、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、演的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高低年級孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，培養對閱讀的興趣，對美的`感受力，豐富的想象力，對周?chē)澜绲恼J識能力，培養樂(lè )于觀(guān)察、樂(lè )于動(dòng)手、樂(lè )于合作、樂(lè )于探究、樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文的情感，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，在閱讀中養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
3、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
4、讓學(xué)生在親子共讀的過(guò)程中，感受父母的.關(guān)懷與愛(ài)，感受知識帶來(lái)的樂(lè )趣，在“悅讀”中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長(cháng)能教育引導多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。家庭成員均愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣。
6、家庭成員讀有所獲，家長(cháng)以身作則，對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。
三、活動(dòng)對象：
一年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
——我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)——
五、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日起，每天早晨，中午，4個(gè)孩子為一輪，一天兩輪。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
七、活動(dòng)內容與實(shí)施方案：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)
第一階段：活動(dòng)策劃
1.對學(xué)生、家長(cháng)做好宣傳工作，使學(xué)生、家長(cháng)認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.每周三定為班級“讀書(shū)日”，學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書(shū)角的圖書(shū)。
4.堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。
第二階段：組織實(shí)施
1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。
2.提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3.老師做好導讀工作，教給學(xué)生做讀書(shū)筆記（簡(jiǎn)單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導他們具體怎樣讀書(shū)，并要求他們記住一些好詞好句。
4.利用閱讀課，開(kāi)展交流活動(dòng)，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。
5.利用每節課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。
6.利用班級文化墻、定期“我來(lái)講故事”活動(dòng)、每周一《曲小詩(shī)韻》誦讀、“小書(shū)蟲(chóng)晉級”、讀書(shū)小報等語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7.開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)。利用晨讀、午寫(xiě)、閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語(yǔ)表達及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。
第三階段：具體細節
1.各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進(jìn)行，使孩子們每天有書(shū)可讀。
2.班級內每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生幫助和點(diǎn)評。
3.各班每周推選一名最佳表演小明星按順時(shí)針推磨的順序巡回表演。
4.各班主任在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，隨時(shí)留下圖片和文字資料。
第四階段：總結表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內加星獎勵。
2.每周根據家長(cháng)匯報的孩子閱讀數量，獎勵孩子“小書(shū)蟲(chóng)晉級卡”，五張“小書(shū)蟲(chóng)銅卡”換一張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”換金卡一張。期末金卡數量最多的孩子榮獲“小小讀書(shū)郎”稱(chēng)號。
3.年級評選讀書(shū)優(yōu)秀班級3個(gè)，授予“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。并設立最佳表演獎，每期每班一個(gè)名額，本學(xué)期將進(jìn)行6場(chǎng)巡演，共設立個(gè)人獎（60）名 ，并長(cháng)期進(jìn)行下去。
�。ǘ┘议L(cháng)活動(dòng)
家長(cháng)根據孩子一年級進(jìn)校以來(lái)閱讀繪本的收獲和成長(cháng)，撰寫(xiě)一篇以“家校攜手，讓快樂(lè )從閱讀開(kāi)始”為主題的感悟。
八、活動(dòng)要求：
1.各班級要高度重視，認真準備。
2.各班活動(dòng)一定要面向全體，積極鼓勵每一個(gè)孩子，力求讓每一個(gè)學(xué)生參與其中。
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